автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.03, диссертация на тему:Библиотека как система

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КАК ВАРИАНТ СИСТЕМНОГО ОСМЫСЛЕНИЯ БИБЛИОТЕКИ

1.1 Функциональная структура библиотечной деятельности

1.2 Процессуальная структура библиотечной деятельности

1.3 Технологическая структура библиотечной деятельности

ГЛАВА 2 БИБЛИОТЕКА КАК ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

2.1 Структура и принципы функционирования 48 технологических систем

2.2 Технологическая модель библиотеки

2.3 Организация функционирования библиотеки как 62 технологической системы

ГЛАВА 3 БИБЛИОТЕЧНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК НАУЧНОЕ

ОПИСАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА

3.1 Эволюция технологического осмысления библиотечной 86 деятельности

3.2 Статус библиотечной технологии как науки

3.3 Библиотечная технология в структуре 108 библиотековедческого знания

ГЛАВА 4 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.1 Технологизация содержания как тенденция развития 115 библиотечного образования

4.2 Концепция технологизации непрерывного библиотечного '133 образования

4.3 Технологический подход как метод оптимизации 145 стандартов библиотечного образования

Актуальность исследования. Научное осмысление библиотеки как специфического социального института, обеспечивающего функционирование документальной информации в обществе, осуществляется на теоретическом и прикладном уровнях. Его результатом становятся идеальные познавательные или прагматические модели, характеризующие с той или иной степенью достоверности структуру, функции, содержание деятельности библиотеки.

Отечественное и зарубежное библиотековедение отличается многообразием научных подходов к формированию учения о библиотеке. Наибольшее распространение и общественный резонанс получили:

• социально-функциональный подход к определению общественной роли, культурно-исторической миссии и социальных функций библиотек, их сущностного назначения и специфических задач в конкретных исторических и общественно-политических условиях;

• структурно-функциональный подход к осмыслению библиотеки как системного объекта, характеризующегося собственной структурой, устойчивыми взаимосвязями между отдельными элементами и подсистемами, специфическими функциями составляющих компонентов и системы в целом;

• деятельностный подход к анализу библиотечного труда путем выделения в его структуре цели, объекта, субъекта, средств, результатов и содержательной характеристики самого процесса деятельности;

• технологический подход к библиотеке как производителю информационных продуктов и услуг со всеми атрибутами производственной системы: исходным «сырьем» и предметами труда, специфическими технологическими процессами и конечной продукцией.

В рамках технологической концепции социальное назначение библиотеки характеризуется производством и предоставлением пользователям информационных продуктов и услуг требуемого ассортимента, качества и количества. Это позволяет вписать библиотеку в структуру информационного производства, связанного с обеспечением общества информацией, которая, материализуясь в документальную форму, выступает в качестве продукта, ресурса

• и товара. Тем самым информация вовлекается в орбиту товарного производства, а учреждения, занятые ее созданием, переработкой, организацией и распространением, могут рассматриваться как производственные.

Теоретическим основанием объединения библиотек с другими учреждениями информационной сферы (органами НТИ, архивами, книготорговыми предприятиями, учреждениями связи, информационно-вычислительны£~цен- 1 JUH трами, рекламными агентствами, службами консалтинга, экспертизы, делопроизводства, копирования, редакциями, издательствами и др.) служит общность объектов деятельности (документальная информация и ее потребители), технологических процессов (сбор, учет, техническая и семантическая обработка информации, организация и хранение информационных массивов, распространение информации) и результатов (информационные продукты и услуги).

Выявление особенного в деятельности библиотеки как социального института общества на этапе его информатизации имеет не только теоретическое, но и прикладное значение в плане выбора ассортимента информационных продуктов и услуг, предоставляемых библиотеками своим пользователям; освоения перспективных технологий информационной, образовательной, досу-говой и иной деятельности; выхода на новый уровень межбиблиотечного взаимодействия; налаживания устойчивых производственных связей с другими социальными структурами.

