Корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама

Хуинь Ман Дат

Библиотековедение, библиографоведение и книговедение

автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.03, диссертация на тему:Корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама

кандидата педагогических наук: Хуинь Ман Дат
город: Москва
год: 2011
специальность ВАК РФ: 05.25.03

Диссертация по документальной информации на тему «Корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама»

Автореферат диссертации по теме "Корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама"

На правах рукописи

ХУИНЬ МАН ДАТ

КОРПОРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗОВСКИХ БИБЛИОТЕК ВЬЕТНАМА: СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

Специальность 05.25.03 -библиотековедение, библиографоведение и книговедение

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Москва-2011

2 7 ОНТ 2011

4858028

Работа выполнена на кафедре управления информационно-библиотечной деятельностью Федерального бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств».

Научный руководитель: Суслова Ирина Марковна

кандидат педагогических наук, доцент

Официальные оппоненты:

Иванова Галина Александровна

доктор педагогических наук, профессор

Кузьмин Евгений Иванович

кандидат педагогических наук, доцент

Ведущая организация:

Всероссийская государственная библиотека иностраннойлитературы им. М.И. Рудомино

Защита состоится 25 ноября 2011г. в 11.00 часов на заседании диссертационного совета Д210.010.01 при Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный университет культуры и искусств» по адресу: 141406, Московская обл., г. Химки, ул. Библиотечная, д. 7, зал защиты диссертаций (ауд. № 218).

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московского государственного университета культуры и искусств, а с авторефератом - на сайте университета www.mguki.ru.

Автореферат разослан « р] »октября 2011г.

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Главное условие развития общества XXI века - образование. Оно является одной из наиболее бурно растущих и перспективных форм экономики, определяя положение государства в современном мире и человека в обществе. Конституция Социалистической Республики Вьетнам утверждает, что образование - это первоочередная политика государства, инвестирование в образование — это инвестирование в будущее общества.

В связи с этим формирование взглядов на роль вузовских библиотек в обществе во многом определяется их вкладом в развитие образования. В современных условиях, когда вузовское образование Вьетнама бурно развивается, признается, что в повышении качества образования, удовлетворяющего требованиям индустриализации и модернизации страны, важнейшую роль играют вузовские библиотеки, обеспечивая необходимой информаций студентов и преподавателей.

В то же время библиотека - особое социальное учреждение, играющее ведущую роль не только в деле образования, но и культурного и государственного строительства. Накапливая в своих фондах документные ресурсы в традиционной и электронной формах, библиотека как социальный институт в наибольшей мере удовлетворяет потребности общества в информации.

Следовательно, необходимость осмысления деятельности вузовских библиотек в контексте формирования корпоративного информационно-образовательного пространства вуза обусловлена новыми требованиями общества к системе высшего профессионального образования. В настоящее время основная стратегия государства и общества ориентирована, прежде всего, на качество образования, которое невозможно без формирования единого культурного информационно-образовательного пространства.

Информационные ресурсы вузовских библиотек становятся важной составляющей единого культурного информационно-образовательного пространства, а сами библиотеки превращаются в информационно-образовательные центры, обеспечивающие доступ к локальным и мировым информационным ресурсам.

Применительно к сферам образования и библиотек в период трансформации такими основаниями выступают новые информационные технологии и корпоративный фактор.

Новые информационные технологии открыли возможность сетевого взаимодействия на уровне локальной сети вуза и на уровне мировой сета. Они оказывают су-

щесгвенное воздействие на качество образования. Корпоративное сотрудничество всё больше влияет на межличностные и профессиональные отношения, которые реализуются через новые формы взаимодействия: ассоциации, консорциумы, различные библиотечные объединения, и становится важным фактором позиционирования вуза на рынке образовательных услуг и, в конечном счете, формирования качественного информационно-образовательного пространства.

В то же время развитие вузовских библиотек связано с необходимостью решать сложнейшие, принципиально иные задачи в области содержания и организации информационных ресурсов, обслуживания пользователей, кадровой политики, материально-технической базы и др. Вузовские библиотеки испытали на себе всю тяжесть ответственности за информационное обеспечение образования, подвергшегося коренным изменениям, вызванным вступлением в новую эпоху. Поэтому вузовские библиотеки Вьетнама остро нуждаются во внедрении новых принципов корпоративной деятельности.

Сегодня в мировой библиотечной практике сложились разнообразные профессиональные формы взаимодействия (альянсы, ассоциации, консорциумы, корпорации, общества, партнерства, союзы), различающиеся в зависимости от целей сотрудничества, характера экономических отношений между их участниками, степени самостоятельности входящих в объединение библиотек. В современных условиях они дают большие преимущества: рост возможностей для развития библиотек, более полное и эффективное использование объединяемых ресурсов, повышение качества информационно-библиотечного обслуживания, эффективное внедрение и использование инноваций, экономическую выгоду* распространение новых культурных ценностей, передачу опыта.

Во Вьетнаме межбиблиотечное сотрудничество рассматривается как стратегическое направление перспективного развития библиотечного дела страны. Особое значение организация корпоративной деятельности приобретает в вузовских библиотеках для решения сложных библиотечных и информационных задач. Ведущие государственные университеты в Ханое и Хошимине являются центрами интеграции информационной библиотечной системы в региональную, национальную и мировую сеть. В настоящее время стала реальностью возможность применения новой технологии в построении модели современного центра информации и документации в вузах для того, чтобы достичь межвузовского обмена информацией, скоординировать действия с другими центрами информации и документации в

стране и за рубежом. Создание электронных информационно-библиотечных продуктов и услуг расширит обслуживание и распространение информации, развернет потенциал каждой библиотеки и поведет дело к использованию ресурсов иных библиотек путем интеграции и эксплуатации сети. Поэтому по всей стране обращают внимание на решение проблем модернизации системы информации, документации, которая имеет очень большое значение для укрепления вузов.

Однако значительный опыт, накопившийся за прошедшие десятилетия, не обобщен. Факторы, влияющие на эффективное функционирование современных библиотечных объединений, изучены недостаточно полно. Процессы их развития рассматриваются локально, причем, как правило, в организационно-методическом аспекте. Все это не способствует повышению качества работы современных объединений и, прежде всего библиотечных корпораций, позволяющих решать библиотекам наиболее актуальные задачи, связанные с использованием комплексных информационных ресурсов и внедрением сетевых технологий.

Проблемная ситуация в этой области подчеркивается недостаточной изученностью корпоративного взаимодействия, которая проявляется в ракурсе рассмотрения библиотеки как важнейшей корпоративной составляющей информационно - образовательного пространства Вьетнама. Вместе с тем без изучения корпоративных тенденций, проявляющихся в библиотечной сфере в целом на внешнем уровне, невозможно организовать качественную работу библиотеки на локальном уровне.

Таким образом, актуальность темы исследования определяется необходимостью обобщить накопленный теоретический и практический отечественный и зарубежный опыт корпоративного взаимодействия с целью оптимизировать деятельность вузовских библиотек Вьетнама, поднять на более высокий качественный уровень, определить наиболее эффективные формы сотрудничества.

Разработанность темы.

До сих пор отсутствуют комплексные исследования, объективно характеризующие условия, факторы, особенности формирования, реализации и эффективности деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

В фундаментальных работах вьетнамских ученых вузовские библиотеки рассматриваются в общем контексте исследования состояния библиотечного дела, развития библиотечной сети или системы подготовки кадров. В работе Нгуен Хыу Зои и Нгуен Тхи Тхань Май "О библиотечном деле" систематизиру-

ется перечень действующих правовых документов о библиотечном деле Вьетнама. В кавдидатской диссертации Буй Лоан Тху "Современное состояние и перспективы развития библиотечной науки во Вьетнаме" (1995 г.) и затем в докторской диссертации "Библиотечное дело и библиотековедение Вьетнама: История, современное состояние" (2002) освещается вклад вузовских библиотек в развитие библиотечного дела.

В организации библиотечного дела Вьетнама всегда широко использовались теоретические исследования и опыт специалистов России. В последние два десятилетия вузовская библиотека стала объектом внимания многих российских исследователей. Наиболее важные результаты, отражающие изменения в деятельности вузовских библиотек в соответствии с требованиями образования и общества в целом, зафиксированы в исследованиях Е.И. Бобровой, И.П. Бургер, H.A. Дроновой, Е.В. Зеленцовой, Т.В. Коморовской, Г.Ю. Кудряшовой, О. Д. Опариной, Г.Б. Паршуковой, Ю.В. Соколовой, И.К. Фомичевой, В.Н. Марковой и др.

Концептуальные положения, относящиеся к изучению государственной библиотечной политики и информационной среды библиотеки, изложены в работах Т.Ф. Берестовой, МЛ. Дворкиной, Е.И. Кузьмина, М.Ф. Меняева, ЮЛ. Столярова. Значительное внимание взаимодействию библиотек и сферы образования уделено в работах Г. А. Ивановой.

Опыт распространения корпоративных объединительных тенденций в библиотечной сфере представлен в диссертационном исследовании A.A. Стука-ловой «Корпорация как форма профессионального сотрудничества библиотек» (2008). Вузы и их библиотеки в контексте корпоративной проблематики в данных исследованиях не рассматриваются.

Глубокий анализ истории и современного состояния межбиблиотечного взаимодействия вузовских библиотек в России содержится в недавно изданном научно-методическом пособии H.A. Коряковцевой «Библиотеки вуза: корпоративный аспект».

Корпоративная деятельность российских библиотек, перспективы её развития на основе компьютерных технологий, создание распределённых библиотечных систем, особенности их проектирования - все эти вопросы нашли отражение в многочисленных публикациях (И.В. Агашина, В.Л. Баранов, Ф.С. Во-

ройский, К .А. Колосов, О.М. Лаврик, Е.В. Линдеман, Б.Р. Логинов, А.И. Плем-нек, Я.Л. Шрайберг).

Проблематика межбиблиотечного сотрудничества находится в центре внимания участников таких престижных форумов, как ежегодные конференции ИФЛА, Американской библиотечной ассоциации, Российской библиотечной ассоциации, а также конференций SCINCE ONLINE, Международных конференций «Крым» (1994-2010) и научно-практических конференций АРБИКОН «Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации».

О распространении корпоративных тенденций в библиотечной сфере свидетельствуют многочисленные публикации в профессиональной периодике, освещающие опыт работы библиотечных объединений разных видов.

Об актуальности данной темы свидетельствует и разработка проблем библиотечных корпораций и консорциумов в рамках диссертационных исследований (Е.В. Линдеман, О.С. Колобова, A.C. Карауш).

Отдельным направлением в развитии сотрудничества библиотек можно считать развитие единого информационного пространства. Различным организационным, программно-технологическим, информационным аспектам этой деятельности посвящены работы Т.Ф. Берестовой, Б.С. Елепова, И.Ю. Кра-сильниковой, О.Л. Лаврик, В.Г. Свирюковой, A.A. Трофименко.

Таким образом, несмотря на широкий источниковый ряд, все вышеперечисленные исследования затрагивают только отдельные аспекты корпоративной деятельности библиотек вуза и не учитывают специфики вузовских библиотек Вьетнама. Данная диссертация является первой попыткой комплексного изучения современных и перспективных тенденций в развитии корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

Целью исследования является анализ современных и перспективных тенденций развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама в условиях информатизации образования.

Реализация цели предполагает последовательное решение следующих задач:

-Анализ современного состояния корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама;

- Изучение актуальных теоретико-методологических проблем развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама в новых условиях;

-Обоснование необходимости и возможности внедрения современных технологий в корпоративную деятельность вузовских библиотек Вьетнама;

- Определение основных направлений и форм организации межбиблиотечного взаимодействия вузовских библиотек.

Объектом диссертационного исследования является корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама.

Предмет исследования - факторы и механизмы развития межбиблиотечного сотрудничества вузовских библиотек в информационно-образовательном пространстве.

Методологической основой диссертации являются концептуальные положения, изложенные в работах вьетнамских и зарубежных исследователей в области отраслевого менеджмента, системного подхода, управления и организации информационно-библиотечной деятельности: Буй Лоан Тху, А.Н. Ванеева, В.К. Клюева, Е.И. Кузьмина, И.И. Макаровой, Нгуен Хыу Зои, Нгуен Тхи Тхань Май, А.И. Пашина, И.М. Сусловой.

Важными для диссертации явились исследования, посвященные деятельности вузовских библиотек в эпоху информатизации рассматривающие научную библиотеку как подсистему вуза (И.П. Бургер, В.Г. Дригайло, H.A. Дроно-вой, С.А. Сергеевой, А.Ф. Сугнатуллиной).

В качестве методологической основы для анализа отдельных форм сотрудничества были использованы теоретические труды Ф. С. Воройского, Я.Л. Шрайберга, Б.Р. Логинова, А.И. Племнека, посвященные корпоративной деятельности библиотек.

Особую роль для разработки перспектив развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама сыграли исследования российских ученых H.A. Коряковцевой и A.A. Стукаловой, в которых обоснована концепция профессионального сотрудничества библиотек.

В ходе исследования автор использовал также собственный опыт библиотечной и преподавательской деятельности в Хошиминском институте культуры.

Методы исследования: Комплексный характер исследования потребовал использования ряда общенаучных методов: системного подхода, сравнительного анализа; контент-анализа документальных источников информации и библиотечных сайтов, моделирования, а также социологического метода - анкетирова-

ния. Проводились: аналитико-синтетическая обработка информационных массивов, анализ философской, педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования; изучение учебных планов й программ деятельности вузовских библиотек Вьетнама; анализ диссертационного потока по исследуемой теме. Для выявления положительного зарубежного опыта проведен сравнительный анализ корпоративной деятельности вузовских библиотек в России, Китае, Вьетнаме и США. За основу взят системный подход, обеспечивающий комплексный анализ корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

База исследования: законодательные акты, правительственные декреты, официальные отчеты, касающиеся библиотечного дела и образования; нормативно-правовые документы. Кроме того, в основе исследования- документально-информационный поток по формам сотрудничества, в том числе по деятельности корпораций; материалы сайтов, отражающие библиотечные формы сотрудничества Вьетнама, России, США, Франции, Нидерландов, Италии, Великобритании и других стран.

Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что впервые на основе изучения документальных источников и анализа практического опыта различных современных библиотечных объединений определены исторические, социальные и технологические условия, влияющие на формирование корпоративных тенденций в функционировании вузовских библиотек Вьетнама.

Теоретическая значимость исследования состоит в том, что разработаны методологические основы развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама в условиях информатизации образования. Изучены различные формы и напраатения корпоративного взаимодействия библиотек вуза, основанного на объединении информационных ресурсов, совместной каталогизации, создании адресно-библиографических сводных каталогов, использовании современных информационно-коммуникационных технологий. Определены направления государственной политики в области формирования межбиблиотечного взаимодействия.

Практическая значимость исследования состоит в разработке рекомендаций для организации корпоративной деятельности библиотек высших учебных заведений; в разработке методической основы для внедрения в библиотеках вузов

информационно-коммуникационных технологий по развитию корпоративных процессов; в моделировании межбиблиотечного взаимодействия на локальном и корпоративном уровне.

Результаты исследования нашли применение в организации корпоративного взаимодействия Научной библиотеки Хошиминского института культуры.

Материалы диссертации положены в основу учебных курсов «Корпоративный менеджмент», «Инновации в библиотеке», «Библиотечные каталоги», «Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки» для студентов 2-ого и 3-го курса Хошиминского института культуры.

