автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.03, диссертация на тему:Кодексы библиотечной этики зарубежных стран

На правах рукописи

Трушина Ирина Александровна

КОДЕКСЫ БИБЛИОТЕЧНОЙ ЭТИКИ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН: РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Специальность 05. 25.03. — библиотековедение, библиографоведение и книговедение

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Санкт-Петербург 2005

Работа выполнена в Федеральном государственном учреждении «Российская национальная библиотека»

Научный руководитель:

Фирсов Владимир Руфинович

Мелентьева Юлия Петровна,

Акилина Мария Ивановна

Государственная публичная научно-техническая библиотека Сибирского отделения Российской Академии наук

Защита состоится 31 января 2006 г. в 11 ч. на заседании диссертационного совета Д 210.025.01 при ФГУ «Российская государственная библиотека» по адресу: 119019, Москва, ул. Воздвиженка, д. 3/5.

С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале отдела литературы по библиотековедению и библиографоведению ФГУ «Российская государственная библиотека».

Автореферат разослан 2? декабря 2005 г.

доктор педагогических наук

Официальные оппоненты:

доктор педагогических наук, профессор

кандидат педагогических наук, Ведущая организация:

Ученый секретарь /

диссертационного совета ^te^^M&ZZúr М. Я. Дворкина

/мел

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы. Значимость этических аспектов той или иной профессии и необходимость их регулирования, как правило, начинают осознаваться при наличии развитого и достаточно консолидированного профессионального сообщества. В большинстве демократических стран мира в библиотечной сфере существуют профессиональные общественные объединения. В основе деятельности ассоциаций всегда лежат те или иные ме-» ханизмы саморегуляции. В сфере этических взаимоотношений одним из та-

^ ких механизмов выступают кодексы этики. В них в систематизированной

форме представлены основные нормы поведения библиотекаря в тех или I иных этических ситуациях. Именно поэтому необходимо изучение кодексов

, этики, принятых различными библиотечными профессионально-обществен-

ными организациями.

Актуальность исследования обусловлена также интеграционными процессами в информационно-библиотечной сфере, что вызывает новые этические проблемы. Этические вопросы библиотечной и информационной деятельности приобрели актуальность и в связи с прошедшим Всемирным саммитом по информационному обществу (Женева, 2003, Тунис, 2005), на котором была выработана общая концепция информационного общества и соответствующие этические принципы.

В 2004 г. исполнилось 5 лет со дня принятия «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». Это дает основание не только для анализа того положительного, что он внес в практику работы российских библиотек, но и для выводов о его дальнейшем развитии, с учетом меняющихся социальных условий, трансформации роли и функции библиотек, и опыта развитых профессиональных сообществ различных стран, что также , определяет актуальность диссертации.

Изученность темы. Философские мировоззренческие подходы к изуче-

* нию нравственных или этических взаимоотношений между людьми имеют ( многовековую традицию. Большое внимание вопросам этики уделял в своих трудах один из классиков античной философии Аристотель. Значение для

• формирования этики имели христианские этические постулаты. Дальнейшее развитие они получили, (что было важно для институализации этики как науки) в период патристики в трудах отцов церкви (Григорий Богослов, Василий Великий, Иоанн Златоуст, Августин Блаженный), в период Средневековья (Фома Аквинский), в философии Нового времени (Ф. Бэкон, П. Гольбах, Г. Гегель, И. Кант, Б. Спиноза, и др.). В 1950—1980-х гг. было много сделано для развития этики в качестве одного из разделов марксистко-ле-нинской философии такими учеными как Л. М. Архангельский, И. С. Кон, Ю. В. Перов, А. И. Титаренко, В. И. Толстых, И. Т Фролов. Среди работ

последних десятилетий, необходимо выделить, прежде всего, публикации Ю. А. Шрейдера.

Определенное значение для изучения данной темы имеют многочисленные труды по изучению профессиональной этики различных (не библиотечных) сфер деятельности: профессиональная этика социальной работы, профессиональная этика публичных служащих и ряд других.

Количество публикаций по вопросам библиотечной этики в России достаточно ограничено. За исключением случайных упоминаний в более общем контексте, вопросы библиотечной этики впервые привлекли к себе внимание в начале 1990-х гг. в период бурной демократизации, формирования общественных и общественно-профессиональных движений, возникновения библиотечных обществ. На сегодняшний день среди специалистов, внесших значительный вклад в изучение библиотечной этики в России, необходимо назвать, прежде всего, Г. А. Алтухову, разрабатывающую педагогические аспекты библиотечной этики, Ю. П. Мелентьеву, основного автора и разработчика «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». Отдельные вопросы библиотечной этики разрабатывались М. Я. Дворкиной (ценностные аспекты), С. А. Езовой (этика в процессе общения), И. Г. Моргенпггерном (этика библиографа), Ю. Н. Столяровым (вопросы актуальности кодекса библиотечной этики в России), В. Р. Фирсовым (рекомендательная и регулирующая функции кодексов библиотечной этики) и другими учеными.

Значение для диссертационной работы имели публикации, посвященные правовым аспектам библиотечной и информационной сферы, В. Р. Фир-сова, Ю. А. Гриханова, В. Н. Монахова.

Были проанализированы также работы в смежных предметных отраслях. Так, определенное значение для данного исследования имела монография В. Н. Волченко «Миропонимание и экоэтика XXI века».

Среди зарубежных ученых, внесших вклад в разработку данной проблематики, необходимо отметить, прежде всего, председателя Комитета по свободе доступа к информации и свободе выражения ИФЛА Пола Стар-жеса, профессора Университета Осло (Норвегия) Роберта Вагана, профессора Университета Валдосты (США) Уалласа Кёхлера.

Помимо монографий и статей определенное значение для диссертационного исследования имели материалы международных конференций, на которых рассматривались вопросы библиотечной и информационной этики Это конгрессы ЮНЕСКО «Инфоэтика» («Infoethics» Монте-Карло, 10— 12 марта 1997, 1—3 октября 1998, Париж, 13—15 ноября 2000). а также Международные конференции «Интернет-библиотекарь» («Internet Librarian International», Бирмингем, 25—27 марта 2003 г.; Лондон, 10—12 октября 2004 г.), 10-я и 11-я Международные конференции «Крым2003» и «Крым2004»: «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире

науки, культуры, образования и бизнеса» (Судак, 7—15 июня 2003 г. и 5—13 июня 2004 г.), Международная конференция «Программа ЮНЕСКО «Информация для всех»: всеобщий доступ к информации» (Санкт-Петербург, 23—25 июня 2004 г.), Международная конференция «Информация как общественное достояние: обеспечение доступа в библиотеках» (Санкт-Петербург, 27—28 октября 2004 г.), Международная конференция «Цензура и доступ к информации: история и современность» (Санкт-Петербург, 16— 18 марта 2005 г.), Международная конференция «ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу» (Санкт-Петербург, 17—19 мая 2005 г.).

Принципиально важными для исследования данной темы являются официальные документы различных международных объединений и организаций. Это, прежде всего, материалы Совета Европы («Публичный доступ и свобода выражения в организациях и учреждениях культуры. Руководящие принципы для Европейской культурной политики»), ООН, Всемирного саммита по информационному обществу («Декларация принципов» «План действий», «Тунисское обязательство»), ИФЛА.

В документах подобного рода в наиболее концентрированной форме формулируются основополагающие принципы этических взаимоотношений в современных условиях.

Большое количество самых последних публикаций, проанализированных в данном исследовании, существуют только в форме он-лайн в Интернете.

Объектом данного исследования является библиотечная этика как совокупность этических взаимоотношений, возникающих в процессе осуществления библиотечной деятельности и их представление в научной теории.

Предмет исследования — отражение этических взаимоотношений в кодексах библиотечной этики.

Цель исследования — изучение общего и специфического в формировании библиотечной этики в различных странах и их отражение в кодексах библиотечной этики.

Задачи исследования

1. Выявление, определение и типизация основных этических взаимоотношений, возникающих в библиотечной деятельности.

2. Формулировка основных этических проблем, складывающихся в период формирования информационного общества.

3 Изучение истории формирования кодексов библиотечной этики в различных странах.

4 Определение основных типов кодексов библиотечной этики

5. Сравнительный анализ кодексов библиотечной этики различных стран.

6 Формирование предложений по развитию «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря».

Методологическим основанием исследования является понимание этики, как одной из форм отражения и фиксации общественных отношений, имеющей регулирующее воздействие на них.

Принципиальное методологическое значение для диссертации имеет концепция библиотеки как социального института.

Для исследования методологически важны принципы и нормы, зафиксированные в российских нормативно-правовых актах, регулирующих сферу культуры и информации (среди них, Конституция РФ, Федеральный закон РФ «О библиотечном деле», Федеральный закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации»); а также международных документах (среди них, Манифест ЮНЕСКО «О публичных библиотеках», «Руководящие принципы библиотечного законодательства и библиотечной политики в Европе» Совета Европы и EBLIDA (Европейское бюро по библиотекам, информации, документации, архивам).

Основными методами исследования являются:

— контент-анализ, прежде всего, при изучении Интернет-ресурсов;

— исторический метод — кодексы этики рассматриваются в процессе их формирования.

Определенное значение имело применение таких общенаучных методов, как аналитико-синтетический, системный, терминологический.

Особо продуктивным было применение метода сравнительного анализа однородных объектов (comparative librarianship) — кодексов библиотечной этики, принятых библиотечными сообществами в 34 странах.

Для систематизации этических норм были важны общетеоретические модели социальной роли и социальных функций библиотек, представленные в трудах отечественных ученых (М. Д. Афанасьев, А. Н. Ванеев, Н. С. Карташов, JI. М. Инькова, В. В. Скворцов, В. Р. Фирсов, О. С. Чубарь-ян).

Научная новизна исследования.

1. В диссертации впервые представлен сравнительный анализ действующих кодексов библиотечной этики 34 стран. Особое внимание уделено их сопоставлению с «Кодексом профессиональной этики российского библиотекаря».

2. Выявлены основные черты, принципы и условия формирования кодексов библиотечной этики, общее и специфическое в их содержании, основные сферы регулируемых социальных отношений.

3. Сформулированы наиболее значимые противоречия этического характера в условиях формирования информационного общества.

4. Систематизированы основные понятия, описывающие этические отношения в информационно-библиотечной сфере.

Теоретическая значимость исследования заключается в:

— выявлении й формулировании этических антиномий доступности информации в период формирования информационного общества (например: тезис — информационное общество создает возможности для всеобщего доступа к информации; антитезис — информационное общество усугубляет информационное неравенство, т.е. ограничивает доступ к информации и др.);

— в систематизации этических взаимоотношений, возникающих в библиотечной деятельности (библиотекарь — социум, библиотекарь — пользователь, библиотекарь — коллеги/ учреждение, библиотекарь — я сам) для

' анализа кодексов;

— в разработке и уточнении дефиниций ряда понятий.

Практическая значимость исследования. Выводы, полученные в ре-

I зультате изучения кодексов этики различных стран, могут использоваться

для подготовки новой редакции «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». Представленные результаты исследования кодексов библиотечной этики можно применить в практике управления библиотечными коллективами различного уровня.

Исследование может использоваться как спецкурс в рамках преподавания курса библиотековедения в вузах.

Достоверность исследования определяется привлечением для доказательств положений и выводов обширной источниковой базы, использованием метода сравнительного анализа однородных объектов (comparative librar-ianship) — кодексов библиотечной этики 34 стран, метода контент-анализа при изучении Интернет-ресурсов по исследуемой проблематике, и других методов, адекватных цели и объекту диссертации, широкой апробацией материалов исследования.

Положения, выносимые на защиту

1. Кодексы библиотечной этики, как систематизированные своды норм и , постулатов, регулирующие этические взаимоотношения, возникающие в библиотечной деятельности, создаются, как правило, в условиях достаточно высокой степени консолидированности профессионального библиотечного сообщества. Значимость кодексов этики возрастает по мере роста социальной ответственности библиотечных и информационных работников.

2. Кодексы библиотечной этики выполняют две основные социальные функции: а) регулирование этических взаимоотношений, возникающих при осуществлении библиотечной деятельности; б) декларирование целей, задач и принципов библиотечной деятельности перед социумом. Значимость этих функций может варьироваться в различных странах и в различные периоды, однако их наличие обязательно.

3. «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» по содержанию, структуре в основном соответствует принципам, принятым международным сообществом.

4. В настоящее время наиболее актуальными этическими проблемами в информационно-библиотечной сфере, которые регулируются кодексами этики и являются обязательными для них, является реализация принципа доступности информации и принципа конфиденциальности информации.

Апробация работы. По теме исследования автором было опубликовано в профессиональных изданиях 20 статей (в т.ч. 5 — в иностранных). В качестве одного из составителей автором работы изданы 1 сборник кодексов, 1 сборник статей, 1 сборник научных трудов находится в печати.

Основные положения диссертации обсуждались в ходе реализации международного проекта 2002 г. ИФЛА/FAIFE (Комитет по свободе доступа к информации и свободе выражения Международной Федерации библиотечных ассоциаций и учреждений) «Библиотечная этика: международный обзор» («The Ethics of Librarianship: an international survey»), результатом которого явилась коллективная монография, одним из авторов которой выступил диссертант.

