автореферат диссертации по безопасности жизнедеятельности человека, 05.26.02, диссертация на тему:Ценностно-мотивационные детерминанты профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России

Минина Ирина Николаевна

ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ СОТРУДНИКОВ ГПС МЧС РОССИИ

05.26.02 — безопасность в чрезвычайных ситуациях

Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата психологических наук

13 июн

Санкт-Петербург - 2013

Работа выполнена в ФГБУ «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России

Научный руководитель: Лшанина Елена Николаевна

доктор психологических наук

Официальные оппоненты:

Евдокимов Владимир Иванович, доктор медицинских наук, профессор, ФГБУ «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России, профессор кафедры подготовки научных кадров и клинических специалистов института дополнительного профессионального образования «Экстренная медицина»

Шленков Алексей Владимирович, доктор психологических наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России», начальник кафедры психологии и педагогики

Ведущая организация:

ФГБВОУ ВПО «Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства Обороны Российской Федерации

Защита состоится «27» июня 2013 г. в 16 часов на заседании диссертационного совета Д 205.001.01 при Федеральном государственном бюджетном учреждении «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России по адресу: 194044, Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 4/2

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Федерального государственного бюджетного учреждения «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины имени A.M. Никифорова» МЧС России по адресу: 197374, Санкт-Петербург, ул. Оптиков, д.54.

Автореферат разослан мая 2013 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат медицинских наук

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Профессиональная деятельность сотрудников Государственной противопожарной службы (ГПС) МЧС России протекает в экстремальных условиях, связанных с ликвидацией пожаров, и характеризуется воздействием значительного числа стрессогенных факторов [Шойгу С.К., 2004; Артамонов B.C., 2004]. Это предъявляет повышенные требования к психологическим качествам, среди которых одно из ведущих мест занимает ценностно-мотивационная сфера личности [Марьин М.И., 1998; Ильин Е.П., 2004].

Проблема оценки и формирования ценностно-мотивационных качеств личности сотрудников ГПС является профессионально значимой для МЧС России, от нее зависит не только эффективность деятельности сотрудников, но и спасение жизни пострадавших. Оценка и формирование ценностно-мотивационных качеств личности относятся к числу приоритетных задач профотбора, профессиональной, психологической и оперативно-технической подготовки сотрудников и курсантов вузов ГПС МЧС России.

Социально-экономические преобразования в России, возникновение новых рыночных отношений обусловили значительные изменения в сознании, психике и ценностно-мотивационной сфере личности значительной части россиян [Грановская P.M., 2000; Решетников М.М., 2009]. Эти изменения неизбежно отразились на сотрудниках всех «силовых ведомств», в том числе сотрудниках ГПС МЧС России.

Несмотря на определенную проработанность теоретических вопросов психологического обеспечения профессиональной деятельности специалистов «силовых ведомств» [Марьин М.И., 1992; Шойгу Ю.С., 2003], а также наличие ряда прикладных исследований профессионализма в системе МЧС России, ценностно-мотивационные особенности личности сотрудников ГПС МЧС России практически не изучены.

В связи с этим значительный научный и практический интерес представляет выявление особенностей цешюстно-мотивационной сферы личности сотрудников ГПС МЧС России и курсантов вузов ГПС МЧС России как ведущих детерминант их профессиональной пригодности.

Важным для экстремальной психологии, психологии безопасности и недостаточно изученными являются вопросы о социально-психологических установках личности в потребностно-мотивационной сфере, структуре жизненных ценностей и индивидуально-психологических особенностях личности сотрудников ГПС с различным уровнем профессиональной пригодности, а также информативности психодиагностических тестов для оценки ценностно-мотивационных качеств личности сотрудников ГПС МЧС России.

Это обусловило выбор темы диссертационного исследования, определения объекта и предмета изучения, формулировки гипотезы, постановку цели и задач научного поиска.

Цель исследования - выявление ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России и обоснование рекомендаций по их актуализации в профессиональной деятельности сотрудников ГПС и учебно-воспитательном процессе вузов МЧС России.

Объект исследования - сотрудники ГПС МЧС России, находящиеся на стадиях профессионального обучения (курсанты вузов ГПС МЧС России) и профессиональной деятельности (специалисты территориальных подразделений ГПС МЧС России).

Предмет исследования - комплекс ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, особенности их оценки и актуализации.

Гипотеза исследования. Выдвинуто предположение о том, что гуманистическая направленность жизненных ценностей сотрудников ГПС МЧС России является профессионально важным качеством, положительно влияющим на удовлетворенность трудом в системе социальных профессий. Если в процессе профессиональной подготовки курсантов ГПС МЧС России проводить мероприятия по актуализации гуманистической направленности жизненных ценностей, воспитанию ценностной установки на престижность и социальную значимость избранной профессии, то на этапе самостоятельной деятельности эти детерминирующие тенденции будут определять состояние субъективного благополучия в профессиональной сфере.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены и решены следующие задачи:

1. На основе теоретического анализа исследований процесса профессионализации и особых условий профессиональной среды сотрудников ГПС МЧС России разработать модель детерминации их профессиональной пригодности.

2. Оценить уровень удовлетворенности выполняемой профессиональной деятельностью и дальнейшие профессиональные намерения среди курсантов вузов МЧС России и специалистов территориальных подразделений ГПС МЧС России.

3. Выявить особенности и структуру основных компонентов ценностно-мотивационной сферы и индивидуально-психологических (характерологических) качеств личности курсантов и специалистов ГПС с различной профессиональной успешностью.

4. Провести сравнительный анализ направленности жизненных ценностей курсантов вузов и специалистов ГПС МЧС России и установить ведущие факторы, способствующие снижению их профессиональной адаптации.

5. Обосновать рекомендации по оценке и формированию ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности специалистов ГПС МЧС России и курсантов вузов МЧС России в период их профессионального отбора и психологического сопровождения профессиональной деятельности.

Теоретико-методологическую основу диссертации составляют:

- личностно-деятельностный подход к изучению субъекта профессиональной деятельности (Леонтьев А.Н., Ломов Б.Ф., Рубинштейн С.Л. и др.);

- социально-психологический подход к исследованию ценностно-мотивационной сферы личности (Абульханова-Славская К.А., Леонтьев Д.А., Маркова А.К., Яницкий М.С.);

- психологическая «теория установки» (Узнадзе Д.Н., Эфроимсон В.П.);

- научная парадигма взаимодействия профессии и личности (Дружилов С.А., Поваренков Ю. П., Шадриков В. Д.);

- концепции профессионального развития (Бодров В.А., Гуревич K.M., Деркач A.A., Климов Е.А.);

- концепция сохранения личностных ресурсов и профессионального здоровья (Ананьев В.А., Маклаков А.Г., Муздыбаев К., Хобфолл С.);

- принципы и теоретические основы организации психологического обеспечения в МЧС России (Алексанин С.С., Никифоров A.M., Рыбников В.Ю., Марьин М.И., Самонов А.П., Шойгу Ю.С.);

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретико-аналитическое изучение проблемы, формализованное интервью, анкетирование, анализ деятельности обследуемых с применением методов изучения документации и экспертных оценок, мониторинга, сравнительный метод, статистический анализ данных с помощью офисного проекта MS Excel 2007 и программы «STATISTICA v. 6.0». Критерием статистической достоверности полученных выводов мы считали

величину р<0,05, принятую при статистическом анализе результатов научных исследований.