Технологический подход, интегрируя вопросы функционального и про» цессуального структурирования библиотечной деятельности, позволяет создать целостную концепцию библиотеки. Так, если общественное назначение библиотек связывать преимущественно с реализацией «мемориальной» функции документальной памяти человечества, то естественно отдавать приоритет процессам сбора, учета, технической обработки информации, организации информационных массивов и их хранения, а библиотечный сервис ограничивать обеспечением доступа к наличному ресурсному потенциалу. Если наделять библиотеки функциями центров анализа информации, то имеет смысл осваивать на теоретическом и методическом уровнях механизмы семантической переработки информации, не ограничиваясь библиографическими формами свертывания, а в плане предоставляемого потребителям сервиса - разнообразь зить ассортимент информационных продуктов и услуг в соответствии с потребностями абонентов обслуживания. Реализация библиотекой образовательной функции требует активного освоения педагогических технологий.

Проблемная ситуация. В условиях стирания ранее достаточно ощутимых границ между библиотечно-библиографической и другими видами информационной деятельности, проблематичности выбора ориентиров функционирования библиотек в меняющемся информационном окружении становится реальной опасность в угоду экономической или политической конъюнктуре сделать приоритетными те направления информационного сервиса, для освоения которых библиотека не располагает ни надежной документальной базой, ни достаточной компетенцией обслуживающего персонала. Ориентация на платежеспособного клиента, даже мотивированная предварительными маркетинговыми оценками, не может быть признана верной стратегией, если реализуется в ущерб сущностным функциям библиотеки. В то же время эффективная реализация современной библиотекой ее образовательной и культурной функций в рамках традиционной библиотечной технологии не представляется возможной. Сказанное определяет сложность выявления сущности библиотеки как социального института, постижения уникальной специфики библиотечной профессии. Профессиональное сообщество лишь приближается к осознанию необходимости научного осмысления библиотечной технологии.

Разработанность проблемы. Зарождение технологического знания в российской библиотечной науке связано с именами В.И.Собольщикова, Л.Б.Хавкиной, П.М. Богданова, ВАНевского . В отечественном библиотековедении советского периода абсолютно господствовал «социально-функциональный» подход к библиотеке. Все теоретические положения, методические рекомендации и организационные решения выводились из внешних, социальных функций библиотеки, какими в то время провозглашались: идеологическая, культурно-воспитательная и информационная. Обоснование социальных функций библиотеки продолжает рассматриваться в ряду фундаментальных проблем современного библиотековедения. Разработке методологических основ функционального подхода к библиотеке посвящены работы Э.К.Беспаловой /25/, А.В.Соколова /232/, Ю.Н. Столярова /238-240, 243, 248/, В.Р.Фирсова /272, 273/, ВАФокеева /276/. Осмысление социального назначения современной библиотеки нашло отражение в публикациях М.И.Акилиной, /2-6/ Л.Н.Гусевой /79, 80/ М.Я.Дворкиной /82, 83/, Е.И.Кузьмина /137/, В.П.Леонова /141/, И.Г.Моргенштерна /155, 156/ Е.Т.Селиверстовой /209/, Н.И.Тюлиной /265, 266/, В.В.Шилова /299/. Обстоятельный анализ разработанности проблемы в отечественном библиотековедении содержится в трудах

A.Н.Ванеева /44-46/ АВ.Соколова /232/, Ю.Н.Столярова /238, 244, 248/,

B.В.Скворцова /215-217/, Н.В. Жадько /96, 97/. В зарубежном библиотековедении социальная роль библиотек традиционно связывается с обеспечением доступа к информации (М.Бакленд /20/, Р.Бинхем, К.Хэррисон /37/, АХаплимор /57/), с осмыслением ее роли в информационном обществе (С.Норман /166/,

C.Batt /314/, G.H.Billington /315/, L.Dybkjaer /323/, P.Giacoma /326/, M.Haines /329/, A.lljon /331/).

С 70-х гг. XX столетия формируется новое направление теоретического анализа библиотечно-библиографических явлений на сущностном, абстрактном уровне. О.П.Коршуновым создана общая теория библиографии /131, 132/. Ю.Н.Столяровым реализована попытка структурно-функционального подхода к библиотеке /238-240, 243, 248/. Э. К. Беспаловой /25, 26/ и М.Г.Вохрышевой /54-56/ обоснована методология деятельностного подхода к исследованию библиографии. Усилиями Ю.Н.Столярова /241, 247, 248/, В.В.Скворцова /215, 217, 218/, Н.С.Карташова /117, 119/, А.Н.Ванеева /44, 45, 47/ уточнены представления о статусе и структуре библиотековедения.

