автореферат диссертации по информатике, вычислительной технике и управлению, 05.13.11, диссертация на тему:Математическое и программное обеспечение аддитивных сетевых порталов и образовательных портальных консорциумов

Юргаев Дмитрий Андреевич

МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

АДДИТИВНЫХ СЕТЕВЫХ ПОРТАЛОВ И ОБРАЗОВА ТЕЛЬНЫХ ПОРТАЛЬНЫХ КОНСОРЦИУМОВ

Автореферат

диссертации на соискание учёной степени кандидата технических наук

по специальности 05.13.11 «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей»

7 ДПР 2911

Москва, МИРЭА, 2011

4842219

Работа выполнена на кафедре Технических и информационных средств систем управления (ТИССУ) Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики (технический университет)»

Научный руководитель профессор, кандидат технических наук

Мордвинов Владимир Александрович

Оппоненты: профессор, доктор технических наук, доктор

экономических наук Цветков Виктор Яковлевич

ведущий научный сотрудник, кандидат

технических наук

Колосов Дмитрий Эдуардович

Ведущая организация ФГУП "Научно-исследовательский институт

"Восход" (ФГУП НИИ «ВОСХОД»)

Защита состоится 20 апреля 2011 г. в 15 часов 00 минут на заседании диссертационного совета Д212.131.05 в Московском государственном институте радиотехники, электроники и автоматики (техническом университете) - МИРЭА по адресу: г. Москва, пр. Вернадского, д.78, в зале заседаний по защите диссертаций.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке МИРЭА.

Отзывы на автореферат в двух экземплярах, заверенные печатью, просим направлять по адресу: 119454, г.Москва, пр. Вернадского, д.78, диссертационный совет Д212.131.05.

Автореферат разослан 17 марта 2011 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета Д212.131.05 к.т.н., доцент

Е.Г. Андрианова

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. В настоящее время существует устойчивая тенденция к объединению под единым онтологическим соглашением образовательных порталов и их ресурсов в многопортальные системы -портальные консорциумы, с целью улучшения производительности и комфортности использования информационных систем в образовательных технологиях. При этом, доступ к каждому из порталов, составляющих консорциум, осуществляется посредством единого ядра портального консорциума.

Возможность и эффективность функционирования многоуровневых портальных консорциумов связана в первую очередь с понятием аддитивности интегрируемых в консорциум образовательных порталов. Под аддитивностью консорциума понимается его свойство сохранять неизменным совокупность своих свойств и параметров при любом разбиении консорциума на отдельные порталы или портальные подсистемы в процессе последующего синтеза. Кроме того, с целью прогнозирования сохранения аддитивности на весь период полного жизненного цикла многопортальных систем, необходимо подтверждение их эргодичности, т.е. способности системы к сохранению предсказуемости ее состояния. Значение проблемы достижения аддитивности при априорной эргодичности системы возрастает в связи с повсеместно происходящим в образовательной индустрии многоуровневым портальным строительством, неизбежно приводящим к частым, иногда спонтанным объединениям в единое информационное пространство различных порталов и их частей, аддитивность архитектуры которых сомнительна и не определена.

Портальные объединения эффективны с позиций сохранения достигнутых в отдельно взятых порталах пертинентности, релевантности и производительности только на условиях присутствия в функционалах каждой из составляющих систем безусловных аддитивности и эргодичности. В противном же случае энтропия объединения систем оказывается непредсказуемой, в своем существенном увеличении, что может привести к утрате работоспособности объединенной системы. Не отвечающие требованиям аддитивности и эргодичности портальные системы лучше не объединять в консорциумы, не формировать для них единый поисковый тезаурус и не отстраивать общий банк знаний, а использовать их исключительно раздельно.

Несмотря на то, что существует достаточно большое число опубликованных работ, посвященных портальным системам, исследованным с позиции улучшения их функционала и развития поисковых сервисов (см., например, последние работы A.B. Силаева и Д.С. Шемончука), в

литературных источниках практически не представлены методы достоверной оценки аддитивности порталов и их объединений, что в большой мере затрудняет построение портальных консорциумов и разработку сопутствующего программного обеспечения. Отсутствуют, в частности, методы семантико-энтропийной оценки образовательных консорциумов с применением энтропии объединения, не созданы средства экспресс-тестрования образовательных порталов на признаки аддитивности и эргодичности, не разработаны методы интеграции аддитивных и эргодичных портальных систем в образовательные консорциумы. Вместе с тем, потребность в методах, моделях, алгоритмах и программных средствах для быстрого, простого и корректного определения аддитивности образовательных порталов и их подсистем (частей порталов: информационных контейнеров, консистов, папок и т.д.) в последние годы назрела и обостряется, что обусловливает актуальность данной темы.

Аюуальность диссертации подтверждается также Федеральными, отраслевыми и городскими программами развития образования, в рамках которых было выполнено настоящее исследование.

Объект исследования. Объектом исследования являются сетевые порталы и образовательные портальные консорциумы, обладающие признаками аддитивности и эргодичности, а также входящие в состав порталов сервисы с учетом архитектурных особенностей, используемых в образовательных технологиях.

Цель и постановка задачи исследования. Целью диссертационной работы является разработка математического и программного обеспечения аддитивных образовательных порталов и портальных консорциумов, позволяющего оценить меру аддитивности образовательных портальных систем, вовлекаемых в интеграционные процессы создания многоуровневых портальных консорциумов. При этом анализируются возможности, в части интеграции и развития поисковых систем, предоставляемых аддитивной архитектурой порталов в составе единого консорциума.

Для достижения сформулированной цели в диссертации поставлены следующие задачи:

1. Разработать обобщенную математическую модель и метод оценки аддитивности для информационных образовательных портальных консорциумов. Провести необходимые экспериментальные оценки границ аддитивности и эргодичности;

2. Исследовать возможность и целесообразность применения вероятностных пространств Лебега для оценки аддитивности многоуровневых портальных образовательных консорциумов с необходимостью перехода от плоскостных сегментов к пространственным. Определить правомерность аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега;

3. На основе обобщенной математической модели разработать пакет средств экспресс-тестирования аддитивности и вовлекаемых в интеграционные процессы систем. В состав пакета должны входить описание математической модели, метода и методики, алгоритм и программная поддержка практического приложения;

4. Разработать программную поддержку экспресс валидатора аддитивности контента информационных систем на языке С++;

5. Разработать архитектуру отраслевого многоуровневого портального строительства поддержки образовательных технологий по направлению «Информационные системы» (в части консорциума «Дополнительное образование» и микропорталов-репликаторов). На основе научных положений диссертации подготовить соответствующие разделы «Руководящих технических материалов» (РТМ), передаваемых в отрасль образования и науки.

Методы исследования. Основные результаты диссертационной работы получены с использованием методов классификации (категорийный'анализ), ' теории множеств, теории программирования, метода экспертных оценок.