Экспериментальная выборка исследования. Всего в исследовательской работе приняли участие 440 сотрудников ГПС МЧС России. Из них: 364 курсанта Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России и 76 специалистов территориальных пожарных подразделений ГПС МЧС России.

Достоверность и обоснованность основных положений и выводов исследования обусловлены целостным подходом к исследованию проблемы, научной и практической согласованностью исходных теоретико-методологических позиций и итоговых результатов исследования. Достоверность исследования достигнута также корректным применением комплекса методик, соответствующих гипотезе и задачам исследования, а также применением методов математической статистики при обработке полученных результатов.

Основные научные положения, выносимые на защиту:

1. Существует взаимосвязь между направленностью жизненных ценностей и уровнем субъективного благополучия сотрудников ГПС МЧС России в профессиональной сфере: сотрудники с гуманистической направленностью жизненных ценностей менее подвержены нарушению профессиональной адаптации и испытывают большую удовлетворенность процессом самореализации в профессии особого риска.

2. Ведущие компоненты ценностно-мотивационной сферы личности (удовлетворенность профессиональной деятельностью, профессиональные намерения, направленность и структура жизненных ценностей) специалистов ГПС и курсантов вузов МЧС России детерминируют их профессиональную пригодность и должны учитываться при профессиональном психологическом отборе и психологическом сопровождении в период профессионального обучения и служебно-профессиональной деятельности.

3. При оценке профессиональной пригодности специалистов ГПС и курсантов вузов МЧС России необходимо использовать комплекс стандартизированных

психодиагностических методик («Диагностики СПУЛвМПС», МТЖЦ, формализованное интервью для определения актуального отношения к профессии), характеризующий особенности ценностно-мотивационной сферы их личности и выявляющий источники возможного личностно-ролевого напряжения в профессиональной деятельности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Автором на основе результатов комплексного исследования выявлена и описана система ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, находящихся на стадиях профессионального обучения в вузах ГПС и профессиональной деятельности. Раскрыты особенности взаимосвязи вектора направленности социально-психологических установок и жизненных ценностей личности сотрудников ГПС МЧС России с уровнем их профессиональной успешности. Обоснован комплекс наиболее информативного психодиагностического инструментария для оценки психологических качеств личности сотрудников ГПС с различной направленностью жизненных ценностей. Выявлены ведущие психологические особенности личности сотрудников ГПС (гуманистическая ценностная направленность, ориентации на престижность и социальную значимость избранной профессии), детерминирующие их профессиональную пригодность.

Обоснована модель детерминации профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, в которой использован принцип соразмерного сочетания потенциальных и актуальных факторов личности и профессиональной среды, способствующий достижению соответствия индивидуальных характеристик сотрудника требованиям, предъявляемым к нему профессией.

В исследовании содержательно раскрыто значение актуализации гуманистических смыслов деятельности для психологической профилактики состояния «стартового кризиса» в профессии у молодых специалистов. Это является вкладом в научные разработки с целью выявления психологически закономерностей развития и формирования личности в профессиях особого риска.

Личный вклад автора заключается в выполнении основного объема теоретических и экспериментальных исследований, изложенных в диссертационной работе, включающих: разработку дизайна исследования, обработку и анализ всего представленного эмпирического материала, формулирование основных положений диссертации, составляющих её новизну и практическую значимость, а так же оформление результатов в виде публикаций и научных докладов.

Практическую значимость исследования составляют рекомендации по комплексной оценке ценностно-мотивационной сферы личности сотрудников ГПС МЧС России, многомерному анализу вклада гуманистической направленности личности в успешность профессиональной деятельности и субъективное профессиональное благополучие специалистов. Значительный практический интерес для оценки профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС представляет обоснованный в диссертации комплекс психодиагностического инструментария, выявляющий ценностно-мотивационные детерминанты профессиональной пригодности и способствующий своевременной диагностике симптомов кризиса профессионального развития.

Результаты исследования доведены до уровня практического применения в виде практических рекомендаций по актуализации ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности в профессиональной деятельности сотрудников ГПС и учебно-воспитательном процессе вузов МЧС России.

Материалы диссертационного исследования могут быть использованы в процессе изучения специальных дисциплин обеспечивающих психологическую подготовку сотрудников ГПС, а также в практической работе психологов территориальных подразделений.

Апробация результатов исследования и внедрение. Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на международных и Всероссийских научно-практических конференциях (2010, 2011 и 2012 годы).

Формализованное интервью для определения актуального отношения к выбранной профессии внедрено в диагностический этап программы психологического сопровождения профессионального контингента в 1-м отряде ФПС по Сахалинской области. Результаты диссертационного исследования нашли свое применение при разработке учебно-методических материалов по дисциплине «Психологическая подготовка сотрудников ГПС», реализуемых в учебном процессе вузов МЧС России и дисциплине «Психологическая подготовка сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях», реализуемой в вузах ФСИН России при подготовке специалистов к работе в особых условиях профессиональной среды.

Структура и объем работы. Диссертационная работа состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, содержит 149 страниц текста, 163 наименования использованной литературы, из них 136 отечественных и 27 зарубежных изданий, 9 рисунков, 16 таблиц, 6 приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность темы диссертационного исследования; определены объект и предмет изучения; сформулированы цель, задачи и гипотезы исследования; описаны методологические, теоретические основы; представлена информация о методах исследования; показаны научная новизна, раскрываются теоретическая и практическая значимость, достоверность полученных результатов, формулируются основные положения, выносимые на защиту, отражена апробация полученных результатов и выводов.

Первая глава «Теоретико-методологические подходы к исследованию роли ценностно-мотивационной сферы личности в процессе профессионализации» посвящена анализу и обобщению основных направлений и концепций ценностно-мотивационного регулирования процесса профессионального развития субъекта деятельности (Бодров В.А., Климов Е.А., Гуревич K.M., Дружилов С.А., Зеер Э.Ф.). Делается вывод, что применение акмеологических способов продвижения к профессионализму будет способствовать достижению требуемого уровня профессиональной пригодности (Деркач A.A.).

Рассмотрены специфические условия профессиональной деятельности сотрудников профессий особого риска (Алексанин С.С., Самонов А.П., Рыбников В.Ю.). Произведен анализ ведущих стресс-факторов профессиональной деятельности сотрудников ГПС и особенности мобилизации резервных возможностей личности для преодоления дезадаптивных психических состояний (Ашанина E.H.), детально изучены требования к профессионально важным психологическим качествам сотрудников профессий особого риска (Марьин М.И., Бекаревич О.Л., Дежкина Ю.А., Осипов A.B.).

Проанализированы теоретические представления о содержании понятия и функциях ценностей (Антилогова Л.Н., Здравомыслов А.Г., Леонтьев Д.А., Мухамеджанова М.Н., Яницкий М.С. и др.). Разнообразие элементов индивидуальной системы ценностей обеспечивает адаптацию лтности к изменяющимся внешним условиям.

Проведен детальный анализ современных тенденций в научных исследованиях психологических аспектов профессионального развития сотрудников ГПС МЧС России (Шойгу Ю.С., Капушев С.С., Шубин В.А., Потехина Н.В., Шевченко Т.Н. и др.), который позволил отметить актуальность исследования мотивации сотрудников ГПС МЧС России, основанной на интернализированных ценностях. Обосновывается необходимость учета психологической устойчивости личности к развитию нарушений профессиональной адаптации в качестве одного из условий пригодности специалиста ГПС к работе в условиях разной экстремальной насыщенности.

