автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.04, диссертация на тему:Теоретические проблемы методологии книги

ГЛАВА I. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ МЕТОДОЛОГИЙ.

1. Современные методологические концепции

2. Книговедческие интерпретации методологии

ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЯ КНИГИ КАК ФОРМА ЗНАНИЯ .Д

1. Теоретико-гносеологический #еншен книга . Д

2. Научный статус методологии книги .Д

ГЛАВА Ш. МЕТОДОЛОГИЯ КНЩИ КАК ФОМА 103НАНШ . Д

1. Методологический ашарат познания книги

2. Методологический анализ книги аУШИЕЙИ! .Л

Методологическое знание - универсально: оно используется во всех сферах человеческой деятельности. Но исключительно важное значение имеет в области науки как инструмент теоретических построений, условие получения нового знания об объекте науки, мощный движитель научно-познавательного процесса.

В науках развитых новое знание способствует разработке новых методов познания, а последние - получению более совершенного знания. Формирующиеся науки свой теоретический арсенал создают с помощью так называемой обычной методологии (метода наблюдения, описания, анализа,аналогии^синтеза и т.п.). Однако есть ряд наук, которые, не обладая системой методологического знания, развитым методологическим аппаратом, но имея "саморазвивающийся" объект, стабильно функционируют, не впадая в кризисные ситуации. К таким наукам примыкает и книговедение. ~

Саморазвитие" книги обусловлено многими объективными факторами: изменением общественных потребностей и индивидуальных запросов в книге, воздействием средств массовой коммуникации на книгу, конъюнктурой книжного рынка, конкурентоспособностью книги на книжном рынке, новыми технологиями производства книжной про дукции и т.д. /4, 125, 126, 127, 129, 135, 150, 189 , 200 , 242, 250 , 251, 334 , 460 , 555 , 563 , 619 , 667 , 674 , 704 , 842 , 843 , 848, 856/. В результате многие теоретические разработки науки о книге сводятся лишь к осмыслению свершившегося в книге и книжном деле.

Эта ситуация в книговедении осознавалась как кризисная /150, 346/. Однако в действительности кризиса науки о книге в полном смысле этого слова не случилось: книговедение продолжает развиваться, и появляются новые теоретико-методологические рабо

- 4 ты по фундаментальным направлениям науки о книге /12, 13, 29, 31, 45, 46, 98, III, 113, 121, 132, 133, 137, 139, 189, 222, 237, 349, 357, 393, 509, 551, 552, 553, 556, 586, 639, 674, 676, 677/.

В науках, изучающих "саморазвивающийся" объект (природа, человек, язнк и т.п.), теоретическое оошолевие объекта, его сторон всегда как бы запаздывает, отстает от диалектики объекта. Однако именно это условие обеспечивает высокую степень достоверности научных результатов, создает надежную основу для выявления закономерностей развития объекта и научного прогнозирования.

Вместе с тем такая наука имеет весьма существенный недостаток она индифферентна к разработке собственной методологии, эффективного методологического аппарата и модели методологического анализа. Нередко это ведет к тому, что интенсификация и глубина познания объекта уступают место бесконечному накоплению фактов наблюдения, описания и анализа и, в лучшем случае, их систематизации и выдвижению научных гипотез, что не создает условий для интенсивного развития науки.

Так, книговедение в настоящее время располагает обширным и разнообразным арсеналом научных фактов, в том числе исторических и методологических, которые нуждаются, с одной стороны, в систематизации и обобщении, а е другой - в их вводе в книговедческий исследовательский процесс. В силу отсутствия отлаженного методологического аппарата книговедческого познания (в подавляющем большинстве научных работ используются общеизвестные традиционные метопы) и модели методологического анализа книговедческих явлений (нередко - культуры методологического исследования) результативность научных разработок не достигает должного уровня. В целом речь идет об отсутствии книговедческого методологического знания как системы, т.е. методологии книговедения, что прямо сказывается на не

- 5 стабильности книговедческого теоретического знания, на так называемом общем книговедении, которое не лишено противоречивых концепций и положений, замедляющих его развитие.

Традиционное направление книговедения, основанное на комплексе научных дисциплин, изучающих прежде всего процессн, с книгою V связанные (книжное дело), никак не может преодолеть притяжение экстенсивного эмпиризма. Информационное направление, заимствуя у смежных наук (прежде всего у информатики и теории средств массовой коммуникации) как понятийно-терминологический, так и теоретике—методологический аппарат, пытается рассматривать книгу сквозь призму газеты, радио- и телепрограммы или любого иного материального носителя информации, что низводит книгу - исторически сложившийся феномен человеческой памяти, знаний, психики и творческого мышления -до уровня информационной однодневки. Альтернативное направление, аргументируя книгу как некую "нооинформацшо", аналогичную кинофо-тофонодокументу, предпринимает усилия по обоснованию библиотековедения и библиографоведения в качестве научных дисциплин вне книговедения, что ведет к распаду книговедения как комплексной науки. Общекоммуникационное направление книговедения осмысливает науку о книге в составе наук информационно-коммуникативного вдкла, что создает угрозу элиминации книговедения как науки о книге.

Внутренние противоречия науки о книге усугублены в последние годы противоречиями внешними, связанными с переходом книжной отрасли к рыночным отношениям. Теперь кардинальные изменения претерпевают и книгоиздание, и книгораспространение, и книгочтение, и книжная политика, и собственно книга, и даже отношение к ней. Книговедение в этой связи призвано по-новому осмыслить роль и степень своего участия в объективных книжных процессах, в изучении книги и книжного дела. 6

Вое это требует корректировки и, возможно, значительного пересмотра теоретико-методологических положений науки о книге, принципов и методов познания "книги как таковой** (термин Н.М.Лисовского /254/). Поэтому настоящее исследование, посвященное, с одной стороны, формированию системы методологического знания (о принципах, методах, средствах познания книги), а с другой - разработке модели методологического анализа книги, можно квалифицировать как актуальное. Кроме того, актуальность теш выражена еще и тем, что данная работа - это первое в книговедении исследование монографического типа по методологии книги и первый(основной)этап в разработке методологии книговедения.

Цели диссертационной работы;

- создание системы методологического знания о книге, т.е. звания о принципах, методах и средствах научного познания книги;

- построение системы методологического аппарата познания книги;

- формирование модели методологического анализа книги.

- анализ и обобщение современных методологических концепций (в том числе зарубежных) в целях определения понятия методологии науки, в том числе методологии книговедения;

- анализ и обобщение книговедческого методологического материала в целях определения степени разработанности методологии книги и методологии книговедения в целом;

- обоснование книга как теоретико-гносеологического феномена ж предмета методологического сшии^

- науковедческое обоснование методологии книги как новой кни .у говедческой дисциплины;

- определение состава и функций методологического аппарата познания книги;

- определение уровней, структуры и форм методологического ана лиза книги;

- формирование механизма интеграции теории и метода в процессе познания книги.

Объект исследования представляет собой двуединотво:

- методологии книги как формы знания;

- методологии книга как формы познания.

- наукообразугощие признаки методологии книги как систеш знания;

- системообразующие компоненты методологии книги как форы познания;

- механизм методологического анализа книги.

Методологические основания исследования. Как свидетельствует опыт многих методологических исследований (в том числе зарубежных) разработка методологической концепции на том или ином философско-мировоззренческом основании чревата снижением степени объективности научных результатов, будь это концепция логического эмпиризма, эпистемологического анархизма или диалектико-материалистического максимализма. Фшшсофско-мировоззренческие учения находятся, как цравило, в состоянии противоборства. Отвергая одно и признавая другое, ученый вынужден соблюдать установки принятого мировоззрения к в контексте его рассматривать предмет своей науки. Однако научный результат будет в определенной степени неполноценным. И это особенно опасно, если объектом науки является такой феномен, как книга, интегрирувдий в себе духовное и материальное, психическое и мыслительное, эстетическое и нравственное.

Феноменологическая природа книги, ее герменевтическая сущ

- 8 нооть не могут быть познаны достаточно глубоко без применения методов феноменологического и герменевтического анализа, или каких-либо других методов познания идеальных явлений. В то же время, если следовать мировоззренческой установке философии марксизма-ленинизма (как это часто было принято в диссертационных работах), отрицающей научность подобных методов и не предлагающей иных, альтернативных, стало быть, надлежит либо отказаться от познания идеальной, духовной сущности книги, либо, применяя так называемый "единственно научный" метод, извратить идеальную сущность книги.

Поэтому научное мировоззрение в настоящей работе представлено системой теоретических взглядов диссертанта, гносеологической структурой работы и понятийно-интеллектуальным контекстом исследования. Оно имеет регулятивно-творческие функции и оказывает определенное воздействие: во-первых, на осмысление книги как теоретико-гносеологического феномена; во-вторых, на отбор и обоснование системы познавательных принципов и методов; в-третых, на структурирование познавательного процесса; в-четвертых, на построение методологии книги как формы знания и т.д.

Отсюда методологические основания диссертации - это система общенаучных методов: индуктивный синтез - при изучении предыстории вопроса, дедуктивный анализ - при формировании понятий методологии науки, методологии книговедения и методологии книги; системный - при структурировании методологии книги как книговедческой дисциплины и при разработке системы принципов и методов познания книги; восхождение от абстрактного к конкретному - при рассмотрении книги как книговедческой категории; аксиологический -при рассмотрении проблем функционирования книги и аргументации содержания книги как предмета книговедения; моделирование - при построении структурно-функциональной модели методологического а на

- 9 лиза и др.

Таким образом, в исследовании использованы различные трансформации методов научных и философских (Аристотеля, Бэкона, Декарта, Гегеля, Маркса), независимо от их философско-мировоззренчес-кой окрашенности. "Капитал" Маркса - классический пример такого подхода, когда идеалистический метод Гегеля получил материалистическую интерпретацию Маркса. Такой подход провозгласил в начале века Н.А.Рубакин: "Противополагают, например, научный метод метафизическому, когда, собственно говоря, следовало бы противополагать один другому не методы, а задачи, которые могут быть или метафизическими, или научными, хотя к решению и тех и других могут применяться совершенно одинаковые приемы мысли. Предполагая, что все различие между наукой и метафизикой состоит в методе, легко придти к заключению, будто метод, к коему особенно охотно прибегают метафизики, совершенно неприменим к науке, и будто настоящий научный метод должен быть противоположностью того, какой господствует в метафизике /475, с.126/.

Иоточниковая база диссертации соетоит из восьми груш источников (всего 860 названий). Первую группу образуют фундаментальные труды в области философии, гносеологии, логики, психологии, социологии, науковедения, истории науки, затрагивающие важные аспекты методологического знахния. Вторая группа содержит обширную литературу по проблемам методологии науки и конкретно-научной методологии (в основном смежных с книговедением наук и наук, имеющих "саморазвивающийся" объект). Третья группа включает в себя исследования книговедческих методологических проблем. К четвертой отнесены теоретические работы, связанные с формированием и обоснованием книговедения как науки и книговедческих дисциплин. Пятую группу представляют публикации, исследующие различные аспекты книги. Шестую группу составляют диссертационные работы (в основном докторские) по книговедению, методологии, философии, истории науки, которые рассмотрены как в предметно-содержательном плане, так и с точки зрения методологической культуры исследования и результативности. К седьмой груше относятся наиболее значительные труды зарубежных исследователей методологии, философии науки, истории науки, книговедения как переведенные на русский язык, так и на языке оригинала. Восьмую группу составляют некоторые архивные материалы, связанные с теоретико-методологическими проблемами книговедения.

Одни из источников рассмотрены в проблемно-концептуальном плане, другие нашли свое выражение в цитатах, иллюстрирующих или аргументирующих некоторые положения диссертации. Большинство из них просто содействовали диссертанту в выработке собственной методологической и теоретической концепции книговедения.

Историография вопроса многоаспектна в силу того, что объект и предмет диссертации имеют междисциплинарный характер (на стыке философий и методологии, методологии и науки, знания и познания, познания и научной деятельности). Кроме того, методология науки, несмотря на огромное количество научных работ, содержит различные, нередко противоречивые интерпретации, дефиниции и определения понятия, что потребовало дополнительного рассмотрения значительного ряда общеметодологических трудов: И.Д.Андреева, й.В.Биаубер-га, Ю.#.%халова, В.В.Быкова, В.С.Готта, А.А.Зиновьева, А.Ф.Иото-ва, Л.Ф.Ильичева, П.В.Копнина, А.Н.Кочершна, В.В.Крапивина, В.А.Лекторского, Л.А.Микешиной, А.Т.Москаленко, М.В.Мостепаненко, И.С.Нарского, Е.П.Шкитина, АЛ.Никифорова, Ю.А.Петрова, Г.П.Под-корытова, А.И.Ракитова, М.А.Розова, С.С.Розовой, Г.И.Рузавина, В.Н.Садовского, В.Ф.Сержантова, А.Г.Спиркина, В.С.Степина, В.П.Ту-гаринова, А.Д.Урсула, IIН.Федосеева, В.С.Швырева, А.П.Шептулина,

- II

В.А.1тоффа, Г.И.Щедровицкого, Б.Г.Вдина, Э.Г.Юдина, В.А.Ядова.

Критический анализ и обобщение основных положений трудов перечисленных методологов, философов и ученых позволили сформулировать более или менее обобщающее определение понятия методологии науки, определить состав методологического аппарата и построить модель методологического анализа, благодаря чещу определен аналогичный круг понятий и проблем в рамках методологии книговедения.

Особенно важно это в отношении понятия "методология книги". Традиционно (до 80-х годов) понятие методологии соотносилось только с понятием науки как формы знания ("Методология географии", "Методология физики", "Методология биологии" и т.п.). О объектом или предметом той или иной науки это понятие соотносилось только при условии, когда о методологии говорилось как о совокупности методов и процессов познания ("Методология анализа литературного произведения", "Методология этических исследований", "Методология изучения языка" и т.д.). Однако в последнее десятилетие в связи с развитием конкретно-научных методологических исследований (особенно в науках общественно-гуманитарного цикла) и необходимостью изучения сложных сторон объектов науки - психических, социальных, духовных, нравственных, моральных и др., связанных с системой общественно-аксиологических характеристик, закономерна встала проблема методологического анализа данных объектов и, следовательно, проблема соотнесения понятия методологии с объектом науки ("Методология. техники" /309, 315/, "Методология права"

322/, "Методология культуры" /314/, "Методология. литературы и фольклора" /311/, "Методология . деятельности" /316, 326/ и др.). Стало ясно, что познание сложного объекта в такой степени, ччобы создать надежную теоретическую базу развития дан

- 12 ной науки, при отсутствии системы методологического знания о нем и методологического аппарата, практически невозможно. "В настоящее время, - констатируют методологи техники, - методологическая проблематика техники разрабатывается неудовлетворительно. Прежде всего, это выражается в слабом дознании специфики ее содержания, в результате чего методологические вопросы техники включаются в состав методологии технических наук или отождествляются с ней. Такая позиция должна быть признана некорректной" /309, о.5/. Выдвигая понятие "методология практики", авторы монографии подчеркивают, что "в целом методология практики пока еще не сложилась в самостоятельную область знания. Это положение полностью справедливо и для методологии техники. Методология же техники, как составная часть методологии практики, пока еще не достигла такого /т.е. подобно методологии наз&и- М.1./урошя развития" /309, с. 6/.

Все изложенное в контексте методологии техники еще в большей степени (в силу более сложной и высокоорганизованной системы человеческой психики и творческого мышления) справедливо по отношению к методологии книги и методологии книжного дела (как методологии практики). Различие лишь в том, что в книговедении книга рассматривается прежде всего не как предмет производства, а как уникальное явление психики и творческого мышления человека и потому методология книги и методология книжного дела представлены как два самостоятельный уровня методологии книговедения.

Понятие методологии книги достаточно основательно аргументируется и через понятие методологии права (как объекта правоведения) , признанное в настоящее время всеми методологическими концепциями как отечественными, так и зарубежными /322/,

В контексте изучения зарубежных книговедческих методологи

- 13 ческих воззрений, и в силу известного влияния методологических концепций на методологии конкретных наук, в настоящем исследовании дан краткий анализ основных зарубежных методологических концепций, изложенных в трудах: Т.Адорно, Г.Башляра, Д.Брунера, М.Ве-бера, I.Витгенштейна, Г.Гадамера, Э.1>ссерля, Г.Каншйема, Р. Кар-наш, С.Киркегора, Г.Клауоа, А.Койре, Р.Коллингвуда, Т.Котарбиньс-кого, Т.Куна, Ж.Лакатоса, 1.Маритена, Д.Щулуда, 1.Ииаже, М.Пола-ни, К.Поппера, Г.Рейхенбаха, Г.Риккерта, Ф.Сооюра, С.Тулшна, Л.Фейерабенда, Ф.Франка, М.Фуко, М.1айдеггера, Д.Харвея, Р.Эдвард-са, К.Ясперса. Разумеется, далек© не вое они поименно представлены в нашем анализе и не только по причине конкретной направленности исследования. Многие из перечисленных ученых, философов, методологов принадлежат к одним и тем же научным школам и направлениям: логический эмпиризм - Л.Витгенштейн, Р.Карнаи; французская эпистемологическая школа - Г.Башляр, Ж.Кангийем, М.Фуко, 1.1иаже, А.Койре; герменевтики - Г.Риккерт, Г.Радамер, М,Хайдеггер, К.Яс-пере и т.д. Различия же в рамках одной школы или направления лишь в подходах к проблеме и в стиле мышления.