Научная новизна работы состоит в разработке математических моделей и программных средств обеспечения для образовательных портальных систем с аддитивной архитектурой. Это обеспечение включает в себя алгоритмические, программные и архитектурные решения, повышающие эффективность обмена данными и информационного поиска в порталах учебного назначения. Лично автором получены следующие новые результаты:

• Впервые разработаны методы оценки аддитивности многоуровневых портальных систем с применением вероятностных пространств Лебега. Показана необходимость осуществления перехода от плоскостных сегментов к пространственным для оценки аддитивности многоуровневых информационных систем. Сформулирована и доказана

теорема об аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега;

• предложены методы семантико-энтропийной оценки образовательных консорциумов с применением энтропии объединения, позволяющие оценить упорядоченность контента и производительность объединенной системы;

• разработана модель и средства экспресс-тестрования информационных систем на признаки аддитивности и эргодичности;

• предложен и разработан метод интеграции идентифицированных аддитивных и эргодичных информационных систем в образовательные консорциумы с применением для них поисковых надстроек с целью повышения эффективности информационного поиска и извлечения знаний;

• разработана система критериев для оценки качества работы поисковых сервисов в образовательных консорциумах с аддитивной инфологией и архитектурой.

Практическая ценность работы состоит в том, что в ней:

• смоделированы, спроектированы, внедрены в образовательную практику сопровождаются и регулярно модернизируются два информационных многоуровневых образовательных консорциума:

о информационный консорциум репликатор поддержки дисциплин «Динамические информационные системы», «Основы сопровождения информационных систем», «Основы программирования», «Объектно-ориентированное программирование»;

о информационных консорциум «Дополнительно образование» на базе площадки сектора НИТ МГДД(Ю)Т;

• разработана модель функционирования информационных многоуровневых портальных образовательных консорциумов, объединенных по признакам аддитивности и эргодичности;

• разработано программное средство «Экспресс валидатор аддитивности контента информационных систем» на языке С++, направленное на регистрацию в Роспатент;

• разработан раздел рабочих технических материалов МИРЭА-МГДД(Ю)Т по программно-методическому обеспечению образовательных технологий дополнительно развивающего образования детей и юношества в сфере информатики и НИТ (часть шестая «Каталожное описание и инструкции по эксплуатации созданного и сопровождаемой центром НИТ МИРЭА-МГДД(Ю)Т многоуровневой системы дополнительного образования информационного Макромедиа/Экстранет консорциума под Онтонет управлением»);

• разработан раздел «Архитектурное строительство и инфология интегрированных системных репликаций конечного мобильного пользователя из экстранет образовательного пространства» руководящего технического материала (РТМ-3) по информационному обеспечению образовательных технологий средствами Макромедиа под Онтонет/Экстранет управлением на основе массового применения нетуков и мидлбуков (в четырех частях);

• разработана модель функционирования поисковых систем в информационных многоуровневых портальных образовательных консорциумах, построенных на основе соблюдения аддитивности и эргодичности входящих в них подсистем.

Материалы диссертации внедрены в учебный процесс кафедры ТИССУ МИРЭА, а также в системе дополнительного образования МГДД(Ю)Т. Научные положения диссертации были использованы в учебном пособии «Динамические информационные системы». Учебное пособие получило гриф отрасли образования «Допущено Учебно-методическим объединением вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Информационные системы».

Обоснованность и достоверность научных положений, содержащихся в диссертации, обусловлена корректным применением фундаментальных положений теории множеств, функторно-категорийного анализа, теории информации и теории программирования. Обоснованность выводов и авторских рекомендаций находится в согласии с экспериментом и подтверждена практическим внедрением полученных в диссертации результатов в портальные системы и сервисы, разработанные под руководством и при участии автора. Полученные данные, использованные при практической апробации предлагаемых моделей, методик и решений, показали их работоспособность и правильность заложенных в них подходов.

Валидность расчетных исследований подтверждена автором оценкой соотношения коэффициентов качества информационного поиска к мере аддитивности полученной автором с использованием метода Раша.

Апробация и практическое внедрение результатов работы. При непосредственном участии автора разработаны следующие образовательные портальные консорциумы, в которых диссертант для повышения эффективности работы использовал принципы оценки аддитивности составляющих образовательных порталов:

• Модифицированная версия (2009 - 2010гг.) многоуровневого образовательного портального консорциума «Дополнительное образование (детей)»;

• Информационный консорциум микро и миди образовательных порталов дополнительного образования ведущего учреждения дополнительного образования г. Москвы «Московский городской дворец детского (юношеского) творчества»;

• Многоуровневой информационный туннелируемый консорциум образовательных микро- и миди-порталов и репликаций информационно-методической поддержки двухуровневого «бакалавриат-магистратура» профессионального образования по направлению 230200 «Информационные системы»;

Основные научные положения диссертационной работы докладывались и обсуждались на научных конференциях, семинарах и конкурсах, в том числе:

• 57-я научно-техническая конференция МИРЭА (г. Москва, 2008г.);

• Практико-ориентированная конференции «Преемственность среднего (полного) общего образования и высшего профессионального образования» МИРЭА (г. Москва, 2008г.);

• IX региональная научно-практическая конференция «профессиональная ориентация и методики преподавания в системе «школа - вуз» в условиях перехода к единой форме государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений» МИРЭА (г. Москва, 2008г.);

• 58-я научно-техническая конференция МИРЭА (г. Москва, 2009г.);

• Научно-практическая конференция «Современные информационные технологии в управлении и образовании», проводимой ФГУП НИИ «Восход», МИРЭА и МЭСИ, (г. Москва, 2010г.).

Публикации. По результатам диссертационной работы опубликовано 12 докладов и статей, отражающих основные результаты исследований, в том числе две работы опубликованы в журналах из перечня ВАК. Полный список публикаций приведен в конце автореферата.

Структура и объем работы. Текст диссертации состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и трех приложений, отражающих личное участие автора в практических разработках, относящихся к теме диссертации. Основному тексту диссертации предшествует терминологический глоссарий, содержащий 35 терминов и определений. Объем диссертации составляет 152 страницы машинописного текста, включая 45 рисунков и 5 таблиц. Список литературы включает 117 наименований.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обоснована актуальность темы диссертационного исследования, сформулирована цель и основные задачи работы.

»

В первой главе диссертации проведен анализ теории и практики портального обустройства информационных систем учебного назначения, выявлены пробелы в существующих разработках в части информационного взаимодействия систем, построенных на разных технологических платформах, определена новизна и актуальность исследования. Показана основообразующая роль аддитивных портальных систем в существующей системе классификации порталов. Определена роль поисковых систем и тенденции развития порталов учебного назначения в направлении улучшения показателей информационных поиска и обработки, как по внутреннему контенту порталов, так и по внешнему. Выявлено, что при аддитивной структуре порталов значительно упрощается их контентное наполнение и улучшаются количественные и качественные показатели информационного поиска в них. Аддитивная архитектура также существенно упрощает модификацию учебных порталов путем внедрения в их функционал надстроек и дополнения их контента материалами из внешних систем.

Показано, что на основе аддитивных образовательных порталов возможно и целесообразно создание многоуровневых образовательных

портальных консорциумов, позволяющих улучшать производительность и комфортность использования образовательных систем. На основе проведенного анализа обоснован выбор из классификатора образовательных информационных систем сетевых порталов и образовательные портальные консорциумы, обладающих признаками аддитивности и эргодичности.

На основе аналитического обзора этой главы уточнены и дополнены задачи диссертационного исследования.

Во второй главе разработана методика идентификации аддитивных порталов на основе применения вероятностных пространств Лебега. С позиции эргодической теории пространство Лебега - есть измеримое пространство пар (M, m), где M - произвольное множество состояний или составляющих, функционально описывающих ИС, m - выделенные алгебры их подмножеств.

