автореферат диссертации по информатике, вычислительной технике и управлению, 05.13.01, диссертация на тему:Формирование аддиктивного поведения в подростковом и юношеском возрасте

На правах рукописи

□03058Б84

КАЛИНИЧЕНКО ОКСАНА ЮРЬЕВНА

ФОРМИРОВАНИЕ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ (системный анализ социальных и психологических факторов риска)

05 13 01—Системный анализ, управление и обработка информации (биологические науки)

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук

Туда2007

003058684

Работа выполнена на кафедре психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии факультета клинической психологии Московского государственного медико-стоматологического университета

Научный руководитель:

Доктор медицинских наук, профессор

Официальные оппоненты:

Доктор биологических наук, профессор

Доктор биологических наук

Малыгин Владимир Леонидович

Панфилов Олег Петрович Жеребцова Валентина Александровна

Ведущая организация:

Государственное учреждение Научно-исследовательский институт нормальной физиологии им. П К Анохина РАМН

Защита состоится мая 2007 г в ' часов на заседании диссерта-

ционного совета Д 212 271 06 при Тульском государственном университете по адресу : г Тула, пр-т Ленина, д 92

С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке Тульского государственного университета по адресу 300600, г Тула, пр-т Ленина 92

Автореферат разослан « » 2007 г

Ученый секретарь диссертационного совета, доктор медицинских наук, профессор

Общая характеристика работы Актуальность исследования. Эпидемия распространения наркомании и алкоголизма, охватившая Россию, представляет опасность не только для отдельных индивидов, но и в целом для здоровья нации Неблагоприятна социально-экономическая ситуация в стране, кризис духовных ценностей и кризис семьи -все эти факторы безусловно оказывают давление на хрупкую личность подростка и способствуют формированию аддиктивного поведения Данные мониторинга численности лиц, с той или иной частотой потребляющих одурманивающие вещества указывает на то, что в 2005 году в России зарегистрировано 21776 больных с наркологическими расстройствами в возрасте от 0 до 14 лет (что составило 260,9больных на 100 тыс. детей) 126466 больных от 15 до 17 лет (что составляет 177,96 больных в расчете на 100 тыс подростков) Таким образом, данные государственной статистики свидетельствуют о стабильно высоком уровне распространенности и злоупотреблении психоактивных веществ среди детс-ко-подросткового населения

Риск формирования аддиктивного поведения в настоящее время принято рассматривать с позиций биологической, психологической, социальной и духовной модели, где каждый из факторов или их сочетание (в том числе наследственность, особенности характера, микро- и макросоциальное окружение, зрелость личности в целом) участвуют в формировании зависимого поведения

Отмечено существенное значение органической неполноценности структур головного мозга в формировании личностных аномалий, включая ад диктив-ное поведение (А Е Личко, 1983; Ф В Кондратьев, 1990, М X Махтумова, Т.В. Клименко, С М. Герасимова, 1992, И В Боев, 1999, В.ЯГиндикин, В А Гурьева, 2000,0 А Бухановский, А. С Андреев 2002, А Ю Егоров, С А Игумнов, 2005) Ряд исследователей считают аддикцию «симптомом семьи» (И Г Ураков, Б И. Исмайлов, 1976, Г В Морозов, Н Н Боголепов,1984, Kaufman Е , 1985 Э Г Эйдмиллер,В Юстицкис,2001, А В Гоголева 2002, В J1 Малыгин, И В Ежов, 2003) Анализ семейных отношений у подростков выявил, что в семьях воспитанием детей занимались в основном матери, чаще имелись разводы родителей, повторные браки и неполные семьи (Ann Stoker, Hari Swadi, 1990J A Hermalm 1990; Megan Rutherford, 1996). Так, неблагополучные социально-психологические отношения в семье подростков-наркоманов отмечаются в 69% проанализированных случаев, часто они сочетаются с наследственной отягощенностью алкоголизмом (А М Петрищев СМ Мостовой, 1981)

Значение при формировании аддиктивного поведения имеет воспитание по типу гипоопеки (безнадзорность и жестокое отношение к подростку) и противоречивое воспитание, сравнительно реже - воспитание в виде доминирующей или потворствующей гиперпротекции (В А Жмуров,Т Г Огородников , 1988, В С Битенский, В Г Херсонский, 1989, А В Худяков, 2003)

В многочисленных исследованиях отмечается, что наркомания наиболее часто формируется у лиц с аномалиями характера (И П Лысенко, АД Ревенок,

1988, В Г Морозов, Н Н. Боголепов, 1984; А Б Смулевич, 1983, М Г Гулямов, 1988,ИН.Пятницкая, 1994, А Ю Егоров, 2005) Низкая устойчивость к стрессам, сниженная приспособляемость к новым сложным ситуациям, плохая переносимость конфликтов, обусловленные неразвитостью или недостаточностью лич-ностно-средовых ресурсов - часто являются причиной обращения к психоактивным веществам. (А Г Врублевский, М Г, Цетлин, 1987, Н А Сирота, В М Ялтинский, 1995,1996, В Д. Менделевич, 2004; В В. Постнов, В А Дерече, 2004).

В тоже время, выделяемое множество биологических, личностных, макро- и микросоциальных факторов, описываются, как правило, отдельно друг от друга без учета их взаимного системного и динамического влияния на формирование аддиктивного поведения Все это не позволяет целостно и системно оценивать риск формирования аддиктивного поведения Таким образом, особое значение имеет исследование факторов риска аддиктивного поведения как целостной динамической системы их взаимного влияния

Мало изученным является динамика формирования аддиктивного поведения в разные возрастные периоды, в частности в подростковом и юношеском возрасте Недостаточно описаны компенсаторные механизмы, сдерживающие формирование зависимого поведения

Целью настоящего исследования является системный анализ взаимного влияния социальных и личностно-характерологических свойств, провоцирующих аддиктивное поведения и их динамика в подростковом и юношеском возрасте

Гипотеза, выдвинутая в ходе исследования, сводится к тому, что сочетание психологических особенностей (личностная агрессивность, высокий уровень нейротизации и тревоги, гедоническая направленность личности, высокий уровень фрустрированности, склонность к риску, эгоцентризм) в сочетании с социальными факторами (неполная семья, употребление алкоголя в семье, воспитание по типу гипер- и гипоопеки) наиболее часто способствуют формированию аддиктивного поведения.

Задачи исследования

1 Изучение дезадаптивных личностно-психологических свойств как факторов риска формирования аддиктивного поведения

2 Уточнение характера взаимоотношений дезадаптивных социальных факторов и личностных свойств как динамического процесса в формировании аддиктивного поведения

3 Оценка значения демографических, социальных и психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению у лиц подросткового и юношеского возраста

4 Сравнение эффективности различных методик в диагностике факторов риска аддиктивного поведения

5 Разработка системного подхода к оценке факторов риска формирования аддиктивного поведения

Научная новизна исследования. В рамках предлагаемой работы проведен системный факторный анализ взаимного влияния социальных и личност-но-характерологических особенностей провоцирующих формирование аддик-тивного поведения в группах с разным возрастным и образовательным цензом Выявлена роль личностно-характерологических и социальных факторов риска формирования зависимого поведения, механизмы адаптации к макро- и микросоциальной среде лиц подросткового и юношеского возраста, которые могут быть учтены в программах коррекции аддиктивного поведения и в проведении профилактических мероприятий

Теоретическая и практическая значимость исследования. Диссертация содержит комплексное исследование проблем, касающихся процесса формирования аддикции На основе анализа широкого круга литературных источников, результатов обобщения экспертной практики выделены основные факторы риска формирования зависимого поведения

Проведен сравнительный анализ эффективности методик диагностики факторов риска формирования аддиктивного поведения

Осуществлен системный анализ микросоциального окружения и личностных свойств подростков и юношей, который указывает на то, что риск формирования аддиктивного поведения является динамической системой взаимного влияния личностных и микросоциальных факторов, среди которых значимыми являются гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкий уровень интеллектуальной и эмоционально-волевой регуляции поведения, алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье

Результаты проведенного исследования позволяют на ранних этапах формирования аддиктивного поведения выявить группы риска, что в свою очередь даст возможность обеспечить своевременную коррекцию личностно-характерологических свойств и семейных отношений, повысить адаптационные возможности подростков и юношей и снизить риск формирования у них аддиктивного поведения

Внедрение результатов исследования. Результаты диссертационной работы используются в учебный процесс ГОУ ДПО Калужского областного института повышения квалификации работников образования, используются в консультационном процессе ГУЗ Наркологический диспансер Калужской области, включены в работу Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Калужской области

Апробация результатов диссертациионного исследования. Основные положения диссертации представлены в докладах на ежегодной региональной научно-практической конференции «Практико-ориентированный подход в подготовке специалистов в гуманитарном вузе» (Калуга, 2006), на Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь в социокультурной среде регионов России проблемы адаптации и психолого-педагогической поддержки»

(Пенза, 2006), на 3-ей международной научно-практической конференции «Научно-образовательный потенциал нации и конкурентоспособность страны» (Пенза, 2006)

Положения, выносимые на защиту.

1 Факторы риска формирования аддиктивного поведения необходимо рассматривать как динамическую систему взаимного влияния социальных, психологических и биологических факторов

2 Дезадаптивные биологические, характерологические и личностные свойства подростков и юношей не являются единственными и фатальными факторами риска, способствующими формированию аддикции

3 Взаимное влияние биологических, характерологических, личностных свойств и социальных факторов наиболее часто способствует формированию аддиктивного поведения Наиболее значимыми личностно-харакгерологически-ми и микросоциальными факторами риска формирования аддиктивного поведения являются неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкая интеллектуальная, нравственная и эмоционально-волевая регуляция поведения, алкоголизм родителей, конфликтные отношения в семье.

4 Профилактику аддикций целесообразно осуществлять через комплексную диагностику склонности к аддиктивному поведению значимых личностных и социальных параметров детей из неблагополучных семей в подростковом возрасте

Публикации. По теме исследований опубликовано восемь печатных работ, три из них в рекомендованных ВАК журналах

Структура и объем диссертации. Диссертационное исследование изложено на 165 страницах машинописного текста, состоит из Введения, трех глав, Заключения, Выводов, практических рекомендаций, списка литературы, включающего 162 отечественных и 57 иностранных первоисточников Работа иллюстрирована 23 таблицами и 28 рисунками

Материалы и методы исследования

Для выполнения поставленных задач и проведения исследования, направленного на изучение социальных и психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению в подростковом и юношеском возрасте, было обследовано 94 подростка в возрасте 13-17 лет (в том числе 43 учащихся средних школ № 5, 9, 15 города Калуги, получающие среднее образование, 51 учащиеся Калужского гидромелиоративного колледжа и 36-ого калужского профессионального лицей, получающие средне-профессиональное образование) и 94 юноши в возрасте 17-22 лет, являющихся студентами Калужского филиала Московского гуманитарно-экономического института, получающие высшее образование Общий объем выборки составил 188 человек В качестве предмета исследования были рассмотрены личностно-ха-

рактерологические и социальные факторы формирования аддиктивного поведения

В ходе исследования выборочная совокупность была разделена на две группы в состав первой вошли 94 человека в возрасте от 13 до 16 лет, в состав второй - 94 человека в возрасте от 17 до 22 лет Возрастные границы подросткового и юношеского возрастов определены в соответствии с периодизацией, предложенной Г.С. Абрамовой.

В ходе работы использовались такие методы исследования, как тестирование, стороннее и выборочное наблюдение, метод экспертных оценок, сравнительный метод, метод семантического дифференциала, методы математической статистики.

Для изучения личностно-характерологических и социальных факторов формирования аддиктивного поведения были выбраны следующие методики методика идентификации социально-психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению, методика измерения уровня тревожности Тейлора, тест-опросник Г. Айзенка EPI, методика диагностики показателей и форм агрессии А Басса и А Дарки, методика склонности к отклоняющемуся поведению А H Орла, методика определения акцентуаций характера К Леонгарда, стандартизованный многофакторный метод исследования личности В ходе проведенного исследования были сопоставлены результаты тестирования, метода экспертных оценок, стороннего наблюдения

Для объективизации данных, полученных в ходе психологического тестирования и включенного наблюдения, использовалась специально разработанная карта оценки проявлений аддиктивного поведения Данная карта в группе юношей заполнялась кураторами, работающими со студентами в рамках факультета журналистики и связей с общественностью, на экономическом факультете и на факультете менеджмента, в подростковой группе эту работу выполняли классные руководители.