Теоретический обзор по проблеме формирования профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России показал, что, несмотря на наличие обширного материала в области профессионального психологического отбора и подготовки специалистов профессий особого риска, такие важные факторы, как система жизненных ценностей и психологических установок в мотивационной сфере, до сих пор остаются мало исследованными и требуют дальнейшего изучения. На основе теоретического анализа были определены направления собственного исследования.

Во второй главе диссертационного исследования «Характеристика, организация и методы экспериментального исследования» изложены характеристика, объем, методы исследования и особенности его организации, определены контрольная и экспериментальная группы, количественный и качественный состав респондентов, условия проведения тестирования.

Всего в исследовательской работе приняли участие 440 сотрудников ГПС МЧС России, из них: 364 курсанта 3 и 4 курсов Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России (из них 58 девушек - 16 %), 76 сотрудников-мужчин из территориальных пожарных подразделений ГПС в возрасте от 23 до 42 лет и стажем профессиональной деятельности -от 1 года до 20 лег. Курсанты по степени профессиональной пригодности отнесены к категории сотрудников «годных к профессии», а специалисты территориальных подразделений ГПС МЧС России к «соответствующим требованиям профессии».

Для реализации программы эмпирического исследования ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России был применен комплекс экспериментально-диагностических методик: гест многофакторного исследования личности Р. Кетгелла (форма А), опросник «Оценка степени удовлетворенности работой» В.А. Розановой, методика определения уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко, «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере» (далее -СПУЛвМПС) О.Ф. Потемкиной, «Морфологический тест жизненных ценностей» (далее -МТЖЦ) В.Ф. Сопова и Л.В. Карпушиной, формализованное интервью и специальная анкета с элементами шкалирования ответов для определения субъективной оценки самоэффективности и профессиональных намерений обследуемых.

Кроме того учитывалось реальное профессиональное поведение, определенное с помощью разработанной нами для целей исследования системы оценю! профессиональной успешности курсантов и специалистов ГПС МЧС России. В качестве дополнительного фактора учитывалась устойчивость личности к развитию синдрома эмоционального выгорания, как показатель возможности психики компенсировать возникающие негативные психологические состояния по отношению к выполняемой деятельности и условиям профессиональной среды.

Для определения индивидуального отношения сотрудников ГПС МЧС России к профессии и вероятностных внутриличностных противоречий профессионального развития нами разработано формализованное интервью, учитывающее особенности влияния профессиональной среды. За основу был взят метод незаконченных предложений. Интерпретация результатов осуществлялась методом контент-анализа. В качестве смысловых элементов анализа использованы вербальные обозначения эмоционального восприятия условий, престижности и социальной значимости избранной профессии.

В соответствии с задачами исследования применены следующие методы математической статистики: анализ центральной тенденции, корреляционный анализ по Пирсону, сопоставительный анализ различий по методу ^критерия Стьюдента и и-критерию Манна - Уитни, сопоставление выборок по частоте встречаемости эффекта методом углового преобразования Фишера, факторный анализ.

В третьей главе диссертационного исследования «Результаты исследования ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России и их обсуяздение» приведены данные изучения особенностей ценностно-мотивационной сферы личности курсантов и специалистов ГПС МЧС России, включая исследование их взаимосвязи с профессиональной успешностью и удовлетворенностью деятельностью.

Первый этап исследования был посвящен разработке модели детерминации профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, состоящей из потенциальных и актуальных факторов, свойственных личности и профессиональной среде, соразмерное сочетание которых способствует достижению соответствия

индивидуальных данных сотрудника требованиям, предъявляемым к нему профессией (рис.1).

Профессиональная пригодность сотрудника ГПС МЧС России

Факторы профессиональной проективное ш - Получение полезных результатов Комплекс ПВК: в т .ч. ненностпо-мотнванионные факторы - Профессиональная самооценка; - Уровень притязаний; - Мотивы деятельности; - Отношение к ценностям профессии; - Удовлетворенносгь трудом, престижем профессии. Факторы внешних оценок - Оценка деятельности членами профессионального сообщества; - Оценка деятельности социумом.

Актуальные факторы

ЛпЧиТОТНМ«ФйК1РРМ - Психические свойства - Жизненные стратегии - Психические состояния - Физические свойства - Компетенции Условия служебной гашмгогаи 1 - Экономические - Социально-психологические - Правовые - Материально-технические - Эргономические Особые факторы 1)0(1кчтн0Иальи<1Й срезы В режиме повседневной деятельности; В условиях угрозы возникновения ЧС; В условиях чрезвычайных ситуаций.

1 Гогенцнальные факторы

Рисунок 1 - Модель детерминации профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России

Применение сконструированной двухуровневой модели позволило провести качественный и количественный анализ потенциальных факторов детерминации профессиональной пригодности и выделить те из них, которые целесообразно актуализировать в процессе психологического сопровождения обучения и деятельности профессионального контингента.

На втором этапе исследования по результатам применения опросника В.А. Розановой на определение степени удовлетворенности работой (учебой) определено, что среди курсантов (п=218): 3% вполне удовлетворены учебой, 27% удовлетворены учебой, 58 % не вполне удовлетворены учебой, 1 1 % не удовлетворены учебой и 1 % крайне не удовлетворены учебой. Среди специалистов ГПС (п=71) эти показатели распределились следующим образом: 7 % вполне удовлетворены работой, 32 % удовлетворены работой, 40% не вполне удовлетворены работой, 21 % не удовлетворены работой и крайне неудовлетворенных работой нет (Рис.2).

вполне удовлетворены не вполне не крайне не

удовлетворены удовлетворены удовлетворены удовлетворены

□ Курсанты ЕЭ Специалисты

Рисунок 2. Распределение показателей удовлетворенности работой (учебой) среди курсантов и специалистов ГПС (по опроснику В.А. Розановой).

С целью выявления в выборке специалистов ГГТС МЧС России, лиц с нарушенной профессиональной адаптацией, изучались показатели выраженности у респондентов симптомов эмоционального выгорания (СЭВ). Анализ показал, что из 73 респондентов у 38 человек (52%) присутствуют симптомы выгорания в стадии формирования, причем у семи (9 %) из них есть уже сформированные симптомы. У четверых специалистов (5 %) диагностирован сформировавшийся СЭВ, когда все три фазы значительно выражены.

С помощью анкеты было проведено изучение профессиональных намерений респондентов, которое показало, что 23 % курсантов задумываются о смене выбранного вида деятельности. Среди специалистов подразделений этот показатель не превышает 12%. Результаты могут указывать на то, что для личного состава, имеющего определенный опыт работы в ситуациях разной экстремальной насыщенности, имеется возможность реализовывать свои гуманистические ценностные ориентации в процессе служебной деятельности, что положительно сказывается на его соответствии требованиям профессии.

Для определения актуального отношения к профессии применено формализованное интервью, по результатам которого подечитывалаеь разница между количеством утверждений, свидетельствующих о привлекательности выбранной профессии и утверждениями, указывающими на минусы профессионального выбора. Установлено, что специфическая ориентация на престижность и социальную значимость избранной профессии, особенность которой связана с социально значимой деятельностью в условиях риска, детерминирует устойчивость личности к негативным воздействиям профессиональной среды на психику сотрудника и способствует его профессиональной пригодности.