Апробация работы: Основные положения и выводы диссертационного исследования были изложены в докладах, представленных на международных научных конференциях МГУКИ "Библиотечное дело" (Москва, 2009 и 2010); журнале "Вестник МГУКИ" (2010, №3, №4, №6), в сборнике научных статей МГУКИ "Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: новые пути наук о культуре: Материалы международной научно-практической конференции" (Москва, 2009); в сборнике статей молодых ученых "Научно-практическая конференция в рамках IV Фестиваля науки" МГУКИ (Москва, 2009); в сборниках материалов научных конференций: "Молодежь и будущее России: стратегии развития образования и культуры в современном мире " (Москва, 2009); Сборник статей международного симпозиума: Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве (Хошимин, 2008); в статьях, опубликованных в профессиональных журналах Вьетнама "Информация и документация" (Ханой," 2005,2006).

Положения, выносимые на защиту:

¡.Вузовские библиотеки Северного, Центрального и Южного районов Вьетнама испытывают на себе воздействие таких всеобъемлющих факторов, как глобализация образования и информатизация пространства высшей школы. Эти явления требуют от вузовских библиотек непрерывной модернизации и трансформации в соответствии с динамично развивающимся учебным процессом. В связи с этим определяющим фактором совершенствования деятельности библиотек вуза является формирование корпоративного уровня взаимодействия, который получает развитие в результате реализуемых во Вьетнаме проектов по созданию профессиональных объединений библиотек - ассоциаций, консорциумов, корпораций, обществ, союзов, различающиеся в зависимости от це-

лей сотрудничества, характера экономических отношений между их участниками, степени самостоятельности входящих в объединение библиотек.

2. Информационные ресурсы библиотеки вуза как объект управления составляют сложную, многоэлементную систему. В качестве элементов данной системы можно выделить: единый библиотечный документный фонд, содержащий документы на традиционных и машиночитаемых носителях информации; справочно-поисковый аппарат, базы данных, банки данных; информационные продукты библиотеки, как созданные самостоятельно, так и приобретенные. Специфика этой системы отражает организационную структуру библиотеки вуза, уровень развития информационных технологий в библиотеке и вузе, степень дифференциации информационных ресурсов, их территориальное размещение. Корпоративность в межбиблиотечном взаимодействии основывается на объединении информационных ресурсов, совместной каталогизации, создании адресно-библиографических сводных каталогов, использовании современных информационно-коммуникационных технологий.

3. Развитие корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама проходит при широкой поддержке государства. Государственное руководство осуществляется в двух направлениях: формирование профессионального союза и создание независимого Библиотечно-информационного комитета. Значительную роль играют библиотечные ассоциации, усиливающие свое влияние на государственные структуры управления. Основные направления их деятельности: формирование и реализация государственной библиотечной политики, участие в разработке основ библиотечного законодательства, исследовательская и издательская работа.

4. Построение и развитие масштабной распределенной информационно-образовательной системы возможно только на базе корпоративной модели объединения учебных заведений, работающих на добровольной основе в рамках согласованных единых стандартов. Создание библиотечных корпораций вузовских библиотек Вьетнама, направленное на совместное создание и использование библиотечно-информационных ресурсов и обеспечение доступа пользователей к ним, является ведущей тенденцией развития библиотечно-информационных систем и-технологий.

Структура диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

П. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

В первой главе «Библиотеки вузов в информационно-образовательном пространстве Вьетнама» представлен комплексный анализ деятельности библиотек высших учебных заведений Вьетнама, позволивший определить особенности их функционирования в информационном пространстве, исследовать трансформацию их деятельности, осмыслить роль библиотеки в информационно-образовательной среде вуза.

В первом параграфе «Состояние корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама» представлены результаты авторского анкетирования руководителей вузовских библиотек.

Полученные данные в связи с особенностями общественно-исторического развития Вьетнама систематизированы по трем районам: Северному, Центральному и Южному.

В Северном районе Вьетнама функционирует 80 вузовских библиотек. Общий фонд составляет 4.229.409 наименований. В их числе электронных изданий 1.009.530. диссертаций 66.348. Библиотеки оснащены 4.302 компьютерами. Работает подготовленный персонал из 997 библиотекарей: кандидатов наук — 5, магистров - 94, бакалавров - 755, специалистов других уровней -133.

В Центральном районе 36 вузовских библиотек. Общий фонд составляет 2.082.351 названий, диссертаций - 15.166, электронных изданий - 665.450. В библиотеках 2.529 компьютера. Персонал составляет 422 библиотекарей: магистров — 27, бакалавров - 295, специалисты других уровней - 100.

В Южном районе действует 60 вузовских библиотек, совокупный фонд которых составляет 4.449.942 наименований. Диссертаций среди них 46.324. Доля материалов, представленных в электронном виде, 1.017.161 наименований. Персонал состоит из 630 библиотекарей. Компьютерный парк представлен 4.621 компьютерами.

Таким образом, на территории Вьетнама в настоящее время функционирует 176 библиотек высших учебных заведений, совокупный библиотечный фонд которых составляет 10.761.672 экземпляров. Проведенный анализ показал, что вузовские библиотеки Вьетнама традиционно взаимодействуют друг с другом, а также с зарубежными библиотеками, при необходимости обмениваясь документами и информацией о них. Благодаря развитию в вузовских биб-

лиохеках новых информационных технологий это взаимодействие заметно активизировалось.

Наряду с традиционным информационным обслуживанием на печатных носителях читателям вузовских библиотек предоставляется электронная информация, тиражируемая в неограниченном количестве и оперативно доступная по глобальным компьютерным сетям независимо от времени обращения к ней и местонахождения пользователей. Во Вьетнаме накоплен определенный опыт создания электронных библиотек как внутри университетов и институтов, так и в Интернет.

В то же время приведенные данные свидетельствуют о слабой оснащенности библиотек компьютерной техникой. В среднем один компьютер приходится на 100 читателей, а библиотекарь должен обслуживать более 500 читателей. Такие показатели далеки от идеальных. Система вузовских библиотек Вьетнама не может серьезным образом улучшить качество преподавания, обучения, а также выполнения научно-исследовательских проектов.

Данную точку зрения разделяют руководители университетских библиотек, которые выступали в качестве экспертов по оценке состояния информационно-библиотечного обслуживания в высших учебных заведениях.

Вторая часть анкеты содержала экспертную оценку ресурсного обеспечения и эффективности корпоративной деятельности вузовских библиотек. Отвечая на вопросы анкеты, на «отлично» оценили ресурсное обеспечение своих библиотек только 8,4% экспертов, на «хорошо» - 13%. Основная оценка «удовлетворительно» - 42% и «неудовлетворительно» -36,6%.

Главный вывод проведенного анализа состоит в том, что вузовские библиотеки Вьетнама развиваются неравномерно. Библиотеки с крупными инвестициями, такие, как Политехническая библиотека университета в Ханое, Университетская библиотека Тай-Нгуен в Северном регионе, Университетская библиотека Да Нанг в Центральной области, Библиотека университета Кан Тхо в Южном регионе, обладают значительным потенциалом для развития. Самые крупные библиотеки имеют фонды свыше 300 тысяч экземпляров. Фонды этих библиотек активно пополняются. Однако наряду с этими библиотеками существует большое количество библиотек, которые по-прежнему используют мало источников материального и финансового инвестирования.

Проблема равномерного и рационального ресурсного обеспечения деятельности университетских библиотек во Вьетнаме - одна из самых сложных. Сеть вузовских библиотек требует адаптации к новым социальным, экономическим, политическим условиям, модернизации на основе новых технологий в русле общемировых тенденций. В этой области необходима разработка и реализации проектов на уровне Министерства образования Вьетнама.

Во втором параграфе анализируются информационные ресурсы вузовских библиотек Вьетнама в качестве объекта корпоративной деятельности. В конце XX в. система образования вступила в следующий, капитальный по своему значению этап, проходящий под знаком влияния информационных ресурсов нового типа. Под такими ресурсами понимаются в вервую очередь электронные источники информации удаленного доступа, получаемые через глобальные компьютерные сети Интернета, а также такие нетрадиционные документы, созданные в результате технического прогресса, как видео/аудио носители, микрографические документы, голограммы, кинодокументы и др. Именно информационные ресурсы нового типа выступают основой успешного внедрения современных образовательных технологий в высшей .школе. Более того, информационные ресурсы приобретают в системе образования качественно иной по значимости статус: информационные ресурсы не только включаются в ресурсное обеспечение технологий образования, но и превращаются непосредственно в объект информационных технологий.

Сложность организации информационных ресурсов в системе образования Вьетнама заключается в том, что они рассредоточены по значительному числу организаций различных форм собственности и ведомственного подчинения, что отрицательно сказывается на существующей системе информационно-библиотечного обслуживания системы образования. Начавшаяся интеграция информационных ресурсов в регионах пока недостаточно коснулась системы образования.

В организации межбиблиотечного взаимодействия выделены следующие уровни: локальный (внутрибиблиотечный, вузовский); корпоративный (региональный); мировой (глобальный). На каждом уровне определены формы и направления управленческой деятельности.

Анализ зарубежного и отечественного опыта показал,1 что построение и развитие масштабной распределенной информационно-образовательной системы

возможно только на базе корпоративной модели объединения учебных заведений, работающих на добровольной основе в рамках согласованных единых стандартов.

Основной вывод этой главы состоит в том, что оптимальная организация и использование информационных ресурсов в современной системе высшего образования выступает объектом и для образовательных технологий, и для информатизации вузовских библиотек. Информационные ресурсы вузовских библиотек становятся важной составляющей единого культурного информационно-образовательного пространства, а сами библиотеки превращаются в информационно-образовательные цешры, обеспечивающие доступ к локальным и мировым информационным ресурсам.

Вторая глава «Развитие корпоративных отношений в деятельности вузовских библиотек Вьетнама» посвящена исследованию факторов и направлений межбиблиотечного взаимодействия.

В нервом параграфе «Формирование политики координации вузовских библиотек» обозначены стратегии государства в информационно-образовательной и библиотечной сферах, определяющие информатизацию как основу интеграционных процессов.

Государственная политика объединения — это правовое определение совместной деятельности библиотек: вопросы строительства, комплектования, повышение квалификации работников, унификация корпоративной деятельности, определение права и ответственности каждой входящей в корпоративную систему библиотеки. Политика объединения является необходимым условием осуществления корпоративной деятельности библиотек.

Создание информационной инфраструктуры и модернизация библиотек-основа их корпоративной деятельности - осуществляется с помощью государства: инвестиционные расходы на развитие современных библиотек находятся в графе государственных расходов на развитие научных технологий. Правительство предлагает меры по совершенствованию современной государственной информационной инфраструктуры.

В сферу государственной политики входит разработка:

- Новых законов, дополняющих и развивающих существующее законодательство в библиотечной сфере;

- Подзаконных актов и руководящих документов, обеспечивающих

эффективное правоприменение существующего. и разрабатываемого законодательства;

- Международного законодательства в сфере межбиблиотечных информационных отношений.

- Нормативно-правовых положений, регулирующих поведение участников рынка библиотечной информации и услуг (библиотек, информационных органов, фирм-посредников, сервис провайдеров и т.д.).

Таким образом, единая политика государства создает прочную юридическую базу для библиотечного строительства и решения его координационных проблем.

Для Вьетнама решающим значением обладают документы Компартии, которые играют ведущую роль во всем механизме социалистического государства. В качестве руководящей и направляющей силы социалистического общества Компартия Вьетнама определяет главные задачи и направления социально-экономического развития страны в целом и библиотечного дела в частности.

В реализации этих решений во многих министерствах и ведомствах организованы центры научно-технической информации и центральные библиотеки. Наметилась тенденция создавать единое учреждение, соединяющее в себе функции библиотеки и органа научно-технической информации. Все большее значение придается кооперации и координации деятельности библиотек, а также их взаимодействию с органами научно-технической информации в области комплектования, научной обработки и общего использования информационных ресурсов, особенно зарубежной литературы. Кооперация и координация осуществляются на основе двухсторонних или многосторонних договоров, где центральные отраслевые библиотеки министерств и ведомств отвечают за комплектование, обработку литературы по своей отрасли и информацию о ней.

Государственная позиция информатизации и применения информационных технологий в библиотечной деятельности нашла отражение в постановлении 49/СР "О развитии информационных технологий в стране в 90-х гг." (4 августа 1993 г.). В этом документе объективно обобщено состояние развития информационных технологий во Вьетнаме, определены политика, цель и приоритеты развития информационных технологий в стране до 2020 г., выдвинуты основные меры их реализации.

В указании 58-CT/TW VIII съезда Компартии Вьетнама Центральному комитету "Об интенсификации внедрения и развития информационных технологий, служащих делу модернизации и индустриализации" (17 октября 2000 г.) содержится тезис о том, что внедрение и развитие информационных технологий являются приоритетной задачей в стратегии социально-экономического развития страны. Главное внимание уделяется созданию общенациональной системы информации, включающей сеть коммуникации и Интернета Вьетнама, которая должна качественно охватывать всю территорию страны.

Развитие Интернета во Вьетнаме - Министерство культуры и информации стимулирует постановление 55/2001/ND-CP "Об управлении, обеспечении и использовании Интернета" (23 августа 2001 г.). Согласно этому плану к 2020 г. услугами Интернета будут обеспечены все учебные заведения различных уровней. Главный акцент делается на создание национальных систем баз данных, постепенную электронизацию библиотек учебных заведений и научно-исследовательских институтов. Формируются национальные электронные фонды публичного характера, в которых главенствующее место занимают документы на вьетнамском языке.

Проведенное изучение эффективности государственной политики Вьетнама в формировании и развитии библиотечно-информационного дела, её влияния на организацию и решение координационных проблем вузовских библиотек, основанное на анализе современной практики, мировых тенденций и перспектив развития библиотечно-информационного образования, дает основание сделать выводы о решающей роли государства в этой области.

Наиболее активным и последовательным субъектом государственной библиотечной политики Вьетнама является Министерство культуры и информации. Основные его задачи по отношению к библиотечному делу заключаются в осуществлении государственной политики в сфере культуры; определении целей и приоритетов в развитии библиотечного дела, управлении деятельностью подведомственных библиотек, а также обеспечении координации в работе библиотек.

Наряду с Минкультуры и информации этим занимаются законодательные и исполнительные органы, министерства и ведомства, крупнейшие библиотеки.

Наибольшее внимание координации вузовских библиотек Вьетнама уделяет Библиотечная коллегия Министерства культуры, которая выполняет функции

государственного управления библиотечно-информационной деятельностью, руководства развитием библиотечного дела всей страны в соответствии с установкой партии и законами правительства.

Совместно с Национальной библиотекой, которая решает задачи повышения квалификации вдров работников сети вузовских библиотек, в последние годы Библиотечная коллегия при помощи спонсорских международных органов организует обучение руководящих кадров вузовских библиотек.

Таким образом, корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама развивается при широкой поддержке государства. Государственное руководство осуществляется в двух следующих направлениях: создание профессионального союза и создание независимого Библиотечно-информационного комитета. В большинстве стран мира наряду с государством значительную роль играют библиотечные ассоциации, усиливающие свое влияние на государственные структуры управления. В качестве основных направлений их деятельности можно назвать формирование и реализация государственной библиотечной политики, участие в разработке основ библиотечного законодательства, исследовательскую и издательскую работу;

В настоящее время во Вьетнаме профессиональная библиотечная ассоциация еще не создана. Ее функции выполняет Ассоциация научно-технической информации и документации, а также многочисленные библиотечные объединения провинций: равнины Красной реки, Северного приморья, Северно-горских районов, Северной и Центральной части, равнины реки Кыу Лонг, Восточного района, Южной и Центральной части, вузовских библиотек Севера, Юга.