Пространства Лебега изоморфны сегменту единичного отрезка с мерой Лебега, объединенному со счетным набором точечных нагрузок таким образом, чтобы общая мера сегмента и всех нагрузок равнялась единице. Доказательство аддитивности сегмента единичного отрезка с мерой Лебега представляется в материалах монографии Колмогорова А.Н. и Фомина C.B. При рассмотрении возможности применения пространств Лебега для определения аддитивных информационных систем оказалось, что для оценки аддитивности многоуровневых информационных систем, в частности многоуровневых информационных портальных образовательных консорциумов необходимо осуществить переход от плоскостных сегментов к пространственным.

В этой связи для оценки аддитивности многоуровневых информационных систем показана необходимость в доказательстве теоремы об аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега, со следующей формулировкой: «Значение пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега ц(Л) равно сумме мер Лебега

N

^т (Л„ ) для совокупности измеримых множеств на каждом из M

л=1

подсегментов пространственного сегмента».

Математическое описание и доказательство теоремы представлено

ниже.

M N т=1 п-1

( п Л

В силу верности тождества

Ч*=1 / к=1

при любом N1

\я=1 / П=1

Переходя к пределу Л' -»да, получаем:

оэ

(3)

С другой стороны, при

л

со

(4)

Из неравенств 3 и 4 вытекает справедливость выражения 1.

Таким образом, показано, что пространственный сегмент единичного отрезка с мерой Лебега аддитивен. Исходя из изоморфности пространства Лебега пространственному сегменту единичного отрезка с мерой Лебега, пространство Лебега можно рассматривать как аддитивное пространство.

Результатом подтверждения аддитивности пространства Лебега с переходом от плоскостных к пространственным сегментам явилась возможность идентификации аддитивности не только одноуровневых порталов, но и многоуровневых портальных консорциумов путем определения нахождения их функционала в границах пространства Лебега.

В целях прогнозирования сохранения аддитивности порталов и консорциумов во время их последующей эксплуатации в диссертации предложено использовать основную эргодическую теорему (см. И. П. Корнфельд, Я. Г. Синай, С. В. Фомин, 1980г.) для определения эргодичности образовательных порталов. Применяя эргодическую теорию по отношению к множеству потенциальных модулей консорциума возможно отсеивание стохастических, неэргодических систем с неопределенной динамикой. Это позволяет придать равновесность и устойчивость архитектуре и всей системе информационного консорциума.

Для проведения анализа состояния, упорядочения контента и улучшения производительности созданных на аддитивной основе многоуровневых образовательных консорциумов в диссертации предложена

математическая модель энтропийных оценок, с объединения Н(АВ).

использованием энтропии

(5)

' )

где - вероятность совместных событий для система А и В.

В отличие от обобщенной и условной энтропии, энтропия объединения позволяет оценить упорядоченность взаимосвязанных систем и обладает свойством информационной полноты. Поверочные расчеты показали, что математическое описание энтропии объединения (5) является эффективным средством оценок и регулировок энтропии и наглядным индикатором состояния многоуровневых систем по отношению к мере их аддитивности. Подобные оценки особенно эффективны в процессе моделирования и проектирования многоуровневого портального строительства в образовательных технологиях.

В третьей главе для последующей консолидации идентифицированных аддитивных ИС в единые образовательные консорциумы предложена, смоделирована и реализована концепция архитектуры консорциумов, включающей модуль проверки на аддитивность и эргодичность интегрируемых систем. Схема организации сервисов консорциума представлена на Рис 1.

Образовательный консорциум

Ч-:

пользователь

Адд1 птн /0': 4 -, портал I

""Аддитивный

'"-перепал

^ ----------------------------

Рис 1. Схема организации сервисов образовательного консорциума с использованием аддитивной архитектуры

Предложен упрощенный метод экспресс-тестирования на аддитивность и эргодичность образовательных порталов. В его основу диссертант ввел следующее положение: «Системные интеграционные процессы аддитивны и эргодичны, если энтропия объединения не превышает суммы обобщённых энтропии одномоментно соединяемых систем и подсистем или суммы обобщённой энтропии опорной системы с относительными энтропиями всех подсистем и систем, входящих в состав опорной системы». Это означает, что как исходные системы (подсистемы), так и образовавшийся от слияния консорциум должны сохранять аддитивность и эргодичность, причём на протяжении всего предусмотренного для них жизненного цикла. Невыполнение этого требования указывает на то, что хотя бы одна из входящих в слияние систем (подсистем) не обладает в должной мере свойствами эргодичности и аддитивности в отношении поискового функционала.

В поддержку этого требования в работе предложены программные средства, позволяющие выполнить оценку аддитивности и эргодичности образовательных порталов. Методы и программные средства в части проведения экспресс-тестирования, разработанные в данном разделе направлены в Роспатент в качестве интеллектуальной собственности диссертанта.

На основании проведенных диссертантом исследований и апробаций разработаны рекомендации по проектированию и сопровождению информационных многоуровневых портальных образовательных консорциумов. Проведены экспериментальные исследования, показавшие увеличение показателей обработки данных в консорциумах, построенных на аддитивной основе до 1500 транзакций в секунду против 600-700 транзакций в системах с разрозненной архитектурой.

Кроме того предложена модель интеграции модуля трансляции поисковых запросов, позволяющий вести информационный поиск по всем порталам входящим в консорциум и подключать внешние поисковые сервисы. В процессе апробации в работе выявлено, что для межплатформенного взаимодействия может быть успешно использован язык XML. Модель межмодульного взаимодействия и ведения поиска по консорциуму представлена на Рис 2.

браузер клиента

пользовательский интерфейс

£ В:

S t

(О о t&

»

HTTP запрос HTML ответ

< Т

•меЬ/рЬр сервер

контент-сервер (СМЭ)

(Модуль трансляции

J ^ сервис 1 j

сервис 2

сервер образовательного портала

HTML (XML) запрос

HTML (XML) ответ

Дополнительные внешние сервисы образовательного портала

шеЬ сервер

контент-сервер [ сервис 3 ]

сервер сервиса

Iveb сервер

контент-сервер

( сервис 4

сервер сервиса

Рис.2. Взаимодействие модулей в аддитивной архитектуре образовательного консорциума

Внедрение в практику аддитивной архитектуры образовательного консорциума проведено на примере внедрения ряда учебно-исследовательских консорциумов кафедры ТИССУ МИРЭА и нескольких подразделений центрального учреждения дополнительного образования МГДД(Ю)Т.

На Рис. 3 представлена структура консорциума кафедры ТИССУ МИРЭА, разработанного при участии автора с целью обеспечения информационной поддержки образовательного процесса. Основные параметры консорциума представлены в Таблице I.

Рис 3. Структура учебно-исследовательского портального консорциума

Таблица 1. Основные параметры учебно-исследовательского консорциума

Количество основных направлений 15

Количество учебно-методических материалов 32 451 ед.

Количество справочных и научных материалов 22 106 ед.

Количество служебных материалов 10 101 ед.

Количество коллекций материалов 3 959 ед.

Суммарный ресурс консорциума 7,72 Гб

Для разработанного образовательного консорциума создана унифицированная оболочка, позволяющая предоставлять разграниченный доступ к контенту и применять эффективные поисковые инструменты ко всем объединенным порталам.

В заключении приведены данные о научной новизне и практической значимости полученных автором лично результатов, выносимых им на защиту.