Обработка данных исследования проводилась на компьютере с помощью электронных таблиц Microsoft Excel и прикладного пакета STATISTIKA 6 0, являющегося интегрированной системой для комплексного статистического анализа и обработки данных в среде Windows Для выявления различий между социальными и психологическими факторами риска склонности к аддиктивному поведению лиц подросткового и юношеского возраста проводилась статистическая обработка результатов При сравнении выборки использовались параметрические и непараметрические статистические критерии t-критерий Стьюдента, ранговая корреляция Спирмана, корреляционный и факторный анализы

Результаты собственных исследований

В результате проведенного исследования с применением методики идентификации социально-психологических факторовриска склонности к аддик-

тивному поведению (делее ИМПС) выявлены адаптивные и дезадаптивные личностные типы, имеющие ряд характеристик

Для адаптивных личностей подростковой группы характерны благоразумие, предусмотри-тельность, осторожность Они хорошо осознают последствия ошибок и заблуждений человека Понимают полезность существующих в обще-стве нравственных норм, правил и запретов. Понимают свои обязанности и ответственность перед други-ми. В своем поведении учитывают мнение и чувства окружающих Достаточно уверены в себе, не пасуют перед об-стоятельствами, имеют целеустремленный и волевой характер, настойчивость и внутреннюю силу для пре-одоления жизненных трудностей и достижения по-ставленных целей

Для дезадаптивной подростковой группы выявлены умеренное проявление индивидуально-гедонистической направленности личности, стремления к удовольствиям, слабая способность к адекватной оценке действительности, импульсивность, безрассудность, неумение учитывать в своем поведении этические нормы и чувства других людей, заниженная самооценка, умеренная или низкая эмоциональная устойчивость, умеренная или слабая способность к волевой регуляции поведения и эмоций, эмоциональная напряженность и тревожность, неудовлетворенность своим состоянием, положением в обществе и взаимоотношениями с окружающими

В ходе проведения факторного анализа для подростковой группы были выделены два фактора, ведущие к формированию аддикции- фактор удовлетворенности социобиологических потребностей, социодуховной и когнитивной регуляции поведения и фактор эмоционально-волевой регуляции поведения Структура факторов представлена на рисунках 1 и 2

Рис 1 Фактор удовлетворенности социобиологических потребностей, социодуховной и когнитивной регуляции поведения группы I* * Здесь и далее пунктирной линией отмечены отрицательные корреляции, сплошной - положительные

Также была определена значимая прямая корреляционная зависимость между анализируемыми показателями, за исключением когнитивно-интеллек-

Ядро фактора

туальной регуляции поведения, социальной желательности и эмоционально-волевой регуляции поведения

Для адаптивной юношеской группы характерным является достаточно открытое проявление как позитивных, так и негативных сторон своего характера В жизни эти юноши достаточно спокойны, оптимистичны, понимают и принимают себя и других с их достоинствами и недостатками, доверяют друзьям и близким, верят в лучшее будущее, в духовные ценности и идеалы, стремятся к физическому, умственному и культурному развитию, в то же время хотят получать от жизни и духовные, и материальные блага К существующим в обществе нравственным нормам, запретам и правилам поведения они подходят рационально и с известной долей скептицизма Явно не пренебрегают правилами приличия и мнением окружающих, но и не склонны всегда соблюдать их Достаточно уверенны в себе, не «пасуют» перед обстоятельствами, имеют целеустремленный и волевой характер, настойчивость и внутреннюю силу для преодоления жизненных трудностей и достижения поставленных целей

Представители дезадаптивного типа юношеской группы могут достаточно открыто проявлять как позитивные, так и негативные стороны своего характера Беспокойны, недовольны жизнью и своей судьбой, не доверяют людям, внутренне протестуют против общества, в целом испытывают скрытую или явную неудовлетворенность собой и другими Не верят в духовные ценности и идеалы, стремятся «пожить в свое удовольствие», не особенно задумываясь о жизни и других людях, стараются испытать наслаждение здесь и сейчас Ради сиюминутных удовольствий готовы рисковать своим здоровьем и репутацией, пренебрегают опытом других людей, действуют исходя из собственных сиюминутных желаний и побуждений, пренебрежительно относятся к существующим в обществе этическим нормам поведения, правилам приличия Отрицают какой-либо долг и обязанности перед обществом и близкими, не придают должного значения мнению и чувствам окружающих Плохо контролируют свои эмоции и поведение, легко выходят из себя, чувствуют, что не могут, да и не хотят справляться с жизненными трудностями Они обыч-

но напряженные, эмоционально-неустойчивые, не умеют противостоять давлению со стороны других, испытывают трудности в преодолении препятствий, мешающих достижению поставленной цели, в связи, с чем испытывают внутренний дискомфорт, плохо планируют свою жизнь и управляет ею Не способны реально оценивать возможный риск и последствия своих поступков Риск обращения их к алкоголю и наркотикам обусловлен наличием постоянного внутреннего дискомфорта, слабоволием, подчиняемостью и отсутствием представления о социальных норм

Факторный анализ результатов исследования юношеской группы по методике ИМПС выявил, что наиболее значимым фактором риска, влияющем на формирование аддиктивного поведения в данной возрастной группе, является фактор социо-духовной направленности личности Выявлено также, что существенное значение имеет эмоционально-волевая регуляция поведения. Структура факторов показана на рисунке 3.

Таким образом, отмечено большее количество лиц, склонных к формированию аддиктивного поведения в подростковой группе, в то время, как степень выраженности показателей факторов, приводящих к зависимому поведению, выше во II группе Это указывает на сформированность дезадаптивных личностных свойств к юношескому возрасту

Выявлена прямая значимая корреляционная зависимость между показателями удовлетворенности базовыми социально-биологическими потребностями, социально-духовной направленностью личности, эмоционально-волевой регуляции поведения, самореализации, когнитивно-интеллектуальной регуляции поведения, эмоционально-волевой регуляции и социальной желательности, общего риска аддиктивного поведения степени удовлетворенности базовых социтально-биологических потребностей, социально-духовнлой направленности личности, когнитивно-интеллектуальной и нравственно-чувственной регуляции поведения

Всего в юношеской подвыборке выявлено 94,685 % адаптивных личностей и, соответственно, 5,315%-дезадаптивных личностей, в том числе адаптивный тип А (11,702 %), адаптивный тип В (34,045 %), умеренно-адаптивный уравновешенный тип (20,212 %), умеренно-адаптивный тип с компенсаторными каче-

Ядро фактора

Рис 3 Фактор социодуховной направленности группы II

ствами (28,723 %) и умеренно-дезадаптивный тип (3,189 %), дезадаптивный тип А (1,063 %), дезадаптивный тип В (1,063 %)

Результаты исследования с применением методики ИМПС указывают на то, что адаптивных личностей в подростковой группе 65,9%, а дезадаптивных 34,1%(в т ч 14 школьников(43,75%)и 18учащихсягидро-мелиоративногоколледжа и профессионального лицея№ 36(56,25%)) Адаптивная группа представлена адаптивным типом А -6,4%, адаптивным типом В - 37,2%, умеренно-адаптивным компенсаторным типом -11,7% и умеренно-адаптивным уравновешенным типом - 10,6% Дезадаптивная подгруппа имеет следующую структуру: умеренно-дезадаптивный тип - 21,2%, дезадаптивный А—3,2%, дезадаптивный В— 4,3%, дезадаптивный С-1,1% и выраженный дезадаптивный- 4,3% Дезадап-тивные типы личности обладают высокой степенью риска формирования у них адциктивного поведения

Объективизация данных привела к увеличению дезадаптивных групп и, соответственно, к уменьшению адаптивных Юношеская дезадаптивная группа увеличилась на девять человек и составила не 5,315%, а 14,89% выборки А В группу дезадаптивных подростков вошли не 32, а 48 человек (т е подвыборка увеличилась на 16 человек) Соотношение адаптивных и дезадаптивных типов личности по методике ИМПС и объективным данным проиллюстрировано таблицей 1

Таблица 1

Соотношение адаптивных и дезадаптивных типов личности по методике

ИМПС и объективным данным в группах I и Д

Тип личности по методике Тип личности по

ИМПС объективным данным

Возрастная Адаптивные Личности, Адаптивные Личности,

группа личности склонные к личности склонные к

аддиктивном аддиктивному

у поведению поведению

Количес Количес Количес Количес

тво % тво % тво % тво %

респонд респонд респонде респонде

ентов ентов нтов нтов

подростки 62 65,9 32 34,1 46 48,94 48 51,06

юноши 89 94,7 5 5,3 80 85,11 14 14,89

Анализируя результаты объективизации данных с использованием карты проявлений аддиктивного поведения, можно сделать вывод о том, что в адаптивной группе подростков и юношей характеристики аддиктивного поведения отмечаются эпизодически в виде безынициативности, уступчивости, недовольства собой, курения, обидчивости, раздражительности Для дезадаптивной группы также характерны данные показатели, только они отмечены как устойчивые и дополнением следующих проявления склонность к риску, употребление алкоголя, наличие друзей, склонных к аддиктивному поведению, пьющая семья, нега-

тивное отношение к учебе (четыре респондента были отчислен за академическую неуспеваемость), прогулы занятий, озлобленность, лживость, недовольство собой и окружающими, употребление наркотиков (шестеро респондентов стоит на учете в наркологическом диспансере), пренебрежительное отношение к родителям, негативное отношение к учебе.

У адаптивных личностей обоих возрастных групп в ходе объективизации данных выявлены тенденции к обидчивости и грубости, для адаптивной группы I также типичны такие показатели, как раздражительность и враждебность Диапазон проявления агрессии в дезадаптивных подгруппах I и II включает в себя, кроме свойственных этому возрасту форм агрессии, обидчивость, раздражительность, агрессивность, враждебность, грубость, жестокость, озлобленность, склонность к разрушительным действиям

Систематизация объективных данных указывает на преобладание в деза-даптивной подростковой подгруппе проявления физической и вербальной агрессии (драчливость, агрессивность, жестокость враждебность, грубость,)

Таким образом, нами отмечена возрастная динамика изменения форм и показателей агрессии В дезадаптивной подростковой группы выявлено преобладание физической и вербальной агрессии, в то время как в юношеском возрасте доминирующее значение начинают доминировать негативизм и обида, причем негативизм растет особенно быстрыми темпами

В ходе корреляционного анализа определена прямая зависимость между показателями шкал по методике ИМПС и методике диагностики показателей и форм агрессии А Басса и А Дарки, таких как нравственно-чувственная регуляция поведениям также физическая и вербальная агрессия для адаптивной подростковой группы, нравственно-чувственная регуляция поведения и негативизм для дезадаптивной подростковой группы, нравственно-чувственная регуляция поведения и вербальная агрессия для дезадаптивных юношей, шкалы обида и когнитивно-интеллектуальная регуляция поведения и общий риск аддиктивного поведения для дезадаптивной юношеской подгруппы

В ходе исследования выделены обратные зависимости между шкалами социально-духовной направленности и косвенной агрессии для дезадаптивной юношеской подгруппы и эмоционально-волевой регуляции поведения и вербальной агрессии, негативизма, раздражения, подозрительности и обиды

По результатам методики определения акцентуаций характера К Леон-гарда выявлено, что в адаптивной группе II среди респондентов нет акцентуаций харакера, слегка завышенными являются показатели демонстративной и циклотимной шкал В адаптивной группе I выявлены в качестве акцентуаций экзальтированность и тревожность, высокие показатели имеют акие акцентуаций, как дистимность, демонстративность и экзальтированность (рис 4)

Рис. 4. Соотношение типов акцентуаций характера адаптивных и дезадаптств-ных личностей групп I и II

В дез адаптивной группе 11 выявлены акцентуации характера по типу гипер-тимности, демонстративности, возбудимости, циклотимности. Для дез адаптивной группы Г определены в качестве акцептуаций возбудимость, гипертимность, демонстративность и тревожность. Триада гипертимность, демонстративность и возбудимость рассматривается нами как фактор, определяющий формирование зависимого поведения.

Результаты теста-опросника Г. Айзенка ЕР1 указывают на преобладание у адаптивныхличностейв группе I и II среднего уровня нейротизации (эмоциональной устойчивости) и коррелируются с результатами теста выявления личностных социальных факторов формирования аддиктивного поведения (рис. 5).

I I

:

ШЗадаптиеная группа [I Эадаптивная группа [ И д е за д а пти в на я группа!! ЁЗ д е за д а пти вн а я группа I

Рис. 5. Соотношение уровня нейротизации адаптивных и дезадаптивных личностей групп I и II

С возрастом наблюдается снижение уровня нейротизации для адаптивных и дезадаптивных типов личности.

Для дезадаптивных личностей групп I и II характерен высокий уровень нейротизации, что также соотносится с данными по методике раннего выявления личностных и социальных факторов формирования аддиктивного поведения.

Уровень нейротизации для дезадаптивных юношей находится в прямой корреляционной зависимости со шкалой удовлетворенности базовых социально-биологических потребностей методики ИМПС, что связано с беспокойством, неудовлетворенностью жизнью, возможно, наличием явной или скрытой неудовлетворенно стьи собой и окружающими.

Данные, полученные по методике Тейлора, указывают на наличие у адаптивных личностей группы II среднего уровня тревожности с тенденцией к занижению и среднего уровня тревожности с тенденцией к завышению у адаптивных личностей группы I (рис. б).

----—-----------.-----

□ адаптивная группа II ^ адаптивная гурппа I

Шдезадаптивная группа II Ш дезадаптивная группа I

Рис. 6. Соотношение уровня тревожности адаптивных и дезадаптивных личностей групп I и II

Высокий уровень тревожности выявлен у дезадаптивных личностей групп I и II, что коррелируется с данными по методике раннего выявления личностных и социальных факторов формирования аддиктивного поведения.

По данной методике не выявлено возрастных изменений показателей уровня тревожности для подросткового и юношеского возрастов.

Выявлена прямая корреляционная зависимость между уровнем тревожности дезадаптивных юношей и показателями шкалы удовлетворенности социально-биологических потребностей по методике ИМПС и обратная зависимость для этой же группы по шкалам социально-духовной направленности и когнитив-

но-интеллектуальной регуляции поведения, что связано с несформированнос-тью ко г нити в но-интеллектуальной регуляции поведения и социально-духов ной направленностью личности. В свою очередь, это свидетельствует о том, что с уровенем тревожности связаны снижение значимости духовных ценностей и идеалов, стремление жить в свое удовольствие, неспособность или невозможность задумываться о последствиях своих поступков и поведения в целом.