Среди библиотечных объединений Вьетнама важное значение имеет Национальный центр научно-технической информации и документации (МАСЕЗТГО). ЫАСЕЗТГО обменивается литературой и информацией с более чем 50 организациями 35 стран мира, двусторонне и многосторонне сотрудничает с библиотеками и информационными центрами более 70 стран мира. Одной из важных функций ЫАСЕБТЮ является методическое руководство и повышение квалификации библиотечно-информационных специалистов сети научно-технической информации.

Одним из важных направлений деятельности NACESTID является активное сотрудничество с международными организациями по реализации совместных проектов.

В последнее время при помощи ИФЛА NACESTID успешно развертывает проект "Развитие программы обучения менеджеров информации во Вьетнаме". В рамках проекта "Информационная сеть для будущего" (2000-2004 гг.) NACESTID сотрудничает с институтом Victoria-Wellington (Новая Зеландия) в форме двухсторонней инвестиции.

Кроме того, NACESTID сотрудничает с организациями и учреждениями других стран в осуществлении ряда совместных проектов. "Повышение способности Вьетнама в укреплении и внедрении MARC21" реализуется совместно с США. В сотрудничестве с Японией NACESTID осуществляет проект "Совместное существование", спонсором которого является Орган науки и технологии Японии (JST). Проект "Интенсификация потенциала электронных ресурсов библиотечных объединений и программа дара книг Фонда Sabre" осуществляется совместно с Великобританией.

Кроме традиционной связи с Россией, Белоруссией и Кубой, NACESTID широко развивает тесное сотрудничество с другими странами мира и района ASEAN, как AIT (технологический институт Азии); Институт научно-технической информации Китая (ISTIC); Институт научно-технической информации Республики Кореи (KISTI); Институт Adelaide (Австралия); Simons колледж; INSDOC (India National Center for Scientific Documentation). Имея широкую международную связь, NACESTID собственными силами организует многочисленные краткосрочные курсы подготовки и повышения квалификации специалистов не только за рубежом, но и внутри страны с участием в преподавании иностранных специалистов.

Во втором параграфе раскрываются основные направления межбиблиотечного взаимодействия вузовских библиотек. Доказывается, что межбиблиотечное взаимодействие является объективной тенденцией развития и оптимальным решением для библиотечной деятельности каждой страны, открывая возможность эффективного сотрудничества, обмена опытом и выработки согласованных профессиональных действий для специалистов, работающих в библиотечной сфере.

Совместная деятельность библиотек в процессе создания и обмена информационными ресурсами развивается в различных формах: сотрудничество в поиске материалов, межбиблиотечный книгообмен, создание каталогов, предоставление единых информационных услуг и создание благоприятных условий для читателей, которые получают возможность находить информацию в любом месте и в любое время. Основными направлениями организации межбиблиотечного взаимодействия являются координация, кооперирование, централизация.

В качестве объекта координации выступают вузовские библиотеки, входящие в методическое объединение; субъектами координации являются директора и сотрудники библиотек, ректораты, учёные советы вузов, государственные (федеральные и местные) органы управления. В качестве целей координации выдвигаются: обеспечение условий для получения качественного образования; способствование улучшению организации НИР студентов, аспирантов, профессорско-преподавательского состава; создание условий для повышения уровня воспитательной работы.

Специфическую форму взаимодействия составляет кооперирование ресурсов, обозначившее качественно новый этап в библиотечной практике, связанный с ростом объёма документов и информации, её удорожанием, внедрением современных технических средств и новых технологий, формированием библиотечных компьютерных сетей.

Наибольшее распространение корпоративные проекты получили в области каталогизации. Создаваемые с этой целью объединения, как правило, называются «библиографической службой коллективного пользования» (БСК).

В формировании межвузовских библиотечных объединений во Вьетнаме можно обозначить два периода. Первый период включает развитие координационного взаимодействия библиотек высших учебных заведений с момента организации объединения (1975 г.) до начала 1995-х годов. Выделение второго периода (с 1995-х годов) связано со значительными изменениями в деятельности вузовских библиотек, обусловленными динамическими преобразованиями современного социума, разработкой новой парадигмы образования, отразившихся, в свою очередь, на организации межвузовского взаимодействия.

Анализ деятельности межвузовского библиотечного объединения в разных условиях общественного развития позволил выявить концептуальные подходы

вузовских библиотек к координации и кооперации их деятельности, определить направления, формы и партнеров взаимодействия. Библиотеки высших учебных заведений каждого региона Вьетнама (Северного, Центрального, Южного) образовали методические объединения с методическими центрами в крупных государственных университетах Ханоя, Хуэ, Хошимина.

Таким образом, создание межвузовского методического объединения библиотек было продиктовано, с одной стороны, стремлением «центра» упорядочить систему управления библиотеками вузов, а с другой, желанием его участников действовать совместно, чтобы решать актуальные вопросы библиотечной практики.

Основной целью создания объединения явилась необходимость координационной деятельности в рамках определенной библиотечной системы для решения организационных вопросов, изучения и внедрения передового опыта, получения консультативной помощи, разработки и унификации организационно-методической документации.

Северный, Центральный и Южный центры вузовских библиотек возглавляет Бюро, в состав которого входят директора библиотек системы. В сферу полномочий Бюро входит решение организационных вопросов, утверждение документов, регламентирующих деятельность объединения, обсуждение и принятие планов и отчетов работы, контроль за выполнением решений.

Стремление библиотек вузов развивать различные аспекты координации и кооперации библиотечной деятельности является подтверждением актуальности проблемы и необходимости ее дальнейшей разработки. В этой связи первоочередное значение приобретает решение следующих задач:

- Формирование концептуальных основ новой политики сотрудничества на основе партнерских отношений;

Создание системы управления путем оптимизации организационных структур (имеющихся или вновь создаваемых) и определение их компетенции;

- Разработка регламентирующей нормативно-правовой документации, регулирующей область межбиблиотечной координации и кооперации, предусматривающей взаимные права, обязанности и санкции за их невыполнение;

- Разработка технологии взаимодействия: форм, механизмов, условий создания и потребления коллективных продуктов и услуг;

Обеспечение взаимодействия на основе новых информационных

технологий.

Обобщение сказанного о взаимодействии вузовских библиотек приводит к выводу, что на данный процесс оказывают влияние социально-экономические условия и уровень развития профессиональной среды. Из этого следует, что процесс формирования системы внутриведомственного и межведомственного взаимодействия многоуровневый и динамичный.

В третьем параграфе анализируется деятельность библиотечных корпораций, направленная на совместное создание и использование библиотечно-информационных ресурсов и обеспечение доступа пользователей к ним. В настоящее время создание корпораций выступает ведущей тенденцией развития библиотечно-информационных систем и технологий и является одной из наиболее актуальных форм сотрудничества.

Во Вьетнаме корпоративные отношения библиотек начали развиваться позже, чем за рубежом. Только в 1995-е гг. библиотеки в массовом порядке вступают на путь информатизации. Вузовские библиотеки начинают интенсивно взаимодействовать с западными организациями, адаптироваться к семейству МАК.С-форматов, создавать ЭК, появляются телекоммуникационные сети, сетевые провайдеры, начинает работать электронная почта Интернета, а вскоре Интернет становится доступным всем библиотекам.

Изучение деятельности библиотечных корпораций позволило выявить следующие их основные направления: формирование корпоративных документных ресурсов, информирование о ресурсах и предоставление пользователям доступа к ним, каталогизация заимствованием, развитие МБА и ЭДЦ. Кроме того, деятельность некоторых вьетнамских библиотечных корпораций направлена на сотрудничество с другими организациями, обучение и повышение квалификации сотрудников библиотек-участников корпорации, формирование полнотекстовых коллекций.

Исследование этого раздела убедительно доказывает, что корпоративность, как одна из наиболее ярко проявляющихся тенденций работы современных вузовских библиотек, имеет разные формы реализации, но постоянно будет расширять свою структуру и функциональное назначение.

В Заключении подведены итоги проведенного исследования и сформулированы основные направления, требующие дальнейшего изучения:

- Использование компьютерной техники, автоматизация в области каталогизации; развитие действующих и создание новых электронных каталогов библиотек, включая сводные;

- Развитие средств доступа пользователей к электронным каталогам, информационным ресурсам отечественных и зарубежных библиотек;

- Разработка и внедрение новых технологий доставки документов на базе современных средств телекоммуникаций; библиотечное обслуживание с помощью телекоммуникаций; участие библиотек в системе Интернет;

- Разработка вопросов модернизации библиографической деятельности; оптимизация справочно-поискового аппарата: лингвистическое оснащение поисковых систем, разработка машиночитаемых таблиц, классификаций и алфавитно-предметных указателей;

- Разработка системы сертификации автоматизированных библиотечно-ин-формационных систем на основе применения международных и отечественных стандартов или рекомендаций в области хранения и передачи данных; совершенствование библиотечных стандартов, форматов и законодательных актов, связанных с применением компьютерных технологий;

- Обеспечение доступа к информационным ресурсам, максимально полное раскрытие сведений, хранящихся в библиотеках на базе развития корпоративного взаимодействия, применения современных методов и средств преобразования информации, освоения информационно-коммуникационных технологий.

В период индустриализации, модернизации Вьетнама ни одна библиотечно-информационная система не может удовлетворить все многообразие возникающих информационных потребностей абонентов системы только собственными ресурсами. В связи с этим появляется настоятельная необходимость в объединении информационно-библиотечных систем и организации их работы в режиме единой сети. Перед лицом новых требований общества нужно укреплять деятельность региональных союзов библиотек и союза библиотек вузов. Эти союзы имеют задачу развивать отношения обмена, сотрудничества между центрами информации, библиотеками внутри страны и за рубежом. Для выполнения этих задач важнейшими мероприятиями должны стать координация:

- Комплектования, максимально благоприятного и действенного использования научных и зарубежных ресурсов информации;

- Выполнения целей модернизации, межбиблиотечной информации путем применения новых информационных технологий, расширения возможностей доступа и использования информационных ресурсов, интеграции в автоматизированную сеть доступа и поиска информации внутри страны и за рубежом;

- Научных исследований в области библиотековедения, библиографоведе-ния, информатики и книговедения; вклад в построение отраслевой научной теории, применение достижений науки и техники к обработке информации и информационно-библиотечному обслуживанию;

- Подготовки и повышения квалификации информационно-библиотечных работников, с одной стороны, и подготовка пользователей информацией, вооружение знаниями по структурным формам предоставления, методам поиска информации и пользования услугами библиотеки, с другой стороны.

Кроме укрепления и развития государственной информационной системы, необходимо укрепить сотрудничество с органами, информирующими и консультирующими деятельность в межхозяйственных, коллективных и частных формах.

Основные положения и результаты исследования отражены в следующих публикациях автора общим объемом 4.8 п.л.:

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

1. Хуинь Ман Дат. Информационные технологии в вузовских библиотеках Вьетнама / Хуинь Ман Дат // Вестник МГУКИ. -2010 . -№3. - С. 192-195.

2. Хуинь Ман Дат. Кадровый потенциал вузовских библиотек Вьетнама/ Хуинь Ман Дат // Вестник МГУКИ. -2010 . 6. - С. 203 - 207.

3. Хуинь Ман Дат. Корпоративная деятельность вузовских библиотек во Вьетнаме/ Хуинь Ман Дат // Вестник МГУКИ. - 2010 . -№ 2. - С. 143 - 146.

Другие публикации по теме диссертационного исследования:

4. Хуинь Ман Дат. Вузовские библиотеки во Вьетнаме: проблемы координации / Хуинь Ман Дат // Библиотечное дело - 2009: традиции и инновации развития в информационном обществе: [материалы четырнадцат. международ, научн. конф. (Москва 29-30 апр. 2009 г.)]. - М., 2009.- Ч.П. - С. 142-145.

5. Хуинь Ман Дат. Вузовские библиотеки Вьетнама на пути новаторства и международной интеграции // Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: стратегии диалога культур: Сб. статей международного симпозиума. - Хошимин, 2008. -' С. 115-119 .- На вьетнамском яз.

6. Хуинь Ман Дат. Вьетнамские вузовские библиотеки: культурные связи с миром / Хуинь Ман Дат // Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: новые пути наук о культуре: [материалы международ, науч.-практ. Конф. (Москва 28-29 мая 2009 г.)]. - М., 2009 .- Ч.П.- С. 78 - 82.

7. Хуинь Ман Дат. Вьетнамские вузовские библиотеки - центры по сохранению и умножению культурного наследия народа / Хуинь Ман Дат // Наука как перспективное направление деятельности молодежи: науч.-практ. Конф. в рамках IV Фестиваля науки (Москва 11 окт. 2009 г.). - М., 2009. - С. 114-118.

8. Хуинь Ман Дат. Организация библиотечно-информационной деятельности в институте культуры города Хошимин: магистер. дис. / Хуинь Ман Дат. - Хошимин, 2004.- 105 с. - На вьетнамском яз.

9. Хуинь Ман Дат. Повышение качества деятельности библиотечно-информационном в вузе при Министерстве культуры и информации города Хошимин / Хуинь Ман Дат // Информация и документация. - 2006. -№ 4 . - С. 18-22. - На вьетнамском яз.

10. Хуинь Ман Дат. Подготовка вузовских библиотечных кадров во Вьетнаме / Хуинь Ман Дат // Молодежь и будущее России: стратегии развития образования и культуры в современном мире: сб. статей молодых ученых (по материалам международ, науч.-практ. конф., Москва 18-19 нояб. 2009 г.) . -М.( 2009. -С. 218 -224.

11. Хуинь Ман Дат. Применение зарубежного опыта совершенствовании системы вузовских библиотек Вьетнама/ Хуинь Ман Дат // Библиотечное дело-2010: интеграция в мировое образовательное пространство: материалы пятнадцатой международ, научн. конф. (Москва 28-29 апр. 2010 г.) .-Ч.П . -М., 2010 .-С. 216-219.

12. Хуинь Ман Дат. Требование обновления вузовского образования на библиотечно - информационном факультете Института культуры и искусств города Хошимин / Хуинь Ман Дат // Информация и документация. - 2005. -№3 -С. 12-16. - На вьетнамском яз.

13. Хуинь Ман Дат. Электронные вьетнамские вузовские библиотеки: состояние и тенденции развития / Хуинь Ман Дат //Библиотечное дело-2011: Библиотечно-информационная деятельность в условиах модрнизации общества (Москва 27-28 апр. 2011 г.). - М., 2011. - С. 511-515.

Подписано в печать 3 октября 2011г Формат 60x84x10 Усл.печ.л. 1,0 Тираж 100 экз. Заказ №42

ТЕХПОЛИГРАФЦЕНТР Россия, 125319 , г. Москва, ул. Усиевича, д. 8 а. Тел.: 8-916-191-08-51 Тел./факс (499) 152-17-71 E-mail: 7tpo7@mail.ru

Оглавление автор диссертации — кандидата педагогических наук Хуинь Ман Дат

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА I. БИБЛИОТЕКИ ВУЗОВ В ИНФОРМАЦИОННО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВЬЕТНАМА

1.1. Состояние корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

1.2. Информационные ресурсы вузовских библиотек Вьетнама как объект корпоративной деятельности.