Диссертация имеет четыре приложения: приложение 1 - научная и методическая работа диссертанта, относящаяся к теме диссертации; приложение 2 - программный модуль экспресс-тестирования аддитивности образовательных порталов; приложение 3 - свидетельства о регистрации приоритета и акты внедрения в практику разработанных в диссертации решений; приложение 4 - фрагменты программных кодов для формирования единого словаря терминов.

ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ

1. Определены граничные условия применения обобщенной модели оценки информационного морфизма многоуровневых информационных систем, реализующих возможности и преимущества свойств их аддитивности. Введены и определены понятия аддитивного портала и многоуровневого портального консорциума.

2. Разработана математическая модель оценки аддитивности образовательных портальных консорциумов. Впервые показана возможность применения вероятностных пространств Лебега для оценки аддитивности многоуровневых портальных образовательных консорциумов. Сформулирована и доказана теорема об аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега.

3. Для определения эргодичности потенциальных модулей консорциума впервые использована основная эргодическая теорема. Её применение позволяет отсеять стохастические, неэргодические системы с неопределенной динамикой и придать системе информационного консорциума равновесность и устойчивость.

4. Разработан пакет аппаратно-программных средств экспресс-тестирования аддитивности и эргодичности вовлекаемых в интеграционные процессы систем. В состав пакета входят описание математической модели, алгоритм и программный модуль.

5. Разработан программный модуль «Экспресс валидатор аддитивности контента информационных систем» на языке С++, направленный на регистрацию в Роспатент.

6. Предложена улучшенная модель поиска информации в образовательном консорциуме на основе принципа создания единого тезауруса с трансляцией поисковых запросов по модулям консорциума и внешним поисковым ресурсам.

7. Спроектированы и внедрены в образовательную практику с регулярной модернизацией два образовательных портальных консорциума:

о Консорциум-репликатор поддержки дисциплин «Динамические информационные системы», «Основы сопровождения информационных систем», «Основы программирования», «Объектно-ориентированное программирование»;

о Информационный консорциум «Дополнительное образование» на базе научно-исследовательского сектора Московского Городского Дворца Детско-юношеского Творчества.

Научные положения диссертации, опубликованы в 12 научных статьях (в том числе, 2 статьи в журналах из перечня ВАК). Их приоритет заявлен на 5 научных конференциях и семинарах. Оценки аддитивности и эргодичности портальных систем включены в «Руководящие технические материалы» отрасли образования и внедрены в учебный процесс МИРЭА и МГДД(Ю)Т. Основные положения диссертации включены в курс лекций «Динамические ИС» и отражены в учебном пособии «Динамические информационные системы», получившем гриф Учебно-методического объединения ВУЗов «Допущено Учебно-методическим объединением вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Информационные системы».

ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

1. Сигов A.C., Куракин Д.В., Юргаев Д.А. Аддитивность интегрированных информационных систем в регулярном пространстве Лебега // Информатизация образования и науки. - 2010,- №3(7).- с. 3-7.

2. Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. Аддитивность информационных порталов в регулярном пространстве Лебега // Информационные системы и технологии,- 2010.- №5(61).- с. 65-71.

3. Макаров Д. С., Шемончук Д. С., Юргаев Д. А. Теоретическое и эмпирическое исследование полноты и точности мультимедиа контента в открытых портальных системах учебного назначения // Аспирант и соискатель (Технические науки). - 2010 - № 3. - С. 78-82.

4. Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. О введении ограничений на эргодичность интегрированных информационных систем в регулярном пространстве Лебега. - 8 с. - МОСКВА, 2008 / Деп. в ВИНИТИ № 96-В2008.

5. Юргаев Д.А. Комплексная инновационная внедренческая модель показателей надежности, аддитивности внедряемого объекта и качества информационных систем. - 10 с. - МОСКВА, 2008 / Деп. ВИНИТИ №761.

6. Дементьев И.О., Храмов В.И., Шемончук Д.С., Юргаев Д.А. Количественная оценка надежности системы телеобработки данных. -МИРЭА, МГДД(Ю)Т, М.: 2008, 50 с.

7. Юргаев Д.А.. Математический аппарат нечетких множеств в развитии теоретической информатики. - Материалы практико-ориентированной конференции «Преемственность среднего (полного) общего образования и высшего профессионального образования» (приложение к научному вестнику МИРЭА). М.: 2008, с. 16 - 24.

8. Штембульский Р.Н., Штембульский А.Н., Росс B.C., Юргаев Д.А. Особенности использования электронной среды интернет-сервисов «IBID» в учебно-научном процессе. - Сборник трудов IX региональной научно-практической конференции «Профессиональная ориентация и методики преподавания в системе «школа - вуз» в условиях перехода к единой форме государственной аттестации выпускников общеобразовательных учреждений». МИРЭА, М.: 2008, с. 125 - 131.

9. Матчин В.Т., Миронов A.A., Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. «Динамические информационные системы»: учебное пособие, МГДД(Ю)Т, МИРЭА, ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». М„ 2009 - 79с.

10. Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. Особенности предпроектных исследований информационных систем по признаку аддитивности. -Сборник трудов научно-практической конференции «Современные информационные технологии в управлении и образовании». ФГУП НИИ «Восход», МИРЭА, МЭСИ, М.: 2010, с. 118 - 124.

11. Юргаев Д.А. Разработка математического обеспечения и программных средств обработки данных для открытых портальных систем учебного назначения: Автореферат диссертации на соискание академической степени «Магистр информационных систем», М., 2010 - 16с.

12. Юргаев Д.А. Экспресс-тестирование аддитивности образовательных порталов.-8 с.-МОСКВА, 2011 /Деп. в ВИНИТИ № 108-В2011.

Подписано в печать 17.03.2011 Формат 60x84/16. Гарнитура Times New Roman. Бумага офсетная. Печать офсетная. Объем 0,95 усл. печ. л. Тираж 100 экз. Заказ № 103

Отпечатано в ЗАО «Издательство ИКАР». Москва, ул. Академика Волгина, д. 6. Тел.: 936-83-28. Тел./факс: 330-89-77 www.ikar-publisher.ru

ГЛОССАРИЙ.

РЕФЕРАТ.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР И КЛАССИФИКАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОРТАЛОВ. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ.

1.1 Классификация порталов.

1.2 Базовые подсистемы образовательных порталов. Управление подсистемами порталов.

1.3 Роль поисковых систем в развитии образовательных порталов.

1.4 Тенденции развития образовательных порталов.

1.5 Информационные системы по степени общности данных. Аддитивные информационные системы.

1.6 Цель и постановка задачи исследования.

Выводы.

ГЛАВА 2 АДДИТИВНОСТЬ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В РЕГУЛЯРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ЛЕБЕГА.

2.1. Условия продуктивного построения многоуровневого информационного портального консорциума

2.2. Интегративные процессы создания информационного консорциума на объединенном представлении теории эргодичности и аддитивности.

2.3. Энтропийные видение и математическое описание меры аддитивности в регулярном вероятностном пространстве Лебега.

2.4. Энтропийные оценки и регуляторы функционала интегрированных портальных консорциумов.

Выводы.

ГЛАВА 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОНСОРЦИУМОВ АДДИТИВНОЙ АРХИТЕКТУРЫ.

3.1 Особенности обработки информации аддитивных образовательных консорциумов с использованием аддитивно-совместимых сервисов.

3.2 Определение критериев оценки качества информационного поиска по аддитивным образовательным порталам. Моделирование поисковых сервисов с целью повышения эффективности функционирования

3.2 Экспресс тестирование аддитивности образовательных порталов.