Ценностно-мотивационная сфера личности специалистов ГПС и курсантов вузов МЧС содержательно описывается на третьем этапе исследования по результатам применения морфологического теста жизненных ценностей (В.Ф. Сопова, Л.В. Карпушиной) и методики диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере (О.Ф. Потемкиной).

Принадлежность к профессиональному сообществу ГПС МЧС России предполагает наличие особой ментальности в структуре личностных характеристик сотрудников. Результаты, полученные с применением методики О.Ф. Потемкиной, по всей выборке показали, что преобладающее число курсантов и специалистов ГПС более мотивированы в сторону проявления альтруизма в своей деятельности. Показатели «альтруизма» сконцентрированы в пределах средних значений (5±1,92), эгоизма ниже среднего (3,7±1,95). Сильнее всего у курсантов ГПС выражены ориентации на «свободу», на «результат» и на «процесс», среднюю выраженность имеет направленность на «альтруизм». Слабее у курсантов проявляется ориентация на «труд», «власть» и «эгоизм». Меньше всего наблюдается направленность на «деньги». Аналогично вышеописанной иерархии распределились по степени выраженности социально-психологические установки среди специалистов ГПС. Установлено, что курсанты в силу возрастных отличий имеют в среднем более выраженную направленность (р<0,05) по всем социально-психологическим установкам, включенным в анализ. Их жизненная позиция более активна, они находятся в состоянии поиска своего места в жизни. Статистически достоверные различия направленности социально-психологических установок среди курсантов и специалистов ГПС с различной успешностью приведены в таблице 1.

Таблица 1

Различия в направленности личностных установок среди курсантов и специалистов ГПС МЧС России с различной успешностью (по методике диагностики СПУЛвМПС О.Ф. Потемкиной)

Наименование социал.-психологич. установок Курсанты (М+ с) Р< Специалисты (М+ а) Р<

Успешные (п=50) Неуспешные (п=60) Успешные (п=34) Менее успешные (п=38)

«Эгоизм» 2,7±1,4 3,9±2,1 0,01 2,2±1,5 3,4±1,9 0,01

«Власть» 3,1±1,7 4,0±2,3 0,05 2,9±1,5 3,1±1,8 -

«Деньги» 2,6±1,4 3,4±2,2 0,05 2,2±1,4 3,0±1,9 0,05

Сравнительный анализ выраженности изучаемых установок у курсантов и специалистов ГПС с различной успешностью доказал статистически значимое повышение у «неуспешных» лиц показателей ориентации на «эгоизм» и «деньги», у «неуспешных» курсантов также проявляется установка на «власть».

Показательным для целей исследования явилось применение теста МТЖЦ. С его помощью выявлены содержательная наполненность и доминирующие вектора в ценностно-мотивационной сфере личности респондентов. По всей выборке обследуемых в группе курсантов большую выраженность имеет прагматическая направленность ценностей (47% респондентов), чем гуманистическая (40%), а в группе специалистов подразделений ГПС достоверно преобладает (р<0,01) выраженность гуманистических ценностных ориентации (59 % респондентов), а прагматические выражены слабее (33 %). В таблице 2 приведены данные выраженности направленности жизненных ценностей у курсантов и специалистов подразделений ГПС с различной успешностью.

Таблица 2

Значимость различий в направленности личности у курсантов и специалистов ГПС с различной успешностью (по данным МТЖЦ)

Показатель направленности личности (по МТЖЦ) Курсанты ( чел.,%) Р< Специалисты (чел, %) Р<

Успешные (п=67, 100%) Неуспешные (п=46, 100%) Успешные (п=34, 100%) Менее успешные (п=36, 100%)

Гуманистическая 42 (63%) 28 (42%) 0,01 26 (76%) 20 (56%) 0,05

Прагматическая 25 (37%) 38 (58%) 8 (24%) 16(44%)

Полученные результаты свидетельствуют о положительном влиянии гуманистической направленности личности на успешность профессиональной самореализации сотрудников ГПС МЧС России и позволяют предположить необходимость корректировки учебно-воспитательного процесса в направлении практического применения идей гуманистической психологии при подготовке специалистов профессий особого риска.

Для изучения психологических факторов, компенсирующих негативные воздействия профессиональной среды, была рассмотрена достоверность различий выраженности симптоматики эмоционального выгорания во взаимосвязи с преобладающей направленностью жизненных ценностей специалистов подразделений ГПС МЧС России с разным стажем профессиональной деятельности, с применением ^критерия Стьюдента (табл.3).

Таблица 3

Сравнительный анализ выраженности эмоционального выгорания (по данным методики В.В. Бойко) у специалистов ГПС с различной направленностью личности и стажем работы

Категории обследуемых: Выраженность синдрома эмоционального выгорания Р<

У лиц с гуманистической направленностью (п=45) У лиц с прагматической направленностью (п=25)

М а М О

Сотрудники ГПС (до 3 лет стажа) (п=22) 68,7 24,1 85,7 42,6 -

Сотрудники (от 3 до 10 лет стажа) (п=34) 58,9 21,3 83,4 46,3 0,05

Сотрудники ГПС (стаж >10 лет) (п=14) 59,7 8,1 93,6 37,4 -

Все сотрудники (п=70) 62,2 21,1 84,4 43.5 0,05

Полученные эмпирические различия между показателями уровня эмоционального выгорания у специалистов с выраженной гуманистической и прагматической направленностью жизненных ценностей находятся в зоне статистической значимости (р<0,05). Достоверность различий особенно выражена среди личного состава, находящегося на стадии «интернала» и работающего над упрочением своей карьеры.

Эта закономерность во взаимосвязях изучаемых психологических факторов дает основание предполагать в качестве значимой причины устойчивости к развитию симптомов эмоционального выгорания - гуманистическую направленность ценностных ориентации сотрудников спасательного профиля деятельности.

Для выявления индивидуально-психологических (характерологических) качеств личности курсантов и специалистов ГПС с различной ценностной направленностью был применен 16 ФЛО Кеттелла. В результате анализа индивидуально-психологических характеристик в подгруппах сотрудников ГПС МЧС России, дифференцированных по ведущей направленности жизненных ценностей, статистически достоверных различий по исследуемым факторам не обнаружено. Изучение этих показателей у курсантов выявило значимые различия по трем параметрам личностных особенностей между подгруппами респондентов (табл.4).

Таблица 4

Значимые различия в индивидуально-психологических особенностях курсантов вузов МЧС России (по 16 ФЛО) с различной направленностью жизненных ценностей (по МТЖЦ)

Шкалы 16 ФЛО М±а Р<

курсанты «гуманисты» (п=46) курсанты «прагматики» (п=59)

Е(подчиненность — доминантность) 5,46±1,11 6,12±1,29 0,01

Ь (доверчивость — подозрительность) 4,19±1,35 4,80±1,74 0,05

М (практичность — мечтательность) 5,07±1,77 4,12±1,43 0,01

Из таблицы 4 видно, что у курсантов с прагматической личностной направленностью заметно доминируют такие характеристики как стремление к самоутверждению, независимости, упрямству (фактор Е), они менее доверчивы и адаптируемы (фактор Ь), более практичны (фактор М), чем курсанты с гуманистической личностной направленностью.

Для выявления общих особенностей, характерных для каждой из подгрупп применен конфирматорный факторный анализ. Структура индивидуальности курсанта ГПС МЧС России, имеющего в качестве ведущей гуманистическую направленность личности, включает взаимосвязь показателя удовлетворенности учебой с уровнем соответствия личностных качеств требованиям профессии. В отличие от него, индивидуально-психологические особенности курсанта с ведущей прагматической ценностной ориентацией характеризуются взаимосвязью удовлетворенности учебой с готовностью к подчинению. Это свидетельствует о том, что психическая организация личности курсантов с гуманистической направленностью более соответствует требованиям профессионального обучения в вузе ГПС МЧС России.