Глава II. РАЗВИТИЕ КОРПОРАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВСКИХ БИБЛИОТЕК ВЬЕТНАМА

2.1. Формирование политики координации вузовских библиотек.

2.2. Направления межбиблиотечного взаимодействия вузовских библиотек.

2.3. Корпорация как форма библиотечного сотрудничества.

Введение 2011 год, диссертация по документальной информации, Хуинь Ман Дат

Актуальность исследования

Главное условие развития общества XXI века — образование. Оно является одной из наиболее бурно растущих и перспективных форм экономики, определяя положение государства в современном мире и человека в обществе. Конституция Социалистической Республики Вьетнам утверждает, что образование — это первоочередная политика государства, инвестирование в образование - это инвестирование в будущее общества.

В связи с этим, формирование взглядов на роль вузовских библиотек в обществе во многом определяется их вкладом в развитие образования. В современных условиях, когда вузовское образование Вьетнама бурно развивается, признается, что в повышении качества образования, удовлетворяющего требованиям индустриализации и модернизации страны, важнейшую роль играют вузовские библиотеки, обеспечивая необходимой информации студентов и преподавателей.

Новые информационные технологии открыли возможность сетевого взаимодействия на уровне локальной сети вуза и на уровне мировой сети. Они оказывают существенное воздействие на качество образования. Корпоративный фактор осуществляет всё большее влияние на межличностные и профессиональные отношения, которые реализуются через новые формы взаимодействия: ассоциации, консорциумы, различные библиотечные объединения. Он становится также важным фактором позиционирования вуза на рынке образовательных услуг и формирования качественного информационно-образовательного пространства.

Процесс глобального развития с применением новых информационно — коммуникационных технологий открывает множество возможностей для современного образования, одновременно устраняя недостатки старой системы подготовки кадров. Высокая эффективность этих технологий во многом зависит от создания электронной среды для преподавания и учебы. В настоящее время вузовская библиотека является учебным центром, не только развивающим традиционные функции, но и внедряющим новые информационно -коммуникационные технологии в процесс подготовки специалистов.

Сегодня в мировой библиотечной практике сложились разнообразные профессиональные формы взаимодействия (альянсы, ассоциации, консорциумы, корпорации, общества, партнерства, союзы), различающиеся^ зависимости от целей сотрудничества, характера- экономических отношений между их участниками, степени самостоятельности входящих в объединение библиотек. В< современных условиях они дают высокие преимущества: рост возможностей ДЛЯ' развития библиотек, более полное и эффективное использование объединяемых ресурсов, повышение качества-информационно-библиотечного обслуживания, эффективное внедрение и использование инноваций, экономическую выгоду, распространение новых культурных ценностей, передачу опыта.

В зарубежных странах активное создание библиотечных ассоциаций, обществ и союзов приходится на период 1950-1975 гг., библиотечных корпораций и консорциумов — на 1976-2000 гг.

В*4 России с 1960-х гг. библиотечное взаимодействие реализуется с помощью создания ТБО, зональных объединений, ТБК. Изменение социально-экономической основы-, российского общества привело к активному созданию в 1990-е гг. современных библиотечных ассоциаций и обществ, направленных на решение информационных и технологических задач. Развитие информационных и коммуникационных технологий способствовало возникновению библиотечных корпораций. Активное их развитие началось с 1999 г.

Хошимине являются центрами интеграции информационной библиотечной системы в региональную, национальную и мировую сеть. В настоящее время стала реальностью возможность применения новой технологии в построении модели современного центра информации и документации в вузах для того, чтобы достичь межвузовского обмена информацией, скоординировать действия с другими центрами информации и документации в стране и за рубежом. Создание электронных информационно-библиотечных продуктов и услуг расширит обслуживание и распространение информации, развернет потенциал каждой библиотеки и поведет дело к использованию ресурсов иных библиотек путем интеграции и эксплуатации сети. Поэтому по всей стране обращают внимание на решение проблем модернизации системы информации, документации, которая имеет очень большое значение для укрепления вузов.

Однако значительный эмпирический опыт, накопившийся за прошедшие десятилетия, не обобщен. Факторы, влияющие на эффективное функционирование современных библиотечных объединений, изучены недостаточно полно. Процессы их развития рассматриваются локально, причем, как правило, в организационно-методическом аспекте. Все это не способствует повышению качества работы, современных объединений- и, прежде всего, библиотечных корпораций, позволяющих решать библиотекам наиболее актуальные задачи, связанные с использованием комплексных информационных ресурсов и внедрением сетевых технологий. Очевидно, что для того, чтобы оптимизировать их деятельность, и тем самым, поднять на более высокий качественный уровень работу вузовских библиотек, необходимо обобщить накопленный теоретический и практический опыт корпоративной деятельности, выявить наиболее актуальные формы сотрудничества вузовских библиотек и установить параметры эффективной корпоративной деятельности для решения той или иной информационно-библиотечной задачи.

Проблемная ситуация в этой области подчеркивается недостаточной изученностью корпоративного взаимодействия, которая проявляется в ракурсе рассмотрения библиотеки как важнейшей корпоративной составляющей информационно-образовательного пространства Вьетнама. Вместе с тем без изучения корпоративных тенденций, проявляющихся в библиотечной сфере в целом на внешнем уровне, невозможно организовать качественную работу библиотеки на локальном уровне.

Таким образом, актуальность темы исследования определяется необходимостью обобщить накопленный теоретический и практический опыт корпоративного взаимодействия вузовских отечественных и зарубежных библиотек с целью оптимизировать их деятельность, поднять на более высокий качественный уровень, определить наиболее эффективные формы сотрудничества.

Разработанность темы

В фундаментальных работах вьетнамских ученых вузовские библиотеки рассматриваются в общем- контексте исследования состояния библиотечного дела, развития библиотечной сети или системы подготовки кадров. В работе Нгуен Хыу Зои и Нгуен Тхи Тхань Май "О библиотечном деле" систематизируется перечень действующих правовых документов о библиотечном деле Вьетнама [237]. В кандидатской диссертации Буй Лоан Тху "Современное состояние и перспективы развития библиотечной науки во Вьетнаме" (1995 г.) [167] и затем в докторской диссертации "Библиотечное дело и библиотековедение Вьетнама: история, современное состояние" (2002) освещается вклад вузовских библиотек в развитие библиотечного дела [168].

На страницах периодических изданий России печатались отдельные статьи вьетнамских студентов и аспирантов, когда они учились в России: Кьеу Ван Хот, Ле Ван Вьет, Нгуен Тхе Туан, Ха Тху Кук, Нгуен Тхи Тхы, Нгуен Тхе

Дык, Нгуен Вьет Вак, Нгуен Тхи Донг и др.

В организации библиотечного дела Вьетнама всегда широко использовались теоретические исследования и опыт специалистов России. В последние два десятилетия вузовская библиотека стала объектом внимания многих российских исследователей. Наиболее важные результаты, отражающие изменения в деятельности вузовских библиотек в соответствии с требованиями образования и общества в целом, зафиксированы в исследованиях И.П. Бургер[10], H.A. Дроновой [24], Е.В. Зеленцовой, Т.В. Комаровской [67], Г.Ю. Кудряшовой [79,80], О.Д. Опариной, Г.Б. Паршуковой [120], Ю.В. Соколовой [134], А.М. Мазурицкого [103], В.Н. Марковой [112] и др.

Целостное представление о вузовской библиотеке, её функционировании как системном объекте дано в диссертационном исследовании Т.В. Коморовской. Системный подход к изучению* вузовской библиотеки реализован H.A. Дроновой [24], Г.Ю. Кудряшовой [79], В.Н. Марковой [112], И.С. Пилко [117].

Концептуальные положения по поводу изучения информационной среды библиотеки изложены в работах Т.Ф. Берестовой [8], М.Я. Дворкиной [24], М.Ф. Меняева [116], Ю.Н. Столярова [141, 142].

В последние годы появляется все больше публикаций, посвященных проблемам современных форм межбиблиотечного сотрудничества. История их создания и развития представлена в трудах Д. Брэдли, А. В. Теплицкой, С. А. Басова.

В настоящее время к числу наиболее разработанных относятся вопросы, связанные с деятельностью библиотечных ассоциаций [10,127,146]. Проблемы их организации в России представлены в трудах Ю.П. Мелентьевой [115], С. В. Петровой [121], Т. Е. Коробкиной [67].

Зарубежными учеными, начиная с известного американского библиотековеда Д. Ширы, деятельность библиотечных ассоциаций рассматривается как обязательный фактор развития библиотечной профессии и усовершенствования библиотечного обслуживания. Вопросы функционирования библиотечных ассоциаций, их управления находились в поле зрения зарубежных авторов Р. Боудена, Р. Палмера, Д. Бендера. Цели, структура, и направления деятельности библиотечных ассоциаций рассматриваются в трудах JI. Е. Чишолма, Д. Шмидмайера [14, 20, 55].

Опыт распространения корпоративных объединительных тенденций в библиотечной сфере представлен в диссертационном исследовании A.A. Стукаловой «Корпорация как форма профессионального сотрудничества библиотек» (2008). Вузы и их библиотеки в контексте корпоративной проблематики в данных исследованиях не рассматриваются.

Зарубежный опыт кооперирования - ресурсов отражён во многих выпусках «Библиотековедения* и библиографоведения за рубежом». В. совместной работе «Руководство по управлению профессиональными ассоциациями библиотек, органов информации и архивов» (1997) они раскрывают роль и функции профессиональных ассоциаций библиотек.

Глубокий анализ истории и современного состояния межбиблиотечного взаимодействия содержится в недавно изданном научно-методическом пособии Н. А. Коряковцевой «Библиотеки вуза: корпоративный аспект».

Проблематика межбиблиотечного сотрудничества находится в центре внимания участников таких престижных форумов, как ежегодные конференции ИФЛА, Американской библиотечной ассоциации, Российской библиотечной ассоциации, а также конференций SCINCE ONLINE, Международных конференций «Крым» (1994-2009) и научно-практических конференций АРБИКОН «Корпоративные библиотечные системы: технологии и инновации».

ВИДОВ:

Об актуальности данной темы свидетельствует и разработка проблем библиотечных корпораций и консорциумов в рамках диссертационных исследований. Так, в диссертации Е.В. Линдеман сформулированы организационные и технологические основы создания информационных ресурсов Корпоративной сети московских библиотек. Для эффективного участия библиотек в создании корпоративных информационных ресурсов предложена система адаптации участников к корпоративному взаимодействию, разработана последовательность поэтапного продвижения и совершенствования деятельности библиотек-партнеров, разработана технология формирования и актуализации сводного каталога (CK) периодических изданий Корпоративной сети московских библиотек с минимальным- использованием библиографических записей (БЗ) партнеров [163].

В рамках диссертационного исследования О.С. Колобова разработана распределенная информационная система, которая объединяет библиографические базы данных (БД) более 20 членов Томского библиотечного консорциума [119,166].

A.C. Карауш разработал модель корпоративного создания и тиражирования электронных каталогов (ЭК) библиотек на базе Муниципальной информационной библиотечной системы, Научно медицинской библиотеки Сибирского государственного медицинского университета, распределенной сети медицинских библиотек научно-исследовательских институтов г. Томска [50]. и

Отдельным направлением в развитии сотрудничества библиотек можно считать развитие единого информационного пространства. Различным организационным, программно-технологическим, информационным аспектам этой деятельности посвящены работы Т.Ф. Берестовой [8], Б.С. Елепова, И.Ю. Красильниковой [75], О.Л. Лаврик [90], В.Г. Свирюковой [128].

Таким образом, все вышеперечисленные исследования затрагивают только отдельные аспекты корпоративной деятельности библиотек вуза и не учитывают специфики вузовских библиотек Вьетнама. Следовательно, данная диссертация является первой попыткой комплексного изучения современных и перспективных тенденций в развитии корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

Задачи:

- охарактеризовать современное состояние корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама;

- выявить актуальные теоретико-методологические проблемы развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама в новых условиях;

- обосновать необходимость и возможность внедрения современных технологий в корпоративную деятельность вузовских библиотек Вьетнама;

- исследовать основные направления и формы организации межбиблиотечного взаимодействия вузовских библиотек.

Объектом диссертационного исследования является корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама.

Предмет исследования — межбиблиотечное сотрудничество вузовских библиотек в информационно-образовательном пространстве.

Методологической основой диссертации являются концептуальные положения, изложенные в работах вьетнамских и зарубежных исследователей в области отраслевого менеджмента, системного подхода, управления и организации информационно-библиотечной деятельности Буй Лоан, Тху, А.Н. Ванеева, В.К. Клюева, И.И. Макаровой, Нгуен Хыу Зои, Нгуен Тхи Тхань Май, А.И: Пашина, Ю.Н. Столярова, И.М. Сусловой.

Важными для диссертации явились исследования, посвященные деятельности вузовских библиотек в эпоху информатизации, рассматривающие научную библиотеку как подсистему вуза (И.П. Бургер, В.Г. Дригайло, H.A. Дроновой, С.А. Сергеевой, А.Ф. Сугнатуллиной).

В качестве методологической основы для анализа отдельных форм сотрудничества были использованы теоретические труды Ф. С. Воройского, Я.Л. Шрайберга, Б.Р: Логинова, А.И. Племнека, посвященные корпоративной деятельности библиотек.

Особую роль для разработки перспектив развития корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама сыграли исследования российских ученых H.A. Коряковцевой и A.A. Стукаловой,' в которых обоснована концепция профессионального сотрудничества библиотек.

Методы исследования: Комплексный характер исследования потребовал использования ряда общенаучных методов: системного подхода, сравнительного анализа, контент-анализа документальных источников информации и библиотечных сайтов, моделирования, а также социологического метода - анкетирования. Проводились: аналитико-синтетическая обработка информационных массивов, анализ философской, педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования; изучение учебных планов и программ деятельности вузовских библиотек Вьетнама; анализ диссертационного потока по исследуемой теме. Для выявления положительного зарубежного опыта проведен сравнительный анализ корпоративной деятельности вузовских библиотек в России, Китае, Вьетнаме и США. За основу взят системный п(рдход, обеспечивающий анализ корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама.

База исследования: законодательные акты, правительственные декреты, официальные отчеты, касающиеся области библиотечного дела и библиотечного образования; нормативно—правовые документы. Кроме того, в основе исследования — документально-информационный поток по формам сотрудничества, в том числе по деятельности корпораций; материалы сайтов, отражающие библиотечные формы сотрудничества Вьетнама, России, США, Франции, Голландии, Италии, Великобритании и других стран.

Научная новизна и теоретическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что впервые на основе изучения документальных источников и анализа практического опыта различных современных библиотечных объединений определены формы сотрудничества вузовских библиотек Вьетнама, установлены параметры их деятельности; изучены различные формы и направления корпоративного взаимодействия библиотек вуза; определены направления государственной политики в области формирования межбиблиотечного взаимодействия. Таким образом, разработана и обоснована концепция развития корпоративной деятельности вузовски библиотек Вьетнама в условиях информатизации образования.

Практическая значимость исследования состоит в создании научной основы для организации корпоративной деятельности библиотек высших учебных заведений; в разработке методической основы для внедрения в библиотеках вузов информационно-коммуникационных технологий по развитию корпоративных процессов; в моделировании межбиблиотечного взаимодействия на локальном и корпоративном уровне.