3.3 Методика интеграции аддитивных порталов в образовательные консорциумы.

3.4 Проектирование и сопровождение информационного поля образовательных консорциумов.

Выводы.

В настоящее время в открытом доступе имеется множество информационных ресурсов, потенциально полезных образовательному сообществу. Вместе с тем, для консолидации подобных ресурсов в образовательной информационной среде существует тенденция перехода от стандартных архитектур образовательных порталов к образовательным консорциумам, позволяющим хранить больший объем контента. Однако в процессе моделирования и проектирования образовательных консорциумов появляются трудности, связанные с возникающими неопределенностями в отношении достижения достаточных и измеряемых аддитивности и эргодичности функционала составляющих их систем. Значение этой проблемы возрастает в связи с неизбежным появлением в последнее время наряду с традиционными системами с архитектурой аддитивного функционирования, многочисленных разнообразных субтрактивных и мультипликативных и других систем [29]. Их аддитивность и эргодичность сомнительна и не определена. При этом в специальной литературе не приводятся математические модели и методы комплексной достоверной оценки этих существенных признаков.

Для аддитивных и эргодичных систем актуальной представляется задача разработки технических решений, позволяющих расширить и объединить функционал аддитивных информационных систем, при этом наладив эффективный механизм поиска и обмена ресурсами между ними за счет внедрения дополнительных сервисных возможностей. Это избавляет пользователя от необходимости построения сложных запросов к разным поисковым системам, и повышает качество функционирования информационных систем.

Как упоминалось выше, объектом исследования настоящей работы являются объединяемые в консорциумы информационные системы, с последующим их мультипользовательским репликационным расслоением, обладающие подтверждаемыми признаками аддитивности и эргодичности.

В связи с этим, целью диссертационной работы является восполнение пробелов в области разработки математического обеспечения и программных средств обработки данных для портальных систем учебного назначения.

Для достижения сформулированной выше цели в диссертации поставлены и решены следующие задачи:

1. Разработать обобщенную математическую модель и метод оценки аддитивности для информационных образовательных портальных консорциумов. Провести необходимые экспериментальные оценки границ аддитивности и эргодичности.

2. Исследовать возможность и целесообразность применения вероятностных пространств Лебега для оценки аддитивности многоуровневых портальных образовательных консорциумов с необходимостью перехода от плоскостных сегментов к пространственным. Определить правомерность аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега

3. На основе обобщенной математической модели разработать пакет средств экспресс-тестирования аддитивности и вовлекаемых в интеграционные процессы систем. В состав пакета должны входить описание математической модели, метода и методики, алгоритм и программная поддержка практического приложения.

4. Разработать программную поддержку экспресс валидатора аддитивности контента информационных систем на языке С++,

5. Разработать архитектуру отраслевого многоуровневого портального строительства поддержки образовательных технологий по направлению «Информационные системы» (в части консорциума «Дополнительное образование» и микропорталов-репликаторов). На основе научных положений диссертации подготовить соответствующие разделы «Руководящих технических материалов» (РТМ), передаваемых в отрасль образования и науки.

Выводы

В третьей главе для последующей консолидации идентифицированных аддитивных ИС в единые образовательные консорциумы предложена, смоделирована и реализована концепция архитектуры консорциумов, включающей модуль проверки на аддитивность и эргодичность интегрируемых систем.

Предложен упрощенный метод экспресс-тестирования на аддитивность и эргодичность образовательных порталов. В его поддержку предложены программные средства, позволяющие выполнить оценку аддитивности и эргодичности образовательных порталов. Методы и программные средства в части проведения экспресс-тестирования, разработанные в данном разделе направлены в Роспатент в качестве интеллектуальной собственности диссертанта.

На основании проведенных диссертантом исследований и апробаций разработаны рекомендации по проектированию и сопровождению информационных многоуровневых портальных образовательных консорциумов.

Внедрение в практику аддитивной архитектуры образовательного консорциума проведено на примере внедрения ряда учебно-исследовательских консорциумов кафедры ТИССУ МИРЭА и нескольких подразделений центрального учреждения дополнительного образования МГДД(Ю)Т.

Для разработанного образовательного консорциума создана унифицированная оболочка, позволяющая предоставлять разграниченный доступ к контенту и применять эффективные поисковые инструменты ко всем объединенным порталам.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В процессе выполнения комплексных отраслевых ВШ РФ фундаментальных НИР МИРЭА:

• «Разработка основ фундаментальной теории расслоенной архитектуры семантических информационных сетей интернет обеспечения информационных потребностей системы непрерывного образования» (рук. Мордвинов В.А.),

• «Разработка фундаментальных теоретических основ туннелирования персональных образовательных пространств из единой информационной среды» (рук. Сигов A.C.),

• «Инновационный подход к моделированию, проектированию и тиражируемому внедрению информационного консорциума представления знаний средствами Экстранет/Онтонет/Макронет технологий в туннелируемом виртуальном пространстве персональных мультипользовательских сетей и библиотек» (рук. Сигов A.C., Мордвинов В.А.) и комплексной НИОКР межвузовского ЦНИТ МРИЭА-МГДД(Ю)Т «Разработка, апробация, внедрение, сопровождение и социальный маркетинг учебно-исследовательского интегрированного консорциума информационно-ресурсного обеспечения школьно-студенческого социума по комплексному направлению «Информатика - извлечение знаний в сфере IT — культурно-гуманитарная среда» на основе освоения Экстранет/Онтонет/Макромедиа технологий и создания виртуальных мультипользовательских сетей персонифицированных туннелируемых образовательных пространств» 200811гг. по созданию, внедрению и сопровождению многоуровневых информационных образовательных консорциумов возникла задача упорядочения объединяемых в упомянутые многомодульные информационные консорциумы на основе оценки, достижения и регулирования аддитивности и эргодичности информационных систем, позволяющих многочисленным участникам учебного процесса в массовом порядке использовать простые, мобильные, относительно недорогие компьютерные средства.

Иными словами, интегрируемые информационные системы (порталы, библиотеки, их репликации, зеркала, репозитарии и т.д.) должны быть просты, нересурсоемки, хорошо синхронизируемы с реальным темпом учебного процесса, т.е. быть аддитивными и эргодичными.

Реализация поставленной задачи определила цель настоящей диссертации, обусловила ее актуальность, а также обозначила новизну решаемых научных задач, поскольку по сведениям, которыми располагают научный руководитель диссертанта профессор Мордвинов Владимир Александрович и сам диссертант в имеющихся в открытой печати источниках отсутствуют математическое описание и средства программной поддержки измерения, регулирования и упорядочения аддитивности и эргодичности информационных систем и, следовательно, не приводятся необходимые в этой связи рекомендации, расчетные формуляры, методики по моделированию, проектированию и сопровождению на аддитивной основе простых многоуровневых темпорабельпых многомодульных образовательных информационных систем, т.е. консорциумов.

Преодоление этих трудностей и составило цель настоящей диссертации. Таким образом, целью работы явилось дальнейшее развитие и углубление теории, а также практики проектирования и сопровождения многоуровневых портальных информационных консорциумов, объединенных в качестве главенствующих признаков аддитивностью и эргодичностью, что направлено на придание функционированию образовательных порталов, серверов и сетей высокой комфортности в использовании, мобильности, улучшением предпосылок для массовых персональных виртуальных реализаций.