Кроме того, основные положения работы обсуждались на Круглом столе «Профессиональная этика и общение» РБА, членом Постоянного комитета которого является диссертант, в рамках ежегодных конференций РБА.

Положения диссертации излагались в форме докладов, прочитанных на конференциях:

— Международный конгресс «ICCEES VII World Congress: Europe — Our Common Home?», Берлин, 25—30 июля, 2005;

— Международная конференция «Цензура и доступ к информации: история и современность», Санкт-Петербург, 16—18 марта 2005,

— Международная конференция «Internet Librarian International 2004», Лондон, 10—12 октября 2004;

— 9-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Новосибирск, 18—21 мая 2004 г.;

— Европейский форум Совета Европы «Internet with a human face — а common responsibility», Варшава, 26—27 марта 2004 г.;

— 8-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Псков, 12—17 мая 2003 г.;

— Международная конференция «Internet Librarian International 2003», Бирмингем, 25—27 марта 2003;

— Научно-практическая конференция «Проблемы доступности информации в XXI веке», Санкт-Петербург, 14 января 2003 г.;

— 7-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Ярославль, 12—18 мая 2002 г.;

-— Всероссийская объединенная конференция «Технологии информационного общества — Интернет и современное общество 2001»(IST/IMS-2001), Санкт- Петербург, 20 — 23 ноября 2001 г.;

— Международная конференция EVA'2001, Москва, 3 7 декабря 2001 i

П. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении обосновываются выбор и актуальность темы диссертационного исследования, анализируется изученность темы, формулируются объект, предмет, задачи и цели исследования, обосновывается структура диссертации, состоящей из введения, двух глав и заключения.

В первой главе «Этика библиотечной деятельности в современных условиях» на основе анализа общетеоретических, философских и библиотековедческих публикаций определяются основные понятия и взаимосвязи между ними: этика; мораль; моральные, этические нормы; прикладная этика; профессиональная этика; корпоративная этика; библиотечная этика; информационно-библиотечная этика; кодексы библиотечной этики. Характеризуются результаты изучения актуальной этической проблематики на базе источников Интернет-ресурсов.

Рассматриваются основные черты появления и формирования профессиональной этики в России и за рубежом.

На основе анализа взглядов ведущих зарубежных специалистов (П. Старжес, Р. Ваган, В. Кохлер, Р. Хауптман, Ф. Кирквуд) и отечественных ученых, названных выше, автор приходит к выводу, что библиотечная этика рассматривается в основном, как механизм, регулирующий отношения, возникающие в ходе осуществления деятельности библиотек.

Обосновывается, что библиотечная этика должна рассматриваться как этика информационная, педагогическая (просветительская, образовательная), досуговая, коммуникативная, т.е. отражающая полифункциональность, целостность деятельности библиотеки.

Рассмотрена информационно-библиотечная этика, как совокупность этических взаимоотношений, возникающих в процессе библиотечной деятельности по обеспечению доступности информации.

Характеризуются итоги исследования Интернет-ресурсов, проведенного диссертантом в периоды с декабря 2003 г. по январь 2004 г. и с апреля по май 2004 г. Среди изученных ресурсов были сайты международных, национальных организаций, в сферу компетенции которых входят вопросы распространения и доступа к информации и культуре, сайты общественно-профессиональных организаций, движений и т.п., сайты самых представительных международных конференций по данной проблематике, справочные ресурсы. При этом в данной диссертационной работе выделялись как специально — проблемы этики информационно-библиотечной деятельности, так и более широко — этики информационной деятельности, которые могут иметь отношение к работе библиотек.

Проведенный анализ показал, что проблемы библиотечной и информационной этики все более тесно сопрягаются и связываются с фундаментальной проблематикой прав человека. Установлено, что они становятся все

более зависимыми от развития информационных технологий, выходя за круг собственно гуманитарной проблематики. Показано, что рассмотрение проблем библиотечной и информационной этики вышло за рамки профессиональных интересов специалистов. Все больше внимания им уделяют международные организации, общественные движения, а часто и просто объединения пользователей.

На основе контент-анализа кодексов библиотечной этики 34 стран и ресурсов Интернета, утверждается, что положения о доступности информации и конфиденциальности информации являются основными принципами современной библиотечной этики.

Анализ современной нормативной базы и практики работы библиотек в развитых странах со сложившимися демократическими традициями показывает, что в условиях борьбы с терроризмом эти принципы нередко нарушаются. Рассматриваются проблемы, возникшие в библиотечной деятельности и связанные с введением в ряде стран антитеррористического законодательства, в частности USA PATRIOT Act. На примере деятельности Американской библиотечной ассоциации исследуется профессиональная аргументация библиотекарей в борьбе за право на обеспечение беспрепятственного доступа к информации и права на конфиденциальность информационной деятельности.

Специальный параграф диссертации посвящен выявлению и анализу этических противоречий, возникающих в процессе формирования информационного общества. Диссертант анализирует основные документы, принятые на Всемирном саммите по информационному обществу и публикации, вышедшие в ходе его подготовки, и делает вывод, что активное распространение ИКТ приводит к обострению этических противоречий, что делает особо актуальным принятие кодексов библиотечной этики и их последовательную реализацию. Формулируются 10 основных этических противоречий, носящих характер антиномий.

Вторая глава «Формирование кодексов библиотечной этики: сравнительный анализ». В большинстве стран мира принципы библиотечной этики кодифицированы, т.е. приведены в систематизированную форму кодексов. Кодекс библиотечной этики определяется диссертантом как совокупность этических норм и постулатов, выраженных в систематизированной документальной форме и принятых библиотечным сообществом с целью регулирования этических взаимоотношений, возникающих в процессе осуществления библиотечной деятельности.

Исследуется история формирования кодексов этики библиотекарей в странах с различными социокультурными, историческими традициями, уровнем развития библиотечного дела. История формирования кодексов этики библиотекаря рассматривается на примере:

• Европейских стран: Великобритания, Финляндия, Эстония;

• стран Азии: Япония и Таиланд;

• стран Американского континента: США, Коста-Рика;

• стран Африки: Южная Африка и Уганда.

Делается вывод, что кодексы этики формируются, как правило, в странах с высокой степенью консолидированности библиотечного сообщества, которое объединено в соответствующие профессиональные организации. Второй основной причиной появления кодексов этики в течение последних 5 лет является повышенное внимание к мере социальной ответственности библиотекаря в условиях формирующегося информационного общества. Проанализированы основные межгосударственные и профессиональные международные акты, в которых затрагиваются вопросы библиотечной этики. Среди них, прежде всего, материалы Всемирного саммита по информационному обществу, документы ЮНЕСКО, Совета Европы и ИФЛА.

Далее проводится сравнительный анализ кодексов этики библиотекарей в 34 странах мира. Выделяются совокупности устойчивых этических взаимоотношений, возникающих при осуществлении библиотечной деятельности: библиотекарь — социум; библиотекарь — пользователь; библиотекарь — коллеги, учреждение; библиотекарь — я сам (отношение к профессии).

Обосновывается, что кодексы библиотечной этики выполняют две основные социальные функции:

а) регулирование этических взаимоотношений, возникающих при осуществлении библиотечной деятельности,

б) декларирование целей, задач и принципов библиотечной деятельности перед социумом.

Значимость этих функций может варьироваться в различных странах и в различные периоды, однако их наличие обязательно.

Сравнительный анализ позволяет сделать вывод, что кодексы этики по степени императивности провозглашенных принципов и норм деятельности можно условно разделить и охарактеризовать как: декларативные, рекомендательные и регламентирующие Декларативный характер носят кодексы таких стран, как Армения, Израиль, Канада, Россия, США, Украина, Эстония. В рекомендательных кодексах зафиксировано долженствование: члены ассоциации, библиотекари «должны», «обязаны». Это наиболее распространенный тип кодексов библиотечной этики — такие кодексы приняты библиотечными объединениями Австралии, Гонконга, Индонезии, Италии, Кореи, Литвы, Малайзии, Нидерландов, Новой Зеландии, Норвегии, Сингапура, Таиланда, Филиппин, Франции, Швейцарии, Швеции, Чили, Ямайки и Японии. В таких странах, как Великобритания, Исландия, Коста-Рика, Мексика, Португалия, Словения, Хорватия, Шри-Ланка, при библиотечных объединениях, созданы специальные органы, с полномочиями накладывать санкции за отступление от утвержденных сообществом моральных норм. В случаях,

когда за нарушение этических норм налагаются санкции, кодекс этики определяется диссертантом как регламентирующий.

Рассматривается история формирования и содержание «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря», принятию которого предшествовало создание в 1995 г. Российской библиотечной ассоциации. Анализируются различные редакции кодекса. По публикациям прослеживаются изменения, внесенные в кодекс под влиянием многочисленных профессиональных обсуждений и происшедших в обществе изменений. Анализируются также критические публикации, вышедшие после принятия кодекса. Специальный параграф посвящен сравнительному анализу «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» с кодексами библиотечной этики зарубежных стран.

Делается вывод, что «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» соответствует потребностям и перспективами развития библиотечной практики в России, отвечает основным тенденциям развития мирового профессионального сообщества. Анализ свидетельствует также, что данный документ охватывает выделенные совокупности этических взаимоотношений, а по содержанию, структуре в основном соответствует принципам, принятым международным сообществом.

В Заключении формулируются предложения и подходы к актуализации «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». В пользу необходимости подготовки новой редакции кодекса свидетельствуют значительные изменения как в социальной, так и профессиональной среде.

Рассмотрен характер произошедших в России изменений, и прежде всего, переориентация на связь с национальными культурными традициями, с особенностями российского менталитета и национальных культурных ценностей, а также усиление консолидации библиотечного сообщества России. Показано, что консолидация проявляет себя в формировании профессиональной идеологии, базирующейся на общих ценностях профессии и представлениях о путях ее развития; в большем развитии средств профессиональной коммуникации, среди которых наряду с печатью и различными конференциями (семинарами, курсами и т д.) возрастает значение электронных коммуникаций; наличием общепризнанных профессиональных документов (помимо «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря», это «Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки», «Приоритеты развития РБА на 2005—20)0 гг.» и др.), оказывающих регулирующее воздействие на развитие сообщества; во все большей интегрированности библиотекарей России в международное профессиональное сообщество.

Делается вывод о том, что указанные факторы должны обусловит ь определенные изменения в «Кодексе профессиональной этики российски! о библиотекаря».

Диссертантом формулируются предложения по развитию «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» с учетом анализа кодексов библиотечной этики в других странах и современных этических проблем информационно-библиотечной деятельности. В качестве перспективной рассматривается задача формирования кодексов корпоративной этики для российских библиотек (т.е. кодексов этики конкретных библиотек).

Список использованной литературы исследования включает 314 источников, из которых более 120 — иностранных.

Публикации по теме диссертации:

Статьи

1. Trushina I. Library Ethics in Russia: Traditions and Novations / I. Trushina // ICCEES VII World Congress. Europe — Our Common Home? Berlin, July 25—30, 2005. Abstracts. — Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag GmbH, 2005. — P. 121.

2. Трушина И. А. Цензура в библиотеках сегодня // Цензура в России: история и современность. Сб. науч. трудов. Вып. 2. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2005. — С. 183—195.

3. Трушина И. А. Этические антиномии формирования информационного общества / И. А. Трушина // Цензура и доступ к информации: история и современность: тез. докл. междунар. науч. конф., Санкт-Петербург, 16—18 марта 2005 г. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2005. — С. 113—115.

4. Трушина И. А. «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» и кодексы библиотечной этики других стран: сравнительный анализ / И. А. Трушина // Информ. бюл. РБА. — 2004. — № 32. _ С. 72—76.

5. Трушина И. А. Цензура в библиотеках: старая проблема в новых условиях /И. А. Трушина // Библиотековедение. — 2004. — № 1,—С. 30—34.

6. Трушина И. А. Российскому кодексу профессиональной этики 5 лет / И. А. Трушина // Библ. дело. — 2004. — № 4 — С.ЗЗ— 35.

7. Trushina I. Ethical problems in the Formation of an Information Society /1. Trushina // Internet Librarian International 2004. 11 — 12 October 2004, London, UK. Collected presentations/ Сотр. by C.Nixon, J.Burmood. — Medford, New Jersey: Information Today, 2004. — P. 219.

8. Trushina 1 Freedom of access: ethical dilemmas for Internet librarians /1 Trushina // The Гlectronic Library — 2004. — Vol. 22. — No. 5. _p 416—421

9. Trushina I. Library Ethic Codes and their implementation: Freedom of access on the Internet /I. Trushina // Internet Librarian International 2003. Collected presentations / Сотр. by C. Nixon. — Medford, New Jersey: Information Today Inc., 2003. — P. 334.

10. Трушина И. А. Профессия: Интернет-библиотекарь / И.А. Трушина II Информ. бюл. РБА. — 2003. — №26. — С. 73—74.

11. Трушина И. А. Комментарии к Резолюциям Всемирного конгресса библиотекарей и информационных работников / И. А. Трушина И Информ. бюл. РБА. —2003. —№27.

12. Трушина И. А. Как нашу жизнь изменил Интернет/ И. А. Трушина II Библиотека. — 2003. — №8. — С.19—21.