По результатам методики склонности к отклоняющемуся поведению (далее СОП) выявлено, что показатели по шкалам «установка на социально-желательные ответы», «склонность к самоповреждению и саморазрушитеьным действиям», «склонность к агрессии и насилию» и «склонность к деликвентному поведению» выше в подростковой группе, а показатели эмоционально-волевого контроля и принятия женской социальной роли выше в юношеской группе, в то время как показатели склонности к аддиктивному поведению и склонности к преодолению норм и правил в двух возрастных группах являются практически равными (рис, 7).

I

I

Рис. 7. Соотношение показателей склонности к отклоняющемуся поведению в

группах! и II

1

В основу выделения адаптивных и дезадаптивных типов личности по анализируемой методике было положено количество шкал, превышающих средние нормы, В адаптивную группу вошли респонденты, чьи результаты не превышают нормы по двум шкалам и, соответственно, к дезадаптивной группе отнесены опрошенные, результаты которых превышают среднее значение по трем и более шкалам.

Анализ результатов по методике СОП указывает на сходство показателей отклоняющегося поведения в подростковой и юношеской группах. Низкие показатели по шкале «склонности к преодолению норм и правил» свидетельствуют об увеличении вероятности формирования аддиктивного поведения как в подростковой, так и в юношеской группах. Неприятие юношеской группы женской социальной роли, отвержение традиционно женских ценностей и готовность реализации мужских поведенческих стереотипов увеличивает риск формирования аддиктивного поведения. Склонность к агрессии связана с формированием аддикгиного и саморазрушительного поведения в подростковой и юношеской группах и увеличивает склонность к преодолению норм и правил в подростковой группе.

Отвержение традиционно женских форм иолоролевого поведения в подростковой группе приводит к увеличению вероятности формирования аддик-тивного поведения, уменьшению волевого контроля эмоциональных реакций и социальной желательности. В юношеской группе склонность к аддиктивно-му поведению, агрессиии, деликвентному поведению и низкий волевой контроль приводят к отсутствию готовности принятия традиционной женской социальной роли

Тестирование с применением многофакторной методики исследования личности (далее СМИЛ) указывает на то, что у лиц адаптивного типа II группы ведущей шкалой профиля является 9 шкала (шкала оптимистичности), что отражает активную жизненную позицию, высокий уровень жизнелюбия, уверенность в себе, позитивную самооценку (рис.8)

личностей групп I и II

В правограмме личностного профиля дезадаптивных личностей группы II доминируют 6,7 и 8 шкалы ригидности, тревожности и индивидуальности Пик 6 шкалы предполагает защитный механизм по типу проекции, когда индивид приписывает окружающим недоверчивость, враждебность, которые присущи ему самому, что влечет за собой сильные ответные агрессивные реакции и снимает с личности ответственность за сложившуюся ситуацию Выявлена повышенная тревожность (7 шкала), показатели которой указывают на степень выраженности тревоги как устойчивой черты в структуре личностных особенностей Двойной пик профиля 78 характерен для состояния хронической дезадаптации и иррационального типа реакции с уходом в иррациональный мир фантазий, он также указывает на внутреннюю напряженность, тревожность реципиентов

Для адаптивных личностей группы I пониженной является 3 шкала, значения которой свидетельствуют о большой эмоциональной устойчивости, низкой откликаемости на проблемы социального микроклимата

Дезадаптивные лица группы I в качестве ведущей шкалы (в отличие от адаптивных подростков) в профиле имеют шкалу эмоциональной лабильности В сочетании с 4 шкалой увеличивают вероятность поведенческих реакций по истерическому типу и выраженным стремлением к эмоциональной вовлеченности, что может являться причинами формирования аддиктивного поведения. Повышена 8 шкала в левограмме личностного профиля данной подгруппы указывает на иррациональный тип реакции с уходом в ирреальный мир фантазии и мечты.

В результате проведенного исследования выявлено, что в подростковой группе преобладают лица с дезадаптивным типом, более склонные к формированию аддиктивного поведения по сравнению с юношеским возрастом (см таблицу 2)

Таблица 2

Распространенность аддиктивных форм поведения среди подростков и

юношей

Тип личности Подростки Юноши

Кол-во респон дентов % Кол-во респон дентов %

Всего адаптивных, в т ч 62 65,9 89 94,685

Адаптивный тип А 6 6,4 11 11,702

Адаптивный тип В 35 37,2 32 34,045

Умеренно-адаптивный тип с компенсаторными качествами 11 11,7 27 28,723

Умеренно-адаптивный уравновешенный тип 10 10,6 19 20,212

Всего дезадаптивных, в т. ч 32 34,1 5 5,315

Умеренно-дезадаптивный тип 20 21,2 3 3,189

Дезадаптгивный тип А 3 3,2 1 1,063

Дезадаптивный тип В 4 4,3 1 1,063

Дезадаптивный тип С 1 1,1

ПкIтлп(11 тI.тплмпАгтнташтип Л Л ч

Итого 94 100 94 100

По международным данным, психопатии имеют большую распространенность и охватывают от 5 до 15 % всего населения, причем мужчины страдают психопатией в два раза чаще, чем женщины

Однако распространение зависимости от ПАВ значительно выше, что, возможно, свидетельствует о существенном влиянии социальных факторов на формирование аддикгивного поведения

В качестве дополнительных социальных факторов риска на основе ИМПС были выделены* 1) неполная семья (состав семьи мать + отчим или отец + мачеха), 2) взаимоотношения с родными (отчуждение, конфликтность, озлобленность), Злоупотребление алкоголем в семье (регулярное или частое (не реже 2-3 раз в неделю)), 4) отношение к учебе (систематические прогулы занятий, пассивность, не любовь к труду, частые прогулы, уход от общения с преподавателями, неудовлетворительная успеваемость). Результаты представлены в таблице 3. Значения в таблице приведены с учетом объективизац ии данных.

Таблица 3

Социальные факторы риска склонности к аддиктивному поведению

в группах 1иП

Тип личности Социальные факторы

Неполная семья, состав семьи Плохие взаимоотно шения с родными Употреблен не алкоголя в семье Негативное отношение к учебе

абс. % абс % абс. % абс. %

Подростки и юноши, склонные с аддиктивному поведению 8 12.9 45 72,58 48 77,41 48 77,41

Подростки, склонные к аддиктивному поведению 36 75 7 14,58 33 68,75 36 75

Юноши, склонные к аддиктивному поведению 12 85,7 1 7,14 12 85,7 12 85,7

Факторному анализу подверглись социальные причины, склонности к аддиктивному поведению и личностно-характерологические особенности, приводимые в методике ИМПС Все проанализированные группы имели по два фактора, влияющих на формирование аддиктивного поведения Структура факторов у лиц, склонных к аддиктивному поведению по выборке в целом, представлены на рисунках 9

Рис 9 Социальный фактор, склонности к аддиктивному поведению в целом по выборке

Выявлена положительная взаимосвязь между плохими отношений в семье и неудовлетворенностью базовыми социально-биологическими потребностями и социальной желательностью; негативным отношением к учебе и общим риском формирования аддиктивного поведения, плохими отношениями с родителями

Таким образом, проявление позитивных и негативных сторон своего характера определяется негативным отношением к учебе и общим риском склонности к аддиктивному поведению Употребление алкоголя в семье влияет на негативное отношение к учебе и плохие отношения с родителями.

Рис 10 Личностный фактор склонности к аддиктивному поведению в целом по выборке

Аналогичная структура факторов определена для юношей, склонных к формированию аддиктивного поведения Структуры факторов представлены на рисунках 11 и 12

Рис 11 Личностно-социальный фактор для юношей, склонных к аддиктивному поведению

Определены прямая взаимосвязь между употреблением алкоголя в семье, негативным отношением к учебе и плохими отношениями с родителями , а также отрицательная взаимосвязь между социальной желательностью и употреблением алкоголя в семье

Ядро фактора

Таким образом, употребление алкоголя в семье влияет на характер отношений с родителями и негативное отношение к учебе

Рис 12. Личностный фактор для юношей, склонных к аддиктивному поведению

Факторные веса отличаются у подростков, склонных к аддиктивному поведению Структура факторов представлена на рисунках 13,14.

Рис 13 Личностный фактор для подростков, склонных к аддиктивному поведению в целом по выборке

Определены прямая взаимосвязь между алкоголизмом в семье и неполной семьей, плохими отношениями с родителями и удовлетворенностью базовых социально-биологических потребностей, между употреблением алкоголя в семье и негативным отношенья к учебе, отрицательная взаимосвязь между негативным отношением к учебе и нравственно-чувственной регуляцией поведения

Таким образом, отмечено, что употребление алкоголя в семье влияет на удовлетворенность базовых социально-биологических потребностей и плохие отношения с родителями, а снижение нравственно-чувственной реляции поведения может порождать негативное отношение к учебе

Рис 14 Социальный фактор для подростков, склонных к аддиктивному поведению

Для дезадаптивных юношей выявлены положительные корреляции между склонностью к аддиктивному поведению и нейротизацией, волевым контролем, нейротизацией и склонностью к аддиктивному поведению, удовлетворенностью социально-биологических потребностей нейротизацией, педантизмом, раздражительностью, подозрительностью и индивидуальностью, эмоционально-волевой регуляцией поведения и косвенной агрессией, невротическим сверхконтролем; склонностью к деликвентному поведению, циклотимснотью, пессимистичностью и склонностью к саморазрушению Отрицательные корреляции определены для социальной желательности негативизма, обиды, склонности к преодолению норм и правил и дистимности, когнитивно-интеллектуальной регуляции поведения, косвенной агрессии и невротического сверхконтроля, социальной желательности и когнитивно-интеллектуальной регуляции поведения, эмоционально-волевой и когнитивно-интеллектуальной регуляции поведения, общего риска формирования аддик-тивного поведения и эмоциональной лабильности

Выявлены положительные корреляционные связи алкоголизма родителей и склонности к аддиктивному поведению, склонности к агрессии и насилию, слабости волевого эмоционального контроля Наличие плохих взаимоотношений в семье отрицательно взаимосвязано с социально-духовной направленностью личности, интеллектуальной и нравственно-чувственной регуляцией поведения Наличие плохих взаимоотношений в семье имеет положительную корреляционную связь с гипертимной и демонстративной акцентуациями характера Плохие взаимоотношения с родными имеют положительную связь со склонностью к аддиктивному поведению, к агрессии и насилию, слабостью волевого эмоционального контроля Негативное отношение к учебной деятельности имеет положительные связи со склонностью к преодолению норм и правил, склонностью к аддиктивному, самоповреждающему поведению

Выводы

1 Установлены наиболее значимые личностно-харакгерологические факторами риска склонности к аддиктивному поведению у лиц подросткового и юношеского возраста - гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкие показатели факторов регуляции поведения, таких как интеллектуально-когнитивный, эмоционально-волевой, социально-духовный

2 Ранжирование микросоциальных факторов свидетельствует о том, что доминирующую позицию в формировании зависимого поведения, особенно в подростковой группе, занимает алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье.

3 При анализе возрастной динамика формирования аддиктивного поведения выявлено, что у дезадаптивных юношей степень выраженности факторов риска, приводящих к зависимому поведению, больше по сравнению с подростковым возрастом, что указывает на сформированность дезадаптивных свойств

4.Установлено, что риск формирования аддиктивного поведения является динамической системой взаимного влияния личностных и микросоциальных факторов, среди которых значимыми являются гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкий уровень интеллектуальной и эмоционально-волевой регуляции поведения, алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье

5 При сравнительном анализе эффективности методик диагностики факторов риска формирования аддиктивного поведения, выявлено, что они направлены на диагностику отдельных факторов формирования зависимого поведения кроме методик СОП и ИМПС, которые включают в себя несколько шкал, определяющих склонность к аддиктивному поведению с той разницей, что СОП более широко, а ИМПС, соответственно, более узко трактует личностные придиспози-ции зависимого поведения Методика ИМПС отличается наличием комплексной оценкой личностных и социальных факторов риска, что позволяет использовать ее в качестве надежного и компактного психодиагностического инструмента.