В связи с представленными методологическими концепциями историография вопроса в зарубежной книговедческой литературе имеет отличие от отечественной. Кроме того, специфика зарубежного книговедения проявляется ж в интерпретации книговедения как науки (понятия, объект, предмет, состав, структура, функции, метод), и в трактовке собственно книги как книговедческой категории, и в определении направлений научного познания книги, и т.д. Как правило, каждая из зарубежных книговедческих работ (оригинальные и в переложении историков науки о книге) тесно увязана с той или иной доминирующей в определенный исторический период концепцией книговедения. Отсюда целесообразно рассмотрение работ в контексте со

- 14 ответетвующей концепции, а именно (до XX в.):

1) библиографической - Е.Бандтке, А.Богаткевич /334, 847/, Ж.-Ш.Брюне /334, 847/, Г.-Ф.Дебюр /334, 511, 691, 693, 710, 847/, М. Денис /711, 712, 847/, Э.Ламеер и Ш.Сюри /693, 770/, Ш.-В.Ланг-луа /693/, И.Лелевель /773, 334, 847/, Ф.-А.Эберт /721/, К.Эст-райхер /728/, Т.-Х.Хорн /751/, Ш.Морте /334, 693/, И.-М.Франке /334, 847/, Э.-П.Намюр /334, 693/, Г.Пеньо /796/, Э.де Шарт /334, 693/, П.Ярковский /334 , 847/;

2) библиотековедческой - К. Шхер /698/, К.Дзятцко /334, 720/ В,1Урский /334/, М.Шрёттингер /818, 819/,

В период формирования теоретического книговедения XX века библиографическая и библиотековедческая концепции зарубежной науки о книге получили заметное развитие в работах таких исследователей, как: Н.Батлер /702/, Б.Еиркенмайер /692/, Х.Венцковокая /852/, В.Дубе /719/, Ф.Эйхлер /666, 719, 723/, И.Кирхнер /762, 775/, М.Ковач /766/, Г.Ляйдингер /719, 774/, Ф.Милысау /784/, Д.

Большое значение для развития зарубежного книговедения имеют также работы в рамках концепций:

1) информационной - Р.Эскарпи /667/, Р.Эстиваж /727/, 0.Фей-ля /776/, П.Отле /461/, М.Ровелетеда /334/, Дж.Шира /650 , 651/,

Г. де Влишоуэра /334/, И.Цейпека /705/;

2) литературоведческой - Т.Микульского /789/, Я.Живного /815/

3) культурологической - К.Будзыки /334 , 699/. Собственно библиологическая концепция науки о книге нашла свое выражение в трудах таких книговедов, как: А.Баник /686/, С.Басси /689/, Й.Дртина /718/, К.Добровольский /717 , 847/, Р.Эс-тиваль /726 , 727/, Ф.Функе /603/, К.Гломбёвский /442, 740, 741, 742/, П.Глотц и В.Лангенбухер /442/, Г.Грундманн /769/, А.Лыса

- 15 ковский /778/, Г.Лшьфинг /777/, К.Мигонь /333 , 334 , 442 , 787, 788/, П.Молнар /790/, Я.Щгаковский /794, 847/, П.Отле /795/, К.Пека рокий/797/, Ф.Принщшрн /806/, Р.Ризе /776/, М.Руликовокий /813, 847/, Г.Зихелынмидт /442/, М.Стоянов /826/, I. де Суза /780/, X. Штёри.нг/827/, М.Томеску /835, 836/, 0.Вешшг/850, 788/, С.Вртель-Верниньский /847/, Я.1ивннй /815/,

В контексте научного познания книги как таковой заслуживают внимания следующие работы зарубежных книговедов и деятелей книги: X. Борхеса /141/, Р.Эскарни /667/, Ф.Хорака /750/, К.Гломбёвского /740/, Г.Х^ссмана /116/, Ф.Функе /603/, А.Капра /169, 759, 760/, Х.Кноблоха /193/, Х.Кунце /229/, К.Мигоня /334/, М.Маклюэна /782/, Д.Щуберта /820/, П.Отле /795/, МЛервинского и Т.Зберског© /621/, У.3аксера /814/, Г.Упхольцера /843/, Я.Живного /815, 859, 860/, И.Жоаннб /757/.

Неадекватность концепций зарубежного и отечественного книговедения весьма затрудняет сравнительный анализ и сопоставимость результатов. Тем не менее, используя принцип дополнительности Н.Бора /61/, в какой-то мере удалось, по мнению диссертанта, многие концептуальные положения зарубежной методологии книговедения и методологии книги включить в контекст диссертационного исследования.

Учитывая, что данное исследование - не "первый кирпичик", положенный в основание методологии книговедения, анализ методологических проблем книги начат, по существу, с момента введения в российскую науку о книге понятия "книговедение", т.е. е трудов В.Г.Анастасевича, а затем - Х.Д.Алчевской, Ж.И.Лисовского, Â.M.lo-вягина, Н.А.Рубакина, М.Н.Ку#аева, Б.С.Боднарского, 1.Б.Хавкиной, К.Н.Дерунова, А.й.Малеина, А.Гв#омина, Н.М.Сомова, 1.й.Щелкуно-ва. Книговедческие труды этих ученых представляют собой первый

- 16 шаг в формировании книговедческого методологического знания.

Второй этан изучения методологических проблем книговедения (чаще всего в контексте поиска книговедческого метода и методов книговедческих дисциплин) представлен работами исследователей 6080-х годов: И.Е.Варенбаума, А.Й.Барсука, А.А.Беловицкой, А.А.Говорова, А.АЛречихина, Ю.В.Григорьева, А.М.1оффе, О.Ж.Коршунова,

B.С.Крейденко, Г.К.Кузьмина, В.Н.Ляхова, А.И.Маркушевича, А.С.Мыльникова, ЕЛ.Немировского, С.П.Омилянчука, В.И.Свинцова, А.А.Сидорова, Н.М.Сикорского, Ю.Н.Столярова, Д.Ю.Тешгова, М.Д.Феллера, О.СЛубарьяна.

Поиск и обоснование научных методов познания книги (в контексте книговедческого метода) нашли свое выражение в работах:

C.Г.Антоновой, А.С.Зёрновой, В.А.Истрина, Л.Н.Киселевой, Г.В.Кожевникова, В.Ф.Кравченко, Ф.А.Кузина, Н.П.Лаврова, С.Н.Лупнова, В.С.Люблинского, Т.А.Нодмазовой и В.М.Семенова, Н.Н.Розова, 0.1. Таракановой, Б.Г.Тяшсина, М.ОЛудаковой, Е.И.Шамурина, Г.Н.Ивецо-вой-Водки, К.Т.Ямчука.

Методы познания процессов, с книгою связанных, получили книговедческую интерпретацию и развитие в работах: Р.Г.Абдулдина, В.И.Алексеева, П.Г.Буга, Р.С.Гиляревского, Е.А.Динерштейна, М.В. йстриной, Л.Н.Кастрюлиной, Б.В.Ленского, Н.Г.Налыхина, А.Э.Мильчи-на, И.Г.Моргенштерна, К.М.Накоряковой, Э.Л.Призмента, В.И.Соловьева, В.Д.Стельмах, Ю.В.Торсуева, Б.Г.Умнова, А.М.Цыганенко, I.A. Шомраковой.

В качестве третьего, новейшего, этана исследования методологических проблем науки о книге есть основания считать появление работ, решающих вопросы собственно методологии книговедения и методологии книговедческих дисциплин в контексте методологии науки /45, 46 , 50, 132, 133, 137 , 222/.

- 17

В целом анализ значительного массива теоретико-методологических работ в области книговедения (отечественного и зарубежного) позволю* диссертанту преодолеть традиционно сложившееся представление как о концепции книговедения, так и о концепции книги как книговедческой категории, что, в свою очередь, содействовало формированию системы методологического знания в аспекте познания книги как феномена человеческой пешшкж, мышления и деятельности. основных положениях, как:

- анализ, оценка и обобщение общеметодологических концепций!

- критический анализ, оценка и обобщение книговедческого методологического материала;

- обоснование теоретико-гносеологического феномена кшш и построение ее книговедческой модели;

- обоснование методологии книги как относительно самостоятельной книговедческой дисциплины;

- определение системы научных принципов, методов и средств познания книги как составляющих методологического аппарата;

- определение уровней, структуры и форм познания книги как составляющих методологического анализа;

- моделирование механизма интеграции теории и метода в процессе познания книги.

Как вытекает из перечисленных положений, формирование методологии книги как сиотеш знания - не самоцель. Методология, и© верному замечанию А.Д.Урсула» существует в системе знания "не да того, чтобы все больше увеличивать методологический потенциал, но для того, чтобы эффективно его использовать" /579, с.10/. Поэто

- 18 аду в диссертации за этапом формирования методологии книги как системы знания следуют этапы, по существу, практической (в контексте методологии) реализации ее - создание систеш методологического аппарата познания и формирование модели методологического анализа книги как феномена«

Эмпирическую основу исследования ©оставил накопленный в книговедении методологический материал, а теоретическую - работы по методологии науки, философии науки, гносеологии, логике, науковедению и общему книговедению.

В плане общенаучной методологии в диссертационном исследовании нашли свое уточнение, обоснование и в какой-то мере развитие некоторые базовые положения методологии науки: понятие, объект, предмет, статус, структура, границы, состав методологического аппарата, понятие методологического анализа, природа и сущность научного метода, понятие средства научного познания и соотношение средства с цель© и методом познания, соотношение теории и метода и др. Это способствовало, по мнению диссертанта, повышению общенаучной значимости данного конкретно-научного методологического исследования.

Практическая ценность диссертации обусловлена, главным образом, созданной системой методолошчееког© аппарата познания книги и представленной структурно-функциональной моделью методологического анализа книги. Ош могут быть использованы в исследовательской деятельности книговедов либо в том виде, как представлены в диссертации, либо щтерпретировашшш в контексте индивидуальной модели методологического аппарата и методологического анализа, в зависимости от предмета и цели книговедческого исследования. Кроме того, в диссертации содержится немало положений ж выводов, которые--■—-И

- 19

I-а могут оказаться полезными для специалистов книжной отрасли, особенно в части подготовки рукописи к изданию, осмысления ее содержания и функций как социально-культурного феномена и носителя специфической информации.

Учитывая современные условия книжного рынка и обострение на нем конкуренции, проблема повышения профессионального уровня специалистов-книжников предполагает стать одной из наиболее важных. И отсутствие в программе их подготовки курса по методологии книговедения, методологии книги и методологии книжного дела не позволяет считать их профессиональную подготовленность полноценной. Поэтому представляется целесообразным на базе диссертационного исследования разработать спецкурс "Методология книш" для студентов полиграфических учебных заведений, кафедр книговедения институтов культуры и редакционно-издательских кафедр факультетов журналистики университетов, не говоря уже об аспирантах-книговедах и слушателях факультетов или курсов повышения квалификации работников печати.

Апшбашш работы подучила осуществление:

I) в докладах (тезисах) на:

V Всесоюзной научной конференции но проблемам книговедения (1984 г.) - о типологии нормативных изданий как методе систематизации;

VI Всесоюзной научной конференции но проблемам книговедения (1988 г.) - о принципах формирования комодникативных функций книги;

Л1 Научной конференции по проблемам книговедения (1992 г.) -о методологическом аппарате познания книги (тезисы) и системной концепции книговедения (доклад);

I Международном конгрессе информатизации (1992 г, Москва)

- 20 о принципах функционирования книги в информационном иоле;

Всесоюзном совещании работников библиотечных коллекторов (1990 г., Минск) - о принципах и методах совершенствования книгоиздания в условиях хозрасчета;

Научно-технической конференции "60 лет Московскому полиграфическому институту" (1990 г.) - о книговедении как системе научного знания;

Научно-практической конференции Всесоюзного института повышения квалификации работников печати (1991 г,) - о системном подходе к формированию издательской политики в условиях рынка;

2) в отчетах о научно-исследовательских работах,'Осуществленных в 1990-1994 гг. в рамках Российской книжной палаты, руководителем и исполнителем которых был диссертант ("Концепция развития книгоиздания в СССР" - 1990 г.; "Государственная политика в области книгоиздания и книгораспространения" - 1991 г.; "Книга как фактор общественного прогресса и развития культуры" - 1991 г. "Российское книгоиздание: Состояние и перспективы развития" -1992 г.; "Научно-методическое обоснование Федеральной целевой программы книгоиздания России" - 1993-1994 гг.; " Обоснование принципов и разработка организационных основ книгоиздания да биб' лиотек" - 1994 г.; "Государственная политика книгоиздания в Российской Федерации 1994-2000 гг.: Состояние и перспективы развития" - 1994-1995 гг.; |т—--^ "Разработка функционального механизма книгоиздания для библиотек и комплектования библиотечных фондов" - 1995 г. и др.;

3) в лекциях, прочитанных для преподавателей кафедр книговедения институтов культуры страны на Факультете повышения квалификации Московского института культуры (октябрь 1989 г.) - о методологии книговедения;

- 21

4) в публикациях по теме диссертации.

Всего по теме диссертационной работы опубликовано материалов общим объемом 30 п.л., а также депонирована в Российской книжной палате монография "Методология книги: Структурно-функциональная модель" - 15 а.л. (регистр. I 48 6 15.03.95 г.).

На защиту выносятся:

- результаты критического анализа, оценки и обобщения книговедческого методологического материала;

- науковедческое обоснование методологии книги как системы научного знания с анализом понятий, объекта, предмета, состава, структуры, метода и соотношения ее с другими книговедческими дисциплинами;

- система принципов, методов и средств, составляющих методологический аппарат познания книги;

- структурно-функциональная модель познавательного процесса, уровней и форм, еоставялющих методологический анализ книги;

- механизм интеграции теории и метода в процессе познания книги;

- теоретико-гносеологическая модель книги как книговедческой категории с дифференциацией ее на структурно-знаковую и содержательно-функциональную системы.

Структура диссертационной работы обусловлена целями и задачами исследования и логикой движения познавательного процесса -от общего к частному, от абстрактного к конкретному, от исторического к современному, от структурного к функциональному. В пределах параграфов движение это - от эмпирического к теоретическому и философскому. Принцип встречных потоков, уравновешивая дискурсивные и констатирующие моменты, обеспечивает теоретический уровень работы в целом.

- 22

Диссертация содержит введение, три главы, заключение, список литературы и приложения. Общий объем - 52$ страниц. Основной текст изложен на 434 страницах. Список литературы включает 860 источников, в том числе 684 на русском языке и 178 на иностранных языках.

- 456 -ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выбор темы настоящего исследования обусловлен многими факторами. Динамизм и усложняющийся процесс современной жизни, непредсказуемость социально-экономической и политической ситуации в стране, кризисное положение во многих сферах общества, реструктурирование образования, науки, культуры, воспитания, производства и т.д. - все это в значительной степени детерминировано слабой разработанностью методологического инструментария в таких важнейших отраслях, как экономика', финансы, законодательство, национальная политика, исполнительная власть, система социального обеспечения и государственного контроля и др.

Все это характерно и собственно для науки (особенно гуманитарной и общественной), которая долгое время, по существу, была лишена полноценного развития и теперь оказалась неспособной: обеспечить социально-экономические процессы эффективными принципами, методами и средствами; выявить объективные закономерности происходящих в обществе изменений, выработать разумную программу социально-экономических и политических преобразований, а в целом - научно обоснованные рекомендации по всему комплексу проблем социальной жизни. В результате общеизвестная формула, что свою общественную роль и функции наука выполняет тем эффективнее, чем фундаментальнее разработана ее методологическая база, стала чрезвычайно актуальной во всех сферах социальной деятельности.

Еще в большей степени это касается науки о книге, которая в силу узурпации ее со стороны "единственно научной методологии" была на несколько десятилетий выключена из процесса научного развития. Наряду с объективными причинами, на степени разработанности книговедческого методологического знания отразились и внут

- 457 ренине противоречия, о которых было оказано во введении. В результате книговедение вступило в такой период своего существования, когда накопленный огромный эмпирический материал принял самодовлеющее значение и крайне нуждается в теоретико-методологической обработке, трансформации в теоретическое знание науки о книге. Сделать это, как было сказано, без достаточно разработанного методологического аппарата и структуры методологического анализа оказалось практически невозможным, и развитие науки о книге приняло замедленный и непоследовательный характер. Все это в значительной мере обусловило появление настоящей работы.