Материалы диссертации положены в основу учебных курсов «Корпоративный менеджмент», «Инновации в библиотеке», «Библиотечный каталог», «Менеджмент ресурсного потенциала библиотеки» для студентов 2-го и 3-го курса Хошиминского института культуры.

Апробация работы:. Основные положения и выводы диссертационного исследования были изложены в докладах, представленных на международных научных конференциях МГУКИ "Библиотечное дело" (Москва, 2009 и 2010); "Вестник МГУКИ" (2010, №3, №4, №6), в сборнике научных статей МГУКИ "Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: новые пути наук о культуре: Материалы международной научно-практической конференции" (Москва, 2009); в сборнике статей молодых ученых "Научно-практическая конференция в рамках IV Фестиваля науки МГУКИ" (Москва; 2009); в сборниках материалов научных конференций "Молодежь и будущее России: стратегии развития образования и культуры в современном мире" (Москва, 2009); в сборнике статей,международного симпозиума "Вузы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве" (Хошимин, 2008); в статьях, опубликованных в профессиональных журналах Вьетнама "Информация и документация" (Ханой, 2005, 2006).

Положения, выносимые на защиту:

1. Вузовские библиотеки Северного, Центрального и Южного районов Вьетнама испытывают на себе воздействие таких всеобъемлющих факторов, как глобализация образования и информатизация пространства высшей школы. Эти явления требуют от вузовских библиотек непрерывной модернизации и трансформации в соответствии с динамично развивающимся учебным процессом. В связи с этим определяющим фактором совершенствования деятельности библиотек вуза является формирование корпоративного уровня взаимодействия, который получает развитие в результате реализуемых во Вьетнаме проектов по созданию профессиональных объединений библиотек - ассоциаций, консорциумов, корпораций, обществ, союзов, различающиеся в зависимости от целей-сотрудничества, характера экономических отношений между их участниками, степени самостоятельности входящих в объединение библиотек.

2. Информационные ресурсы библиотеки вуза как объект управления* составляют сложную, многоэлементную систему. В качестве элементов данной системы можно выделить: единый библиотечный документный фонд, содержащий документы на традиционных и машиночитаемых носителях информации; справочно-поисковый аппарат, базы данных, банки данных; информационные продукты библиотеки, как созданные самостоятельно, так и приобретенные. Специфика этой системы отражает организационную структуру библиотеки'вуза, уровень развития информационных технологий в библиотеке и вузе, степень дифференциации- информационных ресурсов, их территориальное размещение. Корпоративность в межбиблиотечном взаимодействии основывается на объединении информационных ресурсов, совместной каталогизации, создании адресно-библиографических сводных каталогов, использовании современных информационно-коммуникационных технологий.

3. Развитие корпоративной деятельности вузовских библиотек Вьетнама проходит при широкой поддержке государства. Государственное руководство осуществляется в двух следующих направлениях: создание профессионального союза и создание независимого Библиотечно— информационного комитета. Значительную роль играют библиотечные ассоциации, усиливающие свое влияние на государственные структуры управления. Основные направления их деятельности: формирование и реализация государственной библиотечной политики, участие в разработке основ библиотечного законодательства, исследовательская и издательская работа.

4. Построение и развитие масштабной распределенной информационно-образовательной системы возможно только на базе корпоративной модели объединения учебных заведений, работающих на добровольной основе в рамках согласованных единых стандартов. Создание библиотечных корпораций вузовских библиотек Вьетнама, направленное на совместное создание и использование библиотечно—информационных ресурсов и обеспечение доступа пользователей к ним, является ведущей тенденцией развития библиотечно—информационных систем и технологий.

Заключение диссертация на тему "Корпоративная деятельность вузовских библиотек Вьетнама"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современное общество претерпевает ряд глубинных трансформаций, меняющих облик цивилизации в целом, что связано с динамичным переходом от индустриального общества к обществу информационному, в котором процессы создания и распространения . знания становятся ключевыми. Эти процессы в значительной степени' опираются на деятельность систем образования и культуры, обеспечивающих развитие людских ресурсов, культурного многообразия и общечеловеческих ценностей. В - системе инновационных образовательных процессов важное место принадлежит библиотекам высших учебных заведений, которые одновременно включены в две сферы духовного производства — библиотечное дело и образование.

Проведенное исследование показало, что- научные библиотеки в структуре университетов и институтов динамично развиваются и эволюционируют в системе высшего образования Вьетнама. В! последние годы произошли значительные изменения, в представлениях о задачах вузовских библиотек, их роли и месте в информационно-образовательной среде. Вузовские библиотеки трансформируются в инновационные информационно-библиотечные центры с обновленными принципами профессиональной деятельности, перспективными направлениями, активными методами работы. В основе их деятельности' - сохранение традиций и преемственность в организации обслуживания пользователей при интенсивном развитии современных информационно-коммуникационных технологий.

Библиотека вуза способна обеспечить информационную поддержку образования и науки, эффективное использование информационных ресурсов, организовать обучение информационным навыкам пользователей и повышение квалификации сотрудников библиотек.

Сложность и многоаспектность задач, решаемых современными вузовскими библиотеками, определяет объективную необходимость развития межбиблиотечного взаимодействия.

В результате проведённого исследования установлено, что распространение корпоративных тенденций в библиотечной и образовательной сферах «эбусловливается целым рядом факторов: возросшим значением образования, интенсивным развитием современных информационно-коммуникационных технологий, социальными предпосылками, стремлением к объединению в профессиональные союзы.

Информационные технологии позволили превратить, библиотеки и университеты, в образовательные, исследовательские и научно-производственные корпорации, создать новые формы профессионального взаимодействия.

Новые информационные технологии вызвали трансформацию значения термина «корпоративный». Прежде он означал «замкнутый, пределами корпорации». Ныне же открытость становится важной чертой корпорации, а корпоративный фактор - одним из определяющих инновационные изменения в деятельности.вузовских библиотек.

Корпоративность современных вузовских библиотек Вьетнама проявляется на нескольких уровнях: профессиональных объединений (ассоциации, корпорации, консорциумы, партнёрства), 1 кооперации ресурсов, корпоративного взаимодействия с вузом.

Совместная корпоративная деятельность библиотеки и вуза ориентирована на создание высокотехнологичного информационно-образовательного пространства, формирование которого осуществляется совместной деятельностью членов организации на основе корпоративных связей и в соответствии с её миссией и целями.

Автоматизированная библиотечная система при этом представляет собой важный компонент КИОС, обеспечивающий взаимодействие как с информацией на библиографическом уровне, так и с полнотекстовыми ресурсами.

Развитие координации и кооперации деятельности библиотек определяется в качестве стратегического направления совершенствования информационно-библиотечной деятельности.

В стратегии развития библиотековедения и библиотечного- дела Вьетнама до 2020 года на стадии индустриализации и модернизации страны подчеркивается: «В целях усиления информатизации библиотечного дела необходимо сосредоточить внимание на исследовании применения и развития новой информационной технологии, создания и использования национальных электронных баз данных, построения, общенациональной информационно-библиотечной сети, интеграции библиотек и органов информации в использовании и обмене ресурсами не только в каждом территориальном районе, но и во всемирном масштабе».

Далее говорится, что одним из важных условий- развития образования, науки и культуры, ускорения социально-экономического прогресса является возможность быстро и легко получать необходимую информацию через*, систему библиотек в условиях применения и развития обработки, хранения и поиска информации с помощью новой электронной техники, обмена информацией по надежным каналам. Обеспечение всеобщего доступа граждан и организаций к информационно-библиотечным ресурсам, полноценное взаимодействие нашей страны с мировым информационным потоком возможно лишь при создании единой компьютерной сети библиотек. Информатизация библиотечного дела требует концентрации исследований на применении новых информационных, коммуникационных технологий; совершенствования процессов обработки, хранения, обмена, поиска информации и эффективного использования/эксплуатации, электронных изданий; совершенствования информационно-библиотечных продуктов и услуг по направлению их модернизации.

Информатизация библиотечного дела требует исследования вопросов организации управления информацией; создания общей сети в целях обеспечения общенационального единого информационного пространства; обеспечения единого языка поиска информации во всей автоматизированной системе информации; унификации норм, форматов, стандартов обмена информацией в целях быстрейшего, благоприятнейшего и простейшего доступа к информации внутри страны и за рубежом.

Настоящее исследование дает общее теоретико-методологическое представление о проблемах корпоративной' деятельности вузовских библиотек Вьетнама. Требуют глубокого изучения следующие основные направления:

- Использование компьютерной техники, автоматизация в области каталогизации; развитие действующих и создание новых электронных каталогов библиотек, включая сводные; развитие средств доступа пользователей к электронным каталогам, информационным ресурсам отечественных и зарубежных библиотек.

- Разработка и внедрение новых технологий доставки» документов на базе современных средств телекоммуникаций; библиотечное обслуживание с помощью телекоммуникаций; участие библиотек в системе Интернет.

- Разработка проблем модернизации библиографической деятельности. Оптимизация справочно-поискового аппарата: лингвистическое оснащение поисковых систем, разработка машиночитаемых таблиц, классификаций и алфавитно-предметных указателей.

- Разработка системы сертификации автоматизированных библио-течно-информационных систем на основе применения международных и отечественных стандартов или рекомендаций в области хранения и передачи данных. Совершенствование библиотечных стандартов, форматов и законодательных актов, связанных с применением компьютерных технологий.

Обеспечение доступа к информационным ресурсам, максимально полное раскрытие сведений, хранящихся в библиотеках, возможно лишь при условии развития корпоративного взаимодействия, применения современных методов и средств преобразования информации, освоения информационно-коммуникационных технологий.

В период индустриализации, модернизации: страны ни одна библиотечно-информационная система, не может удовлетворить все многообразие возникающих информационных потребностей абонентов системы, только за счет собственных ресурсов:. В СВЯЗИ; с этим появляется,: настоятельная необходимость в объединении информационно-библиотечных систем и организации их работы в режиме единой сети.

В" связи с, этим перед: лицом новых требований общества нужно укреплять деятельность, региональных союзов библиотек и союза библиотек вузов; Эти союзы имеют задачу развивать отношения, обмена, сотрудничества между центрами информации, библиотеками внутри страны.и за рубежом. Для выполнения этихзадач?важнейшими мероприятиями должньг быть:

- координация- комплектования, максимально благоприятного^ и действенного использования научных и зарубежных ресурсов информации;

- взаимное: содействие выполнению целей; модернизации, межбиблиотечной? информации путем применения; новых информационных технологий; расширения возможностей доступа^ ш использования информационных ресурсов, интеграции в автоматизированную сеть доступа и поиска информации внутри страны и за рубежом;:

- координация научных исследований в области библиотековедения, библиографоведения, информатики и книговедения; вклад в построение отраслевой научной теории, применение достижений» науки: и техники к обработке информации и информационно-библиотечному обслуживанию;

- координация подготовки и повышения квалификации информационно-библиотечных работников. Подготовка пользователей информацией, вооружение знаниями по структурным формам предоставления, методам поиска информации и пользования услугами библиотеки.

Кроме укрепления и развития информационной системы, принадлежащей государственной собственности, необходимо укрепить отношения сотрудничества с органами, информирующими и консультирующими деятельность в межхозяйственных, коллективных и частных формах.

Библиография Хуинь Ман Дат, диссертация по теме Библиотековедение, библиографоведение и книговедение

1. Абдулатипов, Р.Г. Библиотека душа университета / Р.Г. Абдулатипов // Вестник МГУКИ.- 2009. - № 4 . - С. 8 -11.

2. Алешин, Л.И. Библиотека вуза постоянная база практики студентов библиотечных специальностей / Л.И. Алешин // Библиотечное дело - 2000: тез. докл. 5-й международ, науч. конф.- Ч.2.- М., 2000 - С. 72-75.

3. Алтухова, Г.А. Библиотечная этика: теория и принципы, перспективы развития / Г.А. Алтухова. М.: Изд-во МГУКИ, 1999 . - 165с.

4. Амлинский, Л.З. Научные библиотеки информационного общества: организация и технология / Л.З. Амлинский. СПб.: Профессия, 2008 . -200с.

5. Андреева, Н.Е. Библиотечное образование в США / Н.Е. Андреева // Библиогр.- 2001.- №2.-С. 146-152.

6. Бережкова, E.H. Методика библиографического поиска: темат. план и метод, указания по спецкурсу / Бережкова E.H., Лескова H.A. // Справочно-библиографический аппарат библиотеки: методика библиогр. поиска. Барнаул, 1982.- С.16-18.

7. Берестова, Т.Ф. Библиотека как элемент информационного пространства (к разработке концепции) / Т.Ф. Берестова // Библиотековедение. 2004. - № 6. - С.43-51.

8. Брофи, П. Современная библиотека учебного заведения / П. Брофи;. пер. с англ. А.Б. Лисица, Е.В. Маляновской; науч. ред.- пер. Я.Л. Шрайберг. М.: Изд-во «Омега - А», 2009 . - 307с.

9. Бургер, И.П. Организационная структура вузовской библиотеки в условиях формирования информационного общества / И. П. Бургер: дис.канд. пед. наук: 05.25.03. Новосибирск, 2001. - 270 ст

10. Васильева, Е.Ю. Оценка деятельности преподавателей в вузах США /Е.Ю. Васильева//Педагогика- 2005.- № Ю.- С. 90-94.

11. Вершинина, Л. П. Совершенствование деятельности вузовской библиотеки на основе процессного подхода / Л. П. Вершинина // Науч. и техн. б-ки. 2007. - № 4. - С. 6 - 14.

12. Ворку, М.М. Международное библиотечно-библиографическое сотрудничество: (на- примере деятельности «ЮНЕСКО» в развивающихся странах) / М.М. Ворку : Дис.канд. пед. наук: 05.25.03. СПб., 1999. - 181с.

13. Галактионов, С.П. Теоретические основы координационного управления вузовскими1 библиотеками / С.П. Галактионов^// Материалы IV международ, конф., посвящен, итогам работы в компакт- проекте (11-13 окт. 2000 г.) www.lib.tsu.ru/indexaboutub.php?id=204

14. Галактионова, Л.А. Библиографическое обеспечение педагогического творчества / Л.А. Галактионова // Библиогр 2002. - №5. -С. 19-23.

15. Гениева, Е.Ю. Библиотека как центр межкультурной коммуникации/ Е.Ю. Гениева. М.: Рос. полит, энциклопедия, 2008. - 208с.

16. Гиляревский,, P.C. Развитие принципов книгоописания: крат, очерк. 2е- изд.,доп / P.C. Гиляревский . - СПб.: Профессия, 2008 . - 240 с.

17. Голованова, А. Инновации в образовательной деятельности университета / А. Голованова // Высш. образование в России. 2006. -№3. -С. 48-52.

18. Госина, Л.И. Библиотечное объединение как система: структурные элементы и связи / Л.И. Госина, H.A. Алексеев //Науч. и техн. б-ки. 2003. -№ 5. - С. 24-36.

19. Госина, Л.И. Библиотечное объединение как система: терминологические аспекты/ Л.И. Госина // Науч. и техн. б-ки. 2003. - № 4 .-С. 143-155.

20. Далада, Е.В. Учебная книга как система знания. К вопросу о критериях редакторской оценки// Науч. книга. 2001. - №4. - С.36-40.

21. Дворкина, М.Я. Библиотечно-информационная деятельность: теорет. основы и особенности развития в традицион. и электрон.среде / М.Я. Дворкина. М.: Изд-во ФАИР, 2009 . - 256с.