Практические рекомендации

1 Своевременная диагностика склонности к аддиктивному поведению должна осуществляться с помощью комплекса информативных показателей психологических тестов, включающих методику ИМПС, методику измерения уровня тревожности Тейлора, тест-опросник Г Айзенка EPI, методику диагностики показателей и форм агрессии А Басса и А Дарки, методику СОП, методику определения акцентуаций характера К Леонгарда, методику СМИЛ

2 Учитывая «семейный фактор» в формировании зависимого поведения необходимо включение родителей в программу «Тренинга эффективности родителей»

3 Целесообразна первичная, вторичная и третичная профилактики ад-дикций

4 Необходимо включение лиц, склонных к формированию зависимого поведения, в программы формирования жизненных навыков

5 Целесообразно в программы профессионально-психологической подготовки, переподготовки и повышения квалификации школьных психологов, учителей, преподавателей, социальных работников включить курс лекций по деви-антологии (психологии отклоняющегося поведения), психологической коррекции и терапии аддиктивного поведения

Список опубликованных работ по теме диссертации

1 Калиниченко О. Ю, Малыгин В Л Аддиктивное поведение определение, модели, факторы риска //Вестник новых медицинских технологий -2005 -Т 12, № 3-4 -С 36-39

2 Калиниченко О Ю, Малыгин В Л Сравнительная характеристика психологических факторов риска склонности к адцизсгивному поведению в юношеском возрасте у лиц, получающих высшее и средне-профессиональное образование //Вестник новых медицинских технологий -2006 -Т 13,№1-2.-С 190-191

3 Калиниченко О Ю Социальные факторы формирования зависимого поведения в подростковом и юношеском возрасте //Вестник новых медицинских технологий -2006 -Т 13,№ 1-2.—С 188-190

4 Калиниченко О Ю Личностные и характерологические особенности подростков, склонных к формированию зависимого поведения // Гуманитарные вопросы коммуникации сборник научных трудов преподавателей кафедры журналистики и кафедры связей с общественностью Вып 2 - Калуга КФ МГЭИ, 2006 -С 34-38

5 Калиниченко О Ю Ценностные ориентации в подростковом и юношеском возрасте // Гуманитарные вопросы коммуникации сборник научных трудов преподавателей кафедры журналистики и кафедры связей с общественностью Вып 2.-Калуга КФ МГЭИ, 2006 -С 39-46

6. Калиниченко О Ю К вопросу о факторах риска формирования аддиктивного поведения / Практико-ориентированный подход к подготовке специалистов в гуманитарном вузе Материалы Региональной научно-практической конференции студентов и преподавателей -Калуга КФ МГЭИ, 2006 -С 5-8

7 Калиниченко О Ю, Малыгин ВПК вопросу о влиянии социальных и интеллектуальных факторов на формирование зависимой личности / Научно-образовательный потенциал нации и конкурентноспособность страны сборник статей III Международной научно-практической конференции -Пенза, 2006 -С 147-150

8 Калиниченко О Ю, Малыгин В JI Аддиктивное поведение в подростковой и юношеской среде // Молодежь в социокультурной среде регионов России проблемы адаптации и психолого-педагогической под держки Пенза, 2006 - С 68-70

Список сокращений

ПАВ - психоактивные вещества

ИМПС - методика идентификации социально-психологических факторов риска склонности к аддитивному поведению

СОП - методики склонности к отклоняющемуся поведению А. Н Орла СМИЛ - стандартизованный многофакторный метод исследования личности

Ф1 - удовлетворенность базовых социально-биологических потребностей

Ф2 - социально-духовная направленность личности

ФЗ - когнитивно-интеллектуальная регуляция поведения

Ф4 - нравственно-чувственная регуляция поведения

Ф5 — эмоционально-волевая регуляция поведения

Ф6 - социальная желательность

Ф7 - общий фактор риска формирования аддиктивного поведения Ф8 - плохие взаимоотношения в семье Ф9 — неполная семья Ф10—употребление алкоголя в семье ФИ - негативное отношение к учебе

Список сокращений.

Введение.

Глава I. Современное представление об аддиктивном поведении и факторах риска его формирования.

1. Отклоняющееся поведение.

2.Аддиктивное поведение.

2.1.Концепции и модели аддиктивного поведения.

2.2.Распространенность злоупотребления психоактивных веществ.

3.Факторы риска формирования аддиктивного поведения.

3.1. Биологические, генетические и нейропсихологические факторы риска формирования аддиктивного поведения.

3.2.Социальные факторы риска формирования аддиктивного поведения.

3.3.Психологические факторы риска формирования аддиктивного поведения.

3.4. Другие факторы, способствующие формированию аддиктивного поведения.

4.Психология зависимой личности:.

4.1. Основные характерологические особенности личности, склонной к формированию зависимого поведения.

4.2.Самооценка личности, склонной к формированию зависимого поведения.

4.3.Система взаимоотношений личности, склонной к формированию зависимого поведения.

4.4.Мотивация приобщения к психоактивным веществам.

Глава II. Объект и методы исследования.

1.Объект и общая характеристика исследования.

2.Методы исследования.

2.1. Методика идентификации социально-психологических факторов риска склонности к аддитивному поведению.

2.2.Методика склонности к отклоняющемуся поведению.

2.3. Личностная шкала проявления тревоги Дж. Тейлора.

2.4 Личностный опросник Г. Айзенка.

2.5. Методика определения акцентуаций характера К. Леонгарда.

2.6.Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.

2.7.Стандартизованный многофакторный метод исследования личности.

2.8. Статистическая обработка результатов.

Глава III. Анализ социальных и психологических факторов риска формирования аддиктивного поведения.

1 .Сравнительный анализ личностных факторов риска, влияющих на формирование аддиктивного поведения.

1.1 .Выявление факторов риска формирования аддикции по результатам мультимедийной психодиагностической системы.

1.2. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и методике диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А.Дарки.

1.3. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и методике определения акцентуаций характера К. Леонгарда.

1.4. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и тесту-опроснику Г. Айзенка EPI.

1.5. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и методике измерения уровня тревожности Тейлор.

1.6. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и стандартизованному многофакторному методу исследования личности.

1.7. Соотношение факторов риска формирования аддиктивного поведения по методике ИМПС и методики диагностики склонности к отклоняющемуся поведению А.Н. Орла.

1.8. Определение проявлений аддиктивного поведения методом семантического дифференциала.

2. Сравнительный анализ социальных факторов риска формирования аддиктивного поведения.

3.Системный анализ взаимного влияния социальных и психологических факторов риска формирования аддиктивного поведения.

Актуальность исследования. Эпидемия распространения наркомании и алкоголизма, охватившая Россию, представляет опасность не только для отдельных индивидов, но и в целом для здоровья нации. Неблагоприятная социально-экономическая ситуация в стране, кризис духовных ценностей и кризис семьи - все эти факторы безусловно оказывают давление на хрупкую личность подростка и способствуют формированию аддиктивного поведения. Данные мониторинга численности лиц, с той или иной частотой потребляющих одурманивающие вещества, указывает на то, что в 2005 году в России зарегистрировано 21776 больных с наркологическими расстройствами в возрасте от 0 до 14 лет (что составило 260,9 больных на 100 тыс. детей), 126466 больных от 15 до 17 лет (что составляет 177,96 больных в расчете на 100 тыс. подростков). Таким образом, данные государственной статистики свидетельствуют о стабильно высоком уровне распространенности и злоупотреблении психоактивных веществ среди детско-подросткового населения.

Риск формирования аддиктивного поведения в настоящее время принято рассматривать с позиций биологической, психологической, социальной и духовной моделей, где каждый из факторов или их сочетание (в том числе наследственность, особенности характера, микро- и макросоциальное окружение, зрелость личности в целом) участвуют в формировании зависимого поведения.

Отмечено существенное влияние органической неполноценности структур головного мозга на формирование личностных аномалий, включая аддиктивное поведение (А.Е. Личко, 1983; Ф.В. Кондратьев, 1990;. М.Х. Махтумова, Т.В. Клименко, С.М. Герасимова, 1992; И.В. Боев, 1999; В.Я. Гиндикин, В.А. Гурьева, 2000; О. А. Бухановский., А. С. Андреев 2002; А. Ю. Егоров, С. А. Игумнов, 2005).

Ряд исследователей считают аддикцию «симптомом семьи» (И.Г. Ураков, Б.И. Исмайлов, 1976; Г.В. Морозов, Н.Н. Боголепов, 1984; Kaufman Е., 1985; Э.Г. Эйдмиллер, В. Юстицкис, 2001; А. В. Гоголева 2002; В. JI. Малыгин, И. В. Ежов, 2003). Анализ детско-родительских отношений в семьях подростков выявил, что в семьях, где воспитанием детей занимались в основном матери, имелись разводы родителей, повторные браки и неполные семьи, чаще формируется аддиктивное поведение (Ann Stoker, Hari Swadi, 1990; J.A. Hermalm 1990; Megan Rutherford, 1996). Так, неблагополучные социально-психологические отношения в семье подростков-наркоманов отмечаются в 69% проанализированных случаев, часто они сочетаются с наследственной отягощенностью алкоголизмом (A.M. Петрищев, С.М. Мостовой, 1981).

В формировании аддиктивного поведения имеет значение воспитание по типу гипоопеки (безнадзорность и жестокое отношение к подростку) и противоречивое воспитание, сравнительно реже - воспитание в виде доминирующей или потворствующей гиперпротекции (В.А. Жмуров, Т.Г Огородников, 1988; B.C. Битёнский, В.Г. Херсонский, 1989; А.В. Худяков, 2003).

В многочисленных исследованиях отмечается, что наркомания наиболее часто формируется у лиц с аномалиями характера (И.П. Лысенко, А.Д. Ревенок, 1988; В.Г. Морозов, Н.Н. Боголепов, 1984; А.Б. Смулевич, 1983; М.Г. Гулямов, 1988; И.Н.Пятницкая, 1994; А.Ю. Егоров, 2005). Низкая устойчивость к стрессам, сниженная приспособляемость к новым сложным ситуациям, плохая переносимость конфликтов, обусловленные неразвитостью или недостаточностью личностно-средовых ресурсов, часто являются причиной обращения к психоактивным веществам (А.Г. Врублевский, М.Г, Цетлин, 1987; Ю.В. Попов, 1994; Н.А. Сирота, В.М. Ялтонский, 1995, 1996; В. Д. Менделевич, 2004; В.В. Пост-нов, В. А. Дереча, 2004).

В тоже время выделяемое множество биологических, личностных, макро-и микросоциальных факторов, описываются как правило, отдельно друг от друга, без учета их взаимного системного и динамического влияния на формирование аддиктивного поведения. Все это не позволяет целостно и системно оценивать риск формирования аддиктивного поведения. Таким образом, особое значение приобретает исследование факторов риска аддиктивного поведения как целостной динамической системы их взаимного влияния.

Мало изученным является динамика формирования аддиктивного поведения в разные возрастные периоды, в частности, в подростковом и юношеском возрастах. Недостаточно описаны компенсаторные механизмы, сдерживающие формирование зависимого поведения.

Целью настоящего исследования является системный анализ взаимного влияния социальных и личностно-характерологических свойств, провоцирующих аддиктивное поведение, и их динамика в подростковом и юношеском возрастах.

Гипотеза, выдвинутая в ходе исследования, сводится к тому, что сочетание психологических особенностей (личностная агрессивность, высокий уровень нейротизации и тревоги, гедоническая направленность личности, высокий уровень фрустрированности, склонность к риску, эгоцентризм) с социальными факторами (неполная семья, употребление алкоголя в семье, воспитание по типу гипер- и гипоопеки) наиболее часто способствуют формированию аддиктивного поведения.

Задачи исследования

1. Изучить дезадаптивные личностно-психологические свойств как фактор риска формирования аддиктивного поведения.

2. Уточнить характер взаимоотношений дезадаптивных социальных факторов и личностных свойств как динамического процесса в формировании аддиктивного поведения.

3. Оценить значения демографических, социальных и психологических факторов риска склонности к аддиктивному поведению у лиц подросткового и юношеского возрастов.

4. Сравнить эффективность различных методик в диагностике факторов риска аддиктивного поведения.

5. Разработать системный подход к оценке факторов риска формирования аддиктивного поведения.

Научная новизна исследования. В рамках предлагаемой работы проведен системный факторный анализ взаимного влияния социальных и личност-но-характерологических особенностей, провоцирующих формирование аддиктивного поведения в группах с разным возрастным и образовательным цензом. Выявлена роль личностно-характерологических и социальных факторов риска формирования зависимого поведения, механизмы адаптации к макро- и микросоциальной среде лиц подросткового и юношеского возраста, которые могут быть учтены в программах коррекции аддиктивного поведения и в проведении профилактических мероприятий.

Теоретическая и практическая значимость исследования. Диссертация содержит комплексное исследование проблем, касающихся процесса формирования аддикции. На основе анализа широкого круга литературных источников, обобщения результатов экспертной практики выявлены основные факторы риска формирования зависимого поведения.

Проведен сравнительный анализ эффективности методик диагностики факторов риска формирования аддиктивного поведения.

Осуществлен системный анализ микросоциального окружения и личностных свойств подростков и юношей, который указывает на то, что риск формирования аддиктивного поведения является динамической системой взаимного влияния личностных и микросоциальных факторов, среди которых значимыми являются: гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкий уровень интеллектуальной и эмоционально-волевой регуляции поведения, алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье.

Использование результатов проведенного исследования позволяет выявить группы риска на ранних этапах формирования аддиктивного поведения, что, в свою очередь, даст возможность обеспечить своевременную коррекцию личностно-характерологических свойств и семейных отношений, повысить адаптационные возможности подростков и юношей и снизить риск формирования у них аддиктивного поведения.

Внедрение результатов исследования. Результаты диссертационной работы используются в учебном процессе ГОУ ДПО Калужского областного института повышения квалификации работников образования; используются в консультационном процессе ГУЗ «Наркологический диспансер Калужской области»; учтены в работе Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Калужской области.

Апробация результатов диссертационного исследования. Основные положения диссертации представлены в докладах на ежегодной региональной научно-практической конференции «Практико-ориентированный подход в подготовке специалистов в гуманитарном вузе» (Калуга, 2006), на Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь в социокультурной среде регионов России: проблемы адаптации и психолого-педагогической поддержки» (Пенза, 2006), на 3-ей международной научно-практической конференции «Научно-образовательный потенциал нации и конкурентоспособность страны» (Пенза, 2006).

Положения, выносимые на защиту.