Несомненно, оптимальным решением проблемы явилась бы разработка методологии книговедения, что и предполагалось поначалу. Однако в процессе анализа соответствующих источников обнаружилось, что книговедение не располагает ни достаточным объемом методологического материала, ни необходимой разработанностью теоретических аспектов, чтобы решение подобной проблемы могло оказаться плодотворным. Причем, выявилось еще одно обстоятельство: в силу двойственной природы его объекта (книга как духовное явление и предмет материальной культуры) и комплексного своего состава, наука о книге имеет тенденцию к дифференциаций на фундаментальную и прикладную системы знаний, что соответственно обозначило и составляющие книговедческого методологического знания - методологию книги и методологию книжного дела. Отсюда оказалось ; . преждевременным разрабатывать методологию книговедения, не осмыслив предварительно ее составляющих.

Признавая основополагающее значение методологии книги для формирования как методологии книговедения, так и фундаментального знания науки о книге, именно эта проблема и была положена в основу настоящего исследования. Кроме того, важность исследования

- 458 методологических проблем книги заключается и в том, что уже на начальном этапе формирования методологии книговедения как бы само собой (параллельно) решаются многие теоретические проблемы собственно книги ж выдвигаются перспективные направления и аспекты познания книжных явлений в их статике и динамике, что способствует целенаправленному формированию теории книги как основополагающей научной дисциплины книговедения.

Наиболее сложной для настоящего исследования оказалась проблема выбора концепции методологии науки из множества существующих, В этой связи возникла необходимость в изучении сотен работ по методологии науки, гносеологии, философии, конкретно-научной методологии, философии науки и т.п. Однако в процессе их рассмотрения выяснилось, что ни в одной из них такой концепции не существует в сколько-нибудь завершенном и аргументированном виде, и потому ни одна из них не может быть положена в основание методологического исследования. Вместе с тем во многих авторитетных источниках оказалось немало ценных методологических положений, выводов и просто сведений, которые были наш проанализированы, обобщены и сведены в некую единую методологическую картину, послужившую основанием для формирования более или менее объективной концепции методологии науки-, (отсюда столь значительное место отведено в работе критическому анализу трудов предшественников).

Данная концепция, с одной стороны, включает в себя наиболее рациональные аспекты известных в методологии концепций; с другой ■ она наиболее полно и точно соотнесена с природой, сущностью и функциями своего предмета (стороныи аспекты: научного метода и научного познания); с третьей - непосредственно направлена на получение нового научного знания об объекте конкретной науки на всех уровнях его познания - от эмпирического до философского ж фе

- 459 номенологического. Отсюда как собственно определение понятия методологии, так и аргументация ее прещета, статуса, структуры, границ, функций представляют собой общенаучное значение, а критический анализ, оценка и обобщение методологических концепций в отечественной методологии науки за последние тридцать лет осуществлены впервые в нашей работе наиболее всесторонне и целенаправленно.

В т ема тик о-с одержа т ель ном отношении настоящее исследование представляет собой, хотя и несложную, но весьма специфическую и впервые предложенную в методологии науки и конкретно—научной методологии, систему. Как правило, в монографиях по методологическим проблемам конкретных наук /43, 211, 223, 335, 351, 390, 401, 481, 495, 544, 584, 641, 643, 646, 655, 658, 670/, в коллективных работах /81, 302, 304, 306, 307, 308, 309, 313, 314, 322, 427, 428, 431, 432, 433, 434, 435, 436, 437, 439/, а также в статьях, специально посвященных методологии науки /65, 89, 203, 216, 249, 350, 377, 408, 534, 539, 578, 595/, затрагиваются проблемы разноплановые, разнотемные, зачастую не объединенные каким-либо единым стершем, одной идеей, одной целью.

В настоящем исследовании основные проблемы методологии нашли свое систематизированное рассмотрение: от общего к частному, от теоретического к эмпирическому, от знания к познанию, от статического к динамическому, т.е. в виде системы или единого стержня исследования! "методологическое знание - методологический аппарат-методологический анализ". Такое рассмотрение в методологии науки осуществлено впервые и в этом, на наш взгляд, общенаучное значение настоящей работы.

Благодаря такой структуре и последовательности решения методологических проблем книги охваченными оказались, по существу,

- 460 все основные стороны, аспекты и элементы методологии книги, хотя в познавательном отношении методологическая проблематика столь же бесконечна, сколь бесконечно и само познание мира. В этой связи потребовалось хотя бы контурно представить не только систему книги, но и систещг науки о книге. Это способствовало более четкому и точному определению методологии книги как научной дисциплины, а также прояснению вопроса об уровнях, структуре и механизме методологии познания книги. В результате методология книги представле^ на, с одной стороны, как книговедческое системное знание о принципах, методах и средствах познания книги, а с другой - как некое руководство по организации, структурированию и осуществлению познавательного процесса в области книговедческих явлений. Однако последнее не умаляет теоретического значения данного руководства, ибо оно не имеет методического характера и изложено в виде концептуальных положений, на основе которых становится возможной раз работка методических рекомендаций по осуществлению книговедческого исследования. Такой подход к изложению материала обусловлен тем, что в работе по методологическим проблемам науки есть опасность либо впасть в умозрительные рассуждения, либо низойти до эмпирического методизма. Отсюда в исследовании рассмотрение теоретических проблем методологии науки осуществлено, насколько это оказалось возможным, в тесной увязке с книгой, ее элементами, аспектами., явлениями, с имеющимся в книговедении научным знанием о книге; а эмпирические проблемы методологии книги, изложенные в контексте познавательного процесса, по возможности, представлены во взаимосвязи с теоретическими. Благодаря этому, на наш взгляд, сохраняется теоретический характер работы в целом.

В исследовании оказались почти незатронутыми вопросы., связанные с методологией книжного дела, хотя с данным фактором свя

- 461 зано познание многих элементов и функций книги. Обусловлено это двумя причинами: во-первых, весьма сложным оказалось бы объединение в рамках данной работы теоретического и эмпирического, так как обе сферы книговедческого методологического знания внутренне дифференцированы (в смысле специфики предмета, принципов, методов, средств, уровней и структуры познания), хотя их нельзя и противопоставлять, ибо это - два уровня одного знания; во-вторых, совмещение в одном исследовании двух подобных проблем потребовало бы подойти к их решению с позиций методологии книговедения, что обусловило бы изменение структуры, аспектов и многих параметров данной работы, и обе составляющие методологии книговедения полу-чиж бы лишь очерковый (т.е. обзорный, а не исследовательский) характер. Отсюда, учитывая неразработанность указанных методологических дисциплин, имеет смысл исследовать их дифференцированно, а затем в более краткой и емкой форме представить в виде методологии книговедения.

Рассматривая структуру познавательного процесса, собственно процесс движения познания и механизм методологического анализа книги, мы ограничились в настоящем исследовании последовательностью познания: от наблюдения к описанию, от систематизации фактов к обобщению, а затем - к объяснению. Это - наиболее распространенный (классический) подход к получению нового знания об объекте науки, но науки недостаточно развитой в теоретическом отношении, к которой можно отнести и книговедение. В науках развитых возможен процесс познания непосредственно с обобщенных данных, теоретических оснований, гипотез и законов; даже с системы теорий, и не только в указанной выше последовательности, но и в обратной (при наличии развитого теоретико-методологического арсенала), т.е. от абстракций к эмпирическому, используя метод восхож

- 462 дения от абстрактного к конкретному. В результате абстрактное мысленно расчленяется на его составляющие и исследуются специфика, сущность и внутренние связи частей, т.е. осуществляется познание "вглубь". Далее, используя метод синтеза, сочленяют разложенное в целое, общее, но уже не абстрактное, а конкретное, т.е. познанное. Выводы и результаты соотносятся с теми принципами, теориями, законами, в системе которых функционирует предмет познания и открываются таким образом связи, функции и закономерности в данной системе.

Однако при последовательности познания от наблюдения к объяснению# от абстракций к конкретному важным является соблюдение одного условия - наличие единого стержня, пронизывающего и организующего весь процесс методологического анализа и его элементы. Определяется данный стержень целью познания, спецификой предмета познания и познавательным принципом. Это важно потому, что процесс познания книжных явлений - сложен; он может многократно повторяться на любом этапе и уровне познания, которые могут нередко переплетаться, с обратным движением и всевозможными экскурсами. При этом должны постоянно анализироваться уже имеющиеся данные (в том числе и абстракции, путем возвращения к тем данным, которыми они были обоснованы), а историческое непременно соотноситься с теоретическим. Стало быть, при отсутствии единого стержня процесс научного познания может привести к неоправданным результатам. Поэтому в настоящей работе наиболее важное внимание было уделено формированию системы методологического аппарата познания и модели методологического анализа книги; причем предприняты попытки соотнесения не только составляющих этих факторов (в первом случае - принципов, методов и средств, а во втором - уровней, структуры, этапов), но и собственно методологического аппа

- 463 рата ж методологического анализа. Такое соотнесение и может предопределить успешный поиск единого стержня научного познания книги.

Таким.образом, обозначенные во введении цели и задачи настоящей работы в целом, на наш взгляд, реализованы в процессе данного исследования, что позволяет говорить об аргументации новой научной дисциплины книговедения фундаментального характера - методологии книги. Вместе с тем следует признать, что многие положения этой системы знания нуждаются в более углубленных разработках и уточнениях, по мере интенсификации книговедческих методологических исследований и накопления соответствующего научного материала.

Учитывая объективное условие, что методологические разработки в рамках науки о книге имеют фрагментарный, а нередко случайный характер, и что книговедение до сих пор не имеет более или менее разработанного методологического аппарата, а методологическая культура исследования книги оставляет желать лучшего, осуществленное исследование создает, на наш взгляд, основу для формирования системы методологического знания и системы методологического аппарата познания в рамках науки о книге в целом. Одновременно оно открывает перспективу тем теоретическим проблемам как собственно книги, так и науки о ней, которые долгое время оставались: либо отвергнутыми многими книговедами (познание содержания книги, библиопсихология, философия книги и т.д.), либо нерешенными (теория книги, определение природы, сущности, функций, законов книги и т.п.), либо недостаточно решенными (определение понятия книги, определение книговедения как системы знания), либо совсем непоставленными как научные (феноменология книги, энергетика книги и т.п.) и др. Все это может способствовать поиску новых направлений книговедческого познания, углублению научного

- 464 знания о книге, получению нового знания о ней, созданию системы знания о книге, что, на наш взгляд, принципиально важно для науки, переживающей весьма нелегкий период своего существования.

В практическом отношении значение настоящего исследования, как было сказано во введении, заключается как во многих рекомендациях концептуального характера, призванных содействовать повышению эффективности познавательного процесса и работы с книгой, так и в том, что работа может быть положена в основу учебного курса "Методология книги"!——) (до сих пор не разработанного) в рамках полиграфических институтов, кафедр книговедения институтов культуры, редакционно-издательских кафедр факультетов журналистики университетов, а также может быть использована в качестве научно-практического пособия для аспирантов и соискателей, осуществляющих исследования по специальности книговедения.

Наконец, контур обозначенных в настоящем исследовании методологических проблем создает, на наш взгляд, предпосылки для возможной разработки в будущем методологического аппарата познания модульного типа, дифференцированного не по предмету, а по проблемам, и открывающего тем самым перспективу познания книги, и как теоретико-гносеологического феномена, и как энергетической системы сакрального характера, и как универсума человеческой культуры и деятельности. Это все зависит от того, насколько интенсивно и целенаправленно будут разрабатываться в книговедении методологические проблемы.

- 465

1. Абдуллин Р.Г. Современный издательский редактор: (К разраб. тинол. характеристики) // Книга: Исслед. и материалы. 1993. Сб. 66. С.67-78.

2. Аблов H.H. Классификация книг, ее история и методы в связи с классификацией наук вообще. Ивано-Вознесенск, 1921.

3. Актуальные проблемы книговедения: Сб. науч. тр. I., 1976.

4. Алешчев 1.1., Кузин i.A. Современные проблемы советского книгоиздания // Книга: Жсслед. и материалы. 1991. Сб. 62. С.5-15.

5. Алексеев В.И. Методика редакторского анализа текста. М.,1980.

6. Алексеев В.И. Редакторский анализ. I., 1978.

7. Алчевская Х.Д. Полгода из жизни воскресной школы. Спб.,1895.

8. Анастасевич В.Г. О библиографии // Улей. I8II. T.I. M I. С.14-28.

9. Анаотаеевич В.Г. О необходимости в содействии русскому книговедению //Благонамеренный. 1820. 1.10. M 7. С.32-42.

10. Андреев Й.Д. О методах научного познания. M., 1964.

11. Андреев Й.Д. Жроблемы логики и методологии познания. 1., 1972.

12. Антонова С.Г. Издания по искусству: Пробл. типологии и редактирования.!., 1987.

13. Антонова С.Г. Книга по искусству: Внеш. доминантные системообразующие факторы: Автореф. дис. на соиск. учен, отеп. д-ра фи-лол. наук. M., 1992.

14. Антонова С.Г. Моделирование как метод совершенствования- 466 потока изданий: (На прим. маооовой лит. но искусству) // Книга и социальный прогресс. М., 1986. С.147-154.

15. Антонова С.Г. Научно-популярные издания по искусству: Шробл. вып.) // Книга: Исслед. и материалы. 1988. Сб.56. С.37-47.

16. Аристотель. Метафизика. 1., 1934.

17. Аспекты общей и частной лингвистической теории текста. М.»1982.

18. Ахманова О.С. и др. О точных методах исследования языка. I., 1961.

19. Бабушкин В.У. Феноменологическая философия науки: Крит, анализ. М., 1985.

20. Балика Д.А. Аналитический и синтетический методы изучения читательства // Вибл. обозрение. 1927. 1 1-2. С.39-69.

21. Балика Д.А. Библиологическая социология: Определение, предмет, методы // Сов. библиогр. IÍ33. Вып. 1-3. С.39-69.

22. Балика Д.А. Читатель и книга: Методы их изучения // Краен, библиотекарь. 1925. В 10. С.103-107.

23. Банк Б. Против ошибок в библиотечной методике, против своих ©шибок // Красный библиотекарь. 1931. 1 5/6. С.17.

24. Баранов Г.В. Проблемы научного метода. Саратов, 1990.

25. Баренбаум I.E. Давайте порассуждаем // Сов. библиогр. 1989. Ж I. С.22-25.

26. Баренбаум 1.1. Информационно-коммуникативные науки в свете эволюции средств информации и коммуникации // Книга: Исслед. и материалы. 1990. Сб.61. С.32-47.

27. Баренбаум I.E. История книги. I., 1984.

28. Баренбаум I.E. К вопросу об универсальном определении понятия "книга" // Книга: Исслед. и материалы. 1977. Сб. 34. С.5-13.

29. Баренбаум I.E. Книговедение в системе наук // Книга: Ис- 467 след, и материалы. 1985. Сб.50. С.72-83.

30. Баренбаум I.E. 0 соотношении теории, иоторш, методики и практики книжного дела // Книга: Исолед. и материалы. 1994. Сб.68. С.5-18.

31. Баренбаум И. Е. Основы книговедения. I., 1988.

32. Баренбаум I.E. Функциональный подход и его применение в книговедении // Книга и соц. прогресс. П., 1986. С.122-131.

33. Баренбаум I.E., Барсук А.й. К вопросу о методах книговедческих дисциплин // Книга: Исслед. и материалы. 1974. Сб.29. С. 2045.

34. Баренбаум I.E. , Крейденко B.C. , Леонов B.I. Общенаучные и специальные методы книговедения, библиотековедения, библиографове-дения и информатики // Связь библ.-библиогр. дисциплин о информатикой: Сб. науч. тр. 1., 1982. С.47-68.

35. Барсрс А.й. Еиблиографоведение в системе книговедческих дисциплин: Методол. анализ. 1., 1975.

36. Барсук А.И. Вопросы общей теории книговедения // Книга: Исолед. и материалы. I97I. Сб.22. С.§-34.

37. Барсук А.И. К определению понятия "книга* // йздат. дело: Книговедение, 1970. 1 6. С.3-7.

38. Барсук А.И. К построению принципиальной схемы книговедения // йздат. дело: Книговедение. 1972. I 4. С.37-44.

39. Барсук А.И. Теоретико-методологические проблемы общего библиотековедения: Автореф. дис. на соиск. учен, степ, Дгра пед. наук. I., 1978.

40. Барсук А.И., Коршунов О.П. Советское библиографоведение: Состояние, проблемы, перспективы. М., 1977.

41. Барыкин В.Е. Справочный аппарат изданий художественной литературы. М., 1978.- 468

42. Бахтиаров A.A. История книги на Руси. Спб., 1890.

43. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук: Эстетика словесного творчества. М., 1979.

44. Башляр Г. Новый рационализм / Пер. с фр. М., 1987.

45. Беловицкая A.A. Общее книговедение. I., 1987.

46. Беловицкая A.A. Общее книговедение: Методол. и теорет. аспекты: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра филол. наук. М., 1988.

47. Беловицкая A.A. Основные этапы развития книговедения в ССОР. М., 1983.

48. Беловицкая A.A. Понятия "книга" и "книжное дело" в современном книговедении // 60 лет сов. книги: Ш Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. М., 1977. С.15-18.

49. Беловицкая A.A. Система книговедческого знания и проблемы взаимодействия его со смежными дисциплинами // Книга и культура : 71 Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. I., 1988. 0.67-69.