22. Дигун , Т.А. Вузы меняются и библиотеки меняются вместе с ними / Т. А. Дигун // Библиотеч. дело.- 2003. № 10. - С. 8-10.I

23. Дрешер, Ю.Н. Информационное обеспечение ученых и специалистов :метод. пособие / Ю. Н. Дрешер . СПб.: Профессия, 2008 . -464 с.

24. Дригайло, В. Г. Миссия вузовских и других научных библиотек / В. Г. Дригайло // Науч. и.техн. б-ки. -2004 № 4. - С. 50-55.

25. Дригайло, В. Г. Основы управления библиотекой высшего учебного заведения: науч. -практ. пособие / В.Г. Дригайло, Е. В Башун, В. Н. Волынец . 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Либерея, 2004. - 328 с.

26. Дронова, H.A. Вузовская библиотека в условиях глобализации образования/ H.A. Дронова: дис. канд. пед. наук: 05.25.03 . М.5 2006 . -204 с.

27. Дронова, Н. А. Высшее образование и вузовские библиотеки /Н. А. Дронова // Мир библиогр. 2006. - № 6. - С.28 -31.

28. Емельянова, З.В. Библиотека информационный центр вуза / З.В. Емельянова // Мир библиотек сегодня. - 1998. - № 3. - С. 26-31.

29. Еременко, Т.В. Вузовская библиотека России в едином информационном пространстве: (регионал. аспект) // Науч. и техн. б- ки. — 1998.- №2.-С. 67-70.1. V«»

30. Еременко, Т. В. Информатизация вузовских библиотек в России и США: сравнительный анализ / Т.В. Еременко. М., 2003. -297с.

31. Еременко, Т.В. Информатизация вузовских библиотек как условие успеха современных образовательных технологий/ Т.В. Еременко // Библиотеки и ассоциации в меняющемся мире:тр. конф.- Т.2. М., 2002. - С. 925-928.

32. Еременко, Т. В. Формирование информационной культуры современного университетского сообщества: опыт проект, развития / Т. В. Еременко // Науч. и техн. б-ки. 2004. - № 4. - С.68-76.

33. Жабко, Е. Д. Обучающая библиотека как прототип библиотеки будущего / Е. Д. Жабко // Науч. и техн. б-ки. 1997. - № 12. -С.36 - 42.

34. Жадько, Н. В. Новые возможности профессиональной подготовки специалистов/ Н. В. Жадько // Библиотековедение. -1996. № 1. -С. 64-68.

35. Жигмитова, З.Б. Мониторинг информационного обслуживания студентов / З.Б. Жигмитова, В.Д. Таримова // Мир библиогр. 2007 - №2. -С.19 - 20.

36. Жигмитова, З.Б. Образовательный ресурс вузовской библиотеки: социолог, исследование / З.Б. Жигмитова, В. Таринова // Библиотека- 2007. -№ 4. -С. 35-36.

37. Журавлев, В.А. Образование: стратегия развития "и синергетика/ В. А. Журавлев // Перемены. 2000. - № 2. - С.56 - 69.

38. Журавлева, Т.В. Библиотека в научно-образовательном пространстве ВУЗа / Т. В. Журавлева//Кайгородовские чтения: матер, науч-практ. конф., Краснодар, март 2005 г. Краснодар, 2005. - Вып. 4. - С. 202. -205.

39. Журавлева, T.B. Библиотека ВУЗа в контексте модернизации1. WJобразования / Т.В. Журавлева // Кайгородовские чтения: матер, науч. практ. конф., Краснодар, март 2003 г. - Краснодар, 2003. -Вып. 3. - С. 199 - 202.

40. Журавлева, Т.В. Информационная среда в системе высшего образования / Т.В. Журавлева // Кайгородовские чтения: матер, науч. -практ. конф., Краснодар, март 2007г. Краснодар, 2007. - Вып. 5-6. - С. 120-125.

41. Журавлева, Т.В. Преподаватель современного ВУЗа как субъект информационной деятельности / Т.В. Журавлева // Кайгородовские чтения: матер, науч.- практ. конф. , Краснодар, март 2007 г.- Краснодар, 2007- С. 131-137.

42. Журавлева, Т.В. Современная образовательная парадигма: синергет.подход / Т. В. Журавлева // Культур, жизнь юга России. 2007. - № 4. - С. 24-26.

43. Замуруев, Э.Н. Корпоративные библиотечные сети вузов и информационно-образовательные порталы / Э.Н. Замуруев.// Крым -2003: материалы 10-й междунар. конф. Судак, 2003. - Т.З. - С. 981-985.

44. Захаров, A.A. Роль электронной библиотеки в формировании и развитии образовательной среды университетского комплекса / A.A. Захаров, И.Г. Захарова // Крым 2003: материалы 10-й междунар. конф. - Судак, 2003.-Т.З.-С. 970-972.

45. Иванова, Г.А. Дифференциация высшего" библиотечного образования по трём» типам библиотек / Г.А. Иванова, В.И. Терёшин // Науч. и техн. б-ки СССР. 1989. -№ 1. - С. 28-32.

46. Иванова, Е.В. Интеграция школьных библиотек в информационно -образовательную среду / Е.В. Иванова // Вестник МГУКИ . -2006.-№4 . С. 197-198.

47. Карауш, A.C. Модель корпоративного создания и тиражирования электронных каталогов библиотек / A.C. Карауш : дис. .канд. техн. наук: 05.25.05 . Новосибирск, 2004 . - 156 с.

48. Кирчик, В.С. Роль университетской библиотеки в развитии дистанционного обучения / В. Кирчик // Науч. и техн. б- ки. 1998: - № 5 . -С. 40-42:

49. Киселев, А. Ф. Модернизация высшего образования и ключевые . аспекты эффективности подготовки: специалистов / А. Ф. Киселев^/ Высш. образование сегодня 2001. - № 2. - С. 42 - 46.

50. Клюев, В.К. Библиотека как субъект рынка информационных услуг/ в:к. Клюев // Информационная культура; личности: .прошлое настоящее, будущее: тез. докл. международ, науч: конф; (Краснодар Новороссийск), 14 сент. 1996 г.- Краснодар, 1996. -С. 386 - 388.

51. Клюев, В.К. Информация-Нэизнес библиотека: грани взаимодействия/В1К. Клюев//Библиогр-1999. -№5:-С. 46-48:.

52. Клюев, В• К. Маркетинг в системе управления библиотекой: учеб. пособие/В. К. Клюев; Е. М. Ястребова: М:: МГУКЩ 1995: - 130 с.

53. Клюев, В: К. Маркетинговаяшодготовка; менеджеров библиотечного дела/В: К.' Клюев-// Науч; и техн. б-ки: 1993. - №3; -С. 26-35:

54. Клюев, В.К. Управленческая экономика российской библиотеки: тем. сб: работ / Мёждунар. акад; информатизации; ,отд-нис библиотековедения; МГУКИ . М-: Изд-во ФА ИР, 2007 . - 384 с.

55. Кобзева, Н: Р. Концептуальный подход библиотеки медицинского вуза к обеспечению дистанционного медицинского образования / Н.Р. Кобзева // Науч. и техн; б-ки. 2008. - № 4. - С.78-82.

56. Кожевникова, Е. Интернет в научной библиотеке / Е.С. Кожевникова // Библиотековедение 2006. -№ 1. - С.51 - 55.

57. Кожевникова, Е. Современные информационно-библиотечные технологии в библиотеке вуза. Проблемы создания электронной библиотеки / Е. Кожевникова // Науч. и техн. б ки. - 2002. - № 7. - С. 73-78.

58. Кожевникова, Е. Читатель вузовский библиотеки в грядущем цифровом обществе. Социально-психологические последствия информатизации библиотек / Е. Кожевникова // Науч. и техн. б-ки. 2002. -№ 12. - С. 46 - 50.

59. Кожевникова, Е. Эмпирическая классификация отношения к индивидуально-психологическим ресурсам/ Е. Кожевникова// Апрельские тезисы: Тез. докл. науч.-практ. конф. студентов и аспирантов фак. управл. КГУ. Краснодар, 2002. - С. 4-9.

60. Козине, Ш. Виртуальное ОРАС и сводные базы данных: две модели предоставления доступа / Ш. Козине // Науч. и техн. б-ки. 2002. - № 12. -С. 30-46.

61. Колесникова, Г.В. Деятельность российской библиотечной ассоциации: 6-я ежегод. конф., Саратов, 2001 г. / Г.В. Колесникова // Информационное общество: взгляд студентов: сб. тез. докл. науч. студенч. конф. (М., 2002 г.). -М., 2002.-С. 81-85.

62. Комаровская, Т.В. Библиотека вуза в условиях трансформации системы высшего профессионального образования: автореф. дис. .канд. пед. наук: 05. 25. 03 / Т.В. Комаровская Новосибирск, 2005. - 23 с.

63. Корпоративная библиотечная система вузов Санкт-Петербурга Электронный ресурс. Электрон, дан. СПб., 2000. Режим доступа: http://www.unilib.neva.ru/rus/lib/projects/consortium/. Загл. с экрана.

64. Корпоративная библиотечная сеть г. Казани Электронный ресурс.: офиц. сайт, электрон, дан- Казань, 2000. Режим доступа:http://libnet.soros.ksu.ru/. Загл. с экрана.•wo

65. Корпоративная библиотечная система вузов Санкт-Петербурга и Северо-запада России Электронный ресурс.: проект. Электрон, дан. СПб., 2000 Режим доступа: projects/infjproject/infprmain.litml. http://www.finec.ru/rus/parts/sbio-site/ Загл. с экрана.

66. Корпоративная-библиотечная система Омского региона: Электрон, ресурс.: офиц. сайт, электрон, дан., Хабаровск, 1999- Режим доступа: http://www.lib.OKno.iii/. Загл. с экрана.

67. Корпоративная библиотечная система Тверской области: Электрон, ресурс.: офиц. сайт, электрон, дан., Тверь, 1999-Режим доступа: http://corbis.library.tver.ru/cbs-01.htm. Загл. с экрана.

68. Корчемкина, Т.Д. Электронная- библиотека / Т. Л.Корчемкина // Высш. образование в России. 2006. - № 3. - С. 80 - 83.

69. Коряковцева, H.A. Библиотеки вуза: корпоративный аспект: научно-метод. пособие . -М.: Либерея-Бибинформ, 2010.-192 с.

70. Красилыцикова, В.М. Библиотеки в формировании единого информационного пространства страны / В.М. Красилыцикова- Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/inter- events/crimea98/docl/doc23.html.

71. Красильникова, И.Ю. Критерии качества и измерения услуг межбиблиотечного абонемента и доставки документов/ И. Ю. Красильникова // Науч. и техн. б-ки. 2010. - №5. - С.31-40.

72. Кревский, И.Г. Информационно-образовательная среда открытого образования и развития дистанционного обучения в вузах / И.Г. Кревский // Высшее образование сегодня- 2003 № 8 - С.14— 19.

73. Кудрина, Е.Л. Две специальности нового государственного образовательного стандарта в вузах культуры и искусства: к постановке проблемы / Е.Л. Кудрина, Н.И. Гендина, Н.И. Колкова // Науч. и техн. б-ки-2004.- № 5.- С. 40- 46.

74. Кудряшова, Г. Ю. Взаимодействие библиотеки вуза и организации: общие цели и равные возможности / Г. Ю. Кудряшова // Университет, книга . -2007. -№ 3. -С. 36-38.

75. Кудряшова, Г.Ю. Стратегия развития библиотеки вуза : управленческий аспект/Г.Ю. Кудряшова //Университет, книга- 2002. -№1. -С.32-35.

76. Кудряшова, Г. Ю. Цели Болонского процесса и перспективы вузовских библиотек / Г. Ю. Кудряшова // Науч. и техн. б-ки. 2007. - № 6. — С.11-15.

77. Кудряшова, Г. Ю. Эволюция миссии вузовских библиотек : дис. канд. пед. наук : 05.25. 03 / Г. Ю. Кудряшова. Челябинск, 2003. - 208 с.

78. Кузьмин, Е.И. Библиотечная Россия на рубеже тысячелетий. Государственная политика и управление библиотечным делом: смена парадигмы/ Е.И. Кузьмин. -М.: Либерея, 1999 .- 223с.

79. Куракова, Е.В. Библиотечные ресурсы ^ услуги: социолог, исследование / Е.В. Куракова, A.B. Баранникова // Новая б-ка 2006. - № 2. -С. 28-35.

80. Куцев, Г. Ф. Обеспечение качества высшего образования в условиях рыночной экономики /Г.Ф. Куцев //Педагогика-2004. -№ 3. -С. 12-23.

81. Кучерявая, H.H. Библиотека вуза: новые задачи и возможности / Н.Н.Кучерявая- Режим доступа: http://www.gpntb.ru/win/inter- events /crimea2000/doc/tom2/s9/Doc7.HTML.

82. Кушнаренко, H.H. Библиотечно-информационное образование в США: направления трансформации / Н.Н.Кушнаренко // Библиотечное дело- 2001: тез. докл. международ, науч. конф.- Ч.2.- М., 2001 С. 324- 326.

83. Лаврик, О. Л. Академическая библиотека в современной информационной среде / О. Л. Лаврик. Новосибирск, 2003. - 251 с.j

84. Лаврик, О. Л. Концепция электронной библиотеки ГПНТБ СО РАН / О.Л. Лаврик, Т.А. Калюжная // Вычислит, технологии. 2006. - Т. 11, спец. вып. -С. 114-121.

85. Ливадонова, Е.А. Преодоление субъективизма при комплектовании фонда вузовских библиотек / Е.А. Ливадонова // Науч. и техн. б-ки- 2001. -№6.-С. 79-83.

86. Ливадонова, Е.А. Роль библиотеки в гуманитаризации высшего образования / Е.А. Ливадонова // Демократизация и гуманизация образовательного процесса: материалы межвуз. науч. конф. Смоленск, 2000. -С. 33-35.

87. Лиховид, Т. Ф. «Черный квадрат» как ловушка1 для синей птицы/ Т. Ф. Лиховид // Мир библиографии. 2007. - № 1. - С. 7-^9.

88. Лиховид, Т. Ф. О подготовке специалистов в университетах Европы / Т. Ф. Лиховид // Мир библиогр. 2007. - № 3: -С. 2 -6.

89. Лосева, Н. И. Библиотека юного вуза: вчера, сегодня, завтра / Н И. Лосева//Университет, книга- 2006.- №10.-С.52- 56.

90. Лосева, Н. И. Опыт координации работы библиотек педагогических учебных заведений Москвы / Н. И. Лосева // Науч. и техн. б-ки. 2001. - № 4.-С. 123-129.

91. Мазур, И.И. и др. Корпоративный менеджмент: справочник для профессионалов / И.И. Мазури др. М.: Высш. школа, 2003. - 1077 с.

92. Мазурицкий, A.M. В центре внимания проблемы подготовки библиотечных кадров / А М. Мазурицкий // Библиотековедение- 2004- № 4- С. 22-23.

93. Мазурицкий, A.M. Вузы культуры в системе непрерывного библиотечного образования / A.M. Мазурицкий // Крым -2004: материалы 11-й международ, конф— Судак, 2004 Режим доступа: // Е: 356.PDF.

94. Мазурицкий, A.M. Залог успеха в сотрудничестве: сотрудничество МГУКИ и ОПИИК в направлении подготовки кадров / A.M. Мазурицкий // Библиогр.- 2002.- № 1.- С. 32-35.