Наряду с осмыслением библиотеки на абстрактно-теоретическом уровне происходило накопление прикладного (организационно-методического) знания. Еще в 70-е гг. в научных публикациях и учебных изданиях И.М.Фрумина /270, 271/ охарактеризовано понятие «библиотечная технология». В это же время зарубежное (преимущественно американское) библиотековедение, реагировало на потребности стоявшей на пороге автоматизации библиотечной практики технологизацией взглядов и представлений о ее содержании и перспективах развития (J. М.Огт /330/, M.Ricking, R.E.Booth /342/, D.E.Shaffer /344/, J.Thomson /349/). Позже результаты изучения и технологического осмысления библиотеки как объекта автоматизации стали публиковаться в отечественной печати (САСбитнев /207/, К.В.Тараканов /254/, Я.Л.Шрайберг /300-302/, В.В.Мосягин /159/, Е.М.Крючкова /135/ и др.). Существенный вклад в формирование целостной технологической концепции библиотеки, в развитие библиотечной технологии как учебной дисциплины внесла Е.Г.Астапович /12-17/.

Среди публикаций, характеризующих отдельные компоненты библиотечной (информационной) технологии, выделим работы, посвященные:

• процессам формирования библиотечного фонда (Ю.В.Григорьев /76/, Ю.Н.Столяров /242/, В.И.Терешин /259/, Н.П.Васильченко /51/), библиотечного обслуживания (М.Я.Дворкина /35, 81-83/, Ю.П.Мелентьева /35, 150/,

A.Е.Шапошников /35, 295/, Н.П.Осипова/176/, Н.И.Тюлина/266/), библиографической деятельности (О.П.Коршунов /131, 132/, М.Г.Вохрышева /54-56/, Д.Я. Коготков /28/), процессуальному структурированию библиотечной деятельности (Е.Г.Астапович /13-15/, В.П.Леонов /141/, М.С.Слободяник /219/, Я.Л.Шрайберг /293/);

• ресурсам и средствам библиотечного производства: документным (Ю.Н.Столяров /242/, В.И.Терешин /259/), кадровым (А.В.Соколов /233/, Э.Р.Сукиасян/249-250, 252/, А.С.Чачко/285/, А.И.Каптерев /110, 111, 113,114/, И.Г.Моргенштерн /158/), лингвистическим (Н.И.Гендина /59-61/, Э.Р.Сукиасян), программным (Я.Л.Шрайберг, Ф.С.Воройский /304/, С.А.Сбитнев, Н.И.Колкова /207/), материально-техническим (Л.З.Амлинский /8/, Ю.Н.Столяров /246/, Ф.Н.Пащенко/181/, Я.Л.Шрайберг, Ф.С.Воройский /304/);

• регламентирующей библиотечную технологию информации (В.А.Альтшуллер, Э.Р.Сукиасян /7/, Л.А.Ермолаева, Е.Г.Астапович /93/, Т.А.Жданова /98/, Н.И.Карпова /116/, У.Э.Тыннов /263/, Л.К.Шекова /297/);

• библиотечным (информационным) продуктам и услугам: определению сущности и классификации (А.С.Арзуханов /10/, С.А.Басов /22/, М.Я.Дворкина /81/, Ю.Н.Столяров /245/, Л.З.Амлинский, Е.С.Левтерова /9/, В.В.Брежнева,

B.А.Минкина /41/), анализу экономической природы (И.К. Джерелиевская /86, 87/, Л.А.Кожевникова /125/, Ж.С.Шадрина /286/), оценке качества (Ю.Н.Столяров /245/, М.Я.Дворкина /81/, Н.В.Могилевер /151, 152/,

A.Ц.Масевич, В.П.Захаров /148/, С.Д.Колегаева, Е.Г.Астапович /127/,

B.В.Шилов/298/).

Идея системного понимания библиотечной технологии, значимости технологического знания для библиотечной науки и библиотечного образования обоснована в докторской диссертации и научных публикациях Н.И.Гендиной /61/.

Технологизация как одно из направлений реформирования библиотеч-но-информационного образования характеризуется в работах отечественных авторов (Н.И.Гендина /58, 62/, И.Г.Моргенштерн /158/, Т.Ф.Берестова /24/, НАСляднева, Т.В.Разенкова /224/, А.М.Мазурицкий /142/) и зарубежных исследователей и педагогов (Т.Карбо /115/, Б.Каланж /108/, J.M.Budd, L.S.Connaway /317/, T.J.Galvin /325/, G.E.Gorman /318/, L.KMiller /318/, S.M.Malinconico /338/, T. W. Shaughnessy /345/).