Цель и вытекающие для ее реализации решаемые в диссертации задачи исходят из явной актуальности своевременного быстрого внедрения в образовательную практику современных массовых мобильных компьютерных средств (нетбуков, бюджетных ноутбуков, планшетов и т.д.) буквально

117 наводнивших начиная с 2008 года компьютерные рынки, являющихся достоянием большого количества участников учебного процесса. Но при всей мобильности, компактности невысокой стоимости эти средства относительно просты, обладают весьма умеренными технологическими возможностями и могут эффективно использоваться в учебном процессе в том, и только в том случае, если предназначенные для них информационные образовательные системы также соответственно просты и гармонизированы по своим совокупным технологическим и инфологическим признакам.

Таким образом, достижение обозначенной цели предопределило постановку задач настоящей диссертации, в число которых входили определение подходов к оценкам мер аддитивности и эргодичности информационных систем и создание на этой основе с учетом особенностей построения и применения информационных систем в образовании математического описания и программных средств количественной оценки аддитивности, технологий, методов, методик поддержки экспресс-определения указанной аддитивности, соответствующего развития технологий, методик и программных средств поддержки информационного поиска в многоуровневых портальных консорциумах аддитивного типа, гармонизация на этой основе информационного морфизма поддержки образовательных технологий средствами консорциумов и другие сопутствующие задачи вплоть до создания или участия в создании модернизированных учебных пособий, учебно-методических комплексов, руководящих и рабочих технических материалов, как для образовательного процесса профессиональной подготовки бакалавров, специалистов и магистров, так и в системе дополнительного образования детей и юношества.

В результате выполненных диссертационных исследований, апробации, внедренческих мероприятий, распространения полученного опыта в публикациях и интернет средствами диссертантом достигнуты следующие результаты:

1. Определены граничные условия применения обобщенной модели оценки информационного морфизма многоуровневых информационных систем, реализующих возможности и преимущества свойств их аддитивности. Введены и определены понятия аддитивного портала и многоуровневого портального консорциума.

2. Разработана математическая модель оценки аддитивности образовательных портальных консорциумов. Впервые показана возможность применения вероятностных пространств Лебега для оценки аддитивности многоуровневых портальных образовательных консорциумов. Сформулирована и доказана теорема об аддитивности пространственного сегмента единичного отрезка с мерой Лебега.

3. Для определения эргодичности потенциальных модулей консорциума впервые использована основная эргодическая теорема. Её применение позволяет отсеять стохастические, неэргодические системы с неопределенной динамикой и придать системе информационного консорциума равновесность и устойчивость.

4. Разработан пакет аппаратно-программных средств экспресс-тестирования аддитивности и эргодичности вовлекаемых в интеграционные процессы систем. В состав пакета входят описание математической модели, алгоритм и программный модуль.

5. Разработан программный модуль «Экспресс валидатор аддитивности контента информационных систем» на языке С++, направленный на регистрацию в Роспатент.

6. Предложена улучшенная модель поиска информации в образовательном консорциуме на основе принципа создания единого тезауруса с трансляцией поисковых запросов по модулям консорциума и внешним поисковым ресурсам.

7. Спроектированы и внедрены в образовательную практику с регулярной модернизацией два образовательных портальных консорциума: о Консорциум-репликатор поддержки дисциплин «Динамические информационные системы», «Основы сопровождения информационных систем», «Основы программирования», «Объектно-ориентированное программирование» о Информационный консорциум «Дополнительное образование» на базе научно-исследовательского сектора Московского Городского Дворца Детско-юношеского Творчества.

На представленной выше инновационной основе группой разработчиков под руководством диссертанта смоделированы, спроектированы, внедрены в образовательную практику сопровождаются и регулярно модернизируются два информационных многоуровневых образовательных консорциума, а именно:

• информационный консорциум репликатор поддержки дисциплин

Динамические информационные системы», «Основы сопровождения информационных систем», «Основы программирования», «Объектно-ориентированное программирование»;

• информационных консорциум «Дополнительно образование» на базе площадки сектора НИТ МГДД(Ю)Т. В отрасли образования результаты работы представлены в виде:

• зарегистрированного программного средства «Экспресс валидатор аддитивности контента информационных систем» на языке С++;

• рабочих технических материалов МИРЭА-МГДД(Ю)Т по программно-методическому обеспечению образовательных технологий дополнительно развивающего образования детей и юношества в сфере информатики и НИТ (часть шестая «Каталожное описание и инструкции по эксплуатации созданного и сопровождаемой центром НИТ МИРЭА-МГДД(Ю)Т многоуровневой системы дополнительного образования информационного Макромедиа/Экстранет консорциума под Онтонет управлением»).

• руководящих технических материалов (РТМ-3) по информационному обеспечению образовательных технологий средствами Макромедиа под Онтонет/Экстранет управлением на основе массового применения нетуков и мидлбуков (в четырех частях).

Полученные результаты включены автором в отраслевую онтологию ИС, по которым диссертантом опубликованы 12 научных статей, в том числе 2 в журнал, рекомендуемые перечнем ВАК. Опубликовано учебное пособие по дисциплине «Динамические информационные системы», поддержанное грифом Учебно-методического объединения ВУЗов.

1. Авдеев С. Синергетика информационных взаимодействий Электронный ресурс.: Ростовская электронная газета, 2000 №19 — Режим доступа: www.relga.rsu.ru.

2. Александровская Jl. Н. Безопасность и надежность технических систем М.: Университетская книга : Логос 2008г. - 376 стр.

3. Афронин А.Ю., Бабешко В.Н., Булакина М.Б. и др. Образовательные Интернет-ресурсы / под ред. Тихонова А.Н., ГНИИ ИТТ «Информика». М.: Просвещение, 2004. - 287 с.

4. Васильев И.А. Методы и инструментальные средства построения семантических WEB-порталов Электронный ресурс.: дис. канд. техн. наук: 05.13.11. Томск: РГБ, 2006.

5. Вентцель Е. С. Теория вероятностей и ее инженерные приложения Минск: Высшейшая школа 2007г. - 491 стр.

6. Вентцель Е. С. Теория случайных процессов и ее инженерные приложения -М.: Издательский центр "Академия" 2003г. 432 стр.

7. Вентцель Е.С. Теория вероятностей: Учеб. для вузов. 5-е изд. стер. - М.: Высш. шк., 1998. - 576с.

8. Гнеденко, Б.В. Математические методы в теории надежности М.: Наука, 1965.-524 с.

9. Денисов A.A., Колесников Д.М. Теория больших систем управления. Л: Энергоиздат, 1982.

10. Добрынин В.Ю., Некрестьянов И.С. Расширение запросов с помощью вероятностного латентного семантического индексирования // 3-я Всеросс. конф. «Электронные библиотеки» — Петрозаводск, 2001.

11. Дубинский А.Г. Характеристики эффективности информационного поиска в сети Интернет // Научный сервис в сети Интернет: тез. докл. Всерос. науч. конф. — М.: МГУ, 2001. С.136-138

12. Елисеев В.И. Введение в методы теории функций пространственного комплексного переменного, М.: НИАТ. 1990. Шифр Д7-90/83308. в каталоге Государственной публичной научно-технической библиотеки.

13. Заличев H.H. Энтропия информации и сущность жизни. М.: Радиоэлектроника, 1995. - 192с.

14. Зыбарев Ю.М., Чернев С.П. Спецификация функциональной модели информационного

15. Иванников А.Д., Кулагин В.П., Мордвинов В.А, Найханова Л.В., Овезов Б.Б., Тихонов А.Н. . Цветков В.Я. Получение знаний для формированияинформационных образовательных ресурсов. М.: ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»,2008-440 с.