50. Беловицкая A.A. Оиетема книговедческого метода // Книга и соц. прогресс. М.» 1986. C.I3I-I39.

51. Беловицкая A.A./Омилянчук С.П. К проблеме объекта и предмета книговедения // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганда книги. 1979. Вып. I. 0.14-48.

52. Беловицкая A.A., Омилянчук С.П. К содержанию понятия "советская книга": (Книга в процессе движения) // Сов. историография книги. М., 1979. С.99-137.

53. Берков П.Н. Перспективы развития книги в классовом и бесклассовом обществе // Академия на заводах и фабриках Ленинграда. I., 1932. С.226-232.

54. Берков П.Н. Предмет и объект истории книги как науки //- 469

55. Тр. Ин-та книга, док. и письма. 1936. Т.5. С.13-28.

56. Берков П.Н. Развитие истории книги как науки // Тр. Музея книги, док. и письма. 1931. T.I. С.47-79.

57. Бестужев-Лада И.В. Проблемная ситуация и пути ее преодоления: Судьба книги в эпоху массовых коммуникаций // Библиотекарь. 1981. № 2. С.58-61.

58. Библиотековедческие исследования: Методология и методика. М,, 1978.

59. Блауберг И.1., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода, i., 1973.

60. Булгаков §.й. Иллюстрированная история книгопечатания и типографского искусства. Спб., 1889.

61. Боднарский Б.С. Роль А.й.Ловягина в науках о книге // Отд. рре. РГБ, ф.§73, карт.2, ед.20.

62. Бор Н. Избранные научные труды: В 2 т. I., I970-I97I.

63. Брунер Д. Психология познания: За пределами непосредственной информации / Пер. с англ. М., 1977.

64. Буга П.Г. Вузовский учебник: Создание, вып., распростр.1.,

65. Буш В.В. История книги. Иг., 1923.

66. Бухалов Ю.Ф. К вопросу о соотношении теории и метода в научном познании // Методол. функция марке.-Ленинск. филос.: Науч. об, Киев, 1981. Вып. 53. С.3-8.

67. Быков В.В. Методы науки. М., 1974.

68. Быков В.В. Научный эксперимент. М., 1989.

69. Быков В.В. Научный эксперимент и его гносеологические функции: Автореф. дис. на соиек. учен. степ, д-ра филос. наук. М., 1988.

70. Еынков А.К. К вопросу о системе методологии и методов в- 470 диалектической логике // Диалектика и логика науч. познания. 1., 1966. С.321-330.

71. Бэкон Ф. Соч.: В 2 т. 1., 1978. Т.2.

72. Васко I.A. Судьба книги в аудиовизуальный век // Культуры 1984. Л 4. С.45-63.

73. Вебер 1. Избранные произведения / Hep. с нем. М., 1990.

74. Вебер М. Исследования по методологии науки / Пер. с нем. И,, 1980. 4.1-2.

75. Витгенштейн Л. Жогйко-филоеофекий трактат / Пер. с нем. 1958.

76. Владимиров I.I. Всеобщая история книги / Пер. с лит. I.,1988.

77. Владиславлев й.В. Библиография и социализм: К воцр. о построении марке, теории книговедения. М.; I., 1928.

78. Владиславлев И.В. Оущность книговедения и коллекционеро-ведения // Сов. библиогр. 1933. Вып. 1-3. С.329-335.

79. Волков А.Г. Язык как система знаков. М*, 1966.

80. Волков И.Ф. Творческие методы и художественные системы. М., 1978.

81. Вопросы методологии. 1991. Ш 1-3.

82. Вопросы методологии литературоведения? Сб. ст. I.; 1.»1975.

83. Вопросы методологии науки» Томск, I97I-I975. Вып. 1-5.

84. В поисках теории развития науки: Очерки зап.-европ. и амер. концепций II в. М., 1982.

85. Воронин Ю.А. Начала теории сходства. Новосиб., 1991.

86. Воронин Ю.А. Теория классифицирования и ее приложение. Новосиб. , 1985.

87. Гегель. Соч.: В 12 т. М., 1959. Т.4.- 471

88. Гельб I.E. Ошт изучения письменности: (Основы граматоло-гии) / Пер. с англ. М., 1982.

89. Генинг В.Ф. Структура археологического познания. Киев,1989.

90. Генинг В.Ф. Структура системы археологического знания: (К вопр. о методол. анализе уровней в археологии) // Методол. и мето-дич. вопр, археологии: Сб. науч. тр. Киев, 1982. С,5-47.

91. Герцов Г.Г. Работа с книгой: Разумные приемы. М., 1984.

92. Гиляревский P.C. Общие тенденции в развитии дисциплин научной информации и коммуникации // Книга: Исслед. и материалы. 1990. Сб.60. С.29-45.

93. Гиляревский P.C. Информатика и библиотековедение: Общ. тенденции в развитии и преподавание. I., 1974.

94. Гильберт Д. Основания геометрии. М., 1948.

95. Глинский Б.А., Грязнов B.C. и др. Моделирование как метод научного исследования. И*, 1965.

96. Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. М., 1989.

97. Говоров A.A. Букинистическая торговля. М., 1990.

98. Говоров A.A. Историко-книговедческий анализ и его роль в ценообразовании на букинистическую книгу // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганды книги. 1979. Вып. I. С.97-108.

99. Говоров A.A. йсторико-книговедческое исследование строительства социалистической книжно! торговли в СССР: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра ист. наук. М., 1980.

100. Говоров A.A. Иетория книжной торговли в СССР. М., 1976.

101. Говоров A.A. Место и роль книговедения в решении актуальных задач совершенствования советской книжной торговли // Кн. торговля: Опыт, пробл., исслед. 1985. Вып.16. С.214-221.

102. Годкевич М.А. За советское книговедение // Книга и революция. 1929. В 10. С.34-97.- 472 102« Годкевич М.А. На методологическом бездорожье: Заметки о совр. книговедении // Критика, 1929. $ 9. С.59-69.

103. Готт B.C., Нарский И.С. и др. Принцип восхождения от абстрактного к конкретному и его методологическая роль // Филос. науки, 1986. Ш 2. С.59-68,

104. Готт B.C., Нарский I.C. и др. Проблемы развития общенаучного знания. Томск, 1983.

105. Гражданников Е.Д. Метод построения системной классификации наук; (Метод моделирования). Новосиб., 1987.

106. Гречихин A.A. Истоки формирования книговедения как науки: (К постановке пробл.) // Ист. книги: Теор. и методол. основы. М., 1977. С.22-34.

107. Гречихин A.A. Книжное дело как система: (К вопр. о построении интеграт. типолог. модели) // Совр, иробл. книговедения, кн.торговли и пропаганды книги. 1988, Вып. 5. С.6-30.

108. Гречихин A.A. Методика чтения и работы с книгой в книговедении. М., 1980. Вып. I.

109. Гречихин А,А. О методологических аспектах разработки типологии книги // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганды книги, 1983, Вып. 2. С.45-62.

110. НО. Гречихин A.A. Особенности формирования типологических знаний о книге в условиях русского книговедения // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганды книги. 1987. Вып. 4, С.35-41.

111. Гречихин A.A. Современные проблемы типологии книги. Воронеж, 1989.

112. Гречихин A.A. Типология книги. М., 1983.

113. Гречихин A.A. Типология книги: Ист., теория, методика: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра филол. наук. М., 1989.- 473

114. Григорьев Ю.В. Методологические проблемы советского библиотековедения // Уч. зап. ШЖ. 1968. Вып. 15. С.50-74.

115. Гуссерль Э. Философия как строгая наука // Логос. 1., I9II. 4.1. G.I-56.116. .?уссман Г. О книге / Пер. с нем. М., 1982.

116. Декарт. Избранные произведения. М., 1950.

117. Дерунов К.Н. Избранное: Тр. по библиотековед, и библиогр. М., 1972.

118. Джемс У, Психология / Пер. с англ. М., 1991.

119. Диалектика фундаментальная и прикладная. М., 1989.

120. Динертптейн Е.А. Акционерные компании в издательском деле пореформенной России: Автореф, дне. на соиск. учен. степ, д-ра ист. наук. В., 1990.

121. Динерштейн I.A. Еще раз о понятиях "книжное дело" и "история книжного дела" // Книга: Исслед. и материалы. 1989. Об.58. 0.80-88.

122. Довгань К. За марксистское книговедение // Критика. 1930. В 7-8. 0.20-47.

123. Ельников М.П. Коммуникативные функции книги (в свете развития культуры): Тез. докл. на У1 Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения // Книга и культура: Секц. общ, пробл. книговедения. М., 1988. С.21-23.

124. Ельников М.П. Государство, книга и книгоиздание: (Приметы рынка) // Книга: Исслед. и материалы. 1995. 06.70. 0.5-23,

125. Ельников М.П. Российское книгоиздание: Пробл. оптимизации. М., 1993. 0.3-14, 42-47, 69-84, 155-163.

126. Ельников 1.П, Книга в информационном поле: I Межд. конгр. информатизации: Тез. докл. М., 1992. С.20-21.

127. Ельников М.П. Книговедение как система научного знания //- 474 60 лет Моск. полигр. ин-ту: 34-я юбил. научн.-тех. конф.: Сб. тез, докл. М., 1990. 4.2. С.79-80.

128. Ельников М.П. Книговедение, книга и средства массовой коммуникации: (Пробл. соотношения) // Книга: йсслед. и материалы. 1988. Сб. 57. С.17-38.

129. Ельников М.П. Концепция книговедения: Динамика и тенденции развития // Книга, Общество. Перестройка. М., 1990. С.92-98

130. Ельников М.П. Концепция развития книгоиздания в СССР // Книга: йсслед, и материалы. 1991. Сб. 63. С.5-16 (в соавторстве).

131. Ельников М.П. Методология книговедения: (Предпосылки формирования) // Книга: йсслед. и материалы. 1993. Сб. 66. С.39-62

132. Ельников М.П. Методология книги: Структурно-функциональная модель. Монография. М., 1995. Деп. в НИЦ "Информпечать" 15. 03.95 И 486.

133. Ельников М.П, Нормативная литература: Типол. и классиф. изд. // Книга: йсслед. и материалы. 1985. Сб. 51. С.12-28.

134. Ельников М.П. Перестройка книгоиздания: (Пробл. и суждения) // Книга: йсслед. и материалы. 1991. Сб. 62. С.16-31.

135. Ежьников М.П. Познание книги как системы: (Методол. аппарат) // Книга в меняющемся мире: Л1 Науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. М,, 1992. С.13-14.

136. Ежьников М.П. Социология книги как научная дисциплина: (Методол. аспект) // Книга: йсслед. и материалы. 1990. Сб. 61. С.5-30,

137. Ельников М.П, Нормативные издания // Типология изданий. М., 1990. С.28-38.

138. Ельников М.П. Феномен книги: (Теоретико-гносеологический аспект) // Книга: йсслед, и материалы. 1995. Сб. 71. С.43-62.

139. Завадская Е.В. Мир как книга: (Образ книги в Апокалин- 475 сисе и образы Апокалипсиса в книге) // Книга: Исслед. и материалы. 1990. Сб. 61. С.85-94.

140. Завадская Е.В. Хорхе Луис Борхес о книге как феномене культуры // Книга: Исслед. и материалы. 1991. Сб.62. С.212-221.

141. Западов A.B. Наука о книге и наука о литературе // В кн. Западов A.B., Соколова Е.П. Недочитанные строки: Книговед, ст. и очерки. М., 1979.

142. Здобнов Н.В. Избранное: Тр. по библиографоведению и книговедению. I., 1980.

143. Зеленов I.A., Куликов Г.И. Методологические проблемы эстетики. М., 1982.

144. Зёрнова A.C. Методика описания старопечатных книг кирилловской печати // Тр. Гос. б-ки им.Ленина. I960. Т.4. С.204-225.

145. Зёрнова A.C. Старопечатные книги как исторический памятник русской культуры. 1., 1943.

146. Зиновьев A.A. Два уровня в научном исследовании // Пробл науч. метода. М., 1964. С.236-251.

147. Зотов А.Ф. Структура научного мышления, i., 1973.

148. Зотов А.Ф., Воронцова Ю.В. Современная буржуазная методология науки. М., 1983.

149. Иваницкий В.Ю. Средства массовой коммуникации и книговедение // Книга: Исслед. ж материалы. 1986. Сб.52. С.55-73.

150. Ильичев Л.Ф. Философия и научный прогресс; Некот. мето-дол. пробл. естествознания и обществознания. М., 1977.152. Информатика. I., 1986.

151. Информационная технология и наука. Ml,, 1989.

152. Иоффе A.M. Введение в книговедение. 1., 1978.

153. Иоффе A.M., Сбатнева A.A. Книговедение и история книги: Методич. пособие. М., 1989.- 476

154. Исследовательские программы в современной науке. Ново-оиб., 1987.

155. Истина и ценности в научном познании. M., 1991.

156. Историческая наука: Вопр. методологии. M., 1986.

157. История зарубежной книги. Л., 1972-1973. Вып. 1-3.

158. История книги в СССР. M., 1983-1988, Т.1-3.

159. История книги в СССР: Двадцатые годы: Методич. рек. М.,1988.

160. История книги и издательского дела; Сб. науч. тр. Л.,1977.

161. История книги: Теорет. и методол. основы. M., 1977.

162. История русского читателя. Л., 1973.

163. Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. M., 1965.

164. Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуке. M., 1963.167. йстрина М.В. Аннотирование произведений печати. Ш., 1981168. Кант. Соч. M., 1968. Т.6.

165. Капр А, Эстетика искусства шрифта / Пер. с нем. M., 1979

166. Карнап Р. Значение и необходимость: Исслед. по семантике и модальной логике / Пер. с англ. M., 1959.

167. Карнап Р. Философские обоснования физики: Введ. в филос. науки / Пер. с англ. I., 1971.

168. Каетрюлина Л.Н. Проблемы типологии литературы и ее значение для теории и практики редактирования // Книга: Исслед. и материалы. 1973. Сб.26. С.33-48.

169. Кедров Б.М. Классификация наук. M., 1985.

170. Кедров Б.М. О методе изложения диалектики. M., 1983.

171. Кирпичников А.И. Очерк истории книги. Спб., 1888.

172. Киркегор С. Страх и трепет / Вер. с дат. Л., 1991.

173. Киселева 1.И. Западноевропейская рукописная и печатная- 477 книга Х1У-ХУ вв. : Кодикологич. и книговед*. аспекты. М., 1988.

174. Классификация в современной науке. Новосиб., 1989.

175. Клаус Г. Мышление научное и ненаучное, рациональное и иррациональное // Филос. науки. 1971. № 4.

176. Клаус Г. Сила слова: Гносеол. и прагмат. анализ, яз. I.,1967.

177. Клигер С.А. Социологическое изучение книжной политики // Книга и культура / Тез. докл. У1 Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения. Секц. социологии книги и пробл. чтения. M., 1988. СЛ

178. Клычникова 3.1. Психологические особенности восприятия и понимания письменной речи: Автореф, дис. на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. M., 1975.

179. Кмит Е. Методология науки как теоретическая дисциплина // Вопр. филос. 1973. Л 4.

180. Книга // Книговедение: Энц. слов, M., 1982.

181. Книга в меняющемся мире: УП Науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. M., 1992.

182. Книга в России. M., 1924. 4.1.

183. Книга и культура: У1 Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. M., 1988.

184. Книга и социальный прогресс: У Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. M., 1984.

185. Книга. Общество. Перестройка. I., 1990.190. Книга о книге. Л., 1927.

186. Книговедение: Энц. словарь. M., 1982.

187. Книгоиздательский бизнес / Пер. с англ. M., 1993.

188. Кноблох X. Вокруг книги / Пер. с нем. M., 1980.

189. Кодак Н.Ф. Время, произведение, книга. Киев, 1987.

190. Кожевников Г.В. Литературно-художественная книга: Кни- 478 говедч. пробл. типологии и книготорг, ассорт. минимума: Автореф. да. на ооиск. учен. отеп. канд. филол. наук. М., 1981.

191. Кожевников Г.В. Определение понятия "литературно-художественная книга" // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганды книги. 1983. Вып. 2. G.62-70.

192. Койре А. Очерки истории философской мысли: 0 влиянии фи-лос. концепций на развитие науч. теорий / Пер. с фр. M., 1985.

193. Коллингвуд Р. Идея истории. Автобиография / Пер. с англ. 1., 1980.

194. Константинов Д.В. О методологических ошибках в области теории книговедения // Книга о книге. M., 1927. Вып. I.

195. Концепция развития книгоиздания в GGCP // Книга: Исслед. и материалы. 1991. 06.63. С.5-16.

196. Копнин П.В. Логика научных исследований. M., 1965.

197. Копнин П.В. Проблемы диалектики как логики и теории познания: Избр. филос. работы. I., 1982.

198. Копнин П.В., Спиркин А.Г. Методология // Филос. энц. М., 1964. Т.З. С.420-421.