13. Трушина И. А. Этика доступа в электронной среде / И. А. Трушина//Информ.бюл.РБА—2003.—№24.—С.20— 23.

14. Трушина И. А. Еще раз о профессиональной этике. Свод принципов библиотечного благочестия / И. А. Трушина,

B. Р. Фирсов // Библиотека. — 2002. — № 11. — С. 68—72.

15. Трушина И. А. Этика и электронный мир / И. А. Трушина // Библиотека. — 2002. — № 9. —С. 6—9.

16. Trushina I. A. Russian Librarian Ethics and the Internet / I. A. Trushina II The Ethics of Librarianship: an International Survey. — Munchen: K.G.Saur, 2002. — 218—228 pp.

17. Трушина И. А. Этические аспекты доступности информации в Интернете // Материалы междунар. конф. EVA'2001, Москва, 3-7 дек. 2001 г.— М„ 2001. — С. 12.6.1—12.6.2.

18. Трушина И. А. Интернет, библиотеки и свобода доступа к информации// Материалы Всерос. конф. «Технологии информационного общества — Интернет и современное общество 2001» (IST/IMS-2001) / СПбГУ, Ин-т разв. информ. о-ва, Санкт-Петербург, 20—23 нояб. 2001 г. — СПб.: СПбГУ, 2001. —С.228.

19. Тутакова И. А. Свобода слова и противостояние цензуре в сети Интернет / И. А. Тутакова // Цензура в России: история и современность. Сб. науч. трудов. Вып.1.— СПб., 2001. —

C.221—229.

20. Тутакова И. А. Глобальная сеть и свобода слова / И. А. Тутакова // Библиотека. —2001.— № 9. — С. 38—40.

Сборники

21. Современные проблемы библиотечной и информационной этики / Сост. Ю. П. Мелентьева, И. А. Трушина. Науч. ред. В. Р. Фирсов. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2005. [в печати]

22. Публичные библиотеки в зарубежных странах / ИФЛА, РНБ. Сост. В. Р. Фирсов, И. А. Трушина. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2003. — 112 с.

23. Библиотечная этика в странах мира / Сост. В. Р. Фирсов, И. А. Трушина. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — 156 с.

»--4 67,

Подписано к печати 21.12.05. Формат 60*84/16. Бумага писчая. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1. Уч. изд. л. I. Тираж 110 экз. Заказ № 127

Издательство «Российская национальная библиотека», ОП. 191069, Санкт-Петербург, Садовая ул., 18.

Введение

Глава 1. Этика библиотечной деятельности в современных условиях

1.1. Основные понятия и изученность проблем библиотечной этики

1.2. Библиотечная этика как отражение полифункциональности библиотеки

1.3. Современные этические проблемы информационнобиблиотечной деятельности

1.4. Доступность информации и конфиденциальность информационно-библиотечной деятельности как основные принципы библиотечной этики

1.5. Принцип конфиденциальности информации и антитеррористическое законодательство

1.6. Библиотечное сообщество и движение за право на конфиденциальность информационной деятельности

1.7. Этические антиномии в период формирования информационного общества

1.8. Выводы

Глава 2. Формирование кодексов библиотечной этики: сравнительный анализ

2.1. История формирования кодексов библиотечной этики

2.2. Сравнительный анализ кодексов библиотечной этики в разных странах

2.3. «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» в контексте кодексов библиотечной этики разных стран

2.3.1. История принятия «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря»

2.3.2. Сравнительный анализ «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» с кодексами библиотечной этики зарубежных стран

2.4. Выводы 168 Заключение 169 Список использованной литературы

Актуальность темы. Объективно значимое возрастание социальной роли библиотечного работника обуславливает значительное возрастание меры его социальной ответственности. Данное обстоятельство в настоящее время признается повсеместно. Вопросы развития библиотечного дела оказываются в центре внимания не только международных профессиональных организаций, но и общественно-политических, межгосударственных объединений и т.д. Так, большое внимание вопросам развития библиотек и роли библиотекаря уделяют Совет Европы, ЮНЕСКО [185, 191, 220]. В конце 1990-х — начале 2000-х гг. большой интерес и отклик в мире вызвал ряд конгрессов ЮНЕСКО «Инфоэтика» (Infoethics 2000, Париж, Infoethics 1998, Монте-Карло, Infoethics 1997, Монте-Карло).

Повышение меры социальной ответственности библиотечного работника делает особо актуальным изучение различных сфер проявлений его социальных отношений. Этические отношения, в которые библиотекарь вступает с обществом, с посетителями библиотеки, со своими коллегами, начинают играть принципиально важную роль.

Особую актуальность этические вопросы библиотечной и информационной деятельности приобретают в связи с прошедшим Всемирным саммитом по информационному обществу (Женева, 2003, Тунис, 2005). Всемирный саммит собрал руководителей, первых лиц большинства государств планеты для обсуждения вопросов информатизации. Показательно, что в предшествующих саммиту мероприятиях приняли активное участие библиотечные работники. В ноябре 2003 г. в Женеве и в ноябре 2005 г. в Александрии состоялись организованные ИФЛА международные конференции «Библиотека — сердце информационного общества» [см. 151, 154] и «Библиотеки — информационное общество в деятельности». В результате многочисленных дискуссий, предшествовавших саммиту, на нем была выработана общая концепция информационного общества. Было также зафиксировано, что построение информационного общества — это глобальная задача нового тысячелетия.

На саммите были приняты «Декларация принципов» и «План действий», которые являются на сегодняшний день основополагающими для политиков, работников управления, профессионалов информационно-библиотечной сферы. Большое значение они имеют и для цели данного исследования. Так, 10 раздел «Декларации принципов» посвящен этическим аспектам информационного общества. В п. 57 данного раздела сформулировано: «Мы признаем важность для информационного общества этических норм, которые должны способствовать справедливости, а также поддерживать достоинство и ценность человеческой личности» [50, с. 22]. Данные аспекты еще более детально рассматриваются в разделе 10 «Плана действий», где отмечено, что: «все заинтересованные стороны должны учитывать этические аспекты применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)» [111, с. 43]. Этические положения, принятые в «Декларации принципов» и «Плане действий» подтверждаются и в заключительных документе Саммита — «Тунисское обязательство» [246 б].

Значимость этических аспектов той или иной профессии и необходимость их регулирования, как правило, начинают осознаваться при наличии развитого и достаточно консолидированного профессионального сообщества. В большинстве демократических стран мира в библиотечной сфере существуют профессиональные общественные объединения. В основе деятельности ассоциаций всегда лежат те или иные механизмы саморегуляции. В сфере этических взаимоотношений — это, как правило, кодексы этики. Именно в них в систематизированной форме представлены основные нормы поведения библиотекаря в тех или иных этических ситуациях. В основе данного исследования лежит исследование кодексов этики, принятых различными библиотечными профессионально-общественными организациями.

Актуальность данного исследования обусловлена также общими интеграционными процессами, происходящими во взаимоотношениях различных стран. Есть все основания утверждать, что с начала 1990-х гг. процессы интеграции России в международное сообщество значительно интенсифицировались. Данное обстоятельство делает необходимым применение в отечественной практике общих принципов государственной культурной и информационной политики, общих подходов к законодательству, общих подходов к этическому регулированию в различных социальных сферах на основе серьезного изучения опыта решения аналогичных проблем в различных странах. Показательно, что после вступления России в Совет Европы в 1996 г., России было предложено подготовить доклад о культурной политике проводимой в стране [85]. При этом анализ культурной политики проводился как отечественными специалистами, так и экспертами Совета Европы, с последующим сопоставлением. Очевидно, что в сфере этики также необходим подобный сопоставительный анализ с целью выявления общего и специфического, того полезного, что может применяться в условиях России.

В 2004 г. исполнилось 5 лет со дня принятия «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». Это дает основание не только для анализа того положительного, что он внес в практику работы российских библиотек, но и сделать выводы о его дальнейшем развитии, о большей адаптации, с одной стороны к российской реальности, с другой стороны, к профессиональным требованиям развитых профессиональных сообществ различных стран, что также определяет актуальность диссертации. Принципиально значимым для дальнейшего развития и подготовки новой редакции «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря», является изучение всей многообразной тематики библиотечной этики, и, прежде всего, тех ее аспектов, которые сфокусированы в кодексах этики.

Изученность темы. Философские мировоззренческие подходы к изучению нравственных этических взаимоотношений между людьми имеют многовековую традицию. Большое внимание вопросам этики уделял в своих трудах один из классиков античной философии Аристотель [18, 19]. Необходимо сказать, что в основе формирования христианской цивилизации также лежат, прежде всего, этические постулаты, или требования морального долженствования, императивы, сформулированные, прежде всего, в Новом Завете [106]. Дальнейшее развитие они получили, (что было важно для институализации этики как науки) в период патристики в трудах отцов церкви (Григорий Богослов, Василий Великий, Иоанн Златоуст, Августин Блаженный) в период Средневековья (Фома Аквинский), в философии Нового времени (П.Гольбах, Г.Гегель, Б.Спиноза, Ф.Бэкон и др.). В 1950—1980-х гг. было много сделано для развития этики в качестве одного из разделов марксистко-ленинской философии такими учеными как, Л.М.Архангельский [20, 21], И. С. Кон [21, 75, 128], Ю. В. Перов [110], А.И.Титаренко [141, 142, 143], В.И.Толстых [84, 144, 145], И.Т.Фролов [161]. Среди работ последних десятилетий, необходимо выделить, прежде всего, публикации Ю. А. Шрейдера [167].

Определенное значение для изучения данной темы имеют многочисленные труды по изучению профессиональной этики различных (не библиотечных) сфер деятельности. Среди них «Профессиональная этика социальной работы» [174], и «Профессиональная этика публичных служащих»

115], «Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов»

116] и ряд других работ, среди которых внимание уделялось, прежде всего, посвященным деятельности в социальной сфере.

Количество публикаций по вопросам библиотечной этики в России достаточно ограничено. Прежде всего, необходимо отметить, что за исключением случайных упоминаний в более общем контексте, вопросы библиотечной этики впервые привлекли к себе внимание в начале 1990-х гг. в период бурной демократизации, формирования общественных и общественно-профессиональных движений, возникновения библиотечных обществ. На сегодняшний день среди специалистов, внесших значительный вклад в изучение библиотечной этики в России, необходимо назвать, прежде всего, Ю.П.Мелентьеву, основного автора и разработчика «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» [92, 93, 94, 95, 96, 97, 98,

99], Г.А.Алтухову, разрабатывающую педагогические аспекты библиотечной этики [7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14], М. Я. Дворкину, разрабатывающую ценностные аспекты [48, 49].

Большое значение для данной работы имели публикации, посвященные правовым аспектам библиотечной и информационной сферы: В.Р.Фирсова [155], Ю.А.Гриханова [46], В.Н.Монахова [101].

Конечно, следует учитывать и появляющиеся работы в смежных предметных отраслях. Так, определенное значение для данного исследования имела монография В. Н. Волченко «Миропонимание и экоэтика XXI века» [38].

Большое значение для исследования данной проблематики имеют труды зарубежных ученых. Среди них необходимо отметить, прежде всего, председателя Комитета по свободе доступа к информации и свободе выражения ИФЛА Пола Старжеса [229, 303], профессора Университета Осло (Норвегия) Роберта Вагана [234], профессора Университета Валдосты (США) Уалласа Кёхлера [65, 205, 206].

Помимо монографий и статей определенное значение для данного исследования имели материалы международных конференций, на которых рассматривались вопросы библиотечной и информационной этики. Это уже упоминавшийся конгресс ЮНЕСКО «Инфоэтика» (1997, 1998, 2000), а также Международная конференция «Интернет-библиотекарь» (Internet Librarian International, Бирмингем, 25—27 марта 2003 г.; Лондон, 10—12 октября 2004 г.), 10-я и 11-я Международная конференция «Крым2003» и «Крым2004»: «Библиотеки и информационные ресурсы в современном мире науки, культуры, образования и бизнеса» (Судак, 7—15 июня 2003 г. и 5—13 июня 2004 г., Международная конференция «Программа ЮНЕСКО «Информация для всех»: всеобщий доступ к информации» (Санкт-Петербург, 23—25 июня 2004 г.), Международная конференция «Информация как общественное достояние: обеспечение доступа в библиотеках» (Санкт-Петербург, 27—28 октября 2004 г.), Международная конференция «Цензура и доступ к информации: история и современность» (Санкт-Петербург, 16—18 марта 2005 г.),

Международная конференция «ЮНЕСКО между двумя этапами Всемирного саммита по информационному обществу» (Санкт-Петербург, 17—19 мая 2005 г.).

Принципиально важными для исследования данной темы являются также официальные документы различных международных объединений и организаций. Это, прежде всего, материалы Совета Европы («Публичный доступ и свобода выражения в организациях и учреждениях культуры. Руководящие принципы для Европейской культурной политики» [120]), ООН, Всемирного саммита по информационному обществу («Декларация принципов» [50] и «План действий» [111]), ИФЛА.

В документах подобного рода в наиболее концентрированной форме формулируются основополагающие принципы этических взаимоотношений в современных условиях.

Объектом данного исследования является библиотечная этика как совокупность этических взаимоотношений, возникающих в процессе осуществления библиотечной деятельности и их отражение в научной теории.