1. Формирования аддиктивного поведения необходимо рассматривать как динамическую систему взаимного влияния социальных, психологических и биологических факторов риска.

2. Дезадаптивные биологические, характерологические и личностные свойства подростков и юношей не являются единственными и фатальными факторами риска, способствующими формированию аддикции.

3. Взаимное влияние биологических, характерологических, личностных свойств и социальных факторов наиболее часто способствует формированию аддиктивного поведения. Наиболее значимыми личностно-характерологическими и микросоциальными факторами риска формирования аддиктивного поведения являются: неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкая интеллектуальная, нравственно-чувственная и эмоционально-волевая регуляция поведения, алкоголизм родителей, конфликтные отношения в семье.

4. Профилактику аддикций целесообразно осуществлять через комплексную диагностику склонности к аддиктивному поведению значимых личностных и социальных параметров у детей из неблагополучных семей в подростковом возрасте.

Публикации. По теме исследований опубликовано восемь печатных работ, три из них в журналах, рекомендованных ВАК.

выводы

1. Установлены наиболее значимые личностно-характерологические факторами риска склонности к аддиктивному поведению у лиц подросткового и юношеского возраста - гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкие показатели факторов регуляции поведения, таких как интеллектуально-когнитивный, эмоционально-волевой, социально-духовный.

2. Ранжирование микросоциальных факторов свидетельствует о том, что доминирующую позицию в формировании зависимого поведения, особенно в подростковой группе, занимает алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье.

3. При анализе возрастной динамики формирования аддиктивного поведения выявлено, что у дезадаптивных юношей степень выраженности факторов риска, приводящих к зависимому поведению, больше по сравнению с подростковым возрастом, что указывает на сформированность дезадаптивных свойств, определяющих склонность к аддикциям.

4. Установлено, что риск формирования аддиктивного поведения является динамической системой взаимного влияния личностных и микросоциальных факторов, среди которых значимыми являются гедонистическая направленность личности, неудовлетворенность базовых социально-биологических потребностей, низкий уровень интеллектуальной и эмоционально-волевой регуляции поведения, алкоголизация родителей и неблагоприятный психологический климат в семье.

5. При сравнительном анализе эффективности методик диагностики факторов риска формирования аддиктивного поведения установлено, что они направлены на выявление отдельных факторов риска, кроме методик СОП и ИМПС, которые включают в себя шкалы, определяющие склонность к аддиктивному поведению. ИМПС отличается наличием комплексной оценки личностных и социальных факторов риска, что позволяет использовать ее в качестве надежного и компактного психодиагностического инструмента.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Своевременная диагностика склонности к аддиктивному поведению должна осуществляться с помощью комплекса информативных показателей психологических тестов, включающих: методику ИМПС, методику измерения уровня тревожности Тейлора, тест-опросник Г. Айзенка EPI, методику диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки, методику СОП, методику определения акцентуаций характера К. Леонгарда, методику СМИЛ.

2. Учитывая «семейный фактор» в формировании зависимого поведения необходимо включение родителей в программу «Тренинга эффективности родителей».

3. Целесообразна первичная, вторичная и третичная профилактики ад-дикций.

4. Необходимо включение лиц, склонных к формированию зависимого поведения, в программы формирования жизненных навыков.

5. Целесообразно в программы профессионально-психологической подготовки, переподготовки и повышения квалификации школьных психологов, учителей, преподавателей, социальных работников включить курс лекций по девиантологии (психологии отклоняющегося поведения), психологической коррекции и терапии аддиктивного поведения.

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург: Деловая книга, 1999.-624 с.

2. Абшаихова У.А. Клинические и психосоциальные особенности формирования гашишной наркомании у подростков в республике Кыргызстан. Авто-реф. дисс. канд. мед. наук. - СПб, 1992. - 18 с.

3. Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Клинико-катамнестическое исследование подростков, больных гашишной наркоманией // Саморазрушающее поведение у подростков: Сб. науч. тр./ Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. -Л., 1991.-Т. 128. С.72-75.

4. Авраменко А.И., Зильберблат Г.М., Черняховский И.А., Коротоншкин В.Г. Некоторые социально-психологические факторы, влияющие на распространеие наркоманий // Врачебное дело, 1988. N 1. - С. 89-90.

5. Агеева И.А. Личностные особенности алкоголизирующихся девочек-подростков, обучающихся в ПТУ: Автореф. дисс. канд. мед. наук. Л., 1990. -22 с.

6. Адылов Д.У. Основные тенденции формирования наркоманий в последнее время // Актуальные вопросы наркологии: Сб. науч. тр. / Киргиз, гос. мед. ин-т. / Каф. психиатрии. Фрунзе, 1987. - Вып. 9. - С.40-45.

7. Алексеев Б.Е. Системный подход к изучению алкоголизма и наркоманий //Обозрение психиатрии и мед. психологии. 1992 . - № 1. - С.48-57.

8. Алмазов Б. П. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. -Свердловск, 1986.

9. Альтшуллер В.Б. Патологическое влечение к алкоголю: вопросы клиники и терапии. М., 1994. - 216 с.

10. Амбрумова А.Г., Трайнина Е.Г. К вопросу о саморазрушающем поведении //Саморазрушающее поведение у подростков: Тр. / Ленингр. н.-и. психо-неврол. ин-тим В.М.Бехтерева. -Л., 1991,- Т. 128. -С.29-36.

11. Антропов А.Ю. К проблеме возрастной периодизации алкоголизма // XIII съезд психиатров России : Материалы съезда. М., 2000. - С. 227.

12. Арзуманов Ю.Л. психофизические основы алкоголизма и наркоманий. М., 2001.

13. Арзуманов Ю.Л., Шостакович Г.С. Межполушарная асимметрия вызванных потенциалов у больных хроническим алкоголизмом // Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси: Мецниерба, 1982. С. 152-155.

14. Архаров Д.А., Клименко Т.В. Особенности социальной активности больных наркоманией в преморбидном периоде // Материалы междунар. конф. психиатров, г. Москва, 16-18 февр. 1998 г. -М.: РЦ "Фармединфор", 1998. С.296.

15. Ахмердова Ф.Г. Половое развитие и воспитание школьников // Укрепление здоровья в школе: Тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. Казань, 2000. -С.9.

16. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. 3-е изд. - М.: Магистр, 1997. - 96с.

17. Барцалкина В.В. Повышение эффективности антинаркотического воспитания подростков. М.: Знание, 1988. - 48 с.

18. Березин С.В., Лисецкий К.С. Психология ранней наркомании. Москва-Самара, 2000.

19. Билибин Д.П., Дворников В.Е. Патофизиология алкогольной болезни и наркоманий: Учеб. пособие. М.: УДН, 1991. - 104 с.

20. Битенский B.C., Херсонский В.Г. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами у подростков: Тр. / Ленингр. н.-и. психонев-рол. ин-т им. В.М.Бехтерева. Л.,1989. - Т. 123. - С.83-88.

21. Боев И.В. Пограничная аномальная личность. Ставрополь: Изд. СГУ, 1999.-362 с.

22. Бойко В.В. Синдром "эмоционального выгорания" в профессиональном общении. СПб.: Сударыня. - 1999. - 32 с.

23. Бойко В.В. Трудные характеры подростков: развитие, выявление, помощь.- СПб.: Сударыня. 1998. - 127 с.

24. Бориневич В. В. Наркомания. М., 1963. - 275 с.

25. Бородзина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопр. психологии. 1993. -№ 1. - С.104-113.

26. Бородкин Ю.С., Грекова Т.П. Алкоголизм: причины, следствия, профилактика. Л.: Наука, 1987. - 159 с.

27. Ворохов А.Д., Исаев Д.Д. Роль социально-психологических факторов в формировании пристрастия к алкоголю и наркотическим веществам у подростков мужского пола // Психологические исследования и психотерапия в наркологии: Сб.ст. Л., 1989. - С. 88-93.

28. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. -301 с.

29. Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Изд. МГУ, 1984. - 144 с.

30. Брюн Е.А. Проблемы детской и подростковой наркологии // Социальная адаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Материалы Рос. науч.-практ. конф. М., 1996. - С. 10-15.

31. Булотайте Л.И. Психологическая склонность к алкоголизации у подростков из семей с алкоголизмом // Психопатические расстройства у подростков: Респ. сб. науч. тр. / Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им. В.М.Бехтерева. Л., 1989. - Т.116. - С. 77-80.

32. Буркин М.М., Паккасвирта Т., Подгорный Т.В., Хаависта К. Сравнительное исследование употребления психоактивных веществ подростками республики Карелия и Финляндии // Профилактика наркомании: Материалы III науч.-практ. конф. Омск, 2000. - С. 14-15.

33. Буторина Н.Е., Дедков Е.Д. Особенности девиантного поведения как клинического проявления пубертатного криза // Саморазрушающее поведение уподростков: Тр. / Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им.В.М.Бехтерева. Jl.,1991. - Т. 128. - С. 15-21.

34. Бухановский А.О., Андреев А.С., Бухановская О.А. Зависимое поведение: клиника, динамика, систематика, лечение, профилактика. Пособие для врачей. Ростов на Дону: Феникс. 2002г. 35с

35. Валентик Ю.В., Вязьмин A.M., Зыков О.В., Мартыненко А.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. Медико-социальная работа в наркологии. Архангельск: Изд. Арханг. ГМА., 1997. - 112 с.

36. Вдовиченко А.А. Патохарактерологическое исследование подростков, злоупотребляющих токсическими ингалянтами // Сб. науч. тр./Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им.В.М.Бехтерева. Л., 1989.- Вып.123.- С.79-82.

37. Великанова Л.П. Медико-психологические аспекты профессиональной деятельности педагога // Здоровье в 21 веке: Сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. Секция: Медицина. Тула, 2000. - С. 33-34.

38. Владимиров Б.С., Степанов А.Ф. Отклонения поведения в клинике раннего алкоголизма у подростков женского пола // Современная психиатрия и наркология: проблемы, вопросы, решения: Сб. науч. тр. -М., 1994. С.68-71.

39. Воробьев М.И., Худяков А.В. Динамика алкогольных психозов за последние годы в условиях усиления борьбы против пьянства и алкоголизма // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1988. - Т. 88, вып. 4. - С.105-108.

40. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением под ред. М.И. Рожкова. М.: Владос, 2003. - 240с.

41. Боткина М.В. Клинические особенности ингаляционной токсикомании у подростков // Медицинские аспекты проблемы наркомании: Тез. докл. респ. со-вещ. врачей психиатров-наркологов, г. Москва, 22-23 мая 1991. М., 1991. - С. 26.

42. Врублевский А.Г., Цетлин М.Г. Методические рекомендации по раннему выявлению и профилактике наркоманий и токсикомании среди учащихся общеобразовательных школ. Е , 1987. - 15 с.

43. Врублевский А.Г., Цетлин М.Г., Кириллова JI.A. Теоретические и практические подходы к созданию системы медицинской профилактики наркоманий и токсикоманий у молодежи // Медико-биологические проблемы алкоголизма.-М., 1988.- С. 232-237.

44. Гадириан А.-М. В поисках нирваны. Новый взгляд с позиции науки и духовности на профилактику алкоголизма и наркомании: Пер. с англ. СПб., 2000.- 135 с.

45. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика.-М.: Север, 1993.

46. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение.-Л., 1977.

47. Гасанзаде Н.Ю. Скорость формирования алкоголизма в зависимости от ряда психоконституциональных особенностей // Вопр. наркологии. 1999. - № 3.-С. 35-38.

48. Гебхарт Я., Венцовский Е. Злоупотребление наркотическими веществами среди молодежи ЧССР // Теоретические и клинические проблемы современной психиатрии и наркологии: Материалы междунар. симпоз. М., 1986. - С. 5457.

49. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения .- СПб.: Питер, 1993.

50. Гиндикин В.Я., Гурьева В.А. Личностная патология. Москва, 1999. 266с.

51. Гирич Я.П. Разработка и оценка эффективности психогигиенических и профилактических программ на модели алкоголизма. Дисс. . докт. мед. наук. - Красноярск, 1998.-210 с.

52. Глазов А.А., Кузнец М.Е., Полубояринов А.А., Цетлин М.Г. Система раннего выявления и профилактики алкоголизма, наркоманий и токсикоманий в средних учебных заведениях // Вопр. наркологии. 1989. - № 3. - С.42-46.

53. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Общественное мнение в борьбе с пьянством и алкоголизмом // Социолог, исслед. 1986. - № 1. - С. 42-45.

54. Гримак JI. П. Резервы человеческой психики. М.: Политиздат, 1989.

55. Гузиков Б. М., Ввовиченко А. А. , Иванов Н. Я. Выявление контингента подростков с риском злоупотребления наркотическими и другими токсическими веществами // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. 1993. № 1. С. 73-75.

56. Гузиков Б. М., Мейрроян А.А. Алкоголизм у женщин. Л.: Медицина, 1988.

57. Гульдан В.В., Корсун A.M. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам // Вопр. наркологии. 1990. - № 2. - С. 40-44.

58. Гулямов М.Г., Захаров В.В. О некоторых разновидностях токсикомании // Здравоохранение Таджикистана. 1988.- №6.- С. 17-21.

59. Гулямов М.Г., Сочивко Н.С. Роль анонимного социологического обследования в профилактике наркоманий и токсикоманий // Здравоохранение Таджикистана. 1988. - №6.- С. 13-16.