199. Копнин П., Туровский М. Метод // Филос. энц. M., 1964. Т.З. 0.409-416.

200. Коршунов О.Н. Библиография: Теория, методология, методика. M., 1986.

201. Коршунов О.П. Советокое книговедение на пороге зрелости // Книга: Исслед. и материалы. 1975. 06.31. С.194-202. ,

202. Косарева М.М. Предмет науки. M., 1977.

203. Коссов Б.й. Новое в определении понятия "книга" // Книга и культура: У1 Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. M., 1988. 0.47-49.

204. Котарбиньский Т. Избранные произведения / Пер. с польск.- 479 1. M., 1963.

205. Котарбиньский T. Трактат о хорошей работе. M., 1975.

206. Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. M., 1990.

207. Кочергин А.Н. Наука и ее ценности. Новосиб., 1987.

208. Кочергин А.Н. Наука как социальное явление. Воронеж, 1992

209. Кочергин А.Н. Научное познание: Формы, методы, пгаоды. M., 1991.

210. Кочергин А.Н., Семенов Е.В. и др. Наука как вид духовного производства. Новосиб., 1981.

211. Кравец A.C. Методология: Понятие, структура, функция // Методол. пробл. развития науки. Иркутск, 1982. С. 18-32.

212. Кравченко В.Ф. Концепция современной книги: Система. Структура. Модель // Книга: Исслед. и материалы, 1985. Сб. 50. С. 5071.

213. Кравченко В.Ф. Системный подход в книгоиздании: (На прим. изд-ва "Книга") // Книга: Исслед. и материалы. 1981. Сб.43. С.37-48

214. Крапивин В.В, Марксистско-ленинская философия: Методол. и методич, вопр. изучения. I., 1979.

215. Краузе Ф.О. О некоторых книговедческих работах исследователей ГДР (1980-1984) // Рус.-нем. связи в обл. кн. дела. М., 1986. С.124-129. \

216. Крейденко B.C. Библиотечные исследования: Науч. основы. M., 1983.

217. Крейденко B.C. Исследовательские методы в библиотековедении: Состояние и пути еоверш.; Автореф, дис, на соиск. учен, степ, д-ра пед. наук. M., 1988.

218. Крейденко B.C. Методология и'.методика, библиотечного исследования. Л., 1977.

219. Критика современных немарксистских концепций философии- 480 науки. М., 1987.

220. Кроленко A.A. Основные проблемы книговедения, их систематика и методы изучения (Докл. прочитан 21.ХП.1928 г. в Ленингр. ин-те книговедения) // Отд. рук. ШБ им. М.Е.Салтыкова-Щедрина, ф.316, 367.

221. Кузин Ф.А. Естественнонаучная, техническая и медицинская книга: Спец. книговедение. 2-е изд., испр. и доп. М., 1992.

222. Кузьмин Г.К. Объект, предает и методология современного библиотековедения // Сов. библиотековедение. 1983. В 3. С.27-34.

223. Кун Т. Структура научных революций / Пер. с англ. 2-е изд. I., 1977.

224. Кунце X. Избранное / Пер. с нем. М., 1984.

225. Куфаев М.Н. Избранное: Тр. по книговедению и библжогра-фоведению. М., 1981.

226. Куфаев М.Н. История и книговедение: (Речь при открытии Курсов книговедения 9 марта 1924 г.). Л., 1924.

227. Куфаев М,Н. История русской книги,в XIX в. Л., 1927.

228. Куфаев М.Н. Как читать книги. М., 1929.

229. Куфаев М.Н. Книга в процессе общения. Л., 1927.

230. Куфаев М.Н. Предмет и границы библиографии и принципы ее методологии // Библиогр. дело. М.; Л., 1927.

231. Куфаев М.Н. Проблемы философии книги // Sertum Bibiio--logicu® в честь президента Русск. библиол. о-ва проф. А.й.Малеина. Пг., 1922. С.22-38.

232. Лавров Н.П* Книгоиздание и литературный процесс. М., 1988

233. Лавров Н.П. Основные понятия книговедения и типология печатных изданий. М., 1978.

234. Ладенко И.С. Соционика как теоретическая область знания // Логика и системные методы анализа научного знания. М., 1986.- 481 1. С. 262-264.

235. Лакатос И. Доказательства и опровержения: Как доказываются теоремы / Пер. с англ. М., 1967.

236. Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Структура и развитие науки. М., 1978. С.203-269.

237. Лебедев В.А. Об «печеетаениой типографИ-ке 60~х // Книга: Исслед. и материалы. 1993. Сб.66. С.

238. Лебедев В.А. Конструирование книги: От шестидесятых к восьмидесятым // Книга: Исслед. и материалы. 1990. Сб.61. С,72-80,

239. Лебедева H.H. Кодикология наука о рукописных книгах // Вспом. hgt. дисциплины. 1972. Вып. 4. С.66-77.

240. Лекторский В.А. Диалектика. Познание. Наука. М., 1988.

241. Лекторский В.А. Познание в социальной культурной системе. М., 1987.

242. Лекторский В.А. Сознание и знак. М., 1984.

243. Лекторский В.А. Теория познания // БСЭ. Т.25. С.436.

244. Лекторский В.А., Швырев B.C. Методологический анализ науки: (Типы и уровни) // Философия. Методология. Наука. М., 1972, С.7-44.

245. Ленский Б.В. О некоторых проблемах книговедения в период перестройки // Книга: Исслед. и материалы. 1988. Сб. 56. С.5-18.

246. Ленский Б.В. Книга в меняющемся мире // Книга: Исслед. и материалы. 1993. Сб.66. С,5-18.

247. Либрович С.#. История книги в России. Hr.; М. 4.1-2, I9I3-I9I4.

248. Лисовский Н.М. Книговедение, его предмет и задачи // Sertuia Bibliologicum в честь президента Русск. библиол. о-ва проф А.И.Малеина. Пг., 1922. С.5-21.- 482254. Лисовский Н.М. Книговедение как предмет преподавания, его сущность и задачи. Пг., 1915.

249. Лисовский Н.М. Материалы для словаря русского книговедения: Вместо предисловия // Библиограф. 1891. $ I. С.18-21.

250. Ловягин A.M. Библиологические очерки // Библиол, сб. Пг, 19X6. T.I. Вып.4.

251. Ловягин A.M. Основы книговедения. Л., 1926.

252. Ловягин A.M. О содержании библиологии или библиографии // Лит. вест. 1901. T.I. Кн.1. G.6-I7.

253. Ловягин A.M. Что такое библиология? М., 1925.

254. Локк Дж. Соч.: В 3 т. / Пер. с англ. М., 1985.

255. Лукач Д. К онтологии общественного бытия / Пер. с нем. М., 1991«

256. Луппов С.П. Основные направления изучения истории русской книги эпохи феодализма // Книга: йсслед. и материалы. 1985. Сб.50. C.I36-I4I.

257. Луппов С.П. История книги как комплексная научная дисциплина // Пробл, рук. и печ. книги. М., 1976. C.3-II.

258. Луппов С.П. Книга в России в ХУП веке. Л., 1970.

259. Луппов С.П. Книга в России в первой четверти ХУШ века. Л., 1973.

260. Луппов С.П. Книга в России в послепетровское время. 1725-1740. Л., 1976.

261. Лутай B.C. Диалектика взаимосвязи философии с системой специальных наук // Пробл. методол. в совр. теорет. естествознании. Киев, 1987. С.26-41.

262. Лутай B.C. Теория диалектики и общая теория науки. Киев1981.

263. Люблинский B.C. Книга в истории человеческого общества.- 483

264. Сб. избр. книговед, работ. М., 1972.

265. Ляхов В.Н. Искусство книги. М., 1978.

266. Ляхов В.Н. О художественном конструировании книги: Система проектирования. Функц. анализ. М., 1975.

267. Ляхов В.Н. Очерки теории искусства книги. М., 1971.

268. Ляхов В.Н. Структурная модель книги и перспективы ее приложения // Книга: Исслед. и материалы, 1970, Сб.21. С.5-24,

269. Ляхов В.Н. Теоретические проблемы искусства книги: Автореф. дис. на соиск. учен, степ, д-ра искусств. М., 1969,

270. Малеин А.И. К истории термина "библиология" // Книга и революция. 1923. № 3. С.46-47.

271. Малеин А.И. Письмо к Б.С.Боднарскому // Отд. рук. РГБ, ф.573, карт. 41, 1 ГОЯ, л ДО*

272. Малыхин Н.Г. Общественное значение книги // Книга: йсслед. и материалы. 1960. Сб.З. С.139-169.

273. Малыхин Н.Г, Становление и развитие книгоиздательского дела в СССР: (Основные этапы и вед. тенденции): Автореф. дис. на соиск. учен, степ, д-ра филол. наук, М., 1973.

274. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. 1., 1990.

275. Марков Ю.С. Функциональный анализ в современном познании. Новосиб., 1982.

276. Марксистско-ленинская философия: Пробл. науч. познания. Кишинев, 1988.

277. Маркушевич А.И. Пограничные вопросы истории науки и истории книги // Книга: Исслед. и материалы. 1972. С.24. С. Ш-130.

278. Марр Н.Я. Происхождение терминов "книга" и "письмо" в яфетической теории // Книга о книге. Л., 1927. ВыпД. С,45-82,

279. Масанов Ю.И. Теория и практика библиографии, М., 1960,

280. Материалы I Всесоюзной научной конференции по проблемам- 484 книговедения: Тез. докл. М., 1971.

281. МезЬер A.B. Словарный указатель по книговедению. М.,1933.

282. Методологическая функция материалистической диалектики. М., 1983.

283. Методологические аспекты изучения процессов функционирования библиотечных систем. I., 1982.

284. Методологические аспекты научного познания и социального действия. Минск, 1985.

285. Методологические аспекты общественного познания. Киев,1982.

286. Методологические вопросы архивоведения и организации документов .в архивах. М., 1985.

287. Методологические вопросы социального познания. 1., 1981.

288. Методологические вопросы художественной культуры. Новосиб., 1981.

289. Методологические и методические вопросы археологии. Киев, 1982.

290. Методологические и философские проблемы языкознания и литературоведения. М., 1984.

291. Методологические основы журналистского мастерства: Функции прессы и соц. роль журналиста. М., 1979.

292. Методологические проблемы изучения средств массовой коммуникации. М., 1985.

293. Методологические проблемы историко-философской науки. Воронеж, 1986.

294. Методологические проблемы конкретных наук. Новосиб.,1984.

295. Методологические проблемы науки. Новосиб., 1986.- 485

296. Методологические проблемы развития науки. Иркутск, 1982.

297. Методология анализа литературного произведения. М., 1988

298. Методология анализа литературного процесса. М., 1989.

299. Методология биологического познания. М,, 1991.

300. Методология в сфере теории и практики. Новосиб., 1988.

301. Методология географии: Теория, практика, преподавание. М., 1986.

302. Методология естественных, математических и общественных наук: Указ. лит. 1989-1990 гг. I., 1992.

303. Методология и история психологии. М., 1989.

304. Методология и истории техники. Новосиб., 1988.

305. Методология и методика анализа музыкального произведения. Киев, 1984.

306. Методология и методика изучения русской литературы и фольклора. Саратов, 1984.

307. Методология и методика историко-словарных исследований: йсторич. изучение славянок, яз., славянок, письменности и культуры. 1., 1988.

308. Методология ж методика социологических исследований культуры. М., 1986.

309. Методология и методика исследования культуры. Д., 1984.

310. Методология и социология техники. Новосиб., 1990.

311. Методология и теория деятельности. Горький, 1982.

312. Методология измерений. I., 1991.

313. Методология качественного анализа информационных документов. М., 1981.

314. Методология лингвистики и аспекты изучения языка. М.,1988.

315. Методология науки и научный прогресс. Новосиб., 1981.- 486

316. Методология научного познания и развития современной науки, Днепропетровск, 1984.

317. Методология права: Общ. приемы и отраслевые особенности, Тарту, 1988,

318. Методология прикладных социологических исследований, М.,1989.

319. Методология развития научных знаний. М., 1982.

320. Методология развития общественных наук в условиях перестройки. Кемерово, 1988.

321. Методология рефлексии схем деятельности, поиска и принятия решения. Новосиб., 1991.

322. Методология семиотического моделирования. Новосиб., 1987

323. Методология системных исследований. М., 1985.

324. Методология современного литературоведения. М., 1978.

325. Методология этических исследований. М., 1982.

326. Методы исследований журналистики. Ростов н/Д, 1981.

327. Методы математического моделирования и обработки информации. М., 1987.

328. Мигонь К. Место и роль книговедения в системе общественных наук // Изд. дело. Книговедение. 1978. Вып. I. С.28-32.

329. Мигонь К. Наука о книге: Очерк проблематики / Пер. с польск. М., 1991.

330. Микерша Л.А. Методология научного познания в контексте культуры. М., 1992.

331. Микешина Л.А. Структура научного метода // Диалектикаметодология естественного и социального исследования. Л., 1976. С.62-74.

332. Микешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания. М., 1990.- 487

333. Мильчин А.Э. Методика редактирования текста. М., 1980.

334. Мильчин А.Э. Редакторский анализ как прогностический процесс //Книга: Исслед. и материалы. 1977. Сб.34. С.33-46.

335. Мировоззрение: Опыт теорет. анализа. М., 1985.

336. Мировоззренческие и методологические проблемы науки. Но-восиб., 1988.

337. Мирский Э.М. Междисциплинарные исследования и дисциплинарная организация науки. М., 1980.

338. Михайленко Ю.П. К вопросу об оценке индуктивно-эмпирических приемов в современной философии науки // Пробл. методологии исслед. в филос. и конкрет. науках нового времени. М., 1989.1. С.112-126.

339. Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский P.C. Основы информатики. М., 1982.

340. Моль А. Социодинамика культуры / Пер. с фр. М., 1973.

341. Моргенштерн И. Г. Книжное дело в единстве главный объект книговедения // Книга: Исслед. и материалы. 1982. Сб.44. С.5-27.

342. Моргенштерн И.Г. Книжное дело как система: (К постановке модели) // 60 лет сов. книги: Ш Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. М., 1977. Вып. 1-7. С.13-14.

343. Моргенштерн И.Г. Методы измерения и оценки библиографической работы библиотеки // Методол. аспекты изучения процессов функц. библиотеч. систем. Л., 1982. C.I04-II2.

344. Моргенштерн И.Г. Оптимизация справочного-библиографического обслуживания в советских библиотеках: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. М., 1989.

345. Москаленко А.Т., Сержантов В.Ф. Философские основания методологии частных наук и методологические проблемы взаимодействия философии и частных наук // Методология науки и науч. прог- 488 ресс. Новосиб., 1981. С.84-115.

346. Моотепаненко М.В. Философия и методы научного познания. Л., 1972.

347. Мулуд Н. Анализ-и смысл: Очерки семант. предпосылок логики и системологии / Пер. с фр. М,, 1979.

348. Мулуд Н. Современный структурализм: Размышление о методе и филос. точных наук / Пер. g фр. М., 1973.

349. Муратов М.В. Книжное дело в России в XIX и XX веках: Очерки истории книгоиздат. и книготорг. I8Q0-I9I7. М.; Л., 1931.

350. Муратов М.В. Оценка и анализ общедоступной книги. М.,1926.

351. Мучник Б,С. Человек и текст: Осн. культуры письм. речи. М., 1985.

352. Мыльников A.C. Книга и национальная культура // Книга: Исслед. и материалы. 1990. Сб.61. С.48-60.

353. Мыльников A.C. Комплексное исследование по истории рукописной и печатной книги // Книга: Исслед. и материалы. 1988. Сб.56. С.213-220.

354. Мыльников A.C. Книговедение и культура // Книга: Исслед, и материалы. 1988. Сб.57. С,5-16.

355. Мыльников A.C. Культурно-историческое значение рукописной книги в период становления книгопечатания // Книга: Исслед.и материалы. 1964. Сб.9. С.37-53.

356. Мыльников A.C. О книговедческом методе в источниковедении: (К постановке вопр.) // Книга: Исслед. и материалы. 1972. Сб.25. С.8-21.

357. Мыльников A.C. О советской концепции всеобщей истории книги: (К постановке вопр.) // Книга. Исслед. и материалы. 1985. Сб.50. С.127-135.- 489

358. Мысин H.B. Книга как еистемобразующий фактор культурной преемственности: Опыт. сист. подхода: Автореф. дис. на соиск. учен степ. канд. филол. наук. JI., 1981.

359. Накорякова K.M. Лингвистика и редактирование: (Из ист. анализа текста) // Книга: Исслед. и материалы. 1988. 06.56. С. 5568. V

360. Накорякова K.M. Текст как объект редактирования: (Воцр. теории и методики) // Книга: Исслед. и материалы. 1987. Сб.54. 0.95-105.

361. Налимов В.В. Спонтанность сознания: Вероятностная теория смыслов и смысловая архитектоника личности. М., 1989.

362. Нарский И.С. Новейшие течения в буржуазной философии. M., 1982.

363. Нарский И.О. Давид Юм. M., 1973.

364. Научная деятельность: Структура и институты: Сб. перевод. M., 1980.