16. Казаринов A.C., Култышева А.Ю., Мирошниченко A.A. «Технология адаптивной валидности тестовых заданий»: Учебное пособие. Глазов: ГГПИ, 1999г;

17. Колмогоров А.Н., Фомин C.B. Элементы теории функций и функционального анализа. М: Наука, 1975. — 528с.

18. Комарцев Е.М. Образовательные порталы как средство систематизации и структурирования информации Электронный ресурс.: дис. канд. пед. наук: 13.00.08.-М.:РГБ, 2005.

19. Корн К., Корн Г. «Справочник по математике для научных работников и инженеров»: Справочное руководство, Санкт-Петербург Лань, 2003 г;

20. Коротаев С.М. Электронная публикация «Энтропия и информация -универсальные естественно-научные понятия». http://www.chronos.i^u.ru/I^EPORTSAcorotacvcntra

21. Красильников П.В. Воспроизведение лучших результатов ad hoc поиска семинара РОМИП // Интернет-математика 2007: Сборник работ участников конкурса. Екатеринбург: Урал, ун-т, 2007. — 224с.

22. Кросс П., Раими С. Применение репозитария Microsoft Электронный ресурс.: SQL Server Magazine Online/RE, 2000 №2 - Режим доступа: http://www.olap.ru/desc/microsoft/news/m001120689.asp.

23. Кулагин В.П., Матчин В.Т., Миронов A.A., Мордвинов В.А., Фридштанд A.B. Синергетический классификатор информационных систем. МГДД(Ю)Т, М.,2009- 15 с.

24. Кулагин В.П., Найханов В.В., Овезов Б.Б., Роберт И.В. и др. Информационные технологии в сфере образования М.: Янус-К, 2004, 248с.

25. Кураленок И.Е. Оценка систем текстового поиска Электронный ресурс.: дис. канд. физ.-мат. наук: 05.13.01 Санкт-Петербург, 2004 112 с. РГБ ОД, 61:05-1/234.

26. Липаев В.В. Надёжность программных средств СИНТЕГ М., 1998. - 232 с.

27. Лифшиц Ю. Курс «Алгоритмы для Интернета» Электронный ресурс. -Режим доступа: http://logic.pdmi.ras.ru/~yura/internet.html.

28. Майерс Г. Надёжность программного обеспечения Мир. - М., 1980. - 360 с.

29. Майкевич Н.В. «Архитектуры мультиагентных систем: планирование и коррекция планов», DAIMAS' 97, Ст.-Петербург, 1997.

30. Майкевич Н.В. От информационных пространств к пространству знаний -Онтологии в Интернет, КИИ, Пущино, 1998

31. Манцивода A.B., Малых A.A. Достижения в Интернете и будущее информационной среды российского образования // журнал «Информационные технологии» 2008 №1, С. 67 - 74

32. Мартин Н., Ингленд Дж. Математическая теория энтропии: Пер. с англ.— М.: Мир, 1988. —350 с.

33. Маслак A.A., Бакай Е.П. «Анализ качества тестов на основе модели Раша»: Материалы конференции ИТО-2005;

34. Матвеев П.Н. Принципы построения поисковой системы для образовательного портала Интернет-порталы: содержание и технологии. Сб. науч. ст. Вып.2 / Редкол.: Тихонов А.Н. (пред.) и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». - М.: Просвещение, 2004. - 499 с.

35. Матвеев П.Н. Принципы построения поисковой системы для образовательного портала Интернет-порталы: содержание и технологии. Сб. науч. ст. Вып.2 / Редкол.: Тихонов А.Н. (пред.) и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». - М.: Просвещение, 2004. - 499 с.

36. Михайлов А.И., Черный А.И., Гиляревский P.C. Основы информатики, М.:Наука, 1968г.

37. Мордвинов В.А. Полный менеджмент проектов информационных систем, порталов и картелей в образовании, науке и бизнесе / Под ред. Сигова A.C. НИИВО, вып.2. М.: НИИВО, 2005. - 80 с.

38. Мордвинов В.А., Петров К.А. Онтология информационных систем / М.: Отраслевой фонд алгоритмов и программ. Свидетельство о государственной регистрации № 50200500888. Свидетельство об отраслевой регистрации № 4895 от 06.08.2005,251с.

39. Мордвинов В.А., Силаев A.B. Вопросы моделирования вертикальных образовательных порталов с открытой архитектурой // Научно-практический журнал «Открытое образование» 2007 №5, С.30-33

40. Мордвинов В.А., Силаев A.B. Исследование информационного морфизма вертикальных образовательных порталов: Сб. научных докладов V

41. Международной научно-практической конференции «Молодые ученые -промышленности, науке, технологиям и профессиональному образованию: проблемы и новые решения», М., 2005 С. 343-348

42. Некрестьянов И.С. Тематико-ориентированные методы информационного поиска Электронный ресурс.: дис. канд. физ.-мат. наук: 05.13.11. М.: РГБ, 2000.

43. Некрестьянов И.С., Некрестьянова М.С, Нозик A.A. Анализ «лабораторной» парадигмы оценки систем поиска Электронный ресурс. — Режим доступа: http://company.yandex.ru/grant/2005/04Nekrestyanoval 03126.pdf.

44. Никольский С.М. Курс математического анализа т.1. Зе изд., перераб., доп. -М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1983.-464с.

45. Никольский С.М. Курс математического анализа т.2. Зе изд., перераб., доп. — М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1983.-448с.

46. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.Л. Введение в системный анализ М.: Высшая Школа, 1989.

47. Попов А. Эффективная методика поиска информации в сета Интернет Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.citforum.ru/pp/search 03.shtml.

48. Райнова О.Д. Разработка моделей и методов повышения эффективности функционирования системы образовательных Интернет-порталов Электронный ресурс.: Автореф. дис. канд. техн. наук: 05.13.13 — М.:РГБ, 2006 19 с.

49. Российский семинар по оценке методов информационного поиска (РОМИП) Электронный ресурс. Режим доступа: http://romip.ru.

50. Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления, СПб: Питер, 2004, 320с.

51. Силаев A.B. Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов // Научно-практический журнал «Открытое образование» 2007 №2, С. 24-27.

52. Силаев A.B. Разработка открытой архитектуры вертикальных образовательных порталов Электронный ресурс. // Электронный журнал «Исследовано в России», 087, М.:2007. С. 906-911 Режим доступа: http://zhumaLape.relarn.iTi/articles/2007/087.pdf

53. Силаев A.B. Разработка открытой архитектуры вертикальных образовательных порталов Электронный ресурс. // Электронный журнал

54. Исследовано в России», 087, М.:2007. С. 906-911 — Режим доступа: http://zhumal.ape.relam.ru/articles/2007/087.pdf

55. Синай Я. Г., Аносов Д. В., Некоторые гладкие эргодические системы, «Успехи математических наук», 1967, т. 22, в. 5 (137).

56. Симонов А.В. Динамика и перспективы развития образовательных Интернет-ресурсов — Интернет-порталы: содержание и технологии: Сб. науч. ст. Вып. 3 / Редкол.: А.Н. Тихонов (пред.) и др.; ГНИИ ИТТ «Информика». -М.: Просвещение, 2005.-590 с.