Личный вклад диссертанта в решение проблемы состоит в формировании понятийной терминосистемы библиотечной технологии /185, 191/, анализе ассортимента и потребительских свойств информационных продуктов и услуг библиотеки /185/, обосновании понятия технологической культуры библиотечного специалиста /192/. Особое внимание в публикациях уделено прикладным аспектам библиотечной технологии, в частности, вопросам технологической подготовки библиотечного производства (технологическое проектирование, нормативно-методическое обеспечение библиотечных процессов, квалификационное разделения труда в библиотеке), организации технологического потенциала библиотеки /184, 189, 190/. Важной сферой исследовательских и педагогических интересов диссертанта является обоснование и реализация технологической концепции непрерывного библиотечного образования /186, 188, 192/. Дидактический потенциал технологического подхода использован автором для уточнения содержания и унификации структуры библиотечно-библиографических курсов, реализации преемственности обучения на различных уровнях непрерывного библиотечного образования, разработки и преподавания учебных дисциплин «Библиотечная технология. Общий курс», «Специальная информационная технология» /185, 187/. Обоснована продуктивность технологического подхода как концептуальной основы оптимизации стандартов библиотечного образования.

Историография вопроса подтверждает сделанный Ю.Н.Столяровым вывод о том, что разработка библиотечной технологии должна осознаваться как специфическая, отличная от других наук задача библиотековедения /238, с. 29/. Ее решению мешает сложившийся стереотип отождествлять библиотечную технологию исключительно с библиотечными процессами , а не с ориентацией на воспроизводимый результат, нарушение системности технологического осмысления библиотечной деятельности.

В свете изложенного основным направлением настоящего исследования избрано выявление технологического содержания библиотечной деятельности как основы ее научного осмысления, самоопределения библиотечной профессии, прогноза развития библиотечно-библиографической практики и специального образования.

Общая гипотеза исследования, технологический подход может служить перспективной методологией научного осмысления библиотеки как производителя информационных продуктов и услуг, надежной концептуальной основой совершенствования библиотечной практики, развития непрерывного библиотечного образования.

Разработка выдвинутой гипотезы потребовала решения следующих исследовательских задач: функциональное, процессуальное и технологическое структурирование библиотечной деятельности;

2) моделирование библиотеки как технологической системы;

3) обоснование статуса библиотечной технологии как науки;

4) выявление перспективных направлений технологизации многоуровневого библиотечного образования.

Методологическую основу исследования составил технологический подход к библиотеке, который хорошо согласуется с системными представлениями о деятельности, теорией функционального анализа.

Используя метод моделирования для обоснования технологической концепции библиотеки, мы исходили из того, что познавательные модели являются наглядной формой представления и организации знаний, а прагматические модели - эффективным средством управления и организации практических действий.

При анализе функционирования и развития библиотеки как технологической системы были востребованы принципы и критерии организованности, выработанные теорией социальных организаций.

Обоснование перспективных направлений технологизации библиотечного образования базируется на научных разработках педагогической технологии, в частности, технологии проблемно-модульного обучения.

Результаты исследования излагались при проведении технологических школ, курсов, семинаров, практикумов, тренингов для библиотекарей академических, универсальных научных,. вузовских, муниципальных, юношеских, детских и школьных библиотек в городах: Алма-Ата (1989), Кемерово (1992-1994, 1999), Красноярск (1993), Томск (1993, 1995, 2000), Новокузнецк (1995, 2001).

Диссертант прошел стажировку в Соединенный Штатах Америки по программе «Библиотечное образование США» (2000).

Достоверность исследования. Технологическая концепция библиотеки сформирована методом экстраполяции на библиотечную сферу научных знаний, отработанных промышленной и социальной технологиями, теорией социальных организаций. Для объяснения сути библиотечного производства применены исходные понятия (предмет, процесс, продукт, ресурсы, средства производства) и принципы функционирования технологических систем (совместимость элементов, координация и субординация функций, функциональная специализация, интеграция, унификация и стандартизация, устойчивое развитие). Критическое осмысление технологической терминологии позволяет обогатить и упорядочить понятийный аппарат библиотековедения, а освоение методов проектирования и описания технологических процессов - уточнить наши представления о структуре библиотечной деятельности.