Сущность этических взаимоотношений отражается в кодексах библиотечной этики. Таким образом, предметом исследования является отражение этических взаимоотношений в кодексах библиотечной этики.

Целыо исследования является изучение общих и специфических особенностей библиотечной этики в различных странах, сравнительный анализ кодексов библиотечной этики, как систематизированных сводов норм и постулатов, регулирующих наиболее важные этические отношения, возникающие в практике библиотечной деятельности, формирование предложений по развитию «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря».

Задачи исследования.

1. Выявление и типизация основных этических взаимоотношений, возникающих в библиотечной деятельности.

2. Выявление и формулировка основных этических проблем, возникающих в период формирования информационного общества.

3. Изучение истории формирования кодексов библиотечной этики в различных странах.

4. Определение основных типов кодексов библиотечной этики.

5. Сравнительный анализ кодексов библиотечной этики различных стран.

6. Формирование предложений по развитию «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря».

Методологическим основанием исследования является понимание этики, как одной из форм отражения и фиксации общественных отношений, оказывающей по отношению к ним регулирующее воздействие.

Принципиальное методологическое значение имеет для исследования концепция библиотеки как социального института, выполняющего в обществе определенные социальные функции.

Важное методологическое значение для исследования имели принципы и нормы, зафиксированные в российских нормативно-правовых актах, регулирующих сферу культуры и информации (среди них, Конституция РФ, Федеральный закон РФ «О библиотечном деле», Федеральный закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации»); а также международных документах (среди них, Манифест ЮНЕСКО «О публичных библиотеках», «Руководящие принципы библиотечного законодательства и библиотечной политики в Европе» Совета Европы и EBLIDA (Европейское бюро по библиотекам, информации, документации, архивам).

Основными методами исследования являются:

- контент-анализ, прежде всего, при изучении Интернет-ресурсов;

- исторический метод — кодексы этики рассматриваются в процессе их формирования, происходящих в течение времени изменений.

Определенное значение имело применение таких общенаучных методов, как аналитико-синтетический, системный, терминологический.

Особо продуктивным было применение метода сравнительного анализа однородных объектов (comparative librarianship) — кодексов библиотечной этики, принятых библиотечными сообществами в 34 странах.

Для систематизации этических норм были важны общетеоретические модели социальной роли и социальных функций библиотек, представленные в трудах отечественных библиотековедов (М.Д.Афанасьев [22], А.Н.Ванеев [28], В.Р.Фирсов [152, 153, 156, 158, 159]).

Научная новизна исследования. В исследовании впервые представлен сравнительный анализ действующих кодексов библиотечной этики 34 стран. Особое внимание уделено их сопоставлению с «Кодексом профессиональной этики российского библиотекаря». Выявлены основные черты, принципы и условия формирования кодексов библиотечной этики, общее и специфическое в их содержании, основные сферы регулируемых социальных отношений. Сформулированы наиболее значимые противоречия этического характера в условиях формирования информационного общества. Систематизированы основные понятия, описывающие этические отношения в информационно-библиотечной сфере и применяемые при их исследовании.

Теоретическая значимость исследования заключается в:

- выявлении и формулировании этических антиномий доступности информации в период формирования информационного общества (например: тезис — информационное общество создает возможности для всеобщего доступа к информации; антитезис — информационное общество усугубляет информационное неравенство, т.е. ограничивает доступ к информации и др.);

- в систематизации этических взаимоотношений, возникающих в библиотечной деятельности (библиотекарь — социум, библиотекарь — пользователь, библиотекарь — коллеги/ учреждение, библиотекарь — я сам) для анализа кодексов;

- в разработке и уточнении дефиниций ряда понятий.

Практическая значимость исследования. Выводы, полученные в результате исследования кодексов этики различных стран, могут использоваться для подготовки новой редакции «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». Представленные результаты исследования кодексов библиотечной этики можно применить в практике управления библиотечными коллективами различного уровня.

Систематизированные цели библиотечной деятельности, выявленные в кодексах библиотечной этики, могут лечь в основу программных документов, определяющих перспективы развития библиотек (концепции, стратегии, миссии, программы, планы и т.д.).

Исследование может использоваться как спецкурс в рамках преподавания курса библиотековедения в вузах.

Достоверность исследования определяется привлечением для доказательств положений и выводов обширной источниковой базы, использованием метода сравнительного анализа однородных объектов (comparative librarianship) — кодексов библиотечной этики 34 стран, метода контент-анализа при изучении Интернет-ресурсов по исследуемой проблематике, и других методов, адекватных цели и объекту диссертации, широкой апробацией материалов исследования.

Положения, выносимые на защиту.

1. Кодексы библиотечной этики, как систематизированные своды норм и постулатов, регулирующие этические взаимоотношения, возникающие в библиотечной деятельности, создаются, как правило, в условиях достаточно высокой степени консолидированности профессионального библиотечного сообщества. Значимость кодексов этики возрастает по мере роста социальной ответственности библиотечных и информационных работников.

2. Кодексы библиотечной этики выполняют две основные социальные функции: а) регулирование этических взаимоотношений, возникающих при осуществлении библиотечной деятельности; б) декларирование целей, задач и принципов библиотечной деятельности перед социумом. Значимость этих функций может варьироваться в различных странах и в различные периоды, однако их наличие обязательно.

3. «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» по содержанию, структуре в основном соответствует принципам, принятым международным сообществом.

4. В настоящее время наиболее актуальными этическими проблемами в информационно-библиотечной сфере, которые регулируются кодексами этики и являются обязательными для них, является реализация принципа доступности информации и принципа конфиденциальности информации.

Апробация работы. По теме исследования диссертантом было опубликовано в профессиональных изданиях 20 статей (в т.ч. 5 — в иностранных). В качестве одного из составителей автором работы изданы 1 сборник кодексов[26], 1 сборник статей [119], 1 сборник научных трудов находится в печати [130].

Основные положения диссертации обсуждались в ходе реализации международного проекта 2002 г. ИФЛА/FAIFE (Комитет по свободе доступа к информации и свободе выражения Международной Федерации библиотечных ассоциаций и учреждений) «Библиотечная этика: международный обзор» («The Ethics of Librarianship: an international survey»), результатом которого явилась коллективная монография [234], одним из авторов которой выступил диссертант.

Кроме того, основные положения работы неоднократно обсуждались на Круглом столе «Профессиональная этика и общение» РБА, членом Постоянного комитета которого является диссертант, в рамках ежегодных конференций РБА (2004, 2003, 2002).

Положения диссертации излагались в форме докладов на ряде международных и всероссийских конференций:

- Международный конгресс «ICCEES VII World Congress: Europe — Our Common Home?», Берлин, 25—30 июля, 2005;

- Международная конференция «Цензура и доступ к информации: история и современность», Санкт-Петербург, 16—18 марта 2005;

- Международная конференция «Internet Librarian International 2004», Лондон, 10—12 октября 2004;

- 9-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Новосибирск, 18—21 мая 2004 г.;

- Европейский форум Совета Европы «Internet with a human face — a common responsibility», Варшава, 26—27 марта 2004 г.;

- 8-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Псков, 12—17 мая 2003 г.;

- Международная конференция «Internet Librarian International 2003», Бирмингем, 25—27 марта 2003;

- Научно-практическая конференция «Проблемы доступности информации в XXI веке», Санкт-Петербург, 14 января 2003 г.;

- 7-я Ежегодная конференция Российской библиотечной ассоциации, Ярославль, 12—18 мая 2002 г.;

- Всероссийская объединенная конференция «Технологии информационного общества — Интернет и современное общество 2001» (1ST/IMS-2001), Санкт-Петербург, 20 — 23 ноября 2001 г.;

- Международная конференция EVA'2001, Москва, 3—7 декабря 2001 г.

Структура исследования. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав и заключения. Структура обусловлена методологией подхода к изучению кодексов библиотечной этики в различных странах.

2.4. Выводы

1. История формирования кодексов библиотечной этики свидетельствует, что основным условием их появления является наличие развитого консолидированного институционально оформленного библиотечного сообщества. Глобальные процессы формирования информационного общества интенсифицировали принятие кодексов библиотечной этики в последнее десятилетие.

2. Кодексы библиотечной этики выполняют две основные социальные функции: а) регулирование этических взаимоотношений, возникающих при осуществлении библиотечной деятельности, б) декларирование целей, задач и принципов библиотечной деятельности перед социумом.

Значимость этих функций может варьироваться в различных странах и в различные периоды, однако их наличие обязательно.

3. Сравнительный анализ кодексов библиотечной этики показал:

- В основе кодексов библиотечной этики — регулирование устойчивых типов взаимоотношений, возникающих между:

- библиотекарем и социумом,

- библиотекарем и пользователем,

- библиотекарем и коллегами (учреждением),

- библиотекарем и его представлениями о своей профессии.

По степени императивности все кодексы этики можно классифицировать на три разновидности: декларативные, рекомендательные и регламентирующие.

- «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» по содержанию, структуре в основном соответствует принципам, принятым международным сообществом, потребностям российских библиотек в современных условиях.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Как уже отмечалось в начале данной работы, анализ кодексов библиотечной этики в различных странах ставил вполне конкретные задачи. Среди всего многообразия их, затронутых в диссертационном исследовании, в заключении необходимо отметить следующие.

Прежде всего, анализ кодексов библиотечной этики в странах с различным социокультурным, социоисторическим и социально-экономическим устройством важен с вполне традиционалистских, академических традиций. Во всем многообразии различных кодексов библиотечной этики было выделено неизменное — квинтэсенция, инвариант, что собственно и характеризует кодекс этики как определенный феномен. Широкое поле сравнения всегда позволяет выявить устойчивые тенденции, в многообразии векторов развития уловить тенденции поступательного или регрессивного движения. Сравнение на основе формализованных признаков позволило типизировать этические отношения, представленные в различных кодексах.

Следующее, что необходимо отметить, это то, что данный анализ должен иметь и идеологическое значение, прежде всего, в плане преодоления некоторых устойчивых стереотипов нашего сознания. Один из них это все еще бытующий в профессиональных публикациях миф о значительном отставании отечественной библиотечной сферы от аналогичной сферы деятельности за рубежом. При этом одни исследователи говорят об отставании на 15 лет, другие на 10, хотя некоторые согласны и с 5 годами. Миф о значительном отставании всего российского и данной библиотечной сферы в т.ч. соседствует и во многом подкрепляется не менее устойчивым стереотипом об уникальности всего российского. Конечно, это касается и данной профессиональной сферы. Даже при оценке «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» в печати встречалось утверждение, что само по себе существование кодекса библиотечной этики в России обусловлено лишь несуразностью или неправильным развитием нашего профессионального сознания [137]. Анализ, проведенный в данном исследовании, показал несостоятельность подобного утверждения.

Кроме того, основные тенденции социального развития России последних пяти лет показывают, что по мере демократизации и сокращении государственного регулирования в социальной сфере, значение неправовых и негосударственных форм регулирования социальных взаимоотношений будет возрастать. Данное положение свидетельствует: во-первых, о повышении роли общественно-профессиональных и, в т.ч. общественно-библиотечных организаций, в социальной структуре, и, во-вторых, о необходимости появления внутренних консолидирующих документов, регулирующих взаимоотношения в подобных организациях. Кодексы этики среди подобных документов — важнейшие.

Несомненно, что среди достигнутых результатов данной работы необходимо выделить и чисто прагматические. Изучение и сравнительный анализ кодексов библиотечной этики различных стран должен быть полезен для дальнейшего развития нашего российского кодекса: внесение исправлений и дополнений, или возможная принципиальная переработка. Формализованный анализ кодексов библиотечной этики различных стран позволил выделить наличие общего и специфического во всем многообразии кодексов. Хотя даже сам положительный ответ на вопрос о возможности наличия общего во всем многообразии кодексов имеет большое практическое значение.

В настоящее время в организации деятельности библиотек все большее значение приобретает стратегическое планирование. Руководители библиотек, менеджеры все более осознают, что без наличия документов, определяющих перспективы развития на тот или иной период, деятельность библиотеки менее эффективна. Для российских библиотек это тем более актуально, что мы имеем богатый опыт организации плановой работы в социалистический период. Сегодня практически все библиотеки занимаются подготовкой Стратегий развития, Приоритетов развития, Генеральных планов, Концепции развития, Миссии библиотеки и т.п. Представляется, что для разработки подобных документов кодексы библиотечной этики должны иметь важное значение. Поскольку, как показал анализ, практически каждый из рассмотренных кодексов этики включает цели библиотечной деятельности, идеологию социального предназначения, основные профессиональные задачи и т.д. В этом смысле, знакомство с кодексами библиотечной этики и их сравнительный анализ проделанный в данной работе будет полезен не только специалистам, интересующимся вопросами этики, но и более широкому кругу библиотечных руководителей разного уровня.

Особо значимым должно быть изучение всего комплекса этической проблематики библиотечной профессии в вузах культуры и в системе дополнительного послевузовского образования. Поскольку этические принципы, зафиксированные в кодексах, отражают основы идеологии профессии, или еще шире — философские основания библиотечной деятельности.