60. Гунько А.А., Киткина Т.А. Наркомании и токсикомании у детей больных алкоголизмом родителей // Вопросы медико-социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией: Материалы респ. совещ. психиатров-наркологов.- М., 1993. С.53-56.

61. Гуревич М. О. О малой психиатрии, ее достижениях и ошибках М., 1940.

62. Гуревич М. О. Психопатия детского возраста. М., 1932.

63. Гуревич Ю.М. Особенности потребностной сферы подростков и юношей, страдающих наркоманиями и токсикоманиями // Проблемы наркологии 90: Респ. сб. науч. тр. - М.,1990. - С.42- 45.

64. Гуртовенко В.М., Кошкина Е.А., Константинова Н.Я. Распространенность употребления амфетаминов среди учащихся г. Москвы // Материалы ХШ съезда психиатров России. М., 2000. - С. 237.

65. Давыдова А.А., Богоявленский Г.В., Волкова Н.Ф., Мебель Б.Д., Нижни-ков A.M., Чайка Н.А. Наркомания и возможный риск ВИЧ-инфицирования у молодых людей // Вопр. наркологии. 1997. - № 3. - С. 52-53.

66. Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М.: ЗАО Изд. Центрополиграф, 2000. - 348 с. - (Врачи предупреждают)

67. Дербенев Д.П. Состояние психического здоровья городских подростков с неделинквентным и делинквентным поведением // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1997. - Т. 97. - № 8. - С. 48-52.

68. Дербина Е.А. Некоторые поведенческие аспекты потребления спиртных напитков и психоактивных веществ у подростков // Профилактика наркомании: Материалы III науч.-практ. конф. Омск, 2000. - С. 28-29.

69. Дереча В.А. Основы первичной позитивной наркопрофилактики: Ин-форм.-метод. письмо. Оренбург, 2000. - 18 с.

70. Дмитриева Т.Б., Вострокнутов Н.В., Дудко Т.Н., Гериш А.А., Басов A.M. Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде // Рос. психиатр, журн. 2000. - № 2. - С. 4-11.

71. Дмитриева Т.Н., Сучков В.А. Об алкоголизации подростков с патологическим формированием личности неустойчивого типа // Социальная и клиническая психиатрия. 1993. -№ 1. - С. 49-53.

72. Дмитриева Т.Н. Формирование алкогольной зависимости у подростков с личностью аффективно-возбудимого типа // Журн. неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1998. - Т.98. - № 3. - С. 11-14.

73. Дудин И.И., Радомская Н.В. Место пермиссивности в механизме формирования алкогольной и наркотической зависимости // 13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С. 239.

74. Егоров А.Ю. Влияние седуксена и аминализа на воздействие больших полушарий мозга человека//Физиология человека. 1989.Т. 15. №3. С.128-134.

75. Егоров А.Ю. К вопросу о новых теоретических аспектах аддиктологии // Наркология и аддиктология. Казань: Школа, 2004. С.80-88.

76. Жмуров В.А., Огородников Т.Н. Токсикомания: вопросы клиники, раннего выявления и профилактики// Проблемы алкоголизма и наркомании. Хабаровск, 1988.-с. 54 -56.

77. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. Новосибирск: Наука, 1988. - 198 с.

78. Заиграев Г.Г. Общество и алкоголь. М.: НИИ МВД РФ, 1992. - 200 с.

79. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения).-М., 2003.

80. Иванец Н.Н. Границы и классификации наркологических заболеваний // Лекции по клинической наркологии / Под ред. Н.Н.Иванца. М., 1995. - С.68-79. - ( Рос. благотворит, фонд: Нет алкоголизму и наркомании)

81. Иванов В.В. Характеристика контингентов потребителей наркотиков и токсикоманических веществ в Белоруссии // Здравоохранение Белоруссии. -1989.

82. Иванова Е.Б. Употребление алкоголя и других психоактивных веществ студентами медицинского института // Обозрение психиатрии и мед. психологии. 1993.-№ 4.-С. 137-139.

83. Иванова Т.В. Клинико-психологическое исследование подростков, употребляющих гашиш // Саморазрушающее поведение у подростков: Сб. науч. тр./ Ленингр. н.-и. психоневрол. ин-т им. В.М. Бехтерева. Л., 1991. - С.82-87.

84. Исмаилов Б.И. К вопросу о клинике наркомании у мужчин и женщин. // Актуальные вопросы алкоголизма и наркомании, 1983.

85. Исхакова А.И. К характеристике школьного алкоголизма в Казани // Тр. института социальной гигиены. Казань, 1929. - Т.1. - С. 191- 196.

86. Калачева И.О. Мазур А.Г. Клиника и вопросы реабилитации детей с токсикоманией // Дети России: насилие и защита: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., г. Москва, 1-3 окт. 1997 г. М., 1997. - С. 175-177.

87. Калиниченко О.А., Лактионов А.Н. О деформации ценностных ориента-ций подростка-наркомана // Вестник Харьковского ун-та. Харьков, 1990. -Вып.344. - С.14-18.

88. Керими Н.Б., Непесова А.А., Мухамедов В.А. Оценка социальных установок на наркотизацию школьников г.Ашгабада, Туркменистан // Вопр. наркологии. 1993. - № 4. - С.59-64.

89. Кинг М., Коэн У., Цитренбаум Ч. Гипотератия вредных привычек. М., 1998.

90. Кирилова О.Г. Особенности кризиса подросткового возраста у подростков, употребляющих токсические вещества // Вопр. социал. и клин, психиатрии и наркологии: Тез. докл. моек. обл. науч.-практ. конф. врачей психиатров и наркологов. М., 1989.- С.310-311.

91. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М.:Сфера, 2001.

92. Клиника, диагностика и лечение алкоголизма в подростково-юношеском возрасте: Метод. рекомендации/Сост. И.Д.Муратова, Л.М.Котлова, П.И.Сидоров; ред. И.Н.Пятницкая. Архангельск, 1979,- 27 с.

93. Кляйн М. Зависимость и благодарность. Исследования бессознательных источников. Спб.: Питер, 1997.

94. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: Руководство для врачей. -2-е изд., перераб. и доп. М.:Медицина, 1995. - 560 с.

95. Койкова И.А., Колесников В.В., Кошкина Е.А. Распространенность потребления наркотических веществ среди подростков в Краснодарском крае // Вопр. наркологии. 2000. - № 3. - С.61-64.

96. Колесников В.В., Койкова И.А. Распространенность наркоманий и ток-сикоманий среди подростков // Актуальные вопросы лечения и реабилитации в психиатрии и наркологии. М. - Томск - Краснодар, 1992 - С. 61-62.

97. Кон И.С. Психология ранней юности. М.:Просвещение,1989. - 255 с.

98. Кондратьев Ф.В. Первичное выявление токсико- и наркомании в судеб-но-психиатричкской практике// Актуальные вопросы контроля наркотических средств и наркологии. Сборник научных трудов. Под редакцией акад. АМН СССР Г. В. Морозова. М., 1990. с.53-61.

99. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение подростков. Минск, 1998.

100. Коновалов И.Н., Прохорова M.JL, Ромашенко JI.C. Наркомания и ее профилактика // Опыт исследования проблемы в школах, сред. спец. учеб. заведениях, вузах Саратова и обл.: Социолог, очерк / Под ред. И.Н.Коновалова. Саратов: СГАП, 2001. - 60 с.

101. Копыт Н.Я., Сидоров П.И. Профилактика алкоголизма. М.: Медицина, 1986.-240 с.

102. Коровин А. Опыты и наблюдения над алкоголем. М. —Л., 1929 - 124 с.

103. Королев В.В. Психические отклонения у подростков-правонарушителей М., Медицина, 1992

104. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и мед. психологии им.

105. B.М.Бехтерева.- 1991.-№ 1.-С.8-15.

106. Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1990. - 224 с.

107. Короленко Ц.П., Завьялов В.Ю. Личность и алкоголь. Новосибирск: Наука, 1988.- 168 с.

108. Кошелева Т.С. Ранний наркотизм подростков и риск делинквентности. Современные тенденции // Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Материалы Рос. науч.-практ. конф. М., 1996. - С. 64-66.

109. Кошкина Е.А., Крижанова В.В., Гуртовенко В.М. Оценка распространенности употребления психоактивных веществ в различных регионах Рф: аналитический обзор. М., 2002. 52 с.

110. Кошкина Е.А., Вышинский К.В. Наркомания: Москва на фоне Европы // СИМПТОМ: (Бюл. правительства Москвы). 2000. - № 13. - 32 с.

111. Кошкина Е.А., Корчагина Г.А. Показатели потребления психоактивных веществ подростками в г. Санкт-Петербурге в 1989-1994 гг. // Вопр. наркологии.- 1996.- №2.- С.61-64.

112. Кошкина Е.А., Кузнец М.Е., Петракова Т.И. Региональные особенности распространенности потребления алкоголя, наркотических и других одурманивающих веществ среди учащихся СПТУ // Вопр. наркологии. 1990. - № 3 . -С. 30-34.

113. Кошкина Е.А., Паронян И.Д., Гренчаная Т.Б., Чиапелла А.П. Сравнительный анализ употребления психоактивных веществ среди учащихся в России и Соединенных Штатах Америки // Вопр. наркологии. 1995. - № 3. - С. 82- 86.

114. Кошкина Е.А., Паронян И.Д., Константинова Н.Я. Распространенность употребления психоактивных веществ учащимися средних учебных заведений г. Москвы // Вопр. Наркологии.- 1994 № 32. - С.79-83.

115. Кржечковский А.Ю. Самосознание подростков, склонных к употреблению одурманивающих средств // Актуальные вопросы наркологии: Тез. докл. респ. совещ. врачей психиатров-наркологов, г.Калининград, 23-25 апр. 1990 г. -М., 1990.- С. 146-147.

116. Кривенков А.Н., Фарнасова И.В., Новикова Л.П. Диагностика алкоголизма и преклинических состояний в подростковом возрасте // Медико-биологические проблемы алкоголизма: Материалы Всесоюз. науч. конф. М., 1988.- С.159-165.

117. Кулагина Н.Е., Кривенков А.Н., Хлопик О.В. Особенности клиники и купирования опиатного абстинентного синдрома у несовершеннолетних // 13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С. 250.

118. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М., 1998.

119. Кулаков С.А. На приеме у психолога подросток. - СПб.: Союз, 2001.

120. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте. // Вопросы психологии 2 97.

121. Кутер П. Современный психоанализ. СПб., 1997.

122. Лавкай И.Ю., Александров А.А. Характерологические особенности подростков-токсикоманов: транскультуральное исследование // Обозрение психиатрии и мед. психологии. 1992. - № 1 - С. 66-68.

123. Лакосина Н.Д., Милушева Г.А. О девиантном поведении подростков на ранних этапах злоупотребления токсическими веществами и алкоголем // Журн. невропатологии и психиатрии. 1992.- №3.- С. 98-101.

124. Ларионов А.В. Наркомания: Мифы. Смысл. Причины. Терапия. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 1997. - 208 с.

125. Левин Б.М., Левин М.Б. Наркомания и наркоманы. М.: Просвещение, 1991.

126. ЛеонтьевА.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1972

127. Лисняк М.А. Синдром зависимости от никотина как аддиктивное поведение, его клиника, профилактика и психогигиена.- Автореф. . дисс. канд. мед. наук. Новосибирск, 1997. - 20 с.

128. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л.: Медицина, 1977. - 208 с.

129. Личко А.Е. Психопатологии и акцентуации характера у подростков. -М., 1983.

130. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Руководство. -Л.: Медицина, 1991.-304 с.

131. Лоренц К. Агрессия. М., 1994

132. Лысенко И.П., Ревенок А.Д. Сравнительная характеристика психической деятельности и личности больных опийной наркоманией и алкоголизмом. II Восьмой всесоюзный съезд невропатологов, психиатров и наркологов. I том. М., 1988. С. 392- 394

133. Макаров В.В. Медико-социальные аспекты профилактики наркологических расстройств // Проблемы наркологии 90: Респ. сб. науч. тр. - М.,1990. -С.101-105.

134. Макаров В.В. Современные тенденции вовлеченности подростков в употреблении спиртных напитков // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. 1991. — № 1. — С.97-98.

135. Мак-Вильямс Н. Ппсихоаналитическая диагностика: понимание структуры личности в клиническом процессе. М.: Класс, 2004.

136. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних:Учеб. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2000. - 384 с.

137. Макшанцева И.В., Лукачер Г.Я., Чудновский В.А. Социальная характеристика подростков, злоупотребляющих наркотическими и токсикоманически-ми средствами // Некоторые проблемы наркоманий и токсикоманий: Сб. науч. тр. М., 1989.- С.133- 139.

138. Матвеев В.Ф., Тараскин В.Ф., Дмитриева Е.Д. Факторы риска алкоголизма у подростков // Проблемы наркологии 90: Респ. сб. науч. тр. - М.,1990. - С.105-109.

139. Махтумова М.Х., Клименко Г.В., Герасимова С.М, Особенности влияния церебрально-органической "почвы" на формирование патологического влечения к наркотикам. // Здравоохранение Туркменистана. 1992. - №5.

140. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения М.: МЕДпресс-информ, 2002.

141. Милушева Г.А., Найденова Н.Г. О роли микросоциальных факторов в возникновении девиантного поведения у подростков с ранними формами злоупотребления токсикоманическими веществами и алкоголем // Вопр. наркологии.- 1992.-№3-4.-С.138-143.