95. Мазурицкий, A.M. Подготовка библиотечных кадров в свете реформирования высшей школы / A.M. Мазурицкий // Библиотечное дело-2005: тез. докл. международ, науч. конф М., 2005 - С. 267- 268.

96. Мазурицкий, А. М. Проблемы развития библиотечного образования в России / A.M. Мазурицкий // Летняя библиотечная школа: сб. материалов 1— й международ, конф. (М., 2000 г.).- Mí, 2001:- С. 15 17.

97. Мазурицкий, A.M. Современные проблемы подготовки библиотечно-библиографических кадров в вузах культуры / A.M. Мазурицкий // Науч. и техн. б-ки.- 2000. № 4. - С. 16 -19.

98. Михаленок,Н.О. Институционализация управления экономикой России: содержание, формы, возможности, системные перспективы / Н.О. Михаленок. Самара : Изд-во СНЦ РАН, 2006. - 234 с.

99. Максимова,Л.Н. Проблемы формирования научных информационно-образовательных ресурсов нового, поколения в высшем учебном заведении/ Л.Н Максимова // Культура и образование. 2008-№4.- С. 55 - 60.

100. Малиновская, В.Н. Итоги успешного сотрудничества: опыт работы Харьковской ассоциации современных индивидуально-библиотечных технологий / В.Н. Малиновская // Науч. и техн. б-ки. 2001*. - № 5. - С.56-59.

101. Мамонтов, С.А. Проблемы российского медицинского сообщества/ С.А. Мамонтов, A.B. Тихомиров //Главный врач: хозяйство и право. 2011. -№Т. - С. 36-45.

102. Мамонтов, С.А. Роль информационных революций в развитии библиотек/ С.А. Мамонтов, О.В. Пенькова // Библиотечное дело и проблемыинформатизации общества: тез. докл. международ, науч. конф., 4.1. -М. , 1999.-С.36-38.

103. Маркова, В. Н. Библиотека вуза и новые технологии / В.Н. Маркова // Науч. и техн. б-ки. 2001. - № 5,- С.31- 35.

104. Маркова,В.Н. Использование социологических методов исследования для повышения качества работы библиотек / В.Н. Маркова, И. А. Ильяева// Библиотековедение. 2009 - № 4. - С.119 — 126.

105. Маркова, В. Н. Концептуальные подходы библиотек технического вуза к воспитанию студентов / В. Н. Маркова // Науч. и техн. б-ки. 2002 .-№ 12. - С. 65 - 69.

106. Маркова, В.Н. Управление библиотекой в условиях информатизации вуза / В.Н. Маркова: дис.канд. пед. наук: 05.25.03 . -Белгород, 2004. 207 с.

107. Матлина, С.Г. Публичная библиотека: пути инновационногоfOразвития/ С.Г. Матлина . СПб.: Профессия, 2009'. - 376 с.

108. Мелентьева, Ю.П. Чтение, читатель, библиотека в изменяющемся мире/Ю.П. Мелентьева; НЦ'исслед. истории кн. культуры -М.: Наука, 2007. -355с.

109. Меняев, М.Ф. Системы ИТ-управления в библиотеке/ М.Ф. Меняев// Библиотечное дело-2010: Интеграция в мировое образовательное пространство: материалы пятнадцатой международ, науч.конф. (Москва, 2829 апр.2010 г.) .-4.1 .-М., 2010 .-С 186-189.

110. Минкина, В.А. Корпоративная культура в осознании библиотекарем значимости и целей своей деятельности / В.А. Минкина // Библиотека. Чтение. Читатель. Тюмень, 1997. -Вып.5. Ч. 1. - С. 54- 62.

111. Монастырева, В.А. Научная библиотека в информационно-образовательном пространстве вуза / В.А. Монастырева // Высш. образование в России. 2007.- №3.- С.113-117.

112. Нохрин, Ю.В. Анализ термино- системы "Электронная библиотека" / Ю.В. Нохрин // Библиотечное дело-2004: Всеобщая доступностьинформации : тез. докл. девятой международ, науч. конф., Москва, 24-25 апр. 2004 г. М., 2004. - С. 27-28.

113. Паршукова, Г.Б. Влияние библиотеки вуза на качество обучения / Г.Б. Паршукова // Качество образования: концепции, проблемы оценки, управление: тез. всерос. науч. метод, конф. Ч.Ш. - Новосибирск, 1998. - С. 18-20.

114. Петросова, И.Н. Библиотека в информационно-образовательной инфраструктуре вуза / И.Н. Петросова, А.Ю. Оршанский // Известия вузов, Северо-Кавказский регион. -2001. -№4. -С. 106-113.

115. Пилко, И.С. Библиотека как система: технологический подход/ И. С.Пилко: дис. доктора пед: наук: 05.25.03. М., 2001. -237с.

116. Потехина; КЭ.В. Интернет-представительство библиотеки вуза: желаемое и действительное / Ю.В. Потехина // Науч. и техн.б-ки. 2005. -№ 6. - С.14-25.

117. Пушкова, C.B. Некоторые проблемы1 и тенденции профессионального образования библиотекарей в США / Ред. C.B. Пушкова, Е.А. Азарова // Б-ки за рубежом. М., 2000. - 75 с.

118. Свирюкова, В. Г. Библиография : учеб. пособие / В. Г. Свирюкова; Новосиб. гос. пед. ун-т. Новосибирск: НГПУ, 2008. - 69 с.

119. Силласте, Г. Модернизация высшего образования как фактор развития рынка труда и профессий в России: (социолог, анализ)/ Г. Силласте // Безопасность Евразии. 2005. -№ 3. - С. 107 - 143.

120. Силуянов, А. В. Библиотечный комплекс как часть единой информационной системы вуза / А. В. Силуянов // Информац. ресурсы России. 2004.- № 4. - С.19 - 21.

121. Смоляров, Н.Ю. О закономерностях функционирования документов коммуникационной системы: (отклик на статью A.B. Соколова)/ Н.Ю. Смоляров// ВестникЧГАКИ. -2009 .-№2. С. 15-22.

122. Соколова, Т.В. Новые информационные технологии в регистрации читателей и библиотечная статистика: опыт Российской национальной библиотеки / Т.В. Соколова, Л.В. Емельянова // Науч. и техн. б- ки. 1998-№3.-С. 12-16.

123. Соколова, Ю.В. Место вузовской библиотеки в обеспечении электронного обучения / Ю.В. Соколова // Вестник МГУКИ. 2007. -№3. -С. 213-216.

124. Солошенко, Н. С. Новая роль библиотекарей как информационных посредников/ Н. С. Солошенко // Библиотека по естественным наукам в современном информационном пространстве: юбил. сб. ст. (1973-1998). -М.,1998. С.47-51.

125. Солошенко, Н.С. Централизованная библиотечная система-информационный посредник в научных исследованиях: (на примере Библиотеки естественных наук Российской Академии наук)/ Н.С.1. Vi

126. Солошенко: дис. канд. пед. наук: 05.25.03. -М., 1999. 171 с.

127. Стахевич, A.M. Библиотека вуза: принципы развития и результаты деятельности / А. М. Стахевич // Высш. образование в России. 2004. - № 5.- С.89- 92.

128. Столяров, Ю.Н. Библиотека двухконтурная система / Ю.Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. - 2002. - № 11. - С. 5-24.

129. Столяров, Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход / Ю.Н. Столяров. М.: Книга, 1981.-255 с.

130. Столяров, Ю.Н. Документный ресурс: учеб. пособие / Ю.Н. Столяров. М, 2001. - С. 149-162.

131. Столяров ,Ю.Н. Классификация документа: решения и проблемы / Ю.Н. Столяров // Книга: исследов. и мат. М., 1995. - №7. - С.24- 40.

132. Стукалова, A.A. Корпорация как форма профессионального сотрудничества библиотек/A.A. Стукалова : дис.канд. пед. наук: 05.25.03.-Новосибирск, 2008. 315 с.

133. Ступкин, В. В. Интеграционные процессы в библиотечно-информационной деятельности: проблемы и пути развития информационных инфраструктур/ В.В. Ступкин // Вестник МГУКИ 2008 . - №4. - С. 55 - 60.

134. Сукиасян, Э.Р. Каталогизация и классификация: электронные каталоги и автоматизированные библиотечные системы Г избр. ст. / Э. Р. Сукиасян . СПБ.: Профессия, 2009. - 536 с.

135. Су миновав Т.Н. Информационные ресурсы сферы искусства: программа курса по специальности «Информационные системы в социально-культурной сфере» / Т.Н Суминова- М., 1997 -27 с.

136. Сунгатуллина, А.Ф. Информационные ресурсы библиотеки вуза как объект управления: дис. канд. пед. наук: 05.25.03 / А.Ф. Сунгатуллина. Казань, 2006.- 195 с.

137. Сунгатуллина, А.Ф. Информационные ресурсы библиотечного обслуживания / А.Ф. Сунгатуллина // Наука и школа. 2005. - №7. - С.22. -28.

138. Суслова, И.М. Менеджер библиотеки: учеб. пособие /И.М. Суслова; Мое. гос. ун- т культуры и искусств. М., 1999. - 94 с.

139. Суслова, И.М. Менеджмент библиотечно-информационной деятельности: учеб. для вузов культуры и искусств / И.М. Суслова, В.К. Клюев; под общ. ред. И.М. Сусловой; МГУКИ. СПб.: Профессия, 2009. -600 с.1. VI

140. Суслова, И.М. Менеджмент в современной библиотеке: науч-метод. пособие / И.М. Суслова, В.В. Кармовский. М.: Либерея, 2004-176с.

141. Суслова, И.М. Организационное развитие систем управления современной библиотекой: учеб.пособие / И.М. Суслова, Т.Е. Дубенок . -СПб., 2008 .-192с.

142. Суслова ,И.М. Основы библиотечного менеджмента: учеб. -практ. пособие /И.М. Суслова. М.: Либерея, 2000. - 232 с.

143. Суслова, И. М. Стратегическое управление библиотекой / И.М. Суслова. М.: МЦБС, 2008. - 256 с.

144. Танич, О.И. Обеспечение информационных потребностей студентов, ученых и специалистов в библиотеке Кубанской государственноймедицинской академии / О.И. Танич // Науч. и техн. б-ки. - 2003. - № 6. -С. 52-57.

145. Шрайберг, Я:Л. Библиотеки и университеты в электронно-информационной среде: первые шаги на пути от информационного общества к обществу знаний: ежегод. докл. конф. «Крым 2005»/ Я.Л. Шрайберг // Науч. и техн. б-ки.- 2006. -№1. -С. 27- 42.

146. Шрайберг, Я.Л. Современные тенденции развития библиотечно-информационных технологий: ежегод.пленар. докл. международ, конф. «Крым». М.: ГПНТБ России, 2002. - 44 с.

147. Юдин, В.В. Библиотечный комплекс вуза для дистанционного обучения / В.В. Юдин // Крым 2003: материалы 10-й международ, конф. -Судак, 2003. - Т.З. - С. 906-908.• Публикации вьетнамских авторов на русском языке

148. Буй Лоан Тху. Библиотечное дело и библиотековедение во Вьетнаме: история, современное состояние и перспективы/ Буй Лоан Тху: дис. доктора пед. наук: 05.25.03 . СПб., 2002 . - 403с.

149. Буй Лоан Тху. Современное состояние и перспективы развития библиотечной науки во Вьетнаме: дис. канд. пед. наук / Буй Лоан Тху-СПб., 1995.- 196 с.

150. Кьеу Ван Хот. Проблемы размещения библиотечной сети, обслуживающей развитие науки и техники в Вьетнаме / Кьеу Ван Хот // Библиотековед, и библиогр. за рубежом 1987 - Вып. 113 - С.45- 47.

151. Нгуен Вьет Тиен. Урбанизация и проблемы библиотечной поддержки образования на примере СРВ: дис. канд. пед. наук / Нгуен Вьет Тиен.- М., 1998.- 123 с.

152. Нгуен Тхи Донг. Библиотечное дело Вьетнама в условиях информатизации и глобализации / Нгуен Тхи Донг // Сохранение и развитие национальных культур в условиях глобализации: сб. материалов студенч. науч-прак. конф. (М., 2006 г).- М., 2007.- С. 74- 81.

153. Нгуен Тхи Донг. Высшее библиотечное образование в Ханойском государственном институте культуры / Нгуен Тхи Донг // Науки о культуре: Современ. статус: сб. тез. докл. науч. конф. (М., 2003 г.).- Ч.1.- М., 2003-С. 35-42.

154. Нгуен Тхи Донг. Информатизация общества и высшее библиотечное образование / Нгуен Тхи Донг // Библиотека и информационные ресурсы: сб. тез. докл. студен, науч. конф. (Москва, 2003 г.).-М., 2003- С.33-36.

155. Нгуен Тхи Донг. Подготовка библиотечно^информационных кадров в Социалистической- Республике Вьетнам на современном этапе: дис. канд. пед. наук: 05.25.03. -М.', 2004. 193 с.

156. Нгуен Тхи Донг. Реформирование высшего образования Вьетнама/ Нгуен Тхи Донг // Педагогика.- 2006,- № 9.- С. 95- 99.

157. Нгуен Тхи Тхинь. В городах и селах Вьетнама / Нгуен Тхи Тхинь // Библиотекарь.- 1977.- №3.- С. 66-68.

158. Хуинь Ман Дат. Информационные технологии в вузовских библиотеках Вьетнама / Хуинь Ман Дат // Вестник МГУКИ. -2010. -№3. С. 192-195.

159. Хуинь Ман Дат. Кадровый потенциал вузовских библиотек Вьетнама/ Хуинь Ман Дат // Вестник МГУКИ. -2010 . -№ 6. С. 203 - 207.

160. Хуинь Ман Дат. Корпоративная деятельность вузовских библиотек во Вьетнаме/ Хуинь Ман Дат И Вестник МГУКИ . 2010. -№ 2. - С. 143 -146.

161. Чан Тхи Минь Нгует. Эстетическое воспитание юных читателей в Социалистической^ Республике Вьетнам: состояние, задачи совершенствования на основе опыта теории и практики России ): дис.канд. пед. наук: 05.25.03. М., 1995. - 207 с.

162. Публикации на вьетнамском языкеff г

163. Câc du an näm 2000 cùa IFLA / Nguyên Hanh // Tap chi Thông tin và Tu lieu. 2000. - Sô 1. - Tr.31-32. (Проекты ИФЛА в 2000 году / Нгуен Хань // Информ. и документ. - 2000 . -№ 1- С. 31-32).

164. Câc thu viên à Viên Nam / Vu thu viên Bô Vän hôa và Thông tin. -Hà Nôi, 1998. - 180 tr. (Библиотеки во Вьетнаме / Библиотечный департамент- Министерство культуры и информации. - Ханой, 1998. -180с.).

165. DEF dir ámQuóc gia cûa Ban Machívê xây dimgeThu viên Nghiêmcmi

166. Dô Quôc Sam. Mot sô y kiên vê kinh tê tri thuc và nhüng vân dên dat ra dôi vói Viêt Nam // Gông tàc khoa hoc giáo duc.- Sô 11/2000.- Tr. 7-8. (До

167. Куос Шам. Некоторые замечания об экономике знаний и проблемы, требующие решения во Вьетнаме / До Куос Шам // Работа-наука -образование-2000 -№11.-С. 7-8).