Рассмотрение «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» в контексте аналогичных документов различных стран показало, что в целом российский документ не только во многом аналогичен по содержанию своим зарубежным аналогам, но и соответствует основным параметрам регулирования этических отношений, которые присутствуют в большинстве рассмотренных кодексов библиотечной этики. В основе российского кодекса лежат два основных принципа библиотечной этики, которые являются необходимым элементом в большинстве существующих кодексов библиотечной этики. Это принцип доступности информации и принцип конфиденциальности информационной деятельности. «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» регулирует часть устойчивых этических отношений, которые также выделены как необходимый элемент большинства кодексов. Это взаимоотношения библиотекаря с читателем, с социумом, с самим собой и своей профессией, с коллегами.

В 2004 г. «Кодексу профессиональной этики российского библиотекаря» исполнилось 5 лет. Срок действия профессионального документа вполне значимый для выявления всех его достоинств и недостатков. Необходимо выделить следующие аспекты.

Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» стал первым рекомендательным документом, принятым РБА. Он положил начало последующей нормативно-рекомендательной творческой деятельности ассоциации: в 2001 г. был принят «Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки», в 2003 г. «Манифест РБА о публичной библиотеке», в 2004 г. «Руководство по краеведческой деятельности для публичных библиотек», в настоящее время идет работа по подготовке «Манифеста по информатизации библиотек». Таким образом, именно Кодекс послужил началом нормативно-рекомендательного консолидирующего процесса для библиотечного сообщества России [94].

Кроме этого, принятие «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» инициировало появление таких документов, как «Кодекс этики школьных библиотекарей России» (проект), «Кодекс профессиональной этики исследователя библиотечной отрасли» (проект), «Профессиональный кодекс библиографа» и др. Понимая, что данные проекты лишь детализируют положения, заложенные в основном документе, нельзя не видеть в них отражение сложных процессов, которые происходят в профессиональном сознании современных библиотекарей [94].

Основной разработчик и координатор проекта по подготовке «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» Ю.П.Мелентьева, в статье, посвященной пятилетию кодекса, отмечает, что «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» сегодня активно используется в библиотечной практике: он вывешивается на информационных стендах библиотек, печатается на обложке читательских билетов, демонстрируется читателям во время экскурсий по библиотеке, используется как индикатор при приеме на работу новых сотрудников, при отстаивании своей профессиональной позиции в различных конфликтных ситуациях [94].

Ю. П. Мелентьевой замечено, что «Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря» активно воздействует на профессиональное сознание специалистов. На сегодняшний день он вполне отвечает требованиям российского профессионального сообщества и профессиональным международным стандартам. «Задача сегодняшнего дня — освоить его положения на практике, сделать их достоянием профессионального сознания каждого российского библиотекаря» [94].

Есть ли необходимость в принципиальном пересмотре существующего российского кодекса? Как показывает анализ профессиональной печати и предпринятое исследование российский кодекс регулирует устойчивые, зафиксированные в кодексах библиотечной этики различных стран этические отношения. Однако за счет своей лаконичности и лапидарности он не охватывает полностью весь комплекс выделенных отношений. Это тезис можно расценивать как свидетельство в пользу возможной доработки и дополнений «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». В то же время при оценке столь значимого документа нельзя игнорировать и внешние факторы, приведшие к значительным изменениям во внешней социальной и профессиональной среде. Среди них необходимо отметить следующие:

1. В России произошли значительные социально-экономические и социокультурные изменения, выразившиеся, прежде всего, в относительной стабильности общественного развития, в сохранении уровня демократических свобод, а главное, — начавшей происходить переориентации на связь с национальными культурными традициями, с особенностями российского менталитета и национальных культурных ценностей.

2. В течение последних 5 лет произошли изменения, позволяющие говорить о большей степени консолидации библиотечного сообщества России. Данное обстоятельство проявляет себя в формировании корпоративной профессиональной идеологии, базирующейся на общих ценностях профессии и представлениях о путях ее развития; в большем развитии средств профессиональной коммуникации, к которым наряду с печатью и различными конференциями (семинарами, курсами и т.д.) все более прибавляются формы электронных коммуникаций; наличием общепризнанных профессиональных документов, оказывающих регулирующее воздействие на развитие сообщества.

3. Несомненно, одной из характерных черт последних лет нашего профессионального развития является все большая интегрированность библиотекарей России в международное профессиональное сообщество. Это проявляет себя, прежде всего, в участии российских библиотекарей в деятельности ИФЛА (как правило, российская делегация является самой многочисленной на ежегодных конференциях ИФЛА), в различных корпоративных проектах (OCLC, Gabriel, LIBER, CERL и т.д.), в направленной трансляции зарубежных профессиональных ценностей в нашу страну, обеспеченной все возрастающим потоком переводной профессиональной литературы.

Если учесть, что кодекс библиотечной этики отражает концентрированное представление о профессии и возникающих в ней этических отношениях, то, несомненно, указанные факторы должны обусловить определенные изменения и в «Кодексе профессиональной этики российского библиотекаря».

При подготовке новой редакции «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» необходимо также учесть следующее обстоятельство. Как уже отмечалось, на стадии проектных разработок Кодекса он включал в себя нормы, посвященные регулированию более широкого круга этических отношений, которые на многочисленных стадиях профессиональных обсуждений были сняты (см. п. 2.5.1). Данная минимализация содержания Кодекса была исторически обусловленной. Необходимо напомнить, что первые профессиональные дискуссии, предшествующие его разработке, происходили в 1993 г. Это был период наибольшей неопределенности не только в сфере профессиональных приоритетов, но и общественных идеалов, самого вектора общественного развития, форм государственного устройства, адекватности представлений о сути демократии. Это привело к тому, что значительная часть проектных предложений к Кодексу оказалась в центре разногласий, кардинально отличных представлений. Приведем пример, который упоминался выше. В качестве одного из предложений рассматривалась возможность создания Совета по этике, в функции которого входил бы разбор различных этических конфликтов, дисциплинарных инцидентов и т.д. Оно было отметено именно в силу социальной ситуативности, когда деятельность всяких советов оценивалась однозначно негативно20. Таким образом, минимализация существовавшего проекта Кодекса произошла, прежде всего, за счет включения в него бесспорного инварианта, не вызывающего никаких разногласий, а спектр мнений тогда был предельно широк.

Первое, что необходимо сделать при дальнейшей работе над Кодексом — это вернуться к рассмотрению всего многообразия проектных предложений.

Следующее направление доработки Кодекса — это расширение норм, регулирующих отношения в сферах, которые можно условно обозначить как «Библиотекарь-Социум», «Библиотекарь—Я сам». Многие кодексы в сегменте «Библиотекарь—Социум» включают обобщающую формулировку миссии библиотечной работы. В российском кодексе данные положения отсутствуют. По-разному решается в кодексах вопросы отражения национальной специфики. Их включение всегда вызывает бурные дискуссии. Однако отражение особенностей библиотечного обслуживания в России именно как в многонациональной стране необходимо. Возможно также и расширение норм в сегменте «Библиотекарь—Я сам». В качестве примера регулирования данной сферы этических отношений уже приводились кодексы стран Гонконга, Кореи, Японии.

Как уже отмечалось, в Кодексе этики Библиотечной Ассоциации Великобритании зафиксировано существование Дисциплинарного комитета. Близкие исторические параллели - офицерские суды чести, суды чести в органах государственного управления в короткий послевоенный период в России и т.д.

В настоящее время в рамках Круглого стола «Общение и профессиональная этика библиотекаря» РБА необходимо создание рабочей группы по дальнейшему развитию «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря». В основу деятельности рабочей группы может быть положен анализ кодексов этики 34 стран, проделанный в данной работе.

Дальнейшее развитие данной проблематики связано также с необходимостью формирования корпоративной этики работников библиотек. Как уже отмечалось, корпоративная этика регулирует взаимоотношения возникающие не внутри одной профессиональной группы, а внутри коллектива одной организации. На определенном этапе развития принципы корпоративной этики также могут кодифицироваться и представляться в форме кодексов этики поведения сотрудников той или иной организации. Очевидно, что, будучи неправовой и неадминистративной формой регулирования внутренних взаимоотношений кодексы этики будут способствовать более эффективному решению производственных задач организации, реализации ее целей.

Разработка кодексов корпоративной этики целесообразна, прежде всего, в библиотеках с уже сформированной профессиональной культурой, имеющих традиции, высокую степень консолидации коллектива. Это возможно как в библиотеках национального уровня (например, кодекс этики сотрудника Российской национальной библиотеки), так и любого другого. В настоящее время, нам не известны примеры подобной практики российских библиотек. Подготовка подобных кодексов требует определенной исследовательской, методической и научно-организационной работы. Однако это задача дальнейшего развития данного исследования.

1. Конституция Российской Федерации. — СПб.: Альфа, 1996. — 63 с.

2. Федеральный закон РФ «О библиотечном деле» // Б-ка и закон. — 1996.1. Вып. 1. —С. 42—52.

3. Федеральный закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» // Собр. законодательства РФ. —1995.— № 8.— Ст. 609.

4. Австралия. Положение о профессиональной этике // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 16—17.

5. Акилина М. И. Сущностная природа библиотеки/ М. И. Акилина // Библиотековедение. —1994. — № 5(6). — С. 132—135.

6. Алтухова Г. А. Беседы об этике и имидже / Г. А. Алтухова // Библиотека.1998. — № 2. — С. 39—41.

7. Алтухова Г. А. Кодекс этики библиотекаря: теоретические аспекты / Г.А. Алтухова // Библиотека. — 1999. — №7. — С.28—29.

8. Алтухова Г. А. Кодекс этики библиотекаря: теоретический и методологический аспекты / Г. А. Алтухова // Библиотековедение. — 1998. — № 4. — С. 40—49.

9. Алтухова Г. А. Нормативные аспекты библиотечной этики / Г.А. Алтухова // Библиография. — 2000. — № 1. — С. 5—11.

10. Алтухова Г.А. Почему не работает Кодекс этики? / Г.А. Алтухова // Библиотека. — 2003. — №8. — С. 71—73.

11. Алтухова Г. А. Профессиональная этика библиотекаря / Г. А. Алтухова; МГУКИ. — М.: Изд-во МГУКИ: ИПО «Профиздат», 2000. — 102 с.

12. Алтухова Г. А. Социальные функции библиотечной этики/ Г.А. Алтухова // Библиотечное дело на пороге XXI в.: тезисы докл. и сообщ. междунар. науч. конф., Москва, 15—16апр. 1998 г. —М., 1998.—Ч. 1, — С. 65—67.

13. Алтухова Г. А. Этические нормы библиотечного труда / Г. А. Алтухова // Мир библиотек сегодня. — 1998. — № 1. — С. 60—61.

14. Американская библиотечная ассоциация. История и состояние// Нормативно-правовое обеспечение деятельности общественно-профессиональных библиотечных объединений в зарубежных странах/ МК РФ, РНБ, РБА. — М.: Либерея, 2003. — С. 160.

15. Антиномия // Большая сов. энцикл. —3-е изд.— 1970. — Т.2. — С. 76.

16. Антоненко С. А. Обсуждение проекта «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» / С.А. Антоненко // Информ. бюл. РБА. —1997. — №9. —С. 88.

17. Аристотель. Большая этика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. — М.: Мысль, 1983. —Т.4.— С.295—374.

18. Аристотель. Никомахова этика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. — М.: Мысль, 1983. — Т.4.— С. 190—294.

19. Архангельский Л. М. Категории марксисткой этики / Л. М. Архангельский. — М.: Соцэкгиз, 1963. — 271 с.

20. Архангельский Л. М. Краткий словарь по этике / Л. М. Архангельский. Под ред. О. Г. Дробницкого, И. С. Кона. — М.: Политиздат, 1965. — 543 с.

21. Афанасьев М. Д. Храм или сфера услуг/ М. Д. Афанасьев // Лит. газ. — 1992. —№ 14, —6 мая.

22. Бачило И. Л. Право на информацию/ И. Л. Бачило // Проблемы информатизации. —1995. — № 1. — С. 23—28.

23. Библейские заповеди на рекламных щитах / Интерфакс // Санкт-Петербург. церков. вестн. — 2005. — № 4. — С. 19.

24. Библиотекари утверждают, что саммит — это только начало // Всемирный саммит по информационному обществу. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. —С. 105.

25. Библиотечная этика в странах мира / Сост. В. Р. Фирсов, И. А. Трушина.

26. СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — 156 с.

27. Библиотечное обслуживание полиэтнического населения региона: Этнологическая грамотность библиотекаря: Справочное пособие / Сост. Л. Д. Данильянц, В. С. Крейденко; Науч. ред. В. А. Щученко. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2003. — 91 с.

28. Ванеев А. Н. Библиотечное дело. Теория. Методика. Практика/ А. Н. Ванеев; СПб ГУКИ. —СПб.: Профессия, 2004. — 366 с.

29. Ванеев А. Н. Воздействие на чтение в условиях библиотеки/ А. Н. Ванеев // Сов. библиотековедение. — 1986. — №5. —С. 17—25.

30. Ванеев А. Н. Общетеоретические проблемы советского библиотековедения / А. Н. Ванеев // Сов. библиотековедение. — 1981. — №2.1. С. 23—33.

31. Ванеев А. Н. Проблемы руководства чтением в отечественном библиотековедении / А. Н. Ванеев // Сов. библиотековедение. — 1991. — №3.1. С. 15—21.