Сотрудники ГПС с гуманистической направленностью личности находятся в состоянии значительно большей уравновешенности с профессиональной средой, чем сотрудники с прагматической направленностью. Индивидуально-психологические характеристики специалистов — «гуманистов» больше соответствуют требованиям коллективной деятельности в экстремальных условиях. Специалисты с прагматической направленностью жизненных ценностей сильнее подвержены индивидуализации, что

обеспечить в условиях коллективной деятельности затруднительно. Данное противоречие может способствовать личностно-ролевому напряжению, что может создавать предпосылки к нарушениям профессиональной адаптации. В связи с этим предполагается целесообразным выявлять ведущие компоненты ценностно-мотивационной сферы личности в процессе профессионального отбора, а также проводить мероприятия по формированию гуманистической направленности личности уже в процессе профессионального обучения курсантов в вузе.

С целью выявления характерных особенностей сотрудников ГПС, имеющих разный уровень профессиональной успешности был проведен сравнительный анализ данных с применением ^критерия Стьюдента (табл.5).

Таблица 5

Сравнительный анализ характерных личностных особенностей групп сотрудников с разной успешностью (по данным теста 16 ФЛО)

Шкалы 16 ФЛО Курсанты (М+ о) Р< Специалисты (М+ а) Р<

Успешные (п=62) Неуспешн ые (п=73) Успешные (п=35) Неуспешн ые (п=41)

Открытость к общению (А) 6,7±1,8 6,5±1,5 - 6,2±1,5 5,2±1,7 0,05

Общий уровень интеллекта (В) 6,5±2,1 5,2±2,1 0,01 6,2±2,0 5,5±2,2 -

Эмоциональная устойчивость(С) 7,6±1,6 6,9±1,5 0,05 7,5±1,6 7,1±1,4 -

Социальная смелость (Н) 7,7±1,6 6,7±1,5 - 7,7±1,5 6,9±1,4 0,05

Практичность (М) 4,4±1,8 4,5±1,8 - 3,8±1,6 5,1±1,7 0,01

Уровень развития самоконтроля (03) 7,0±1,6 6,1±1,7 0,01 6,4±1,4 5,7±1,5 0,05

Уровень внутрен. напряжений (04) 3,5±1,7 4,5±1,6 0,01 4,0±1,6 4,5±1,8 -

Обозначенные отличия личностных характеристик между подгруппами сотрудников с разной успешностью повторяют перечень профессионально-важных качеств, детерминирующих профессиональную пригодность личного состава и описанных в научной и методической литературе. Научно определено, что обобщенный психологический портрет сотрудника, имеющего явные признаки соответствия всем основным требованиям профессии (степень пригодности - призвание), соединяет в себе профессионально-важные личностные характеристики (табл.5) и гуманистическую направленность ценностно-мотиващюнных особенностей, которые способствуют ресурсному состоянию психики сотрудника в процессе его профессионального развития.

Обоснован выбор профессионально-важных ценностных установок, подлежащих актуализации, определена сущность и содержание формирующего эксперимента, проводимого в рамках учебной дисциплины «Психологическая подготовка сотрудников ГПС» в объеме 60 часов согласно учебному плану. Для этого tía предварительном этапе эксперимента учитывались данные анализа содержания ответов в формализованном интервью для определения актуального отношения к профессии. Разработан алгоритм реализации и критерии эффективности мероприятий по актуализации ценностно-мотивационных

детерминант профессиональной пригодности. Лекционный материал наполнен содержанием, отражающим социальную значимость профессии, развивающим самосознание обучающихся. Педагогическое общение в процессе семинарских и практических занятий реализовывалось с учетом основных положений гуманистической психологии.

Мониторинг результатов входного и контрольного тестирования показал, что выраженность гуманистической направленности жизненных ценностей до и после проведенных мероприятий различаются: в основной группе доля курсантов с гуманистической направленностью личностных ценностей увеличилась на 16 % (р<0,05), в контрольной группе повышение составило 3 % от общего состава обследуемых. В результате проведенных мероприятий, влияющих на ценностные компоненты профессиональной мотивации курсантов, установлена тенденция к гуманизации имеющихся в структуре личности терминальных ценностей.

Результатами формирующего эксперимента установлено, что проведение в учебно-воспитательном процессе мероприятий по актуализации значимых профессиональных ценностей и мотивов способствует процессу формирования профессиональной пригодности и оказывает положительное влияние на субъективное благополучие в профессиональной сфере.

Результаты исследования позволили подтвердить гипотезу исследования, а также обосновать и сформулировать приведенные в автореферате выводы и практические рекомендации.

ВЫВОДЫ:

1. Применение разработанной па основе системного анализа модели детерминации профессиональной пригодности позволяет определить основные условия, соблюдение которых необходимо для достижения соответствия индивидуальных характеристик сотрудника требованиям профессии.

2. Выявлено, что 58% курсантов и 40 % сотрудников ГПС, не вполне удовлетворены работой (учебой), но только 23 % курсантов и 12 % сотрудников задумываются о смене выбранного вида деятельности. Результаты исследования указывают на то, что личный состав пожарных подразделений имеет возможность реализовывать свои гуманистические ценностные ориентации в процессе служебной деятельности, что определяет состояние субъективного профессионального благополучия.

3. Анализ выраженности эмоционального выгорания среди специалистов ГПС показал, что у 52 % респондентов присутствуют симптомы выгорания в стадии формирования, причем у 9 % из них есть уже сформированные симптомы. У 5 % специалистов-практиков диагностирован синдром эмоционального выгорания. Наблюдается линейное увеличение среднего арифметического значения показателей уровня эмоциональной напряженности в зависимости от выраженности прагматической направленности терминальных ценностей личности. Эта закономерность наиболее выражена у специалистов со стажем работы от 3 до 10 лет.

4. Экспериментально обоснована целесообразность изучения на ранних этапах профессиональной социализации "сотрудников ГПС МЧС России содержательных характеристик ценностно-мотивационной сферы личности с помощью комплекса диагностического инструментария (методика диагностики СПУЛвМПС О.Ф. Потемкиной, МТЖЦ В.Ф. Сопова и Л.В. Карпушиной, формализованного интервью для определения актуального отношения к профессии) с целью выявления источников возможного личностно-ролевого напряжения при исполнении служебных обязанностей в условиях особого риска.

5. Сравнительный анализ выраженности социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сфере у курсантов и сотрудников ГПС с различной успешностью доказал статистически значимое повышение у «менее успешных» лиц

показателей ориентации на «эгоизм» и «деньги», у «неуспешных» курсантов дополнительно проявляется установка на «власть».

6. Гуманистическая направленность жизненных ценностей, удовлетворенность профессиональной деятельностью и психологическая установка на престижность и социальную значимость профессии являются акмеологическими детерминантами профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России. Установлено, что у 47 % курсантов больше выражены прагматические ценностные предпочтения, к которым относятся ценности достижения конкретных результатов, значения собственного престижа, высокого материального положения, сохранения собственной индивидуальности в любых условиях, а у 59 % специалистов подразделений ГПС достоверно преобладают (р<0,01) гуманистические ценности духовного удовлетворения, собственного развития, поддержания активных социальных контактов и развития творческого подхода.