168. Lê Van Viét. Mô hinh mang lirai: thu viên Singapore / Lê Vän Viét // Tap san Thu viên. -1999: -Sô 3. Tr. 32-37. (Паутина: модельного библиотечного Сингапура/ Jle Ван Вьет // Б-ка журнала. - 1999: - № 3. - С. 32-37)

169. Nguyên Hüu Hùng. Thông tin Ly thuyét và thuc tien / Nguyên Huru Hùng // Van hóa - thông tin.- Hà Nôi, 2005,- 835 tr. (Нгуен Хыу Хунг. Информация - от теории к практике / Нгуен Хыу Хунг// Культурно-информационный журнал-Ханой, 2005:-835 с.)

170. Nguyên Htfu Nghïa. Tiêp thi thu viên qua mang Internet / Nguyên Hûu Nghïa // Tap chí Thu viên; 2007.- Sô 2(10) .- Tr.29-33. (Нгуен Хыу Нгиа. Маркетинг библиотеки через Интернет // Б-ка журнала 2007.-№ 2 (10). - С. 29-33)

171. Nguyên Thi Hanh. .Thu viên trong môi trucmg sô / NguyêmThi Hanh // Тар chí Thông tin. & Tu lieu. -2004. Sô 1. - Tr.30-34. (Библиотека в цифровой среде / Нгуен Тхи Хань // Информация и документация. -№ 4. -2004 - С. 30-34)1. V г •» \ г

172. Nhöng: diêu cân biêt vê tuyên sinh dai' hoc nam; hoc 2010.- Hà nôi, 2010 .-315 tr. (Что нужно знать о поступлении в. 2010 году:, по данным сб.-Ханой: Образование, 2010. 315 с.)

173. Pháp lênh thu viên Viêt Nam. Hà Nôi: Chính tri quôc gia, 2001. -25 tr. (Указ о библиотеке. - Ханой: Госполитиздат, 2001. - 25 с.)

174. Trân Manh Tuân. Sân phâm thông tin và dich vu trong câc thu viên /1. Л t f

175. Trân Manh Tuân // Trung tâm thông tin tu lieu khoa hoc và công nghê quôc gia. -H., 1998. 96 tr. (Чан Мань Туан. Информационная продукция и услуги в библиотеках/ Чан Мань Туан. - Ханой, 1998 . - 96 с)

176. Van kiên Dai hôi dai biêu Bâng toàn quôc lân thû III (Hà Nôi 1960).-Hà Nôi, 1961- Tr. 96- 97. (III съезд Партии трудящихся Вьетнама : материалы, (Ханой 1960 г.).- HaNoi, 1961.- С. 96-97.)ч ч

177. A regional proposal for the education and training of information professionals in the Asian Pacific region: Vision paper 1997 - 17 p.

178. Annual report of the librarian of Congress for the fiscal year ending 30 September 1998 Whashington, 1999.-P. 8-9.

179. Carnevale D. Learning online to teach online / D. Carnevale // The Choronicle of Higher Education.- 2003.- Voh 50.- № 10.- P. A31.

180. Innovative approaches in higher education: teaching, learning, and the use of information and communication technology // Report on trends and development in higher education in Europe. Prepared by UNESCO- CEPES-2003-P.13— 15.

181. Kim Seonghee. The roles of knowledge professionals for knowledge management / Kim Seonghee.- INSPEL.- 2000.- Vol.34.- P. 1- 8.- URL: http://www.fh-postdam.de/ -IFLA/INSPEL/00- lki.pdf.

182. Olsen F. Collaboration: Seeking tool that are easy to use / F. Olsen // The Choronicle of Higher Education.- 2004.- Vol. 50.- № 21.- P. B6.

183. Westera W. On strategies of educational innovations: Between substitution and transformation // Higher Education: the international journal of higher education and educational planning 2004 - Vol. 47 - № 4 - P. 501-517.

184. СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ

185. АБИС Автоматизированная библиотечно—информационнаясистема

186. ББА Белорусская библиотечная ассоциация

187. ББК Библиотечно-библиографическая классификация1. БД база данных

188. АРБИКОН Ассоциация региональных библиотечных консорциумов БИС библиотечная информационная система

189. ЕИС Единая система автоматизации

190. ИНИОН Институт научной информации по общественным наукам

191. ИОО Институт «Открытое Общество»

192. ИФЛА Международная Федерация библиотечных ассоциаций

193. МБА Система межбиблиотечного абонемента

194. МЦБС Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

195. НЭИКОН Национальный электронный информационный консорциум

196. РБА Российская библиотечная ассоциация

197. РКБИС Региональная корпоративная библиотечно-информационная, система РФ Российская Федерация

198. РФБА Российская федерация библиотечных ассоциаций

199. СССР Союз Советских Социалистических Республик

200. ХГУ Ханойский государственный университет

201. США Соединённые Штаты Америки

202. ЦБС Централизованная библиотечная система

203. ЦНСХБ Центральная научная сельскохозяйственная библиотека

204. ЭДД Электронная доставка документов1. ЭК Электронный каталог

205. ЮНЕСКО Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры1. AACR21. AIT1. ASERL1. CONSAL1.STI1.SDOC1.SN1.TIC1. JST1. KISTI1. MARC1. NACESTID1. OCLC PICA1. RUSLANET1. SCONUL1. TECHNILIB1. UK1. VISTA1. VNMARC (BHMAPK)1. WLN

206. Национальный центр научно-технической информации и документации

207. Online Computer Library Center (Оперативный автоматизированный библиотечный центр) Project for integrated Catalogue Automation

208. Библиотечная сеть учреждений науки и образования

209. Северо-Западного региона России

210. The Society of College, National and University Libraries

211. Региональная сеть Австралии1. United Kingdom

212. National Agency for science and Technology (сети научно-технической информации) Machine-Readable Cataloging Вьетнама

213. Вашингтонская библиотечная сеть (Washington library network)

214. СЕВЕРНЫЙ РАЙОН Приложение 1

215. Библиотеки Общая площадь (М2) п ерсонал Фонды Компью терная техника

216. Всего Канди даты наук Маги стры Бака лавры Специа листы других уров ней Книги Электрон ные книги Диссер тацион ные исследо вания

217. Информационно-Библиотечный Центр Государственного Университета Ханой 7.000 120 1 15 85 19 750.000 140.900 5.000 200

218. Библиотечно-информационный центр Финансовой академии 1.370 30 1 1 21 7 209.800 15.703 2.500 75

219. Библиотека Юридического университета г. Ханой 1.800 24 0 1 18 5 46.530 21.009 4.415 80

220. Библиотека Электросилового университета г. Ханой 890 13 0 0 11 2 34.789 5.671 213 52

221. Библиотека Экономического университета г. Ханой 2.800 18 0 1 15 2 31.384 10.835 2.682 90

222. Библиотека Экономического университета г. Тай-Нгуен 570 9 0 1 8 0 25.543 11.453 218 45

223. Библиотека Экономического и технологического университета г. Ханой 440 11 0 0 9 2 39.987 18.876 621 47

224. Библиотека Художественного университета 540 7 0 1 6 0 11.400 4.890 768 47

225. Библиотека Художественно-Индустриального университета г. Ханой 240 5 0 0 5 0 8.200 1.850 568 25

226. Библиотека Управленческого бизнес-университета г. Ханой 834 10 0 1 6 3 20.583 9.786 546 50и. Библиотека Университета управления образованием г. Ханой 420 5 0 0 5 0 9.760 2.690 990 47

227. Библиотека Университета транспорта г. Ханой 4.000 22 1 8 12 1 80.000 9.000 2.000 180

228. Библиотека Университета России во Вьетнаме 1.500 14 0 2 10 2 36.050 12.740 830 76

229. Библиотека Университета почты и телевидения г. Ханой 560 11 0 1 7 3 23.879 11.342 190 43

230. Библиотека Университета политики и развития г. Ханой 640 12 0 0 9 2 28.056 9.450 320 55

231. Библиотека Университета общественных и гуманитарных наук г. Ханой 510 6 0 1 5 0 14.870 6.890 768 44

232. Библиотека Университета культуры г. Ханой 560 8 0 2 6 0 97.084 34.909 560 31

233. Библиотека Университета коммерции г. Ханой 2.700 14 0 1 13 0 100.000 29.000 549 35

234. Библиотека Университета Информационных технологий г. Ханой 340 7 0 0 7 0 15.890 5.890 321 45

235. Библиотека Университета Информационных технологий г. Тай-Нгуен 270 7 0 / 0 7 0 29.789 12.456 310 46

236. Библиотека Университета иностранных языков г. Ханой 180 4 0 0 3 1 9.310 3.850 268 25

237. Библиотека Университета иностранных языков г. Тай-Нгуен 190 4 0 0 4 0 16.678 8.980 110 21

238. Библиотека Университета иностранной торговли г. Ханой 900 13 0 1 11 1 50.000 19.904 546 52

239. Библиотека Университета им. Хайфон 570 11 0 0 10 1 82.000 4.580 300 34

240. Библиотека Университета им. Фхуонг Донг 330 7 0 0 6 1 25.673 6.896 543 43

241. Библиотека Университета им. гр го и Тхань Таи 380 9 0 0 7 2 21.761 8.901 563 43

242. Библиотека Университета им. Тхань Лонг 285 7 0 0 7 0 14.450 6.576 213 50

243. Библиотека Университета им. Тхань До 400 8 0 0 7 1 19.904 7.891 436 30

244. Библиотека Университета им. Нгуен Трай 290 7 0 0 6 1 24.940 9.876 319 31

245. Библиотека Университета им. Донг До 450 13 0 0 12 1 5.506 3.678 129 32

246. Библиотека Университета им. Дай Нам 240 5 0 0 4 1 10.000 2.789 268 17

247. Библиотека Университета здравоохранения 270 6 0 3 3 0 10.000 3.459 120 1533, Библиотека Университета естественных наук г. Ханой 2.000 13 0 3 7 3 79.000 33.145 2.100 70

248. Библиотека Университета естественных наук г. Тай-Нгуен 850 15 0 1 12 2 35.780 1.810 127 70

249. Библиотека Университета Германии во Вьетнаме 700 9 0 1 6 2 35.480 14.310 127 54

250. Библиотека Университета г. Хоа Бинь 320 7 0 0 7 0 11.200 4.890 479 25

251. Библиотека Университета г. Ханой 3.000 20 0 9 5 6 41.384 10.835 3.682 200

252. Библиотека Университета г. Хайфон 340 8 0 0 7 1 29.987 11.876 321 43

253. Библиотека Университета г. Тай-Нгуен 9.000 85 0 10 61 4 50.000 21.998 1.213 300

254. Библиотека Университета военной культуры г. Ханой 450 7 0 1 6 0 20.431 7.986 190 43

255. Библиотека Университета водных ресурсов г. Ханой 2.500 17 0 2 13 2 336.973 5.655 748 116

256. Библиотека Университета банка г. Ханой 1.600 16 0 0 14 2 32.000 15.980 650 60

257. Библиотека Университета архитектуры г. Ханой 3.500 20 0 1 17 2 89.613 231 31

258. Библиотека Университета международных отношений 950 6 0 0 5 1 40.000 19.459 190 15

259. Библиотека трудового и общественного университета г. Ханой 1.700 18 0 1 14 3 25.384 13.835 682 90

260. Библиотека Технологического университета массовой 400 11 0 0 9 3 40.000 6.890 456 36информации г. Ханой

261. Библиотека Технологического и бизнес-университета Т г. Ханой 460 9 0 0 7 2 21.039 10.789 460 31

262. Библиотека Сценического университета г. Ханой 240 6 0 0 4 2 19.987 8.876 221 39

263. Библиотека Строительного университета г. Ханой 3.000 15 0 3 10 2 146.830 34.546 2.640 75

264. Библиотека Спортивного университета г. Ханой 490 11 0 1 6 4 44.890 21.860 468 74

265. Библиотека Университета сельского и лесного хозяйства г. Тай-Нгуен 620 12 0 1 11 0 31.345 14.564 321 31

266. Библиотека Университета сельского и лесного хозяйства университета г. Ханой 650 9 0 1 6 2 25.780 9.810 127 27

267. Библиотека Северо-западного университета 370 . 7 0 0 6 1 17.560 6.860 457 32

268. Библиотека Профсоюзного университета г. Ханой 340 8 0 0 7 1 12.343 1.398 345 35

269. Библиотека Противопожарного университета г. Ханой 610 8 0 1 5 2 14.500 8.890 768 51

270. Библиотека Политехнического Университета г. Ханой 18.500 42 0 9 33 0 600.000 85.560 4700 150

271. Библиотека Педагогико-технологического Университета г. Хунг Йен 390 8 0 1 7 0 12.750 4.520 168 24

272. Библиотека Педагогико-спортивного Университета г. Ха гтч Таи 410 8 0 1 5 2 24.570 11.830 684 35

273. Библиотека Педагогико-Искусствоведческого Университета г. Ханой 450 11 0 1 7 3 34.870 18.890 768 44

274. Библиотека Педагогического университета г. Ханой 21.000 29 0 5 20 4 65.602 26.789 2.645 120

275. Библиотека Педагогического университета г. Тай-Нгуен 430 7 0 0 6 1 28.908 12.675 310 43

276. Библиотека Открытого университета г. Ханой 980 13 0 3 7 3 16.760 4.690 2.290 56

277. Библиотека Морского университета г. Ханой 560 12 0 0 10 2 31.089 21.789 760 61

278. Библиотека Медицинского университета г. Ханой 2.000 13 0 0 10 3 90.000 23.145 2.500 46

279. Библиотека Медицинского университета г. Хайфон 250 5 0 0 5 0 15.780 4.780 127 16

280. Библиотека Медицинского университета г. Хай Дыонг 850 14 0 1 10 3 55.203 22.000 567 32

281. Библиотека Медицинского университета г. Тай-Нгуен 210 6 0 0 4 2 19.870 7.890 210 31

282. Библиотека Медицинского университета г. Тай Бин 230 5 0 0 4 1 11.368 3.456 112 14

283. Библиотека университета лесного хозяйства г. Ханой 860 14 0 1 11 2 41.039 12.789 460 31

284. Библиотека Фармакологического университета г. Ханой 350 8 0 0 8 0 9.200 3.890 469 35

285. Библиотека Института журналистики и пропаганды 3.000 17 1 4 1.0 2 36.973 18.349 800 45

286. Библиотека Индустриального университета им. Cao До 256 6 0 0 6 0 11.450 4.566 213 32

287. Библиотека Индустриального университета г. Ханой 2.500 15 0 1 13 1 280.000 6.798 543 67

288. Библиотека Индустриального университета г. Тай-Нгуен 540 8 0 1 7 0 21.567 12.532 654 32

289. Библиотек^ Индустриального университета г. Куанг Нинь 560 9 0 0 8 1 21.000 4.567 123 43

290. Библиотека Геологического университета 1.000 12 0 0 10 2 150.569 12.675 1.459 58

291. Библиотека Военно-медицинского университета г. Ханой 580 7 0 0 6 1 11.750 3.660 1.290 36

292. Библиотека Административного университета г. Ханой 1.200 17 1 2 14 0 180.789 45.890 1.906 64

293. Библиотека Аграрного университета г. Ханой 2.000 33 1 2 20 10 57.450 21.908 1960 78

294. Библиотека Авиационного университета г. Ханой 750 14 0 1 9 4 45.530 5.810 443 55

295. ИТОГО 119415 987 5 94 755 133 422940 9 1009530 66348 43021. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ РАЙОН

Похожие работы

Документальная информация
05.25.00