32. Варганова Г. В. Этическое регулирование библиотековедческих исследований/ Г. В. Варганова // Библиотековедение. — 2002. — №5 — С. 33—38.

33. Великобритания. Кодекс профессионального поведения // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 18—36.

34. Вестхайм Г. Информация или просвещение — решающий выбор публичных библиотек / Г. Вестхайм // Библиотековедение. — 1993. — № 5/6. — С. 61—67.35. Ветхий Завет. Исход 20.

35. Виноградова Е. Б. В спорах теряется истина. Продолжение разговора о Кодексе профессиональной этики российского библиотекаря/ Е. Б. Виноградова // Науч. и техн. б-ки. — 2004. —№5. — С. 95—102.

36. Володин Б. Ф. Феномен массовой библиотеки с точки зрения мирового опыта / Б. Ф. Володин // От массовой к публичной библиотеке: материалы семинара, Москва, 10—11 нояб. 1992 г. / Рос. гос. б-ка для слепых. — М., 1993.1. С. 12—22.

37. Волченко В. Н. Миропонимание и экоэтика XXI в. / В. Н. Волченко, ф МГТУ им. Н.Э.Баумана. — М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2001. —432 с.

38. Всемирная библиотечная статистика. 1990—2000 // Всемирный саммит по информационному обществу. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. —1. С. 119—135.

39. Тендерные проблемы в информационном обществе. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. —С. 19.

40. Гендина Н. И. Информационное образование и информационная культура личности как факторы развития информационного общества / Н. И. Гендина//ф Материалы 8-й междунар. конф. «Крым-2001», Судак, 9— 17 июня 2001 г. —• Судак, 2001.— Т.2. — С. 987—989.

41. Гендина Н. И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: учеб.-метод, пособие. — 2-е изд., перераб. / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, И. JI. Скипор, Г. А. Стародубова.

42. М.: Школьная б-ка, 2003. — 296 с.

43. Гонконг // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. • б-ка», 2002. — С. 37.

44. Гриханов Ю. А. Библиотечные законы — шаг к информационному обществу / Ю. А. Гриханов // Библиотековедение. — 1995. — №1. — С. 18—24.

45. Дворкина М. Я. От массовой библиотеки — к публичной / М. Я. Дворки-на // От массовой к публичной библиотеке: материалы семинара, Москва, 10—11 нояб. 1992 г. / Рос. гос. б-ка для слепых. — М., 1993. — С. 5—9.

46. Дворкина М. Я. Профессиональные ценности библиотекарей / М. Я. Дворкина // Мир библиотек сегодня. — 1996. — Вып. 4. — С. 3—7.

47. Дворкина М. Я. Этические аспекты свободного доступа к информации в библиотеке / М. Я. Дворкина // Мир библиотек сегодня. — 1995. — Вып. 2. — С. 3—13.

48. Декларация принципов // Всемирный саммит по информационному обществу. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. — С. 11—24.

49. Езова С. А. Библиотекари о нормах профессиональной этики / С. А. Езова // Библ. вестн. Прибайкалья. — 2001. — № 2. — С. 13—14.

50. Езова С. А. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря принят, но обсуждение продолжается / С. А. Езова // Науч. и техн. б-ки. — 2002.—№ 10. —С. 95—101.

51. Езова С. А. Культура общения библиотекарей / С. А. Езова. — М.: Либерея, 2004. — С. 128.

52. Езова С. А. Национальные просветительские традиции в ракурсе библиотечной этики / С. А. Езова // Библиотековедение. — 2004. — №1.— С. 35—38.

53. Езова С. А. О зависти черной и зависти белой / С. А. Езова // Науч. и техн. б-ки. —2003. — № 9. — С. 70—76.

54. Езова С. А. О конгруэнтности слова и дела / С. А. Езова // Науч. и техн. б-ки. —2003. — № 7. — С.80—85.

55. Езова С. А. О профессиональной этике педагога, обучающего будущих библиотекарей / С. А. Езова // Науч. и техн. б-ки. —2004. — № 8. — С. 96—101.

56. Заявление о библиотеках и интеллектуальной свободе// Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. —С. 84—85.

57. Збаровская Н. В. К проблеме профессиональной библиотечной этики / Н. В. Збаровская // Науч. и техн. б-ки. —2003. — № 9. — С. 64—70.

58. Израиль. Этический кодекс библиотекарей // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 38—39.

59. Индонезия. Этический кодекс библиотекарей// // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 40—41.

60. Италия. Кодекс поведения библиотекаря: фундаментальные принципы // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 42—43.

61. Кабачек О. Л. Размышления об этике (Профессия библиотекаря)/ О. Л Кабачек // Библиотека. — 1995. — № 12. — С. 32—35.

62. Кёхлер У. Национальные библиотечные ассоциации: Различия в целях, как они отражены в кодексах этики/ У. Кёхлер // Современные проблемы библиотечной и информационной этики. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2006. в печати.

63. Кодекс // Большая сов. энцикл. —3-е издание. — 1973. — Т. 12. — С. 371.

64. Кодекс // Малый энцикл. слов. Репринт, воспроизведение изд. Ф. А. Брокгауз, И. А. Ефрон. — М.: Терра, 1994. — Т.З. — С.315.

65. Кодекс профессиональной этики Американской библиотечной ассоциации // Информ. бюл. РБА. — 1996.—№ 4.— С. 113—115.

66. Кодекс профессиональной этики Библиотечной ассоциации// Информ. бюл. РБА. — 1996.— № 5.— С. 85—86.

67. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря// Библиотечная этика в странах мира — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 64.

68. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря». Проект. // Информ. бюл. РБА. — 1997. — № 7. — С. 66.

69. Кодекс этики библиотекаря. Украина// Информ. бюл. РБА. — 1997. — №7. —С. 71—72.

70. Кодекс этики Всеукраинской ассоциации работников похоронных организаций // Похоронный дом. — 2003. — №3. — СЛ.

71. Кодекс этики Общества профессиональных журналистов США. 1993 // Правовые и этические нормы журналисткой этики в документах. — М.: Центр «Право и СМИ», 1998. — С. 101—103.

72. Кон И. С. Мораль коммунистическая и мораль буржуазная / И. С. Кон. — М.: Госполитиздат, 1960. — 62 с.

73. Копенгагенская декларация о публичных библиотеках // Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. —С. 41—43.

74. Корея // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 46—48.

75. Королевская Хартия Библиотечной ассоциации// Нормативно-правовое обеспечение деятельности общественно-профессиональных библиотечных объединений в зарубежных странах/ МК РФ, РНБ, РБА. — М.: Либерея, 2003. — С. 70—72.

76. Корпоративная этика: учебное пособие / Авт.-сост. И. Н. Кузнецов. — М.: Изд-во деловой и учеб. литературы, 2003. — 480 с.

77. Кузьмин Е. И. К новой России с новыми библиотеками / Е. И. Кузьмин // Библиотека. — 1998. — № 9. — С. 11.

78. Кузьмин Е. И. Библиотечная Россия на рубеже тысячелетий. Государст-ф венная политика и управление библиотечным делом: смена парадигмы/ Е. И.

79. Кузьмин. — М.: Либерея, 1999. — 224 с.

80. Кузьмин Е. И. Мы готовы ответить на вызов времени/ Е. И. Кузьмин // Библиотека. — 1994. — № 9. — С. 8—12.

81. Культура чувств / Сост., ред. В.И.Толстых. — М.: Искусство, 1968. — 254 с.

82. Культурная политика России. История и современность. Два взгляда на одну проблему / Отв. ред. И. А. Бутенко, К. Э. Разлогов. — М.: Либерея, 1998.296 с.ф 86. Литва. Кодекс этических норм библиотечных работников //

83. Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. —1. С. 49—50.

84. Лукашов И. В. Что профессионально, то и этично / И. В. Лукашов // Науч. и техн. б-ки. — 2004. — №5. — С. 85—95.

85. Малайзия. Кодекс этических норм // Библиотечная этика в странах мира.

86. СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 51—52.

87. Манифест ЮНЕСКО о публичных библиотеках// Информационнобиблиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея,• 2001. —С. 38—40.

88. Матлина С. Г. Этические аспекты профессионального библиотечного сознания / С. Г. Матлина // Мир библиотек сегодня. — 1995. — Вып. 3. — С. 60—65.

89. Мексика. Кодекс профессиональной этики // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 53—54.

90. Мелентьева 10. П. Заседание Круглого стола «Общение ипрофессиональная этика» / Ю.П. Мелентьева // Информ. бюл. РБА. — 1997.9.—С. 86—87.185

91. Мелентьева 10. П. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря. Проект. 3-я редакция /10. П. Мелентьева // Информ. бюл. РБА.14. — 1999. — С. 79—82.

92. Мелентьева 10. П. Обсуждаем проект «Кодекса профессиональной этикироссийского библиотекаря». Проект. 2-я редакция / Ю. Г1. Мелентьева //

93. Информ. бюл. РБА. — №11.-1998. — С. 96—100.

94. Мелентьева Ю. П. Обсуждаем проект «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря» / Ю. П. Мелентьева // Информ. бюл. РБА. — 1997.8.—С. 98—100.

95. Мелентьева Ю. П. Ответ оппоненту /10. П. Мелентьева // Науч. и техн. б-ки. — 2001. — №12.— С. 62-69.

96. Мелентьева 10. П. Разработка «Кодекса профессиональной этики• российского библиотекаря» / 10. П. Мелентьева // Информ. бюл. РБА. —1997.7. — С. 60—62.

97. Модельный библиотечный кодекс для государств-участников СНГ (новая редакция) / МПА СНГ, БАЕ, РГБ. — М.: Пашков дом, 2004. — 64 с.

98. Монахов В. М. Свобода массовой информации в Интернете. Правовые условия реализации / В. М. Монахов; Фонд защиты гласности. — М.: Галерия, 2005. —416 с.

99. Мониторинг информационного общества и обществ знаний:статистические данные/ МКиМК РФ, РНБ, Рос. комитет Программы

100. ЮНЕСКО «Информация для всех». — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. — 126 с.

101. Моральный кодекс строителя коммунизма // Программа КПСС. — М., 1973. —С. 120.

102. Моргенштерн И.Г. Из огня да в полымя/ И.Г. Моргенштерн // Науч. и техн. б-ки. — 2003. — № 7. с. 77—80.

103. Моргенштерн И. Г. Профессиональный кодекс библиографа: (Проект) / И. Г. Моргенштерн // Сов. библиогр. — 1992. — № 5/6. — С. 8—10.

104. Новый Завет. От Луки Святое Благовествование. 6

105. Нормативно-правовое обеспечение деятельности общественно-профессиональных библиотечных организаций в зарубежных странах/МК РФ, РНБ, РБА. — М.: Либерея, 2004. — 240 с.

106. Общедоступные библиотеки в цифрах. 2003/ МК РФ ГИВЦ. — М., 2004.147 с.

107. Осадчук Л. Г. Обсуждаем проект «Кодекса профессиональной этики российского библиотекаря»/ Л. Г. Осадчук // Информ. бюл. РБА. — №14. — 1999. — С. 82—84.

108. Перов 10. В. Идеологическая борьба и вопросы развития духовной культуры советской молодежи / Ю. В. Перов, А. Н. Новокщенов. — Л.: О-во «Знание» РСФСР, 1980. — 36 с.

109. План действий // Всемирный саммит по информационному обществу. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. — С. 25—47.

110. Положение о свободе чтения // Фирсов В. Р. Государственное законодательное регулирование деятельности библиотек/ В. Р. Фирсов; РНБ.1. СПб., 2000. —С.221.

111. Португалия. Кодекс этических норм специалистов в области информации // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002.1. С. 56—63.187

112. Предполагаемый расширенный кодекс этики. Гильдия системных администраторов// Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2003.— С. 107—108.

113. Профессиональная этика публичных служащих. — Хабаровск, 2002. — 356 с.

114. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. — М.: «Щит-М», 2001. — 384 с.

115. Профессиональное сознание библиотекарей: необходимость перемен в переходный период: материалы семинара, Москва, 3—4 июня 1993 г. — М., 1994.— 118 с.

116. Профессиональные ценности библиотекаря как основа его профессиональной этики: семинар, Москва, 14—16 мая 1996 г.: тез. докл. /ф Рос. библ. ассоц.; Моск. библ. ассоц.; Б-ка Рос. акад. гос. службы при

117. Президенте РФ; Библ. благотворит, фонд. — М., 1996. — 28 с.

118. Публичные библиотеки в зарубежных странах / Сост. В. Р. Фирсов, И. А. Трушина. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2003. — 112с.

119. Публичный доступ и свобода выражения в организациях и учреждениях культуры. Руководящие принципы для Европейской культурной политики// Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. —С.157—166.

120. Разработка политики и процедур для библиотечной ассоциации // ® Нормативно-правовое обеспечение деятельности общественнопрофессиональных библиотечных организаций в зарубежных странах / МК РФ, РНБ, РБА. — М.: Либерея, 2003. — С. 13—15.

121. Резолюция о роли библиотек в современном обществе // Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. —С. 44—51.

122. Российский энциклопедический словарь: в 2-х кн. — М.: Большая рос.энциклопедия, 2001. — Кн. 1. — 1023 с.