365. Начаджян A.A. Некоторые психологические и философские проблемы интуитивного познания. М., 1972.

366. Немировский Е.Л. К вопросу об определении книги как знаковой системы // Ист. книги: Теорет. и методол. основы. М., 1977. Вып. 2. С.34-43.

367. Немировский Е.Л. К вопросу о предмете истории книги // Книга и культура. М., 1978. С.32-49.

368. Немировский Е.Л. Некоторые вопросы общей теории книговедения и истории книги // Пробл. рук. и печ. книги. М., 1976. С.11-24.

369. Немировский Е.Л. Проблемы общей теории книговедения в трудах зарубежных ученых // Пробл. общ. теории книговедения / Пер. с польск. и нем. M., 1978. С.5-17.- 490

370. Немировокий Е.1. Труд Кшиштофа Мигоня и его место в литературе по общей теории книговедения // В кн.: Мигонь К. Наука о книге: Очерк проблематики. М., 1991. С.3-24.

371. Немировокий Е.Л. Что такое книговедение? М., 1987.

372. Нечипоренко М.А. Метод познания как единство отраженияи творчества // Методол. функция материалист, диалектики. М., 1983 С.35-41.

373. Никитин Е.П. Объяснение функция науки. М., 1970.

374. Никитин Е.П. Открытие и обоснование. М., 1988.

375. Никифоров А.Л. Является ли философия наукой? // Филос. науки. 1989. £ 6. С.52-62.

376. Никифоров А.Л. От формальной логики к истории науки. М.,1983.

377. Никифорова О.й. Психология восприятия художественной литературы. М., 1972.

378. Новосадский И.В. Памяти Н.Я.Марра: (Й.Я.Марр и вопр. про исх. книги) // Тр. Ин-та книги, док. и письма. 1935. Вып. 5. С.7-12.

379. Новосадский И.В. Против буржуазных течений в современном книговедении // Крас, библиотекарь. 1931. № 10. 0.18-26.

380. Новосадский И.В. Против механистических и идеалистических теорий в книговедении // Крас, библиотекарь. 1931. В 8. С .1826.

381. Новосадский И.В. Теория книговедения и марксизм.; Крит, совр. книговедения // Тр. Музея книги, док. и письма. 1931. Вып.1. С.3-46.

382. Новосадский И.В, Энциклопедия как проблема теории книговедения // Докл. АН СССР. Сер. 3. 1931. £ 2. С.18-24.

383. Обсуждение назревших проблем советского книговедения //- 491

384. Книга: Исслед. и материалы. 1965. Сб.II. С.270-290.

385. Общее и особенное в методологии социальных исследований. Л., 1986.

386. Овсянников В.Г. Взаимосвязь методологии и методики в организации прикладных социологических исследований: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра социол. наук. I., 1990.

387. Огурцов А.П. Типология // Филос. энц. слов. M., 1983. С.685.

388. Омилянчук С.П. К определению категории "книга" // Совр. пробл. книговедения, кн. торговли и пропаганда книги. 1985. Вып.З. С.5—24.

389. Омилянчук С.П. Книга и книжное дело в коммуникационном процессе "Общение": Дис. на соиск. учен. степ, д-ра шилол. наук. M., 1992.

390. Омилянчук С.П. О книговедческом содержании понятия "издание" // Совр. пробл. книговедения, кн.торговли и пропаганды книги. 1987. Вып. 4. С.4-26.

391. Омилянчук С.П. О некоторых нетрадиционных методах современной теории общего книговедения // Книга в меняющемся мире: УП Бауч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. M., 1992. С.21-23.

392. Омилянчук С.П. Определение понятия "информация" // Совр. пробл. книговедения, кн.торговли и пропаганды книги. 1990. Вып.7. С,48-68.

393. Отле П. Организация умственного труда / Пер. с фр. М.,1925.

394. Павлов И.П. Лекции по физиологии. M., 1952.

395. Петров Ю.А. Методологические проблемы теоретического познания. M., 1986.

396. Петров Ю.А. Теория познания: Науч.-практ. значение. М.,- 492 1988.

397. Петров Ю.А., Никифоров А.Л. Логика и методология научного познания. М., 1982.

398. Петрова S.A. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности. М., 1990.

399. Пиаже 1. Генезис восприятия // Эксперим. психол. М., 1978. С.14-85.

400. Пиаже 1. Избранные психологические труды: Психол. интеллекта / Пер. с фр. М., 1969.

401. Пиаже S. Психология: Междисц. связи и сист. наук / Пер. с фр. М., 1966.

402. Плотников С.Н. Социология книги: Пробл. и перспективы // В мире книг, 1986. В II. G.I0-II.

403. Подкорытов Г.А, 0 природе научного метода, М., 1988.

404. Подкорытов Г.А. Общее и особенное в методологии научного познания // Общее и особенное в методологии социальных исследований. Л., 1986. С.5-18.

405. Подмазова Т.А., Семенов В.И. Общественно-политическая книга. М., 1988.

406. Познание и язык. М., 1984.

407. Полани М. Личностное знание: На пути к посткрит. филос. / Пер. с англ. М., 1985,

408. Поляков И.В, Знаковые системы в социальном взаимодействии и познании. Новосиб., 1983,

409. Поляков И.В. Лингвистика и структурная семантика. Новосиб. , 1987.

410. Поляков И.В. Становление и функционирование социально-практических знаковых систем: Автореф. дис. на соиск, учен, степ:* д-ра филос. наук. Новосиб,, 1989,- 493

411. Попович М., Садовский В. Теория // Филос. энц. 1970. Т.5. С.265.

412. Поппер К. Логика и рост научного знания: Изб. работы / Пер. с англ. М., 1983.

413. Пригожин И. Организации: Сист. и люди / Пер. с англ. М., 1983.

414. Пригожин И. От существующего к становящемуся / Пер. с англ. М., 1985.

415. Призмент Э.Л. Предметизация и составление вспомогательных указателей к содержанию книжных изданий // Предмет, поиск в традиц, и нетрадиц. ИПС. 1987. Вып.7. С,6-15.

416. Призмент Э.Л., Динерштейн Е.А. Вспомогательные указатели к книжным изданиям. М., 1988.

417. Природа научного открытия: Филос.-методол. анализ. М.,1986.

418. Природа научного познания: Логико-методол. аспект. Минск1979.

419. Проблемы гуманитарного познания. Новосиб., 1986.

420. Проблемы книговедения и истории книги. М., 1985.

421. Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. М.,1988.

422. Проблемы методологии: Соц.-гуманит. познание и особ, его методологии. М,, 1984.

423. Проблемы методологии науки. Иркутск, 1984.

424. Проблемы методологии науки. Новосиб., 1985.

425. Проблемы методологии науки и формирования научного мышления. Курск, 1989.

426. Проблемы методологии научного познания и социальной практики в свете ленинского теоретического наследия. Кие?, 1980.- 494

427. Проблемы методологии научного познания. M., 1981.

428. Проблемы методологии научных исследований. Новосиб.,1982.

429. Проблемы методологии познания природных и социальных явлений. M., 1984.

430. Проблемы методологии и современная наука. Кишинев, 1988.

431. Проблемы методологии исследования в философии и конкретных науках нового времени. M., 1989.

432. Проблемы методологии исследования языка. Минск, 1989.

433. Проблемы методологии современного искусствознания. М.,1989.

434. Проблемы методологии современной буржуазной экономической науки. M., 1987.

435. Проблемы методологии социального познания. I., Ï985.

436. Проблемы методологической культуры ученого. Новосиб.,1986.

437. Проблемы методологической рефлексии социологии. M., 1989

438. Проблемы общей теории книговедения / Пер. с польск. и нем. И.,.1978.

439. Проблемы развития научных исследований в области библиотековедения и библиографоведения: Сб. науч. тр. I., 1981.

440. Проблемы развития общенаучного знания. Томск, 1983.

441. Проблемы советского книговедения: Обзор дискус. на рас-шир. засед. редколл. сб. "Книга" // Книга: Исслед. и материалы. 1962. Сб.2. С.390-421.

442. Проблемы социологии и психологии печати. M., 1975.

443. Проблемы социологии печати. Новосиб., 1969-1970. Вып.1.2.

444. Проблемы теории текста. M., 1978.- 495 1 449. Прохоров Е.П. Текстология: Принципы изд. классич. лит. М., 1966.

445. Психологические проблемы чтения: Сб. ст. I., 1981.

446. Пэнто Р., Гравитц М. Метода социальных наук / Пер. с фр. М., 1972.

447. Пятьсот лет после Гутенберга. 1468-1968; Ст., исслед. и материалы. М., 1968.

448. Работы 1. Маритена по культурологии и истории мысли: Реф. сб. М,, 1990-1992. Вып. 1-2.

449. Ракитов А.И. Историческое познание. М., 1982.

450. Ракитов А.И. Принципы научного мышления. М., 1975.

451. Ракитов А.И. Философские проблемы науки: Сист. подход. М., 1977.

452. Ракитов А.И. и др. Философия: Основные идеи и принципы.1. М,, 1990.

453. Рачков П.А. Науковедение: Пробл., структура, элементы. М., 1974.

454. Редактор и книга. 1958-1982. Вып. 1-9.

455. Редактор сегодня и завтра: Сб. ст. М., 1991.

456. Рейворд У. Универсум информации: Жизнь и деят. П.Отле.1. М., 1976.

457. Рейхенбах Г. Направления времени / Пер. с англ. М.,1962.

458. Рейхенбах Г. Философия прЗ$ранства и времени / Пер. с англ. М., 1985.

459. Риккерт Г. Философия жизни: Излож. и крит. модных течений филос. нашего времени / Пер. с нем. Пг., 1922.

460. Розов М.А. Научное знание и механизмы социальной памяти: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра филос. наук, М.,1990- 496

461. Розов М.А. Проблемы эмпирического анализа научных знаний. Новосиб., 1977.

462. Розов H.H. К определению понятия "книга" в историческом аспекте // Рук. и печ. книга. М., 1975. C.II-I8.

463. Розов H.H. Книга Древней Руси Х1-Х1У вв. М., 1977.

464. Розов H.H. Книга в России в ХУ в. I., 1981.

465. Розов H.H. Русская рукописная книга: Зтюды и характеристики. 1., 1971.

466. Розов H.H. Читатели русской книги первых веков ее существования и их изучение// Ист. русск. читателя. Л., 1973. С,20-36.

467. Розова С.С. Проблемы предмета методологии науки // Пробл. методологии науки. Новосиб., 1985. С.7-26.

468. Рубакин H.A. Библиологическая психология как теория и практика книжного дела. Ръа^ц^ /1927/.

469. Рубакин H.A. К библиографии методологии // Библиогр. известия. 1914, В 3-4. С.185-210.475. ¡рубакин H.A. Книга о методах исследования различных областей знания // В кн.: ^бакин H.A. Среди книг. М., I9II. T.I. C.I2I-I30.

470. Рубакин H.A. Психология читателя и книги: Крат, введ. в библиол. психологию. М., Л., 1929.

471. Рубакин H.A. Среди книг. T.I. М., I9II.

472. Рубакин H.A. Зтюды по психологии читательства. М. ,1919

473. Рузавин Г.й. Методы научного исследования. М., 1974.

474. Рузавин Г.И, Логико-методологический анализ. М., 1978.

475. Рузавин Г.И. Проблемы объяснения и понимания в научном познании. М., 1982.

476. Рукописная и печатная книга. М,, 1975.- 497

477. Садовский В.Н. Основание общей теории систем: Логико-методол. анализ. М., 1974.

478. Садовский В.Н. Проблемы методологии дедуктивных теорий // Вопр. филос. 1963. I 3. С,63-70.

479. Самощенко И.С., Сырых В.Н. Диалектика и специальные методы правовой науки // Методой, пробл. сов. юрид. науки. 1., 1980. С.190-232. . . .

480. Сапунов Б.В. Книга в России в Х1-ХШ вв. Л., 1978.

481. Сартр Ж.-П. Слова / Пер. с фр. М., 1966.

482. Свинцов В.И. Актуальные вопросы науки о книге // Книга: Исслед, и материалы. 1981, Сб.43. С.230-234.

483. Свинцов В.И.Логика. М., 1988.

484. Свинцов В.И. Логические основы редактирования текста: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра филол. наук, М., 1975.

485. Свинцов В.И. Смысловой анализ и обработка текста. 1.,1979,

486. Семенюк Э.П. Интегративные процессы и формирование общенаучных средств познания // Пробл. методологии и совр. наука. Кишинев, 1988. С.23-46.

487. Семенюк Э.П. Информатика: Достижения, перспективы, возможности. М., 1988.

488. Семенюк Э.П. Информационный подход в познании действительности. Киев, 1988.

489. Сержантов В.Ф. Введение в методологию современной биологии. Л., 1972.

490. Сержантов В.Ф. Философия и конкретная наука // Общее и особенное в методологии социальных исследований. Л., 1986. С.88-101.

491. Сетров М.И. Основы функциональной теории организации.- 498 1. Л., 1972.

492. Сидоров A.A. Искусство книги. M., 1979.

493. Сидоров A.A. Искусство книги как синтез // Книга: Ис-след. и материалы. 1972. Сб.25. С.50-65.

494. Сидоров A.A. Книговедение это наука // Известия, 1964. 20 фев.

495. Сидоров A.A. Книга и жизнь: Сб. книговед, работ. М.,1972.

496. Сидоров A.A. Советская историография книги // Книга: Исслед. и материалы» 1967. Сб.15. С.137-170.

497. Сидоров A.A. Рукописность печатность - книжность // Рук. и печ. книга. M., 1975. С.227-245.

498. Сидоров A.A., Коляда Г.Н. О научных итогах 400-летнего юбилея русского книгопечатания // Книга: Исслед. и материалы. 1966. Сб.12. С.122-135.

499. Сикорский Н.М. Книга и наука о книге // Книга: Исслед. и материалы. 1965. Сб.II. С.5-16.

500. Сикорский Н.М. Книга. Читатель. Библиотека: Сб. книговед. работ. M., 1979.

501. Сикорский Н.М. Теория и практика редактирования. М.,1980.

502. Сикорский Н.М., Барсук А.И. Советское книговедение на современном этапе и его актуальные проблемы // Книга: Исслед. и материалы. 1972. Сб.23. С.5-18.

503. Сикорский Н.М., Немировокий E.JI. Книга и социальный прогресс // Книга и соц. прогресс. M., 1986. С.3-12.

504. Сикорский Н.М., Немировокий Е.Л. Книговедение и его задачи в свете актуальных проблем советского книжного дела // Книга: Исслед, и материалы. 1975. Сб.30. С.5-16.- 499

505. Симон IÍ.P. Избранное. М., 1984.

506. Симонов P.A. О роли библиографии в работе и творчестве // Книга: Исслед. и материалы. 1985. Сб.51. С.189-193.

507. Система // БСЗ. Т.23. С.463.

508. Системный метод и современная наука. Новосиб., 1983.

509. Смирнова В.П. О понятии "типология изданий" // Книга: Исслед, и материалы. 1990. Сб.60. С.46-52.

510. Советская историография книги. М., 1979,

511. Современная наука: Сб. М., 1982.

512. Современные зарубежные концепции диалектики. М., 1987,

513. Соловьев В,И, Книгоиздание в новых условиях: Пути адаптации: I Межд, конг. информатизации: Тез. докл. М., 1992. С. 3335.

514. Соловьев В.И. Подготовка и редактирование информационных изданий. М., 1986.

515. Сомов Н.М. О библиологической психологии // Печать и революция, 1921, J 3, C.III-II6.

516. Сомов Н.М. Состав книговедения: Библиология библиография - журнализм: К поотр. сист. книговедения. М., 1933.

517. Сомов Н.М. Сущность книговедения: Библиол. очерк. М.,1933,

518. Сопиков B.C. Опыт российской библиографии. до 18X3 г.: В 5 ч. Спб., I8I3-I820.

519. Соссюр §. Заметки по общей лингвистике / Пер. с фр. М., 1990.

520. Соссюр Ф. Труды по языкознанию / Пер. с фр. М., 1977.

521. Соссюр Ф., Шерток 1. Рождение психоаналитика: От Месмера до Фрейда. М., 1991.

522. Социальная роль книги. Киев, 1987.- 500

523. Социальные проблемы и факторы интенсификации научной деятельности. М., 1990.

524. Социокультурные факторы развития науки. М., 1987.

525. Социология журналистики: Теория, методология, практика. М., 1981.

526. Спиркин А.Г, Метод // БСЭ. Т.16. С.162.

527. Спиркин А.Г. Основы философии. М., 1988.

528. Спиркин А.Г., Юдин Э.Г. Методология // БСЭ. T.I6. С. 164-166.

529. Спиркин А.Г., Юдин Э.Г,, Ярошевский М.Г. Методология // Филос. энц. слов, 1983. Т.5. С.365-367.

530. Средство // Филос. энц. 1970. Т.5. С,123.

531. Стельмах В.Д. Современные проблемы социологических исследований чтения // Сов. библиотековедение. 1981. В 3. С.27-40.