142. Митюхляев А.В. Клинико-социальные особенности алкоголизма у подростков женского пола: Автореф. дисс. канд. мед. наук. М.,1990. - 24 с.

143. Мишина Т.М. Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. JL, 1978.

144. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. -Женева, СПб., 1998.

145. Морозов Г.В., Боголепов Н.Н. Морфинизм. М., 1984. 174 с.

146. Морозова М.В. О характеристиках феномена внушаемости у несовершеннолетних // Пограничные расстройства в судебно-психиатрической практике: Сб. науч. тр. -М., 1991. С. 43-47.

147. Москаленко В.Д., Гунько А.А. Взрослые сыновья и дочери больных алкоголизмом: спектр психопатологии // Вопр. наркологии. 1993. - № 1. - С. 80-89.

148. Москвин В.А. Межполушарные отношения и проблема индивидуальных различий.- М.: МГУ; Оренбург: ИПК ОГУ, 2002. 288 с.

149. Надеждин А.В. Типология «идеологизированного» потребления наркотических веществ у подростков: (предварительное сообщение) // Психиатрия и психофармакотерапия. 2002. - Т. 4. - № 3. - С. 90-91.

150. Найденова Н.Г., Москвичев В.Г. О последствиях вдыхания органических растворителей у подростков // Вопросы реабилитации в психиатрии и наркологии: Тез. докл. обл. науч.-практ. конф. психиатров и наркологов. Орехово-Зуево, 1988.- С. 100-104.

151. Наймушина Л.П. О профилактике девиантного поведения в подростковом возрасте // Психолог, газета. 1999.- №10.- С.11.

152. Нелидов А.Л. Некоторые социально-психологические механизмы возникновения юношеского алкоголизма // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1978. - Т. 78, вып. 2. - С. 256-260.

153. Нельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Питер, 2000.

154. Немчин Т.А., Цыцарев С.В. Личность и алкоголизм. Л., 1989. - 192 с.

155. Носачев Г.Н., Тютина Г.М. Смерть при жизни. Легальные и нелегальные наркотики. Самара, 1999. - 112 с.

156. Оруджев Н.Я., Жигунова О.А. Роль социальных факторов в развитии наркоманий и токсикоманий у детей и подростков // Современные проблемы наркологии: Материалы науч.-практ. конф., г. Астрахань, 21-22 окт. 1999 г. -Астрахань, 1999.- С.115-119.

157. Певзнер М. С. Клиника психопатий в детском возрасте. М., 1941.

158. Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. -М., 1993.

159. Пелипас В.Е., Рыбакова Л.Н., Цетлин М.Г. Проблемные ситуации в сфере профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков // Вопр. наркологии. 2000. - № 2. - С.54-60.

160. Петракова Т.И. Жесткость и аддиктивное поведение у подростков // Наркомании: ситуация, тенденция и проблемы. М., 1999. - С. 68-72.

161. Петрищев A.M., Мостовой С.М. К вопросу о социально-психологических факторах формирования наркомании.// Алкоголизм и неалкогольные токсикомании. Том CLXXV1II. Выпуск 5. М., 1981. -с. 50-53.

162. Петровский В.А. Психология неадаптивной активности. М., 1992. -224 с.

163. Покоев А.И. Деонтологические аспекты психотерапии у детей и подростков // Этика, деонтология в медицине на современном этапе. Владивосток, 1998.- С.85-88.

164. Полубояринов А.А., Фрагин В.М. Методические вопросы антиалкогольной пропаганды в средних профессионально-технически училищах // Медико-биологические проблемы алкоголизма. М., 1988.- С. 256-261.

165. Попов Ю.В., Вид В.Д. Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления психоактивных веществ. //Русский медицинский журнал. 1998. том 6. - №2.

166. Психология индиидуальных различий: тексты.- М., 1982.

167. Пятницкая И.Н. Место наркотизации в девиантном поведении подростков // Наркомании: ситуация, тенденция и проблемы М., 1999. - С.53-58.

168. Пятницкая И.Н. Наркомании: руководство для врачей. М.: Медицина, 1994.- 554 с.

169. Равич-Щебро И.В. и др. Психогенетика. М., 2002.

170. Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.

171. Ревенок А. Д., Лысенко И.П. Оценка эффективности терапии больных опийными наркоманиями на основе психологических методов // Актуальные проблемы наркологии (биологические основы, клиника, диагностика, терапия, профилактика), 1987.

172. Резников С.Г., Дробышев В.В., Голева О.П., Краснощекий В.Е. Факторы, определяющие развитие алкоголизации у учащихся сельских профессионально-технических училищ // Здравоохранение Рос. Федерации. 1990. - № 7. - С.31-34.

173. Резщиков Т.Н. Влияние алкоголя на межполушарные функциональные отношения у человека. // Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси: Мец-ниерба, 1982. С. 194-196.

174. Роледер Г. Основы сексуальной педагогики: (для врачей, педагогов и родителей). Москва, 1912.- 83 с.

175. Рохлина М. Л., Врублевский А.Г. Аффективные нарушения у больных полинаркоманиями и их роль в возникновении рецидивов заболевания. // Вопросы наркологии. 1990. №1.

176. Рохлина М.Л., Воронин К.Э. Ремиссии и причины рецидивов у больных моно- и полинаркоманиями// Профилактика рецидивов при алкоголизме и наркоманиях. Сборник научных трудов. Санкт-Петербург, 1991. с.46-50.

177. Северный А.А. Социально-психологическое насилие над детьми с психическими расстройствами // Дети России: насилие и защита: Материалы Все-рос. науч-практ. конф., г. Москва, 1-3 октября 1997 г. М., 1997. - С.18-22.

178. Сирота Н.А. Динамика психопатологических расстройств у наркотизирующихся подростков. //Актуальные вопросы наркологии, 1989.

179. Сирота Н.А., Абшаихова У.А., Бакинова А.Б., Ялтонский В.М. Сравнительное исследование отношения к болезни у подростков и взрослых при гашишной наркомании // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 1992. - № 2. - С.59-61.

180. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Программа формирования здорового жизненного стиля. М., 2000.

181. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Теоретические основы копинг-профилактики наркоманий как база для разработки практических превентивных программ. //Вопросы наркологии., 1996 N 4 - с.59-67.

182. Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Терентьев А.В., Баушева И.Л. Учимся жить без наркотиков // Наркостоп: Ежекварт. бюл. / ЮНЕСКО; Европ. комис. -М.,1998. Вып. 1-2.- С. 2. - (Прил.)

183. Скворцова Е.С., Карлсен Н.Г., Уткин В.А. Тенденции потребления психоактивных веществ подростками-школьниками г. Ставрополя в 90-е годы // Вопр. наркологии. 2000. - № 4. - С.70-78.

184. Скворцова Е.С., Кутина JI.C. Современные тенденции распространенности вредных привычек среди подростков г. С.-Петербурга // Вопр. наркологии. 1995.- №3.-С. 48-53.

185. Скворцова Е.С., Кутина JI.C., Ушакова Г.И. Сравнительная характеристика потребления психоактивных веществ и курения среди школьников и учащихся ПТУ г. Москвы // Вопр. наркологии. 1995. - № 4. - С. 62-66.

186. Слоневская С.Ю., Стрельцова Ж.Н. Особенности кризиса взросления старших подростков, страдающих героиновой наркоманией //13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М.,2000. - С.250.

187. Смит Э.У. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимосвязи в семье: Кн. для учителя / Пер. с англ. М.: Просвещение, 1991. - 127 с.

188. Смулевич А.Б. Неалкогольные токсикомании.// В кн.: Руководство по психиатрии (под. ред. А. В. Снежневского). Т. - М., Медицина, 1983. - С. 328341.

189. Состояние наркологической помощи детям и подросткам в 2005 г.: информационно-аналитические материалы. М., 2006.

190. Спок Б. Ребенок и уход за ним. -М., 1971.

191. Степанов А.Ф., Владимиров Б.С. Факторы, способствующие алкоголизации молодых женщин // Здравоохранение Казахстана. 1991. - № 2. - С. 3031.

192. Стрельцова Ж.Н., Надеждин А.В., Слоневская С.Ю. Особенности общения старших подростков, больных героиновой наркоманией // 13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С.269.

193. Стрельчук И.В. Острая и хроническая интоксикация алкоголем. М.: Медицина, 1972.-384 с.

194. Теммоев Д.Ч., Лобжанидзе А.Б. Роль кафедры психиатрии и наркологии медвузов в комплексной профилактике наркотизма среди молодежи // 13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С. 270.

195. Толстиков В.А. О причинах и профилактике наркомании среди подростков в школе // Актуальные вопросы преступности несовершеннолетних: Сб. материалов науч.-практ. конф. Вологда, 2001. - С. 183 -187.

196. Толстых Н.Н., Кулаков С.А. Изучение мотивации подростков, имеющих пагубные привычки // Вопр. психологии. 1989. - № 2. - С.35-38.

197. Туаева Р.Н. Употребление одурманивающих препаратов детьми дошкольного и младшего школьного возраста // Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков: Материалы Рос. науч.-практ. конф. М., 1996. - С.70-72.

198. Узлов Н.Д. Профилактика токсикоманий среди подростков // Актуальные вопросы психиатрии и наркологии: Тез докл. конф. Пермь, 1984. - Т.2. -С.129-130.

199. Ураков И.Г., Исмайлов Б.И. Влияние некоторых предиспонирующих факторов на возникновение и становление различных форм наркотизма II Клиническая психиатрия Узбекистана. Ташкент, 1976.-е. 104-109.

200. Ураков И.Г., Мирошниченко Л.Д. Современные тенденции в распространенности наркомании в мире. М.: Медицина, 1989.

201. Уткин А.В. Наркотизм среди городских подростков как сложная медико-социальная проблема (социально-гигиеническое исследование): Дисс. канд. мед. наук. М., 1999.- 130 с.

202. Феоктистова С.С., Маклашова А.Г. Акушерские и перинатальные проблемы эфедроновой наркомании юных матерей // Современные проблемы наркологии: Материалы науч.-практ. конф., г.Астрахань, 21-22 окт. 1999 г. Астрахань, 1999.- С.152-158.

203. Фрейд А. Введение в детский психоанализ// Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. СПб.: Институт психоанализа, 1997.

204. Хаворт A. (Haworth А.) Современные меры против угрозы появления наркомании. // Всемир. Форум здравоохранения. 1989. - № 4. -С. 36-39.

205. Хафизов Р.Х. Антиалкогольное воспитание студенческой молодежи // Здравоохранение Казахстана. 1992.- № П. - С.33-34.

206. Хомская Е.Д., Ефимов И.В. Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. -М.: РПА, 1997. 282 с.

207. Худяков А.В. Распространенность аддиктивного поведения подростков и его социально-психологические основы // Актуальные проблемы медико-социальной реабилитации больных алкоголизмом и наркоманией: Сб. науч. тр. М.-Орел, 1994.- С.101-103.

208. Худяков А.В., Банных С.И. Сравнительный анализ групп больных, госпитализированных по поводу экзогенных интоксикаций: Тез. докл. науч. конф. молодых ученых ИГМИ, г. Иваново, 21 окт. 1987. Иваново, 1987. - С. 53.

209. Худяков А.В., Калуцков О.В., Уткин А.П., Зябликов В.А. Некоторые результаты борьбы с пьянством и алкоголизмом в г. Иванове // Вопр. наркологии. -1989.- №2.-С. 43-45.

210. Цой Л.Ю., Давыдова И.И., Демченко В.В., Иманбаев Э.М., Лопатин Д.В., Ялтонский В.М. "Я-концепция" подростков, зависимых от опиоидов // 13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С.274-275.

211. Чернобровкина Т.В. К вопросу о профилактике соматических осложнений при наркотизации у детей и подростков //13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С.276.

212. Чирко В.В. О течении и исходах токсикоманий, начавшихся в подростковом и юношеском возрасте, по данным отдаленного катамнеза // Некоторые проблемы наркоманий и токсикоманий: Сб. науч. тр. М., 1989. - С.142- 148.

213. Шабанов П.Д. Основы наркологии. СПБ.: Изд-во «Лань», 2002. - 560с.

214. Шайдукова Л.К. Психологические механизмы злоупотребления алкоголем девочками-подростками // Казан, мед. журн. 1991. - Т. 72. - № 4. -С.301-303.

215. Щедренко В.Г., Жуков Ю.Т. Риск развития алкоголизма у школьников // Актуальные вопросы лечения и реабилитации в психиатрии и наркологии. М. -Томск-Краснодар, 1992.- С.109-111.

216. Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2002,- 651с.

217. Эйдемиллер Э.Г., Кулаков С.А., Черемисин О.В. Исследования "образа Я" у подростков с аддиктивным поведением // Сб. науч. тр./ Ленингр. н.-и. пси-хоневрол. ин-т им. В.М.Бехтерева. Л., 1989. - Вып.123. - С. 74-79.

218. Эльгаров А.А., Эльгарова Л.В. Отношение школьников Нальчика к вредным привычкам // Терапевтический архив. 1994. - Т. 66; № 1. - С. 45-48.

219. Энтин Г.М., Энтина Е.Г. Построение лечебно-реабилитационной программы для больных наркоманией подростково-юношеского возраста // Конгресс по детской психиатрии: Материалы конгр. М., 2001. - С.72-73.

220. Юдин Т. И. Психопатические конституции. М., 1926.