123. Руководство ИФЛА/ЮНЕСКО по развитию службы публичных библиотек. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2001. — 112 с.

124. Руководящие принципы библиотечного законодательства и библиотечнойполитики в Европе // Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. — С. 59—67.

125. Свобода выражения и информационно-коммуникационные сети// Информационно-библиотечная сфера: международные акты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001. — С.86—156.

126. Сингапур. Этический кодекс // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 65—67.

127. Словарь по этике / Под ред. И. С. Кона. — М.: Политиздат, 1983. — 445 с.

128. Словения. Кодекс этических норм библиотечных работников //

129. Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. —1. С. 68—69.

130. Современные проблемы библиотечной и информационной этики / Сост. Ю. П. Мелентьева, И. А. Трушина. Науч. ред. В. Р. Фирсов. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2006. в печати.

131. Соколов А. В. К вопросу о библиотечном кретинизме / А. В. Соколов // Науч. и техн. б-ки. — 2004. — № 2. — С. 144—160.

132. Соловьев В. Н. Что такое модельный библиотечный кодекс? / В. Н. Соло• вьев //Б-ка и закон. —1996. —Вып. 1.—С. 117—118.

133. Сорокин К. Кодексов много, с честью похуже / К. Сорокин // Деловойвторник. — 2002. —Вып.ЗЗ (386). — С. 7.

134. Стельмах В. Д. Библиотека — храм или мастерская? Мнения, представления, ожидания / В. Д. Стельмах // Библиотека и чтение: проблемы и исследования: сб. науч. тр. / РНБ, РГБ. — СПб., 1995. — С. 9—27.

135. Степачев Л. М. Профессиональная мораль библиотекаря в контексте общечеловеческой морали / Л.М. Степачев // Мир библиотек сегодня. — 1995.1. Вып. 3. — С. 53—60.ф 189

136. Столяров 10. Н. О бедном ученом замолвите слово/ Ю.Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. —2003. — № 7. — С.85—88.

137. Столяров Ю. Н. Размышления о библиотечной этике год спустя /• Ю. Н. Столяров // Науч. и техн. б-ки. — 2003. — № 4. — С. 123—142.

138. Столяров Ю. Н. Размышления по поводу этического кодекса библиотекаря/ Ю.Н.Столяров // Науч. и техн. б-ки. — 2001. — №12. — С. 48—61.

139. Столяров Ю. Н. Этическое кредо библиотекаря / Ю. Н. Столяров // Информационные технологии, компьютерные системы и издательская продукция для библиотек: 7-я междунар. конф. и выст. LIBCOM-2003: докл. и тез. докл. — М.: ГПНТБ России, 2003. — С. 233—235.

140. США. Кодекс профессиональной этики // Библиотечная этика в странах• мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 70-71.

141. Титаренко А. И. Антиидеи: опыт социально-этического анализа / А. И. Титаренко. — М.: Политиздат, 1976. — 399 с.

142. Титаренко А. И. Мораль и этическая теория. Некоторые актуальные проблемы / А. И. Титаренко, Т. С. Лапина, О. П. Целикова, Р. В. Петропавловский. — М.: Наука, 1974. — 295 с.

143. Титаренко А. И. Структуры нравственного сознания. Опыт этико-философского исследования / А.И.Титаренко. — М.: Мысль, 1974. — 278 с.• 144. Толстых В. И. Искусство и мораль / В. И. Толстых. — М.: Искусство,• 1962. — 108 с.

144. Толстых В. И. Наука и нравственность / В. И. Толстых. — М.: Политиздат, 1971. — 440 с.

145. Украина. Кодекс этики библиотекаря // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 72—73.

146. Устав Российской библиотечной ассоциации. — СПб., 1998. — 25 с.

147. Устав Финской библиотечной ассоциации // Нормативно-правовое• обеспечение деятельности общественно-профессиональных библиотечныхобъединений в зарубежных странах / МК РФ, РНБ, РБА. — М.: Либерея, 2003. — С. 215—218.

148. Филиппины. Кодекс этических норм дипломированных библиотечныхработников // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 75.

149. Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. — М.: Изд-во «Республика», 2001. — С. 700.

150. Фирсов В. Р. Библиотека — сердце информационного общества/ В. Р. Фирсов // Библ. дело. — 2003. — № 12. — С. 24—25.

151. Фирсов В. Р. Библиотека как институт социализации / В. Р. Фирсов // Эксперимент в изучении процессов функционирования библиотечных систем. Сб. науч. тр. / ГПБ. — Л., 1984. —С.134—142.

152. Фирсов В. Р. Библиотека как социальный институт: теоретико-методол. аспекты повышения ее роли в развитом социалистическом обществе: автореф. дис. . канд. пед. наук / В. Р. Фирсов; ЛГИК. — СПб., 1984. —16 с.

153. Фирсов В. Р. Всемирный саммит определил стратегию и тактику / В. Р. Фирсов // Библиотека. —2004. — №2.— С.31—33.

154. Фирсов В. Р. Государственное законодательное регулирование деятельности библиотек / В. Р. Фирсов; РНБ. — СПб., 2000. — С. 157—172.

155. Фирсов В. Р. Общее и специфическое в социальных функциях библиотеки и комплексность исследования / В. Р. Фирсов // Общее испецифическое в информационных потребностях и условиях ихудовлетворения: сб. науч. тр. / ГПБ. — Л., 1983. —С. 15—22.

156. Фирсов В. Р. От библиотечной этики к виртуальной деонтологии / В. Р. Фирсов // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С.6—15.

157. Фирсов В. Р. Социальная роль — социальные функции — библиотечная деятельность. Проблема принципа отражения / В. Р. Фирсов //

158. Методологические аспекты изучения процессов функционирования библиотечных систем. Сб. науч. тр. / ГПБ. — Л., 1982. — С. 21—36.

159. Фирсов В. Р. Социальная роль библиотек в свете «новой технократической волны» / В.Р. Фирсов // Критика буржуазных философских и социологических концепций культуры / ЛГИК.—Л., 1986. — Т. 108. —1. С. 72—80.

160. Формирование и сохранение культурного наследия в информационном обществе. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2004. — С. 36.

161. Фролов И. Т. Этика науки. Проблемы и дискуссии / И.Т.Фролов, Б. Г. Юдин. — М.: Политиздат, 1986. — 399 с.

162. Хамаганова Р. И. Обсуждение проекта «Этического кредо библиотекаря» Ю. Н. Столярова в Национальной библиотеке Республики Бурятия / Р. И. Хамаганова // Науч. и техн. б-ки. — 2004. — № 10. — С. 90—95.

163. Шапошников А. Е. Этика библиотечного обслуживания читателей пожилого возраста / А. Е. Шапошников // Мир библиотек сегодня. — 1995. — Вып. 3. — С. 65—68.

164. Школкина И. Н. Библиотечная этика: учебно-метод. пособие /• И. Н. Школкина. — Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2002. — 32 с.

165. Шрейдер Ю. А. Этика: Введ. в предмет / Ю. А. Шрейдер; Ин- т

166. Открытое о-во». — М.: Текст, 1998. — 271 с.

167. Шри-Ланка. Кодекс профессионального поведения и этики // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 88—93.

168. Этика / Под ред. Т. В. Мишаткиной, Я. С. Яскевич. — Минск: ООО «Новое знание», 2002. — С. 19—20.

169. Этика лесовода. Хрестоматия. — Брянск: РИО Брян. ЦНТИ, 1996. — 66 с.• 192

170. Этика: энцикл. слов. / Под ред. Р. Г. Апрексяна, А. А. Гусейнова. — М.,2001. —С. 388.

171. Яблокова Е.А. Психологические проблемы формированияпрофессиональной этики и профессионального мастерства / Е. А. Яблокова // Мир библиотек сегодня. — 1996. — Вып. 4. — С. 9.

172. Япония. Кодекс этических норм библиотечных работников // Библиотечная этика в странах мира. — СПб.: Изд-во «Рос. нац. б-ка», 2002. — С. 96—105.

173. Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы / Е. Ярская-Смирнова. — М.: Ключ-С, 1999. — 94 с.

174. Astroff R. J. The politics and Political Economics of Language / R. J. Astroff //

175. Media Development. — 1992. — Vol. 34. — №1. — P. 3—5.• 176. Baker R. Codes of Ethics: Some History / R. Baker // Perspectives on the Professions. —1999. —Vol. 19. —№ 1. —P. 10—15.

176. Barnett C. Governing Cultural Diversity in South African Media Policy / C. Barnett // Communication Abstracts. —2000. — Vol. 23. — № 6. — P. 776—786.

177. Batambuse C. Librarianship and professional Ethics: The case of Uganda / C. Batambuse, D. Kawooya // The Ethics of Librarianship: an international Survey /• Ed. R. Vaagan. — Munchen: K.G.Saur, 2002. — P. 283—301.

178. Buchanan E. A. Readings in Virtual Research Ethics: Issues and

179. Controversies / E. A. Buchanan. — Hershey: PA, 2004. — 120 p.

180. Byrne A. Information ethics for a new millennium / A. Byrne // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R.Vaagan. — Munchen: K. G. Saur,2002. — P. 8—18.

181. Chavalit К. M. The Code of Ethics of the Thai Library Association / К. M. Chavalit // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R. Vaagan. — Munchen: K. G. Saur, 2002. — P. 265—283.

182. Code of ethics for Thai Library professional // The Ethics of Librarianship: an international Survey. — MClnchen: K. G. Saur, 2002. — P. 278.

183. Code of ethics of the librarians and information specialists of Estonia // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R. Vaagan. — Mtinchen: K. G. Saur, 2002. — P. 92—93.

184. Comer A. D. Managing libraries in the age of terrorism / A. D. Comer // ALA Cognotes. Toronto. — 2003. — Issue 3. — P. 3.

185. Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedom // European Treaty Ser. — 1998. — № 5. — 56 p.

186. Corporate planning // CILIP Preview. — № 1. — 2002. — P.4.

187. Draft Code of Professional Ethics // Libr. Assoc. record suppl. — 1980. — №82. — P. 10—12.

188. Draft IIS guidelines fro professional ethics for information professionals // Inform 201. — 1998. — P. 4—5.

189. Encyclopedia of Science, Technology, and Ethics / Ed. Carl Mitcham: 4 vols. — Thomson Gale, 2005.

190. Free expression knows no borders? // ALA Cognotes. Toronto. — 2003. — Issue 1. —P. 8.

191. Freedom of Expression and the Communication Networks / Council of Europe. CC-cult (98) 18. —1998. — 74 p.

192. Fricke M. The Ethical Presuppositions Behind the Library Bill of Rights / M. Fricke et al. //The Libr. Quart. — 2000. — Vol. 70. — № 4. — P. 468—491.

193. Gorman M. Our enduring values. Librarianship in the 21st century / M. Gorman. — Chicago: Amer. Libr. Assoc., 2000. — 112 p.

194. Goysookho V. Thai Library Association Ethical Codes/ V. Goysookho // TLA Bulletin. — 1999. —№ 43(4). — P. 59—66.

195. Greenwood T. Professional ethics / T. Greenwood // New libr. world. — 1981. —№82.—P.123—125.

196. Haavisto T. Public Libraries in Finland / T. Haavisto, Finish Libr. Assoc. — Helsinki, 1996. —12 p.

197. Hauptman R. Professionalism or culpability? An experiment in ethics/ R. Hauptman // Wilson Libr. Bui., —1976. — 50(8). — 626 p.

198. Hauptman R. Ethical challenges in librarianship/ R. Hauptman. — Phoenix, AZ: Oryx Press, 1988. — 150 p.

199. Hill M. Facing up to dilemmas: conflicting ethics and the modern information professional/ M. Hill // FID News Bui. — 1997. — 47 (4). — P. 107—117.

200. Inouye Y. The Code of ethics of the Japan Library Association / Y. Inouye // The Ethics of Librarianship: an international survey. — Munchen: K. G. Saur, 2002. — P. 143—144.

201. Intellectual Freedom Manual. — 5th ed./ Сотр. by the Office for Intellectual Freedom of the American Library Association. —Chicago: American Libr. Assoc., 1996. — 130 p.

202. Jayaram R. Librarian ethics in South Africa / R. Jayaram // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R.Vaagan. — Munchen: K. G. Saur, 2002. — P. 229—244.

203. Juznic P. Excuse me, how do I commit suicidc? Access to ethically debatable items of information in public libraries // Library Management. — 2001. — № 22(2). — P. 75—79.

204. Koehler W. A search for core values: towards a model code of ethics for information professionals / W. Koehler, Jr. Pemberton // Journal of information ethics. — 2000. — Vol. 9. — № 1. — P. 26—54.

205. Koehler W. The organizations that represent information professionals: form, function and professional ethics/ W. Koehler // Ethics of electronic information in the 21sl century: symposium, Memphis. Oct. 18—21, 2001. — Memphis, 2001.

206. Lawry К. The Library Association: its future / K. Lawry // UC&R Newsletter.1. Feb. —1981. —P. 4—5.

207. Library law of 1950 // Japan libr. laws and regulations / Ed. H. Takeda, J. Yamamoto. — Tokyo: Japan Libr. Assoc., 2002. — P. 70—75.