532. Степанов В.Г. О границах лингвистического и литературоведческого анализа художественного текста // Теория лит. стилей: Совр. пробл. изучения. М., 1982. С.19-32.

533. Степин B.C. Возрастание роли методологии в современной науке // Природа науч. познания: Логико-методол. аспект. Минск, 1979. С.3-12.

534. Степин B.C. Деятельноетная концепция знания // Вопр. филос. 1991. 1 8.

535. Степин B.C. Специфика научного познания. Минск, 1983.

536. Степин B.C. Становление научной теории: Содерж. аспекты строения и генезиса теорет. знаний физики. Минск, 1976.

537. Степин B.C. Философия нового мышления // Моск. новости. 1987. 30 авг.

538. Степин B.C., Елсуков А.Н. Метода научного познания. Минск, 1974.- 501

539. Степин B.C. и др. Идеалы и нормы научного исследования . Минск, 1981.

540. Степин B.C. и др. Научные революции в динамике культуры. Шнек, 1987.

541. Стефанов Н. Теория и метод в естественных науках / Пер. с болг. М., 1967.

542. Столяров В.И. Диалектика как логика и методология науки. М., 1975.

543. Столяров Ю.Н. Библиотека предает библиотековедения // Библиотекарь. 1976. Л 8. С.42-44.

544. Столяров Ю.Н. Библиотека как система // Книга: Исслед. и материалы. 1984. Сб.49. С.59-74.

545. Столяров Ю.Н. Библиотека: Структурно-функциональный подход. M., 1981.

546. Столяров Ю.Н, Проблемы книговедения: (По поводу книги А.А.Беловицкой "Общее книговедение") // Книга: Исслед. и материалы. 1989. Сб.58. С.67-79.

547. Столяров Ю.Н. Структурно-функциональный анализ библиотеки как системы теоретико-методологическая основа повышения эффективности и качества библиотечного обслуживания: Автореф. дис на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. М., 1982.

548. Структура и развитие науки: Из бостонских исслед. по филос. науки. М., 1978.

549. Сухоруков K.M. Книга в будущем: (Зарубежные оценки, тенденции, прогнозы) // Книга: Исслед. и материалы. 1993. Сб.66. С.26-38.

550. Тараканова 0.1. История русской антикварной книги: Автореф. дис. на соиск. учен, степ, д-ра историч. наук. М., 1994.

551. Теоретико-методологические проблемы современного со- 502 ветского библиотековедения: Межвуз. сб. науч. тр. М., 1981.

552. Теория и практика советской периодической печати. М.,1980.

553. Теплов Д.Ю. Типизация в книговедении и библиографии: Основ, пробл. М., 1977.

554. Тимофеев А. За регулярную чистку библиотек // Красный библиотекарь. 1931. № 5/6. С.97.

555. Типология изданий. М., 1990.

556. Томашевский Б.В. Писатель и книга: Очерк текстологии. 2-е изд. М., 1957.

557. Торсуев Ю.В. О концепции советского книгоиздания в современных условиях и перспективы его развития до 2000 г. // Книга: йсслед. и материалы. 1989. Сб.58. С.5-19.

558. Тоеака Дзюн. Теория науки / Пер. с япон. М., 1983.

559. Трубников H.H. Время человеческого бытия. М,, 1987.

560. Трубников H.H. О категориях "цель", "средство", "результат". М., 1968.

561. Тугаринов В.П. Избранные философские труды. Л., 1988.

562. Тугаринов В.П. О методах общественных наук // Методол. вопр. обществ, наук. 1., 1968. С.44-58.

563. Тулмин С. Человеческое по шагание / Пер. с англ. М.,1984.

564. Тяпкин Б.Г. Аппарат произведений печати: Методика выбора, подготовка и обработка. М., 1977.

565. Тяпкин Б.Г. Вопросы типологии в современном книговедении: (Обзор, лит. 1962-1972 гг.). М., 1974.

566. Уемов А.И. Логические основы метода моделирования. М.,1971.

567. Уемов А.И. Системный подход и общая теория систем. М.,- 503 1978.

568. Уемов А.И. и др. Философский лабиринт. М., 1992.

569. Уледов А.К. Духовная жизнь общества: Методол. пробл. М., 1980.

570. Уледов А.К. Теоретическая и прикладная социальная психология. М., 1988.

571. Умнов Б.Г. Теоретические и методологические проблемы типологизации читателей // Пробл. дифференциации читателей и психология читателя. Л., 1980. С.5-37.

572. Урсул А.Д. Методология науки: Деят. подход и концепция эффективности // Пробл. эффективности в совр. науке: (Методол. аспекты). Кишинев, 1985.

573. Урсул А.Д. Новые тенденции в методологии современной науки // Пробл. методологии и совр. наука. Кишинев, 1988. С.5-22.

574. Урсул А.Д. Философские вопросы развития и научно-технический прогресс. Кишинев, 1991.

575. Ушаков A.A. Общее понятие методологии // Методология сов. правоведения. Свердловск, 1978. Вып. 70. С.23-32.

576. Фаворский В.А. О художнике, о творчестве, о книге. М.,1966.

577. Фарсобин В.В. Источниковедение и его метод: Опыт анализа понятий и терминологии. М., 1983.

578. Федосеев П.Н. Философия и научное познание. М., 1983.

579. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / Пер, с англ. и нем. М., 1986.

580. Феллер М.Д. Редактирование как разновидность речевой деятельности: Автореф. дне. на сокиск. учен. степ, д-ра филол. наук. Л., 1986.

581. Феллер М.Д. Структура произведения. М., 1981.- 504

582. Феллер М.Д. Эффективность сообщения и литературный аспект редактирования. Львов, 1978.

583. Философия и методология истории. М,, 1977.

584. Философия и наука. 1., 1973.

585. Философия и разум. М., 1990.

586. Философия истории: Диалог культур. М., 1989.

587. Фихте И. Основы общего наукоучения. Спб., 1914.

588. Философия. Методология. Наука. М., 1972.

589. Фогель В. Метод и методология // Методол. функция марке.-Ленинск, филос.: Науч. сб. Киев, 1981. Вып. 3. 0.29-34.

590. Фомин А.Г. Избранное. М., 1975.

591. Фомин А.Г. Книговедение как наука: Ист. и совр. состояние.' Л., 1931.

592. Фомин А.Г. Н.М.Лисовский как пионер академического книговедения в России // Библиогр. известия. 1921. В 1-4. С.15-24.

593. Франк С.Л. Очерк методологии общественных наук. М.,1922.

594. Франк Ф. Философия науки: Связи между наукой и филос. / Пер. с англ. М., 1960.

595. Фридрих И. История письма / Пер. с нем. М., 1971.

596. Фуко М. Слова и вещи / Пер. с фр. М., 1977.

597. Функе Ф. Книговедение: Ист. обзор кн. дела / Пер. с нем. М., 1982.

598. Хавкина Л.Б. Книга и библиотека. М,, 1918.

599. Хавкина Л.Б. Составление указателей к содержанию книги и периодических изданий. Л., 1930.

600. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге: Йзбр. ст. /Пер. с англ. М., 1991.

601. Хайдеггер М. Что такое философия? / Пер. с англ. Вла- 504 дивосток, 1992.

602. Харвей Д. Научные объяснения в географии: Общ. методология науки / Пер. с англ. М., 1974.

603. Харламов В.И. К вопросу об историко-культурной дисциплине // Книга: Исслед. и материалы. 1986. 06.53. С,43-51.

604. Харламов В.И. О некоторых дискуссионных вопросах исто-рико-книжной науки // Книга: Исслед. и материалы. 1989. Сб.58. С. 89-103.

605. Хелд Р., Ричарде У. Восприятие: механизм и модели / Пер. с англ. М., 1974.

606. Хилл А. Опыт методологии для системотехники / Пер, с англ. М., 1975.

607. Хилл Т.И. Современные теории познания / Пер. с англ. М., 1965.

608. Хилтон Дж. Тематический анализ науки / Пер. с англ. М.,1975.

609. Хлебцевич Е.И. Идеалистические извращения в литературе по изучению читателя и книги // Сов. библиогр. 1934. I I.1. С.29—39.

610. Хорев Н.В. Философия как фактор развития науки. М.,1979

611. Хэмминг Р, Теория кодирования и теория информации / Пер. с англ. М., 1983.

612. Ценностные детерминации в научном познании. Вологда,1984.

613. Цыганенко A.M. Введение в автоматизацию редакционно-из-дательских процессов. М., 1990.

614. Человеческий фактор: Сущность, закономерности развития и пути активизации. М., 1987.

615. Червинский М., Зберский Т. Система книги. Семиотика- 505 книги /Пер. с польск. М., 1981.

616. Черняк А.Я. Еще раз об определении понятия "книга" // Ист. книги: Теорет. и методол. основы;. 1,, 1976. С.44-59.

617. Черняк А.Я. 0 системологии книги: (Постановка вопроса) // Книга: Исслед. и материалы. 1993. Сб. 66. С.63-65.

618. Черняк А.Я. История книги как наука: (Опыт конструирования науч. дисциплины) // Книга: Исслед. и материалы. 1989. Сб. 59. С.47-59.625. 400 лет русского книгопечатания. 1564-1964: В 2 т. М.,1964.

619. Чихольд Я, Облик книги: Избр. ст. кн. оформ. М., 1980.

620. Чубарьян О.С. Общее библиотековедение: Итоги развития и пробл. М., 1973.

621. Чубарьян О.С. Проблемы теориии-практики библиотечного деда в'СССР: Избр. тр. М., 1979.

622. Чубарьян О.С. Человек и книга: Социал. пробл. чтения. М., 1978.

623. Чудакова М.О. Печатная книга и рукопись: Взаимодействие в процессе создания и функционирования: Автореф. дис. на соиск. учен. степ, д-ра пед. наук. М., 1979.

624. Шагеева В.А. Становление и развитие научного опыта в процессе познания: (К анализу понятия "научная эмпирия"): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. филос. наук. М., 1983.

625. Шагеева В.А., Швырев B.C. Опыт в структуре научно-познавательной деятельности: (Обзор лит.) // Вопр. филос. 1983.3. С.150-160.

626. Шамурин Е.И. Книговедение, теория и история библиографии в советской литературе. I9I7-I958 гг. // В кн.: Масанов Ю.И. Теория и практика библиографии: Указ. лит. I9I7-I958 гг. М.,- 506 160. С.3-36.

627. Шамурин Е.И. Методика составления аннотаций. М., 1959.

628. Шамурин Е.И. Словарь книговедческих терминов. М., 1958.

629. Шафир Я. Библиопсихология и вопросы изучения читателя // Печать и революция. 1927. Кн.2. С.5-15.

630. Швецова-Водка Г.Н. Книговедческая типология литературы в свете теории общественного сознания // Совр. пробл. книговедения, кн.торговли и пропаганды книги. 1987. Вып. 4. С.27-35.

631. Швецова-Водка Г.Н. Книга и документ : Соотношение понятий // Книга: Исслед. и материалы. 1994. Сб.68. С.19-37.

632. Швецова-Водка Г.Н. Типология книги // Книга: Исслед. и материалы. 1983. Сб.46. С.40-59.

633. Швырев B.C. Научное познание как деятельность. М., 1984

634. Швырев B.C. Научное познание как объект методологического исследования. М., 1986.

635. Швырев B.C. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М., 1978.

636. Швырев B.C., Юдин Б.Г. Методологический анализ науки: Его сущность, основные типы и формы. М., 1980.

637. Шевченко Ю.Н. Метод аналогии в историческом познании // Пробл. методологии науки. Иркутск, 1984. С.155-160.

638. Шепелев H.H. Системный подход в научном исследовании и "парадоксы системного мышления" // Вестн. МГУ. Филос. 1979. J® I. С.23-34.

639. Шептулин А.П. Диалектический метод познания. M., 1983.

640. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1979.648. 60 лет советской книги: Ш Всесоюз. науч. конф. по пробл. книговедения: Тез. докл. М., 1977.- 507

641. Шляпкин И.А. Похвала книге. Пг., 1917.

642. Шира Дж. Введение в библиотековедение: Основные элементы библ. службы / Пер. с англ. М., 1983.

643. Шира Дж. Социологические основы библиотечного дела / Пер. с англ. М., 1973.

644. Шифман Л. Что такое рубакинщина? // Крас, библиотекарь. 1932. № I. С.14-23.

645. Штофф В.А. Введение в методологию научного познания. Л.1972.

646. Штофф В.А. Проблемы методологии науки и научного творчества. Л., 1977.

647. Штофф В.А. Проблемы методологии научного познания. М.,1978.

648. Щедровжцкий Г.П. Проблемы методологии системного исследования. М., 1964.

649. Щедровицкий П.Г. К анализу техники организационно-деятельное тных игр, Пущине, 1987.

650. Щелкунов М.й. История, техника, искусство книгопечатания. М.; Л., 1926.

651. Щелкунов М.И. Искусство книгопечатания в его историческом развитии. М.; Л., 1923.

652. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. Л.,- 508

653. Эвристическая роль принципов материалистической диалектики в научном познании. М., 1981.

654. Эдварде Р. Функциональный анализ: Теория и ее приложение / Пер. с англ. М., 1969.

655. Эйнштейн А. Собр. науч. тр.: В 4 т. 1967. Т.4.

656. Эйхлер Ф. Библиотековедение высшего порядка в его отношении к методу научного исследования и преподавание. Спб., 1913

657. Эскарпи Р. Революция в мире книг / Пер. с фр. М., 1972.

658. Эшби У. Конструкция мозга: Происх. адаптивного поведения / Пер. с англ. М., 1962.

659. Юдин Б.Г. Интеграция общественных, естественных и технических наук: Осн. треб, и тенденции. М., 1987.

660. Юдин Б.Г. Методологический анализ как направление изучения науки. М., 1986.

661. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: Ме-тодол. пробл. совр. науки. М., 1978.

662. Ядов В.А. Социологические исследования: Методология, программы, методы. М., 1977.

663. Ямчук К.Т. Аксиологический подход в определении социальной роли книги // Книга в меняющемся мире: УП Науч. конф. по пробл. книговедения: Тез» докл. М., 1992. С. 30-31.

664. Ямчук К.Т. Книга в коммуникационном процессе: (Ценностный подход) // Книга: Исслед. и материалы. 1994. Сб.68. С,38-48.

665. Ямчук К.Т. Проблемы редактирования сельскохозяйственной литературы: (Некот. особенности ред. оценки текстов) // Книга: Исслед. и материалы. 1980. Сб.41. С.64-72.

666. Ямчук К.Т. Сельскохозяйственная книга. М., 1987.

667. Ямчук К.Т. Сельскохозяйственная книга: (Пробл. теории- 509 и методологии): Автореф. дис. на соиск. учен. отеп. д-ра филол. наук, М., 1990.

668. Яновская O.A. Методологические проблемы науки. М., 1972

669. Яновский М.Ф. 0 книге: Опыт анализа понятия "книга". Киев, 1929.

670. Ясперс К. Смысл и назначение истории / Пер. с нем. М.,jL «у ъ^Х *

671. Ясперс К. Философская вера / Пер. с нем. М., 1992.

672. Яценко A.I. Целеполагание и идеалы. Киев, 1977.

673. Яценко А.И., Шикарус В.Л. Гуманизм диалектико-материа-листического мировоззрения. Киев, 1984.

674. Яценко А.И. и др. Практика познание - мировоззрение. Киев, 1980.2. На иностранных языках685« А dictionary of book history. L., 1988.

675. Banik А. О knihoved© öbe&iik slovenskeg narodnejkniznice. Martin, 1943» S. 35-38.687» Bachelard 6, La philosophie du wnonlt. Р., 1962.

676. Bachelard S. L© materialisme rationel. Р., 1963»689» Bassi S. kezioni di bibliologia. forino, 1958.

677. Beitrage zur Geschichte des Buchwesens. Leipz., 1965.691» Bibliograph^. An inquiry into its definitions and designations. Chic., 1980.

678. Birkenmag er A. Studia bibliologiezne. Wrosl., T975.693» Blum R. Bibliographia. Eine wort und begriffsgeschichtliche Untersuchung // Archiv für Geschichte des Buchwesens.

679. В., 1969. Bd. 10. S. 1ОО9-1246.

680. Boudouin J. Karl Popper. Р., 1989.- 510 695» Braun 1., Raderaacher H. Wissenschafttheoretisches Lexikon. Gzaz, 1978.

681. Brinker K. Linquistisehe Textanalyse: Sine Einf. in 'Grund begrifte U.Methoden. B., 1988.

682. Bücher J. The concept of method. N.Y., 1961.

683. Bucher K. Der deutsch© Buchhandeln und die Wissenschaft* Leipz., 1908.

684. Budzyk K. Ksiçgoznawstwo jako wiedza wspolezesna // Przeglad Huraanistyczny, 1959. H 4. S. 145-158.

685. Bunge M. Method, Model and matter. Dordrecht, Bost.,1973.70.1. Busha C.H., Härtel S.P. Research methods in librarian ship I.I., 1980.