221. Юлдашев В.Л., Байков И.Р., Каллимуллина Д.Х., Певцов Г.В. Социальные предикторы аддиктивного поведения у подростков // Здравоохранение Башкортостана. -1999. № 4. - С.42-47. - ( спец. вып.)

222. Юлдашев В.Л., Байков И.Р., Певцов Г.В. Некоторые особенности приобщения к психоактивным веществам несовершеннолетних //13 съезд психиатров России: Материалы съезда. М., 2000. - С.280-281.

223. Ялтонский В.М. Копинг-стратегии поведения у наркозависимых и здоровых людей. Л., 1996.

224. Ялтонский В.М., Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Вербально-невербальный диссонанс в структуре коммуникативного поведения наркотизирующихся подростков // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. -1992. -№ 1.- С.68-69.

225. Ялтонский В.М., Сирота Н.А. Анализ современных подходов к профилактике наркотиков //Вопр. наркологии. 1996.- №3.-С. 91-97.

226. Ялтонский В.М., Сирота Н.А. Исследование особенностей самооценки и условий ее формирования при аддиктивном поведении и гашишной наркомании у подростков // Обозрение психиатрии и мед. психологии. 1991. -№ 2. -С.79-80.

227. Яцков Л.П., Яцков П.Л. Средства массовой информации и психическое здоровье населения // Этика, деонтология в медицине на современном этапе: Материалы докл. Междунар. науч.-практ. конф., г.Владивосток, 7-12 июля 1998 г. Владивосток, 1998.- С.11-14.

228. Ariza-Cardenal С., Nebot-Adell М. Factors associated with problematic alcohol consumption in schoolchildren // J. Adolesc. Health. 2000. - Dec., 27(6). - P. 425-33.

229. Baldeh F.S., Binka J. Drug misuse and ebuse trends in the Gambia //Alcohol, Drugs and Tobacco: Prev.and Contr. / Real. ADN Aspirat.: Proc. 35th Int. Congr. Ale. and Drug Depend., Oslo, 31 July 6 Aug., 1988. Abstr. - Lausanne, 1988. -P.34.

230. Berglund M., Bliding G., Risberg J.Reversibility of cerebral dysfunction in alcohokism during the first seven weeks о abstinence a refional cerebral blood flow study // Acta Psychiatr. Scand. 19780. V.62. Suppl. 286. P. 119.

231. Blam R.W. Adolescent substance abuse. Diagnostic and treatment issues // Pe-diatr. clin. amer. 1987. - 34/2. - P.523-538.

232. Blume Sh.B. Dual diagnosis: Psychoactive substance dependence and the personality disorders // J. Psychoact. Drugs. 1989. - 21, N 2. - P. 139-144.

233. Boyle M.H., Sanford M., Szatmari P., Merikangas K., Offord D.R. Familial influences on substance use by adolescents and young adults // Can. J. Public Health.- 2001. May-Jun, № 92(3). - P. 206-209.

234. Boys A., Marsden J., Strang J. Understanding reasons for drug use amongst young people: a functional perspective // Health. Educ. Res. -2001. Aug., № 16 (4). - P. 457-469.

235. Brook J.S., Nomura C., Cohen P. A network of influences on adolescent drug involvement: Neighborhood, school, peer, and family // Genet. Soc. and Gen. Psychol. Monogr. 1989. - 115, N 1. - P.123-145.

236. Cherpitel C.J. Differences in services utilization between white and Mexican American DUI arrestees // Alcohol. Clin. Exp. Res. 2001. - Jan., 25(1). - P. 122127.

237. Choquet M., Ledoux S., Menke H. Psychiatr. et psychobiol. 1988. - 3, N 4.- P.227-244.

238. Cohen J. Молодежь и алкоголь // Здоровье матери и ребенка: Журн. семейной медицины. 1992.- Т.1,№3.- С. 63-67.

239. Costa F.M., Jessor R., Turbin M.S. Transition into adolescent problem drinking: the role of psychosocial risk and protective factors // J. Stud. Alcohol. -1999.- Jul., 60(4).- P. 480-490.

240. Dakof G.A., Tejeda M., Liddle H.A. Predictors of engagement in adolescent drug abuse treatment // J. Amer. Acad. Child. Adolesc. Psychiatry. 2001. - Mar., №40(3).- P. 274-281.

241. DeCato L.A., Donohue В., Azrin N.H. Teichner G.A. Satisfaction of conduct-disordered and substance-abusing youth with their parents // Behav. Modif. 2001. -Jan., №25(1).- P. 44-61.

242. Epstein J.A., Botvin G.J., Diaz T. Linguistic acculturation associated with higher marijuana and polydrug use among Hispanic adolescents // Subst. Use Misuse.- 2001. Mar., № 36(4). - P. 477-499.

243. Erikson E.H. Adulthood. New York: Norton, 1978.

244. Feigelman W., Hyman M.M., Amann K., Feigelman B. Correlates of persisting drug use among former youth multiple drug abuse patients // J. Psychoact. Drugs.- 1990. 22, N 1. - P.63-75.

245. Fetro J.V., Coyle K.K., Pham P. Health risk behaviors among middle school students in a large majority-minority school district // J. Sch. Health. 2001. - Jan., №71(1).- P. 30-37.

246. Giancola P.R., Parker A.M. A six-year prospective study of pathways toward drug use in adolescent boys with and without a family history of a substance use disorder//J. Stud. Alcohol.- 2001.-Mar., №62(2).- P. 166-178.

247. Gmel G., Klingemann S., Muller R., Brenner D. Revising the preventive paradox: the Swiss case // Addiction. 2001. - Feb., № 96(2). - P. 273-284.

248. Groer M.W., Thomas S.P., Shoffner D. Adolescent stoss and coping a longi-tudionak study // Res. Nurs. Health. 1992. - June, 15/3. - P.209-221.

249. Guo J., Collins L.M., Hill K., Hawkins J.D. Developmental pathways to alcohol abuse and dependence in young adulthood // J. Stud. Alcohol. 2000. - Nov., 61(6).- P.799-808.

250. Guo J., Chung I.J., Hill K.G., Hawkins J.D., Catalano R.F., Abbott R.D. Developmental relationships between adolescent substance use and risky sexual behavior in young adulthood // J. Adolesc. Health. 2002. - Oct., 31(4). - P.354-362.

251. Harford T.C., Wechsler H., Muthen B.O. The impact of current residence and high school drinking on alcohol problems among college students // J Stud Alcohol. -2002.- May, 63(3).- P. 271-279.

252. Hermalin .Tared A., Steer Robert A., Piatt Jerome J. and Metzger David S. Risk characteristics associated with chronic unemployment in methadone clients// Drug and Alcohol Dependence, 26 (1990) 117-125.

253. Hidalgo I., Garrido G., Hernandez M. Health status and risk behavior of adolescents in the north of Madrid, Spain // J. Adolesc. Health. 2000. - Nov., № 27(5). -P. 351-360.

254. Hill S.Y., Locke J., Lowers L., Connolly J. Psychopathology and achievement in children at high risk for developing alcoholism // J. Amer. Acad. Child-Adolesc. Psychiatry. 1999.- Jul, 38(7).-P. 883-891.

255. Hunnekens H. Drogengefahrdung unserer Jugend // Off. Gesundheitswesen.- 1986.- 48, N8.- S.404-407.

256. Johnson S., Leonard K.E., Jakob T. Drinking styles and drug use in children of alcoholics, depressives and controls // J. Stud. Alcohol. 1989. - Vol.50, N 5. -P.427- 431.

257. Knight J.R., Wechsler H., Kuo M., Seibring M., Weitzman E.R., Schuckit M.A. Alcohol abuse and dependence among U.S. college students // J. Stud Alcohol.- 2002. May., 63(3). - P. 263-270.

258. Kunz J.L., Giesbrecht N. Gender, perceptions of harm, and other social predictors of alcohol use in a Punjabi community in the Toronto area // Subst. Use. Misuse.- 1999.-Feb., 34(3).- P. 403-419.

259. Landry M. Addiction diagnostic update DSM-III-R psychoactive substance use disorder // J. Psychiat.Drugs. 1987. - Vol. 19, No 4. - P.379 - 381.

260. Leonhard K. Norrnale und abnormale Pctronlichkeiten. Berlin. 1964.

261. Lewis N.O. Teen and adult peretions about underage drinking, abstr. Res. Soc. Alcoholism Annu. Sci. Meet., San.Francisco, Colif., July, 19-24, 1997 // Alcoholism. 1997. - 21, N 3, Suppl. - P.26.

262. London E.D., Broussolle E. P. et al. Morphine-inducer metabolic changer in humar brain. Studis with positron emisson tomography and fluorodeoxygiucose //Arct Gen Psychiatry. 1990. Jan. V. 47. N1. Р/ 73-81/

263. McGee R., Williams S. A longitudinal stady of cannabis use and mental health from adolescence to early adulthood // Addiction. 2000. - Apr., 95 (4). - P. 491-503.

264. Miller W. Addictive behaviors: treatment of alcoholism , drug abuse, smoking and obesity. Oxford ets.: Pergamon Press, 1984. - 353 p.

265. Nurco D.N., Blatchley R.J., Hanlon Т.Е., O'Grady K.E. Early deviance and related risk factors in the children of narcotic addicts // Amer. J. Drug. Alcohol. Abuse.- 1999.- Feb,25(1).- P. 25-45.

266. Oetting E.R, Edwards R.W, Beauvais F. Drugs and native american youth // Drugs and Soc. - 1988. - 3, N 1 -2. - P. 1 -34.

267. Onceva S, Donev D, Gligorov I. Tobacco smoking, alcohol and drug consumption among youngsters in the Republic of Macedonia // Med. Arh. 2001. - № 55(1).-P. 27-28.

268. Pezawas L, Fischer G. et al. Opioid addiction changes ceredral blood flow symmerty //Nturopsychology. 2002.V. 45. N 2. P. 67-73.

269. Proudfoot H, Teesson M. Who seeks treatment for alcohol dependence? Findings from the Australian // Soc. Psychiatry, Psychiatr. Epidemiol. 2002. -Oct., 37(10).- P.451-456.

270. Rose C.D. Peer cluster theory and adolescent alcohol use: an explanation of alcohol use and a comparative analysis between two causal models // J. Drug. Educ. -1999.- 29(3).- P. 205-215.

271. Sperling W., Frank H., Martus P. et. al. The concept of abnormal hemispheric organization in addiction research // Alcohol and Alcoholism. 2000. V.35. N 4. О/ 394-399.

272. St Lawrence J.S., Crosby R.A., Brasfield T.L., O'Bannon R.E. 3rd. Reducing STD and HIV risk behavior of substance-dependent adolescents: a randomized controlled trial // J.Consult. Clin. Psychol. 2002. - Aug, 70(4). - P. 1010-1021.

273. Stoker Ann and Svvadi Harith. Perceived family relationships in drag abusing adolescents// Drag and Alcohol Dependence, 25 (1990), 293-297.

274. Tavares B.F, Beria J.U, Silva-de-Lima M. Prevalencia do uso de drogas e desempenho escolar entre adolescentes // Rev. Saude Publica. 2001. - Apr, № 35(2).- P.150-158.

275. Vakalahi H.F. Adolescent substance use and family-based risk and protective factors: a literature review // J. Drug. Educ. 2001. - № 31(1). - P. 29-46.

276. Voas R.B, Lange J.E, Johnson M.B. Reducing high-risk drinking by young Americans south of the border: the impact of a partial ban on sales of alcohol // J. Stud. Alcohol. 2002. - May, 63(3). - P. 286-292.

277. Walters S.T, Gruenewald D.A, Miller J.H, Bennett M.E. Early findings from a disciplinary program to reduce problem drinking by college students // J. Subst. Abuse. Treat. 2001.-Jan, 20(1). - P. 89-91.

278. Weaver S.C, Tennant F.S. Effectiveness of drug education prorgams for secondary school students // Amer. J. of Psychiatry. 1973. - N 130. - P. 812-814.

279. Welch S. News and notes. Addiction. 1999. - July, Vol.94. - P. 1085-1088.

280. Welte J.W, Barnes G.M. Alcohol use among adolescent minority groups // J. Stud. Alcohol. 1987. - 48, N 4. - P.329-336.

281. Wenter D.L., Ennett S.T., Ribisl K.M., Vincus A.A., Rohrbach L., Ringwalt C.L., Jones S.M. Comprehensiveness of substance use prevention programs in U.S. middle schools // J. Adolesc. Health. 2002. - Jun, 30(6). - P. 455-462.

282. Whitaker D.J., Miller K.S., Clark L.F. Reconceptualizing adolescent sexual behavior: beyond did they or didn't they? // Fam. Plann. Perspect. 2000. - May.-Jun., № 32(3). - P. 111-117.

283. Zickler P. Drug use among America's teenagers shows slight Downward Trend//NIDANotes.- 1999.-Vol.14,N 1.- P. 1-5.

284. Zotti C., Moiraghi R.A. Studio epidemiologico sul consumo di alcool e far-maci in un campione di adolescenti torinesi // Ale. et benesser: Opion. confronto: 6 Congr. naz., Firenze, 27-29 okt., 1988. Abstr. - (Bologna) - 1988. - Vol. 2. - P.78.

285. Zucker R.A. Is risk for alcoholism predictable? A probabilistic approach to a developmental problem // Drugs Soc. 1989. - Vol. 3, N 3-4. - P.69-93.

286. Zumpe L. Selbstmordversuche von Kindern and Jugendlichen — Zschr. Psychother.