208. Library Strategy 2010: Policy for access to knowledge and culture / Ministry of Education. — Helsinki: Edita Prima Ltd , 2003. — 34 p.

209. Lindsey J. A. Professional ethics and librarians / J. A. Lindsey, A. E. Prentice.

210. Phoenix (Ariz.): Oryx press, 1985. —103 p.

211. Molz R. K.Civic Space. Cyberspace. The American Public Library in the Information Age/ R. K. Molz, P. Dain; Cambridge. — London: The MIT Press, 1999. —259 p.

212. Monke L. The Diversity Myth / L. Monke // Educom Review. —1999. — Vol. 34, №3. —P. 14—16.

213. Moorman J. Knowledge of the American Library Association's Code of ethics among Illinois Public Library Directors / J. Moorman // Illinois Libr. — 1995. — Vol. 77, № 3. — P. 140—146.

214. Nunberg G. Will the Internet Always Speak English? / G. Nunberg // The American Prospect. — 2000. — Vol. 11. — № 10.

215. Ostler R. Disappearing Languages// Whole Earth. — 2000. №100. — P. 6—9.

216. Philip B. Let's not keep the code a secret / B. Philip // PNLA Quart. — 2001.1. Vol. 65. — № 3. — P. 8—9.

217. Proceedings of the 1 Annual Library and Information Science conference for Uganda, 8—10 November 2000 / Eds. Batambuze C., Kawooya D. — Kampala: ULA, 2000. —P. 101.

218. Raamatukogu ja infotootaja kutse-eetika: seminari ettekanded / Eesti Raamatukoguhoijate Uhingu koolituse toimkond, Concordia Rahvusvaheline Ulikool Eestis. — Tallinn, 1999. — 54 p.

219. Raamatukoguhoidja kutse-eetika ja suhtlemisetikett: metoodiline kiri / Ed. H. Jurman, A. Kidron. — Tallinn, 1982. — 13 p.ш 196

220. Report on the Green Paper on the Role of Libraries in the Modern World / Council of Europe. Doc. EN // RR (356) 356909. — 1998. — 20 p.

221. Rich F. Naked Capitalists / F. Rich // N.Y. Times Magazine. — 2001. —• May, 20. — P. 4.

222. Rosenqvist K. Biblioteksetik och bibliotekarieetik: en raport for Nordiska Litteratur och Bibliotekskommiten/ K. Rosenqvist. — Kobenhavn: Nordisk

223. Ministerrad, 1991. — P. 61—65.

224. Samek T. Ethics and the Canadian Library Association: Building on a philosophical foundation of intellectual freedom/ T. Samek // The Ethics of Librarianship: an international survey / Ed. R.Vaagan. — Munchen: K. G. Saur, 2002. — P. 35—58.

225. Sequiera D. Librarianship ethics in Costa Rica/ D. Sequiera // The Ethics of Librarianship: an international Survey. — Munchen: K. G. Saur, 2002. —1. P. 59—80.

226. Sevon K. Professional ethics — A Finnish outlook / K. Sevon // The Ethics of Librarianship: an international Survey. — Munchen: K.G.Saur, 2002. — P. 111.

227. Shea V. Netiquette/ V. Shea. — San Francisco: Albion Books, 1994. — 155 p.

228. Siriwongworawat S. The National Library of Thailand / S. Siriwongworawat // Libraries and librarianship in Thailand: from Stone Inscriptions to Microchips. —

229. Bangkok, 2000. — P. 38—41.• 228. Stichler R. N. On reforming ALA's Code of ethics / R. N. Stichler // Amer. libr. — 1992. — V. 23. — №. 1. — P. 40—44.

230. Sturges P. Doing the right thing: professional ethics for information workers in Britain / P. Sturges // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R. Vaagan. — MUnchen: K. G. Saur, 2002. — P. 302—322.

231. Tallo I. Kommentaar avaliku teenistuse eetikakoodeksile / I. Tallo // Juridica. — 1999. — №4. —P. 164—167.

232. Tamre M. Collaboration between Estonian librarians' association and Estonian libraries / M. Tamre // The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R.Vaagan. — MUnchen: K. G. Saur, 2002. — P. 89.

233. Ten commandments for the library profession // Christian librarian. — 1981. —№5. —P. 9—18.

234. The Annual Survey of Press Freedom 2002 / Ed. L. Sussman and K. Deutsch Karklekar. — New York, e.a.: Freedom House, 2002. — 52 p.

235. The Ethics of Librarianship: an international Survey / Ed. R. Vaagan. — Munchen: K. G. Saur, 2002. — 344 p.

236. The Information Society: a Challenge for Europe. Political Declaration, Resolutions and Statement 5th European Ministerial Conference on Mass Media Policy / Council of Europe // MCM (97)15. — 17 p.

237. Usherwood B. Towards a code of professional ethics / B. Usherwood // Aslib Proceedings. — 1981. — № 33. — P. 233—242.

238. Watson K. Language, Power, Development and Geopolitical Changes: Conflicting Pressures Facing Plurilingual Societies / K. Watson // Compare. — 1999. — Vol. 29. — № 1. — P. 5—22.1. Интернет-ресурсы:

239. Ассоциация журналистов электронных СМИ (RTNDA). Этический кодекс. 31 августа 1987 // Фонд защиты гласности. Профессиональная этика журналиста Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.gdf.ru/books/books/liberty/001 l.shtml

240. Бойник Д. Эффективны ли этические кодексы? Опыт трех редакций/ Д. Бойник // Фонд защиты гласности Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.gdf.ru/books/books/liberty/0022.shtml

241. Клятва Гиппократа // Факультет молекулярной и биологической физики МФТИ Электронный ресурс. — Режим доступа http://bio.fitzen.ru/abiturs/medicine/klyatvagippokrata.esp

242. Кодекс врачебной этики РФ. 7 июня 1997 // МедИнфо. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.medinfo.ru/price/inter6.phtml

243. Кодекс профессиональной этики психолога органов внутренних дел. Июнь 2003 // Российское психологическое общество «Психология и культура». Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.spbpo.ru/rpo/code3.htm

244. Кодекс профессиональной этики российского журналиста. 23 июня 1994 / Союз журналистов России // Фонд защиты гласности. Профессиональная этика журналиста. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.gdf.ru/booksA>ooks/liberty/0057.shtml

245. Лыжная этика// Масленников И., Смирнов Г. Лыжные гонки. — 1999. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.sportsmen.ru/cski/ch/et/

246. Международный кодекс медицинской этики. Октябрь 1949 // Популярно о медицине. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.doktor.ru/doktor/ethic/indexl.htm

247. Этика рыболовов по отношению друг к другу// Спортивная удочка. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.matchfishing.ru/fishsport/raznoye.393.php

248. Этический кодекс журналистов Армении. 18 июля 1995 г. // Фонд защиты гласности. Профессиональная этика журналиста. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.gdf.ru/books/books/liberty/0026.shtml

249. Этический кодекс литовских журналистов. 25 марта 1996 г.// Фонд защиты гласности. Профессиональная этика журналиста. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.uta.fi/ethichet/lithuani.html

250. ALA. Core Values Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ala.org/Content/ContentGroups/HRDR/lstCongressonProfessional Education/1 stCongressTaskForceonCoreValues.htm

251. ALA. USA PATRIOT Act Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ala.org/ala/oif/ifissues/usapatriotact.htm

252. Article 19 Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.article 19.org/

253. Association for Progressive Communications Women's Networking Support Programme (APC WNSP) // Gender and ICTs. — 2002 Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.apcw0men.0rg/gem/GenderlCTs/index.htm#privacy

254. Censorship and Intellectual Freedom Page Электронный ресурс. — Режим доступа Htpp://php.Indiana.edu/~quiijf/censor.html

255. Censorware and Filtering in Libraries Электронный ресурс. — Режим доступа http://burn.uscd.edu/mai/library/index.html

256. Censorware Project Электронный ресурс. — Режим доступа htpp://www.censorware.net

257. Center for Democracy and Technology Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.cdt.org

258. Center for study of ethics in the professions Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.iit.edu/departments/csep/index.html

259. Codes FAIFE Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/faife/ethics/codes.htm260. Consultation 2001,www.mandamus.co.uk/bshf/publications/harnessingit/challenges.html

260. Derechos Human Rights Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.derechos.org/

261. ECIA Statement on intellectual property and copyright. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.aslib.co.uk/ecia/statement.html

262. Egelko В. FBI begins secretly observing library patrons/ B. Egelko // Freep ф news. Nation and world. 2002, 25 June. Электронный ресурс. — Режим доступаhttp://www.freep.com/news/nw/probe2520020625.htm

263. Electronic Frontier Foundation Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.eff.org/9

264. Electronic Privacy International Center Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.privacyinternational.org

265. Ethical principals for information and documentation professionals. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.aslib.co.uk/ecia/principles.html

266. Ethics and Information Technology Электронный ресурс. — Режим

267. Ч доступа http://kluweronline.com/issn/1388-1957

268. Ethics Links to Librarian and Information Manager Associations WWW Pages Электронный ресурс. — Режим доступаhttp://books.valdosta.peachnet.edU/mlis/ethics/EthicsBibOrg.htm#Mission

269. Federation Internationale des ligues des droits de l'Homme Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.fidh.org

270. Freedom House Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.freedomhouse.org/pfs2002/pfs2002.pdf

271. Freedom House. Press freedom registers slight gain despite terrorism and war.2002.— April 22. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.freedomhouse.org/media/pressrel/042202.htm

272. Froehlich Th. A brief history of information ethics// Universitat de Barcelona Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ub.es/bid/13froel2.htm

273. Gene Autry's Cowboy Code// World Codes. Электронный ресурс. — Режим доступаhttp://courses/cs.vt.edu/~cs3604/lib/WorldCodes/Cowboy.Code.html

274. Global Internet Liberty Campaign Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.gilc.org

275. Hamilton S. Libraries and Conflicts: the Internet after the 11th of September 2001 / S. Hamilton // IFLA Proceedings. 2002. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/156-079e.pdf

276. Hamilton S. The war on terrorism — towards a 'less free, less choice' Internet for library users? / S. Hamilton // IFLA Programme and Proceedings. 2003. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/184e-Hamilton.pdf

277. Human Rights Internet Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.hri.ca/index.aspx

278. Human Rights Watch Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.hrw.org/

279. IFLA FAIFE Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/faife/index.htm

280. IFLA Programme and Proceedings. 2002. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/IV/ifla68/prog02.htm

281. IFLA Programme and Proceedings. 2003. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/IV/ifla69/prog03.htm

282. Index Censorship Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.indexonline.org/

283. INFOethics 1997 Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.unesco.org/webworld/infoethics/infoethicsl.htm

284. INFOethics 1998 Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.unesco.org/webworld/infoethics2/index.htm

285. INFOethics 2000 Электронный ресурс. — Режим доступа http://webworld.unesco.org/infoethics2000/

286. Information management. Knowledge for the information age. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.aslib.co.uk/index.html

287. International Center for Information Ethics Электронный ресурс. — Режим доступа http://icie.zkm.de/

288. International PEN Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.internationalpen.org.uk/

289. Internet Free Expression Alliance Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifea.net/

290. Newton С. FBI begins visiting libraries /С. Newton // Common Dreams. News Center. 2002, 24 June. Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.commondreams.org/headlines02/0624-07.htm

291. NUA Surveys Электронный ресурс. — Режим доступа http://nua.com/surveys

292. Online Computer Library Center Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.oclc.org

293. Open Net Initiative Электронный ресурс. — Режим доступа http://opennetinitiative.net/

294. Platform for Internet Content Selection Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.w3.prg/PICS

295. Privacy International Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.privacyinternational.org/

296. Recreational Software Advisory Council Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.rsac.org

297. Reporters sans frontiers Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.rsf.org

298. Resolution 56/183. UN Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.itu.int/wsis/docs/background/resolutions/56183unga2002.pdf

299. Resolution 73. ITU Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.itu.int/wsis/docs/background/resolutions/73.html

300. Statement on Intellectual freedom in libraries Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.jla.org.jp

301. Schrader A.M. Internet filters: library access issues in a cyberspace world / A.M. Schrader // IFLA Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifla.org/faife/papers/others/schrader.htm

302. SurfControl Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.surfcontrol.com

303. The African Internet A Status Report Электронный ресурс. — Режим доступа www3.sn.apc.org/Africa/afstat.htm

304. The Constitution for the United States of America// United States Department of State Электронный ресурс. — Режим доступа http://usinfo.state.gov/usa/infousa/facts/funddocs/consteng.htm

305. The European Council of Information Associations Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.aslib.co.uk/ecia/index.html

306. The International Freedom of Expression eXchange Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ifex.org

307. The Internet Content Rating Association Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.icra.org/

308. The United Nations High Commissioner for Human Rights Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.unhchr.ch/

309. UNESCO Communication and Information in the Knowledge Society Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.unesco.org/webworld/news/index.shtml

310. UNESCO's INFOethics congresses Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.unesco.org/webworld/news/infoethics.shtml

311. USA PATRIOT Act. HR 3162 RDS. October 24, 2001 // Electronic Privacy ф Information Center Электронный ресурс. — Режим доступаhttp://www.epic.org/privacy/terrorism/hr3162.html

312. Why have a code of ethics. Guidance for writing a code of ethics // Ethicsweb.ca Электронный ресурс. — Режим доступа http://www.ethicsweb.ca/codes/coe2.htmi