7. Проведенная факторизация психологических характеристик курсантов с гуманистической направленностью личности показала, что структура их индивидуальности включает в себя элемент удовлетворенности учебой в зависимости от уровня профессиональной пригодности (В, С, Н, -О, -<54). В отличие от него, индивидуально-психологические особенности курсантов с прагматической направленностью характеризуются удовлетворенностью учебой в зависимости от готовности подчиняться установленным требованиям (в, ]М). Это свидетельствует о том, что психическая организация личности курсантов с гуманистической направленностью более соответствует требованиям профессионального обучения в вузе ГПС МЧС России.

8. По данным факторного анализа индивидуально-психологические характеристики специалистов — «гуманистов» включают в себя три основных фактора — «готовность к риску», «когнитивность», «профессиональное выгорание»; симптомокомплекс характеристик специалистов — «прагматиков» включает в четыре основных фактора — «ориентацию на собственное мнение», «карьеризм», «способность к руководству» и «предрасположенность к индивидуальной работе». Значимость и структура выявленных факторов доказывают большее соответствие гуманистической личностной направленности требованиям коллективной деятельности в экстремальных условиях.

9. В результате проведения в учебно-воспитательном процессе вуза ГПС МЧС России мероприятий по актуализации ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности в основной группе отмечено 16 % (р<0,05) увеличение доли курсантов, имеющих гуманистическую направленность личности. Выявленная тенденция свидетельствует о гармонизации личности с условиями профессионально-ориентированной среды и косвенно влияет на профессиональное долголетие будущих специалистов.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Практическим психологам, работающим со специалистами экстремального профиля деятельности, рекомендуется использование психодиагностических методик (Морфологический тест жизненных ценностей, методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере, формализованное интервью для определения актуального отношения к профессии) для оценки ведущих компонентов ценностно-мотивационной сферы личности, детерминирующих профессиональную пригодность сотрудников ГПС МЧС России. Это позволит диагностировать и своевременно активизировать коррекционные мероприятия

для преодоления состояния «стартового кризиса» в профессии у молодых специалистов на стадии профессиональной подготовки и адаптации к деятельности.

2. Специалистам кадровых и воспитательных подразделений ITIC МЧС России для контроля и профилактики личностно-ролевого напряжения при исполнении служебных обязанностей в условиях экстремальной насыщенности особое внимание необходимо уделять сотрудникам спасательного профиля деятельности, находящимся на стадии «интернала» (стаж службы от 3-х до 10-ти лет) и имеющим ярко выраженную прагматическую направленность личности.

3. Преподавательскому составу предусмотреть включение в учебно-воспитательный процесс вузов ГПС МЧС России мероприятий по актуализации ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности специалистов ГПС, что способствует формированию профессионально-важных ценностных ориентации, оказывающих влияние на субъективное благополучие в профессиональной сфере и профессиональное долголетие сотрудников ГПС МЧС России.

Список работ, опубликованных по теме диссертации Статьи в журналах по перечню рецензируемых научных журналов и изданий для опубликования основных научных результатов диссертации:

1. Минина И.Н. Соотношение профессиональных ценностей личности и эмоционального выгорания у курсантов Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России / С.П. Иванова, И.Н. Минина, Л.Г. Почебут // Проблемы управления рисками в техносфере. - 2011. - №4(20). - С. 162-168. - 0,6/0,3 п.л.

2. Минина И.Н. Значение гуманистической направленности личности в процессе профессиональной подготовки сотрудников ГПС МЧС России / С.П. Иванова, И.Н. Минина // Вестник Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России.-2011.-№4.-С. 105-111. Электронное издание URL: http://vestnik.igps.ru/vvp-content/uploads/V34/17.pdf -0,7/0,35 п.л.

Статьи, тезисы докладов и статей:

3. Минина И.Н. Анализ роли жизненных стратегий сотрудников ГПС МЧС России в восприятии профессионального благополучия / И.Н. Минина. Е.А. Горская // Психолого-педагогические проблемы безопасности человека и общества - 2011. - № 4 (13). - С. 43-48. - 0,7/0,5 п.л.

4. Минина И.Н. Личностные ценности сотрудников спасательных служб МЧС России как фактор успешности профессиональной деятельности в борьбе с последствиями терроризма / И.Н. Минина, Л.В. Кузьменкова // «Проблемы обеспечения взрывобезопасности и противодействия терроризму»: труды Пятой Всероссийской научно-практической конференции. (20-21 апреля 2010г., Санкт-Петербург) — СПб.: -2010. -С.162-165. -0,3/0,2 п.л.

5. Минина И.Н. Самооценка профессионального поведения как фактор активности личного состава при ликвидации последствий терроризма / И.Н. Минина // Труды шестой международной научно-практической конференции «Технические средства противодействия террористическим и криминальным взрывам» 19-21 октября 2010 года, г. Санкт-Петербург. С. 313-318.-0,3 п.л.

6. Минина И.Н. Учет соответствия ценностных ориентаций сотрудников ГПС МЧС России психологическим стандартам профессии / И.Н. Минина // Материалы III научно-практической конференции «Сервис безопасности при подготовке и проведении XXII зимних Олимпийских Игр в 2014 году в г.Сочи» 2-3 декабря 2010 года Том II Санкт-Петербург. - 2010. - С. 229-232. - 0,35 п.л.

7. Минина И.Н. Соотношение личностных характеристик и успешности деятельности пожарных / С.П. Иванова, И.Н. Минина /7 Сборник трудов докторантов, адъюнктов, аспирантов факультета подготовки и переподготовки научных и научно-педагогических кадров Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России. Под общей редакцией B.C. Артамонова. СПб.: СПб У ГПС МЧС России. 2010. - С. 359-363. - 0,5/0,25 п.л.

8. Минина И.Н. Влияние уровня личностной самооценки на профессиональное поведение сотрудников спасательных служб / И.Н. Минина // Психология в XXI веке: Материалы II Международной научно-практической конференции (29 июля 2011 г.): Сборник научных трудов / Под науч. ред. к.психол.н. А.Е. Слинько. - М.: Издательство «Спутник»+» - 2011. - С. 51-55. - 0,3 п.л.

9. Минина И.Н. Психологические предпосылки профессионального долголетия специалистов экстремального профиля деятельности / И.Н. Минина, Д.Н. Церфус // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Теоретические и прикладные проблемы клинической психологии» 24—25 ноября 2011 г.: ЛГУ им. A.C. Пушкина, СПб. - 2011. - С. 271-275. - 0,45/0,3 п.л.

10. Минина И.Н. Актуализация ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности специалистов экстремального профиля в учебный процессе ВУЗов МЧС России / И.Н. Минина, E.H. Ашанина // Актуальные психолого-педагогические и медико-социальные проблемы социума и безопасности жизнедеятельности: Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 5—7 октября 2011 г. / Под ред. проф. Г.И. Григорьева. — СПб. Международный институт резервных возможностей человека, 2011. - С. 61-62. - 0,1/0,1 п.л.

11. Минина И.Н. Психологические механизмы успешности профессионализации сотрудников ГПС МЧС России. / И.Н. Минина // Психологическое обеспечение деятельности силовых структур в современной России: Сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции специалистов ведомственных психологических служб. Том II. - СПб.: Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал РТА, 2012.-С. 180-185.-0,35 п.л.