57. Синица Е.М., Бурцев М.С. Описание учебных ресурсов метаданные стандарты профили // Educational Technology & Society 9(1) 2006, ISSN 1436-4522.

58. Синай Я. Г., Корнфельд И. П., Фомин С. В. Эргодическая теория. М.: Наука, 1980.

59. Смирнов, Н.В. Курс теории вероятностей и математической статистики для технических приложений М.: Физматиздат, 1965. - 511 с.

60. Соловьев С.Ю. Служба тематических толковых словарей «Glossary Commander» Электронный ресурс.: Web-and-Press, 2007. Режим доступа: www.glossary.ru.

61. Тихонов А.Н., Иванников А.Д., Гридина Е.Г., Куракина Н.И., Симонов А.В., Чиннова И.И. Комплексный анализ системы федеральных образовательных порталов Интернет-порталы: содержание и технологии. Сб. науч. ст. Вып.2 /

62. Редкол.: Тихонов А.Н. (пред.) и др.; ГНИИ ИТГ «Информика». М.: Просвещение, 2004. - 499 с.

63. Трусов A.B., Бабарыкин Е.П. Оценка границ области тематического информационного запроса в распределенных информационных системах // Информация, инновации, инвестиции: материалы Всерос. (с междунар. участием) конф. Пермь, 2004. - С. 76-79.

64. Федеральная целевая программа развития образования (2006 2010) Электронный ресурс. - Режим доступа: http://www.fcpro.ru/.

65. Федеральный портал «Российское образование» Электронный ресурс. -Режим доступа: http://edu.ru.

66. Финогеев А.Г. Синергетика информационных процессов в виртуальном образовательном пространстве // Научно-практический журнал «Открытое образование» 2003 №3, С. 47-54

67. Хачатурова С.М. Математические модели системного анализа Электронный ресурс. Электронный учебник. / под ред. Л.Г.Макаревича. Режим доступа: http ://ennak.cs .п stii.ru/rnmsa/main/Proba. htm.

68. Цветков В.Я. Информация и теория информации. М.: МИИГАиК, 2006. -124 с.

69. Цветков В.Я. Модели и моделирование. М.: Государственный научно-исследовательский институт информационных образовательных технологий. «Госинформобр», 2006. - 94 с.

70. Цветков В.Я. Современные проблемы информатики и вычислительной техники. Учебное пособие. — М.: Московский государственный университет путей сообщения, 2007. 102 с.

71. Черкесов Г. Н. Надежность аппаратно-программных комплексов -СПб.: Питер 2005г. 478 стр.

72. Чернев С.П. Технологии проектирования и создания информационных порталов на основе спецификации функциональной структуры обобщенными сетями Петри Электронный ресурс.: дис. канд. техн. наук: 05.13.11. М: РГБ, 2003.

73. Энциклопедия поисковых систем Электронный ресурс. Режим доступа: www.SearchEngines.ru.

74. Cleverdon C.W. The Cranfield tests on index language devices // Aslib Processing, volume 19, pp. 173-192, 1967. (Reprinted in readings in Information Retrieval, Sparck-Jones K. and Willett P., editors, 1997).

75. Cleverdon C.W. The Cranfield tests on index language devices // Aslib Processing, volume 19, pp.173-192, 1967. (Reprinted in readings in Information Retrieval, Sparclc-Jones K. and Willett P., editors, 1997).

76. Doyle L.B. Is relevance an adequate criterion in information system evolution? -«Automation and scientific communication» Pt.2. Washington, D.C., American Documentation Institute, 1963, Page 200.

77. Doyle L.B. Is relevance an adequate criterion in information system evolution? -«Automation and scientific communication» Pt.2. Washington, D.C., American Documentation Institute, 1963, Page 200.

78. Gartner Электронный ресурс. Режим доступа: www.gartner.com.

79. Mordvinov V.A., Silaev A.V. Some aspects of modeling vertical educational portals based on open architecture technology // International scientific journal for the European intellectual elite «Е» and «М» Euroeducation», 617, Sofia, 2007 page 33-38.

80. Mordvinov V.A., Silaev A.V. Some aspects of modeling vertical educational portals based on open architecture technology // International scientific journal for the European intellectual elite «Е» and «М» Euroeducation», 617, Sofia, 2007 page 33-38.

81. Perry J., Kent A. Berry M. Mashine literature searching. New York, Interscience Publishers, Inc., 1956.

82. Salton G., Buckley C. Improving retrieval performance by relevance feedback. // Journal ofthe American Society for Informational Science, 41(4):182-188,1990.

83. Seo information Поисковая оптимизация сайта Электронный ресурс. -Режим доступа: http://www.xednay.ru.

84. Silaev A.V. Vertical educational portals base architecture development based on entropy model of their interaction: International scientific conference «Information technologies and telecommunications in education and science (IT&T ES"2007)» Turkey,131

85. Fethiye, 18-25 May 2007. SIIT&T «Informika», ISBN 978-5-9901036-1-0. -M.: ЭГРИ, 2007. -222p., page. 36-37.100. http://gs.spylog.ru/.

86. Swets J.A. Information retrieval system. // Science, 1963, v.141, №3577

87. Taube M. A note on the pseudo-mathematics of relevance // American documentation, 1965, v. 16, №2, Page 69-72.

88. Text retrieval conference (TREC) Электронный ресурс. Режим доступа: http://trec.nist.gov.

89. Zipf G. К. Human behavior and the principle of least effort. Cambridge: U. Press, 1949.

90. Zobel J. How reliable are the results of large-scale information retrieval experiment? In Proc. of the SIGHT 98, p.307-314, 1998.

91. Сигов A.C., Куракин Д.В., Юргаев Д.А. Аддитивность интегрированных информационных систем в регулярном пространстве Лебега // Информатизация образования и науки.- 2010,- №3(7).- с. 3-7.

92. Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. Аддитивность информационных порталов в регулярном пространстве Лебега // Информационные системы и технологии.-2010.-№5(61).- с. 65-71.

93. Макаров Д. С., Шемончук Д. С., Юргаев Д. А. Теоретическое и эмпирическое исследование полноты и точности мультимедиа контента в открытых портальных системах учебного назначения // Аспирант и соискатель (Технические науки). -2010-№3.-С. 78-82.

94. Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. О введении ограничений на эргодичность интегрированных информационных систем в регулярном пространстве Лебега. 8 с. - МОСКВА, 2008 / Деп. в ВИНИТИ № 96-В2008.

95. Юргаев Д.А. Комплексная инновационная внедренческая модель показателей надежности, аддитивности внедряемого объекта и качества информационных систем. -10 с. МОСКВА, 2008 / Деп. ВИНИТИ №761.

96. Дементьев И.О., Храмов В.И., Шемончук Д.С., Юргаев Д.А. Количественная оценка надежности системы телеобработки данных. МИРЭА, МГДД(Ю)Т, М.: 2008,50с.

97. Матчин В.Т., Миронов A.A., Мордвинов В.А., Юргаев Д.А. «Динамические информационные системы»: учебное пособие, МГДД(Ю)Т, МИРЭА, ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». М., 2009 79с.

98. Юргаев Д.А. Разработка математического обеспечения и программных средств обработки данных для открытых портальных систем учебного назначения: Автореферат диссертации на соискание академической степени «Магистр информационных систем», М., 2010 16с.

99. Юргаев Д.А. Экспресс-тестирование аддитивности образовательных порталов. 8 с. - МОСКВА, 2011 / Деп. в ВИНИТИ № 108-В2011.