686. Butler P. in Introduction to library science. 3 ed. Chic., 1964.

687. Canguillera G. la connaissance de la vie. P., 1952.

688. Caterino A. Biblioteche e libri. Napoli, Î988.

689. Cejpek J. Spoleczny problem inforraacji a biblioteki // Roczniki Biblioteczne. 1974. R. 18. 2. 3-4. Bé 841-877.

690. Carnap R. Âbriss der Logistik, lien, 1929.707* Cornea P. Introducer© in teoria lecturii. Buc., 1988.

691. Dabrowski T. Metodologiezne ujecie nad teoriaai empiry-cznymi // Zag. laukorn. 1977. N 2. S.184-202.

692. Das Buch in der zwanziger Jahren. Hamb., 1978.

693. Debür G.F. Bibliographie instructive on Traité de la connaissance de livres rares et singuliers P., 1763-1782. ¥ol. 1-10.

694. Denis M. Einleitung in der Bucherkunde. Bd. 1-2. Wien, 1777-1778.

695. Denis M. Grundriss der Bibliographie und Bcherkunde. Wien, 1774.

696. Dilthey W, Gesammelte Schriften. Stuttg., 1968. Bd.5.

697. Bixon B. The science of sciences Ohanging the way we think. L,, 1989.

698. Dobrowolski K. Zagadni®nie nauki о ksi^zce // I? Zjazd Bibliotekarzy Polskich w Varszawi.e, Refer&ty. Warsz.s 1936. Cz.2. S.1-5.

699. Довгань К. До шатания про coma льну функц±ю книги. Хар-кГв, 1931.

700. Довгань К.'Против буржуазных теор££ у книгознавствi. Ки1в, 1933.

701. Drtina J. Zur klassifik&tions der Bibliothekswissenschaft // Zeitschrift für BibliothekweserMtf 5. S. 196.

702. Dube W» Geschichte d@r Bibliothekswissenschaft. В., 1976.

703. Dziatzko K. Saimlung bibliothekswissenschaftlicher Arbeiten. В., 1886.

704. Ebert F.A. Yorred® zum Allgemeinen bibliographischen Lexikon®. В., 1821.

705. Edmund Husserl und die Phänomenologische Bewgung: Zugnisse in i'ext u. Bild. Freiburgj Münch., 1988.

706. Sichler F. Bibliothekswissenschaft als W@rtwissenschaft, Bibliothekspolitik als »eltpolitik. Gzaz; Leipz,, 1923.

707. Incyklopedia wiedry о ksi|,Ice. Wrosl., 1977.

708. Escasili® G.G. Manual de metodología y técnica bibliográficas. México, 1:988.

709. Estibáis R. Bibliologie et prospective // Le Livre fr meáis. Р., 1972. Р. 283-307.

710. Fey er ab end P. iiioder den Methoden zwan<£. Frw 1974

711. F®l;dmam E, Press, Film, Punk«, Fernsehen. Münch,; Basel, 1962,734* Fischer G. Grundzug© der Organisation des deutschen Buchhandels. Iena, 1903.735* Flocon A. L'univers des liYres. P., 1961.

712. Format requirements for scientific and technical publications manual. Wash., 1973.

713. From auditing to editing, lash., 1974.

714. Funke Gr. Zur Phänomenologie der Sprache // Sprachforua, 3. Münster/Köln, 1957. S. 184-195.

715. Gadamer H. Wahrheit und Method©. Tubing., 1972.740« Gloabiowski K. Ksi^zka w procesie koaaunikacji^polecz-ney. Irosl., 1980.

716. Glorabiowski K. Nauka o ksi^lce n&uka o czlowieki // Stidia o ksi|t3ce. 1974. I. 4. S.24~40.

717. Glombiowski K. 0 funkcjonalna koneepeje nauki o ksi^.z-ce // Studia o lcsi|,zce. 1970. T.1. S.5-24.

718. Goldfriedrich. Geschichte des deutschen Buchhandels. Band 4. B., 1907.-513744. Goldmann A.H. Empirical knowledge. Berk,, 1988.

719. Granger G.G. Pom? la connaissance philosophique. P.,1988.

720. Gut&en D. und and. Einfürhung in di@ neuere deutsch© Literaturwissenschaft: Bin Arbeitsbuch. B., 1989,

721. Handbuch ä®r Bibliothekwissenschaft. Leipz,, 1931-1942. Bd. 1-4.

722. Ii&rn&ck A. Erforschtes und Erlebtes. B., t923.

723. Heidegger M. Sein und Leit. Tubingen, 1960,75°. Horak F. Olska kniha v «inulosti a jeji TyzdoYa. Pr.,1948.

724. Horn I.E. An Introduction to the study of bibliography. L., 1814»

725. Hora H. Was kenn Philisophie? Gedanken zu ihrer Wirksamkeit. B., 1986.

726. Hull D.J. Science as a process. Ghic., 1988.

727. Husserl E, GeS;ajaa©lt@ Werke // Huss@rlian®. Haag, 1959. Bd. 1~8.755» Iguinia J.B. El Mbro. Epitome d@ bibliologia. Mexico ,1946.756* International congress for logic, »«thodology and philosophy of science, M., 1987.

728. Ioh®nnot S. Quand 1@ liTr® d@fi®nt poche: Un® semiologie du livr® au format de poch®. Gr©noble, 1978.

729. Kapp- Fr. Geschichte des deutschen Buchhandels. 18961912. Bd.3. B., 1912.

730. K&pr A. Buchgestaltung. Dresd., 1:963.

731. K&pr A. Buchkunst der Gegenwart. L@ipz., 1979.

732. K&sinec E. Kost Do^hanj on th© Social Influence of the ßook jj Solanas . 3, ¡Vtt-U,- 514

733. Kirchner J. Bibliothekswissenschaft. Heidelberg, 1953.

734. Klaus G. Philosoph!© Wörterbuch. Bd. 11. Leipz., 1974.

735. Koch W.A. Philosophie der Philologie und Seiaiotik: Lit. u. Welt. Versuche zuz Intsrdisziplinaritäi der Philologie. Bochum, 1986.

736. O'Konnor D., C&rr B. Introduction to th® theory of knowledge. Minneapolis, 1982.

737. Kovacs M. Der Beruf des Bibliothekars und d@s Dokumentalisten in der sozialistisch@n G«s«lsch&ft // Buch-Biblioth@k -L©s@r. !©stschrift für Horst Kunz© zum 60 Geburgstag. B., 1969.1. S.377-393.

738. Kov&cs M. Les Principaux problèmes theoriqu©s d® 1*histoire d© bibliothèques // Gegenstand und Methoden dor Bibliotheks

739. Wissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Bibliothekswis-' senschaft als Hochchuldisziplin. Leipz.» T963• S.228-241.

740. Kuhn T» Second thoughst on paradigms // ïhe structure of scientific theories. Urbana, 1974. P. 459-482.

741. Labsrr® A. Diversit© et unite de la science du livre // Aus dem Antiquaritït. 1970. Jg. 26. S.A.233-A.239.

742. Lara@ere S., Sary Gh. Les Ecoles du Livr© et la creation d'un® Ëcol© du Livre a Bruxells // Bulletin de l'Institut International d® Bibliographie. P., 189?. V»2i. P.217-244.

743. Lakatos J, falsification and the methodology of scientific research programmes // Criticism and the growth of knowledge. .Öamb. '1970. P.91-195.

744. Lakatos J. The methodology of scientific programmas // Philos, papers, öamb., 1979» Vol.1, P.169-192.

745. L®nig®n R.L. Phenomenology of communication. Pittsb.,-515 774« Leidinger G. Was ist Bibliothekswissenschaft? // Zentralblatt für Bibliothekwesfn. 1928« Jg. 45. S. 440-455.

746. Mar Olszewski If. letody analizy t eis tu naukowego. Wstrsz.,1977.

747. Martinez de Sousa J. Bissionario d® tipografia j del libro. Barselona, 1974.

748. Matraszek K., Such J. öntologia, teoria poznania 1 og-olna aetodologia nauk. ffarsz., 1989.

749. Methodology and science. L., 1985.

750. Методология на науката: Тенденции, концепции, подходы. С., 1989.

751. Meyer-Doha Р. Anl'ass® und Motive für die Erforschung: des Buchwesens // Beitrag® zur Geschichte des Buches und seiner Funktion in der Gcselschaft. Pestschrift für Hans- Widman zum 65« Gebargstag. Stuttg., 1974. S. 173-184.

752. Migon K. Naukа о ksi^zce wsrod inn^ch nauk spolecznych.- 516 1. Wrocl., 1976.

753. Molnar P. Tke Conception and interrelation of bibliology and library science formulated in recent debates in socialist countries // Libri. 1968. .Vol, 18. Ж 1. P.24-29.

754. Mostk R. Gedanken über die Wissenschaft. В., 1980.

755. Муташчиев С, За отношението на понятията "системност", "структурност" и "системно-структурен метод" // Филос. мисъл. 1979. II 12. С.48-51.

756. Михик Ф. Мотиваций и медитзед». Ckonj®, 1988.

757. Muszkowski J. Nauka о ksiazee // Bibliotekarz. 1948. R. 15. 3.81-83.

758. Otlet P. Traite d© docuaentation. I»e livre sur 1© livre. Theorie et pratique. Brüx., 1934.

759. Peignot G. Dictionnaise raisonn© d@ bibliologie. P., 1802-1804. "Vol. 1-2.797* Piekarski K. Ksi^ka w Poise© XV i XVI wieku // Kultur a staropolska. Krakow, 1932. S. 354-360.

760. Поликарпов А.П. Проблемы на научного познание от методо-логична гледна точка. С., 1977.799* PÖlschau. Das Buchwesens im Mittelalter. В., 1881. 800. Popper K.R. Conjectures and refutations. The growth of scientific knowledge. H.Y., 1962.

761. Popper K.R. The logic of scientific discovery. Ж.Т.,1. Т859.- 517

762. Popper K.R. Objective knowledge: in evolutionary approach. Oxf., 1972.

763. Popper K.R. Unended quest: An intellectual ¡autobiography Glasgow, 1976.

764. Posch© und Buth. Lehrbuch des deutschen Buchhandels. B., 1908. Band 2.

765. Prigogine I. From being to becoming: 'Dine and complexity in th® phisicfil science. San Pr,, 1980.

766. Prinzhorn F. Dokumentation und Buchwissenschaft. Bonn,1964.

767. Problems de Methodologie. P., 1971.

768. Psychologie: Theorien Methoden - Arbeitsfelder, Hafab.,1986,

769. Rationalität: Ihr® Entwicklung u. ihr® Grenzen. Freib., Münch., 1986.

770. Reddy ö.R. Research-Methodology in social sciences. Delhi, 1987.

771. Redlow G, Theorie. B., 1956.

772. Reformist currents in r#c®nt Sovist social science. Ar-aonk, 1988.813« Eulikowski M. Lakr©s i zadania kzi|goznawstwa. Warsz.,1916.814« Sax@r U. Das Buch in der Medienkonkurcnz // L@s@n und Leben. Fr. a/M., 1973. S. 206-243.

773. Sbornik venovany osl&vl L.J.Zivn#ho. Praha, 1935.

774. Schaidt Gh. Un cours de bibliographi© a la fin du XYIIIs // La bibliograph© .«. raderne. 1899. Vol. 3. P.113-127«817» Schl©i©rmach©r F. Sämtliche. Werke. B., 1938.

775. Schisettinger M. Handbuch d®r Bibliothekswissenschaft.- 518 1. Münch», 1835.

776. Schr@tting©r I. Versuch @in@s vollständigen Lehrbuches d©r Bibliothekswissenschaft.;-Munch., 1808-1829. Bd., 1-2.

777. Schubert D.- Das Buch* bei den Griechen und Römern. B.,1907.

778. Sesi6 B. Osnovi raetodologije drustvenih nauka. Beograd,1988.

779. Sharma J.S. The Substance of library science. N.X., 1965*

780. Soziolinguistiki Ein intern. Handb. zur Wiss. von Sprache u. Ges. B., If.Y., 1887.

781. Steliaach «J. Go to gest hermeneutyka? Yfrocl., 1989. 825« Stephens M. A history of newsi From the drum to the satellite. I.Y., 1989.

782. StoQ'anow M, Knigosnanie, S., 1949.

783. Störig H.J. Das Buch als Gegenstand des Wissenschaft // Das Buch zwischen gestern und morgen. Zeichnen und Aspekte. Stuttg. 1969. S.11»32.

784. Storke. Wie ich Buchhandeln erlernte. B., 1910.

785. Storker E., Lanssen P. Phänomenologische Philosophie. B,, Münch,, 1989.

786. She collegium phaenomenologicum: ö?he first ten years, Dordrecht, 1988.831. (The libraries yearbook. 1985-1987. Osuab,, 1989.832. 5?he process of science: Contemporary philosophical approaches to understandung sei. practica. Dordrecht, 1987.

787. She role of experience in science. B., H.Y., 1988.

788. Theorie und Methodologie der Interpretation literarischer Werke. Rostok, 1987.

789. Tomesku M. Der Hochschulunterricht der Bibliothekswissenschaft in Rumänien // Buch Bibliothek - leser. Festschrift für Horst Kunze zum 60. Geburststag. B., 1969. S.441-449.837* ïopolski J. Metodologia historii. larsz., 1968.

790. Toulmin 3. Contemporary scientific methodology // Metaphysical beliefs. L., 1970. P.3-71.839» loulmin S. Knowing and acting: An invitation to philosophy. F.Y.; L., 1976.

791. Toulmin S. The place of reason in ethics. Camb., 1958.841. ïoulmin S. The uses of argument. Garnb., 1958.

792. Traniello P. La biblioteca tra instituzione e sistema communicativo. Milan, 1986.

793. Unholzer G. Kommunikationverhalten und Buch // Bertelsmann Briefe. 1978. H.96. S.3-32.

794. Vadée M. Gaston Bachelard ou le noiufel idealisme episte-molo§i^lte» P., 1972.845« Vester U. Philosophy: A manual. Bedford, 1989.

795. Yester U. Philosophy a future? The limits a conditions of philosophizing. Bedford, 1989.

796. Vrtel-ïlierczynski S. Teoria bibliografii w zarysie. Irocl., 1951.

797. Wang 1. Bibliotheken als soziale System in ihrer Umwelt. Köln, 1989. *

798. Was ist Wahrheit? Stuttg., 1989.

799. Wege zur Buchwissenschaft. Bonn, 1966.520 85t« lyna# E.S. Research, methods in. library science A bibliographic guide with, topical outline. Littleton, Colo. 1971.

800. Yfi^ckowska H. Organizacja, stan i kieruhki badanjbiblio-logicznych 1945-1967 // Przegl^d Bibliotezny. 1968;. R.36. S.35-77.

801. Wojcicka R. Wyklady z metodologii nauk. Wrocl., 1977. 854* Wolenski ё» Kontrowersgje metametodologiczne // Zag Naukozn. 1979. I 3. S. 357-368.

802. Wörterbuch, der Bibliothekwesen. Leipz., 1988.

803. Wstep do informatyki. Warsz., 1989*

804. Zahar E. wB»perimenta сгшсз.ашг Untersuchung lines Beispiels // Fortschritt und Rationalität der Wissenschaft»' Tubing, 1980.

805. Zahn-Harnack A. Adolf von Harnach. В., 1951.

806. Zi-vny L.J. Rukovlt bibliografie. 1. lauka о popisu. Prague, 1924.

807. Zivny L.J. fridlni bibliologicke. Prague, 1920.- IZ9

808. Система методологического аппарата познания книгимодель мет идологи чеил иги аишшаа кши\и.1. Структурная

809. Уровень анализа Эмпирический1. Теоретический1. Философский1. Феноменологический1. Структура анализа1. Получение научных фактов

810. Первичная обработка фактов3. Обобщение научных фактов

811. Эмпирическое объяснение полученных данных1. Нахождение новых идей2» Построение научной теории (теорий)3, Открытие научных законов

812. Объяснение философских аспектов и явлений книги

813. Объективизация теорий и законов

814. Проведение умозрительных опытов

815. Непосредственное восщжятие сущности книги

816. Трансцендентальная рефлексия над книгой

817. Творческая эманация (проникновение в энергетику книги)1. Механизм анализа

818. Обзор, сопоставление , анализ

819. Описание, систематизация, обобщение фактов

820. Выдвижение научных гипотез

821. Формулирование эмпирических законов

822. Дедуцирование одних положений из других2. Выявление сущноск ти явлений3# Объяснение теорий и законов

823. Научное предсказание и прогнозирование

824. Познание сущнос- I. ти и бытия книги (онтология)

825. Познание книги как явления и2.

826. Беспредпосылочное сл познание сущности

827. Прояснение конститу- » ирующих актов сознаниясредства познания дв двойное восприятие ^гносеология; книги (как субъективного и объектив

828. Познание книги как ценностного явления (аксиология)4.

829. Ректору Московского государственного университета печати1. Цыганенко А.М.

830. Настоящая справка дана для предъявления в Диссертационный совет Д.063.39.02 при Московском государственном университете печати.

831. Начальник Управления издательств и книжной торговли