12. Минина И.Н. Аксиологические критерии профессиональной пригодности специалистов экстремального профиля деятельности. / И.Н. Минина // Сборник трудов Шестого Санкт-Петербургского конгресса «Профессиональное образование, наука, инновации в XXI веке» 21-22 ноября 2012 г. / СПб. Горный университет, 2012. - С.47-50. -0,3 п.л.

Подписано в печать 23.05.2013 Тираж 100 экз. Печать цифровая. Типография ООО «АльфаДом»

197372, Санкт-Петербург, ул. Ильюшина, д.2 Тел.: +7(812)309-29-59

Федеральное государственное бюджетное учреждение «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России

На правах рукопис

04201360304 у

Минина Ирина Николаевна

ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРИГОДНОСТИ СОТРУДНИКОВ

ГПС МЧС РОССИИ

05.26.02 - безопасность в чрезвычайных ситуациях

Диссертация на соискание учёной степени кандидата психологических наук

Научный руководитель доктор психологических наук Ашанина Е.Н.

Санкт-Петербург -2013

Официальные оппоненты:

- Евдокимов Владимир Иванович, доктор медицинских наук, профессор, ФГБУ «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России.

- Шленков Алексей Владимирович, доктор психологических наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России».

Ведущая организация: ФГБВОУ ВПО «Военная академия связи им. Маршала Советского Союза С.М. Буденного» Министерства Обороны Российской Федерации.

Защита состоится «27» июня 2013 г. в 16 часов на заседании диссертационного совета Д 205.001.01 при Федеральном государственном бюджетном учреждении «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины им. A.M. Никифорова» МЧС России по адресу: 194044, Санкт-Петербург, ул. Академика Лебедева, д. 4/2

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Федерального государственного бюджетного учреждения «Всероссийский центр экстренной и радиационной медицины имени A.M. Никифорова» МЧС России по адресу: 197374, Санкт-Петербург, ул. Оптиков, д.54.

Диссертация разослана « »_2013 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат медицинских наук

М.В. Санников

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................... 5

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К

ИССЛЕДОВАНИЮ РОЛИ ЦЕННОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ СФЕРЫ п

ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ...............................

1.1. Теоретические основы психологии профессиональной пригодности, представления о её структуре и особенностях формирования................. 13

1.2. Психологические особенности воздействия стресс-факторов профессиональной среды на сотрудников ГПС МЧС России...................... 22

1.3. Ценностно-мотивационная обусловленность профессионального развития субъекта деятельности ........................................................................... 29

1.4. Современные тенденции научных исследований психологических аспектов профессионализации сотрудников ГПС МЧС России.................................. 43

1.5. Возможности субъективных личностных ресурсов в компенсации негативных воздействий профессиональной среды................................ 52

*Резюме по 1-й главе................................................................................... ^

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ............................................... 62

2.1. Описание выборок, этапов и условий проведения исследования ............... 62

2.2. Описание методик экспериментального исследования............................ 67

2.3. Описание системы оценки успешности профессионализации сотрудников ГПС МЧС России........................................................................................... 73

2.4. Разработка формализованного интервью для определения актуального 76 отношения к профессии..................................................................

2.5. Статистическая обработка данных..................................................... 79

2.6. Резюме по 2-й главе.................................................................... 80

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕННОСТНО-

МОТИВАЦИОННЫХ ДЕТЕРМИНАНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ 81

ПРИГОДНОСТИ СОТРУДНИКОВ ГПС МЧС РОССИИ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ......

3.1. Разработка модели детерминации профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России ......................................................... 81

3.2. Оценка уровня удовлетворенности работой (учебой) и дальнейших профессиональных намерений у курсантов и сотрудников ГПС МЧС ^ России .......................................................................................

3.3. Анализ ценностно-мотивационной сферы и индивидуально-психологических характеристик курсантов и сотрудников ГПС МЧС д^ России с различной профессиональной успешностью....................................

3.3.1. Результаты анализа социально-психологических установок личности сотрудников ГПС МЧС России по данным методики О.Ф. Потемкиной..... 94

3.3.2. Анализ ценностно-мотивационной сферы личности курсантов и сотрудников ГПС МЧС России с применением морфологического теста 102 жизненных ценностей ...................................................................

3.4. Сравнительный анализ направленности жизненных ценностей курсантов и сотрудников ГПС МЧС России и выявление факторов, способствующих ^^ снижению профессиональной адаптации.........................................................

3.5. Результаты исследования индивидуально-психологических качеств личности курсантов и сотрудников ГПС МЧС России по данным 16-ФЛО. 117

3.6. Актуализация ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГГ1С МЧС России...................................... j^q

3.7. Резюме по 3-й главе..................................................................................................................................................140

ЗАКЛЮЧЕНИЕ..........................................................................................................................................................143

ВЫВОДЫ........................................................................................................................................................................146

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ................................................................................................149

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................150

ПРИЛОЖЕНИЕ........................................................................................................................................................166

ВВЕДЕНИЕ Общая характеристика работы

Диссертация посвящена проблеме изучения ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России.

Актуальность темы. Профессиональная деятельность сотрудников Государственной противопожарной службы (ГПС) МЧС России протекает в экстремальных условиях, связанных с ликвидацией пожаров, и характеризуется воздействием значительного числа стрессогенных факторов [Шойгу С.К., 2004; Артамонов B.C., 2005]. Это предъявляет повышенные требования к психологическим качествам, среди которых одно из ведущих мест занимает ценностно-мотивационная сфера личности [Марьин М.И., 1998; Ильин Е.П., 2004].

Проблема оценки и формирования ценностно-мотивационных качеств личности сотрудников ГГ1С является профессионально значимой для МЧС России, от нее зависит не только эффективность деятельности сотрудников, но и спасение жизни пострадавших. Оценка и формирование ценностно-мотивационных качеств личности относятся к числу приоритетных задач профотбора, профессиональной, психологической и оперативно-технической подготовки сотрудников и курсантов вузов ГПС МЧС России.

Социально-экономические преобразования в России, возникновение новых рыночных отношений обусловили значительные изменения в сознании, психике и ценностно-мотивационной сфере личности значительной части россиян [Грановская P.M., 2000; Решетников М.М.]. Эти изменения неизбежно отразились на сотрудниках всех силовых ведомств, в том числе сотрудниках ГПС МЧС России.

Степень разработанности проблемы. Несмотря на определенную проработанность теоретических вопросов психологического обеспечения

профессиональной деятельности специалистов «силовых ведомств» [Марьин М.И.,1992; Шойгу Ю.С.,2003], а также наличие ряда прикладных исследований профессионализма в системе МЧС России [Бекаревич O.JI., 2003; Дежкина Ю.А., 2008; Осипов A.B., 2009; Капушев С.С., 2006; Шевченко Т.И., 2007; Потехина Н.В., 2005] ценностно-мотивационные особенности личности сотрудников ГПС МЧС России практически не изучены.

Система жизненных ценностей способна поддерживать постоянство направленности личности и способствует целенаправленному поведению. В связи с этим значительный научный и практический интерес представляет выявление особенностей ценностно-мотивационной сферы личности сотрудников ГПС МЧС России и курсантов вузов ГПС МЧС России как ведущих детерминант их профессиональной пригодности.

Важным для экстремальной психологии, психологии безопасности и недостаточно изученными являются вопросы о социально-психологических установках личности в потребностно-мотивационной сфере, структуре жизненных ценностей и индивидуально-психологических особенностях личности сотрудников ГПС с различным уровнем профессиональной пригодности, а также информативности психодиагностических тестов для оценки ценностно-мотивационных качеств личности сотрудников ГПС МЧС России.

Это обусловило выбор темы диссертационного исследования, определения объекта и предмета изучения, формулировки гипотезы, постановку цели и задач научного поиска.

Цель исследования - выявление ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России и обоснование рекомендаций по их актуализации в профессиональной деятельности сотрудников ГПС и учебно-воспитательном процессе вузов МЧС России.

Объект исследования - сотрудники ГПС МЧС России, находящиеся на стадиях профессионального обучения (курсанты вузов ГПС МЧС России) и

профессиональной деятельности (специалисты территориальных подразделений ГПС МЧС России).

Предмет исследования - комплекс ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, особенности их оценки и актуализации.

Гипотеза исследования. Выдвинуто предположение о том, что гуманистическая направленность жизненных ценностей сотрудников ГПС МЧС России является профессионально важным качеством, положительно влияющим на удовлетворенность трудом в системе социальных профессий. Если в процессе профессиональной подготовки курсантов ГПС МЧС России проводить мероприятия по актуализации гуманистической направленности жизненных ценностей, воспитанию ценностной установки на престижность и социальную значимость избранной профессии, то на этапе самостоятельной деятельности эти детерминирующие тенденции будут определять состояние субъективного благополучия в профессиональной сфере.

В соответствии с целью и гипотезой исследования были поставлены и решены следующие задачи:

1. На основе теоретического анализа исследований процесса профессионализации и особых условий профессиональной среды сотрудников ГПС МЧС России разработать модель детерминации их профессиональной пригодности.

2. Оценить уровень удовлетворенности выполняемой профессиональной деятельностью и дальнейшие профессиональные намерения среди курсантов вузов МЧС России и специалистов территориальных подразделений ГПС МЧС России.

3. Выявить особенности и структуру основных компонентов ценностно-мотивационной сферы и индивидуально-психологических (характерологических) качеств личности курсантов и специалистов ГПС с различной профессиональной успешностью.

4. Провести сравнительный анализ направленности жизненных ценностей курсантов вузов и специалистов ГПС МЧС России и установить ведущие факторы, способствующие снижению их профессиональной адаптации.

5. Обосновать рекомендации по оценке и формированию ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности специалистов ГПС МЧС России и курсантов вузов МЧС России в период их профессионального отбора и психологического сопровождения профессиональной деятельности.

Теоретико-методологическую основу диссертации составляют:

- личностно-деятелы-юстный подход к изучению субъекта профессиональной деятельности (К.К. Платонов, 1972; А.Н. Леонтьев, 1983; Б.Ф. Ломов, 1984 и др.);

- социально-психологический подход к исследованию ценностно-мотивационной сферы личности (К.А. Абульханова-Славская, 1991; Д.А. Леонтьев, 1998; А.К. Маркова, 1996; М.С. Яницкий 2000);

- психологическая «теория установки» (Д.Н. Узнадзе, 1966; В.П. Эфроимсон);

- научная парадигма взаимодействия профессии и личности (В. Д. Шадриков, 1982; С.А. Дружилов, 2002: Ю. П. Поваренков, 2002),

- концепции профессионального развития (; K.M. Гуревич, 1970; Е.А. Климов 1996; В.А. Бодров, 2001; A.A. Деркач, 2004);

- концепция сохранения личностных ресурсов и профессионального здоровья (С. Хобфолл 1996; В.А. Ананьев, 1998; К. Муздыбаев, 1998; А.Г. Маклаков, 2001);

- принципы и теоретические основы организации психологического обеспечения в МЧС России (С.С. Алексанин, A.M. Никифоров, В.Ю. Рыбников, 2000; М.И. Марьин, 1998; А.П. Самонов, 1996; Ю.С. Шойгу, 2003);

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретико-аналитическое изучение проблемы, формализованное интервью, анкетирование, анализ деятельности обследуемых с применением методов изучения документации и экспертных оценок, мониторинга, сравнительный метод, статистический анализ данных с помощью офисного

проекта MS Excel 2007 и программы «STATISTICA v. 6.0». Критерием статистической достоверности полученных выводов мы считали величину р<0,05, принятую при статистическом анализе результатов научных исследований.

Экспериментальная выборка исследования. Всего в исследовательской работе приняли участие 440 сотрудников ГПС МЧС России. Из них: 364 курсанта Санкт-Петербургского университета ГПС МЧС России и 76 сотрудников территориальных пожарных подразделений ГПС МЧС России.

Достоверность и обоснованность основных положений и выводов исследования обусловлены целостным подходом к исследованию проблемы, научной и практической согласованностью исходных теоретико-методологических позиций и итоговых результатов исследования. Достоверность исследования достигну та также корректным применением комплекса методик, соответствующих гипотезе и задачам исследования, а также применением методов математической статистики при обработке полученных результатов.

Основные научные положения, выносимые на защиту:

1. Существует взаимосвязь между направленностью жизненных ценностей и уровнем субъективного благополучия сотрудников ГПС МЧС России в профессиональной сфере: сотрудники с гуманистической направленностью жизненных ценностей менее подвержены нарушению профессиональной адаптации и испытывают большую удовлетворенность процессом самореализации в профессии особого риска.

2. Ведущие компоненты ценностно-мотивационной сферы личности (удовлетворенность профессиональной деятельностью, профессиональные намерения, направленность и структура жизненных ценностей) специалистов ГПС и курсантов вузов МЧС России детерминируют их профессиональную пригодность и должны учитываться при профессиональном психологическом отборе и психологическом сопровождении в период профессионального обучения и служебно-профессиональной деятельности.

3. При оценке профессиональной пригодности специалистов ГПС и курсантов вузов МЧС России необходимо использовать комплекс стандартизированных психодиагностических методик («Диагностики

СПУЛвМПС», МТЖЦ, формализованное интервью для определения актуального отношения к профессии), характеризующий особенности ценностно-мотивационной сферы их личности и выявляющий источники возможного личностно-ролевого напряжения в профессиональной деятельности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Автором на основе результатов комплексного исследования выявлена и описана система ценностно-мотивационных детерминант профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России находящихся на стадиях профессионального обучения в вузах ГПС и профессиональной деятельности. Раскрыты особенности взаимосвязи вектора направленности социально-психологических установок и жизненных ценностей личности сотрудников ГПС МЧС России с уровнем их профессиональной успешности. Обоснован комплекс наиболее информативного психодиагностического инструментария для оценки психологических качеств личности сотрудников ГПС с различной направленностью жизненных ценностей. Выявлены ведущие психологические особенности личности сотрудников ГПС (гуманистическая ценностная направленность, ориентации на престижность и социальную значимость избранной профессии), детерминирующие их профессиональную пригодность.

Обоснована модель детерминации профессиональной пригодности сотрудников ГПС МЧС России, в которой использован принцип соразмерного сочетания потенциальных и актуальных факторов личности и профессиональной среды, способствующий достижению соответствия индивидуальных характеристик сотрудника требованиям, предъявляемым к нему профессией.

В исследовании содержательно раскрыто значение актуализации гуманистических смыслов деятельности для психологической профилактики

состояния «стартового кризиса» в профессии у молодых специалистов. Это является вкладом в научные разработки с целью выявления психологических закономерностей развития и формирования личности в профессиях особого риска.

Личный вклад автора заключается в выполнении основного объема теоретических и экспериментальных исследований, изложенных в диссерт