Общность структурно-функционального, деятельностного, технологического подходов к формированию научного знания о библиотеке заключается в их системности, комплексности; сопоставимости результатов. Так, основные подсистемы библиотеки (библиотечный фонд, контингент абонентов, библиотечный персонал, материально-техническая база), выделенные в результате структурно-функционального анализа библиотеки, дополняются деятельностными характеристиками в ходе изучения библиотечной практики (процессов формирования и эксплуатации библиотечного фонда, организации справочно-библиографического аппарата, библиотечного и библиографического обслуживания пользователей и др.) методами деятельностного подхода. Наконец, тех-нологизация полученных понятий и представлений: приложение принципов построения и реализации технологических процессов к научному описанию библиотечной деятельности, - позволяет дополнить теоретические концепции знаниями нормативного, регламентирующего, прикладного характера.

Заключение

1. Айдинян P.M. Введение в теорию социальной организации. Л, 1980. -123 с.

2. Акилина М. Информационная функция как понятие // Библиотека. 1999. -№10. - С. 30-32.

3. Акилина М.И. Областная библиотека как центр региональной библиотечно-информационной системы II Науч. и техн. б-ки СССР. -1998. №2. - С. 50-52.

4. Акилина М.И. Сущностная природа библиотеки // Библиотековедение. -1994.- №5. С. 132-135.

5. Акилина М.И. Философия современной библиотеки // Библиотековедение. -1996. -№4/5. С. 91-100.

6. Акилина М.И., Матлина С.Г. Публичные библиотеки: тенденции обновления // Библиотековедение. 2001. - №2. - С. 13-18.

7. Альтшуллер В.А., Сукиасян Э.Р. Документационное обеспечение управления- условие повышения качества работы с каталогами II Актуальные вопросы библиотечной работы : Теория и практика. М., 1983. - С. 92-107.

8. Амлинский Л.З. Композиционно-планировочные решения и техническое оснащение научных библиотек. К.: Наук, думка, 1988. - 296 с.

9. Ю.Арзуханов А.С. Услуги библиотечного обслуживания: сущность иклассификация II Науч. и техн. б-ки СССР. -1984. №10. - С. 12-18. И.Астапович Е.Г. Библиотечная технология: эволюция и прогноз II

10. Астапович Е.Г. Классификация библиотечных технологических процессов // Науч. и техн.- б-ки. -1994. -№11- С. 17-43.

11. Астапович Е.Г. Классификация библиотечных технологических процессов по конфигурации // Организация деятельности крупных научных библиотек в условиях реконструкции и технического перевооружения: Тр. /ГБЛ. М., 1990.- Т. 24. С. 83-95.

12. Астапович Е.Г. Нематериализованнные услуги и классификация библиотечных технологических процессов // Науч. и техн.- б-ки. 1994. -№12. - С. 19-31.

13. Астапович Е.Г. Нужен учебный курс «Библиотечная технология» // Науч. и техн. б-ки СССР. -1991. №1. - С. 18-24.

14. Астапович Е.Г. Основы библиотечной технологии. М., 1991. - 54 с. -(Библиотечная технология: Учеб. пособие / МГИК; Ч. 1).

15. Афанасьев В. Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. - 368 с.

16. Э.Багрова И. Есть ли у библиотек будущее в XXI веке: Обзор англояз. лит. 90-х годов // Библиотековедение. -1999. №5. - С. 138-15.

17. Бакпенд М. Реконструкция (перестройка) библиотечного обслуживания. М., 1996. -129 с. (Библ. дело: Информ. материалы; Вып. 1-2).

18. Баранов В.М. К вопросу об исследовании библиотечных операций // Проблемы повышения эффективности функционирования Государственной библиотеки СССР им.В.И.Ленина: Сб. науч. тр. -М., 1988. С.73-78.

19. Басов С.А. Методологическое значение категории цели в исследованиях библиотечной деятельности //Вопросы управления библиотечными системами. Сб. науч. тр. /ЛГИК. Л., 1986. - С. 46-64.

20. Белоглазкина И. Г., Лободенко И.К. Эталон и реальность // Библиогр. -1999.- №4. С. 42-51.

21. Берестова Т.Ф. Руководствуясь здравым смыслом: Новые стандарты системы образования II Библиотека. -1999. №7. - С. 10-14.

22. Беспалова Э.К Специальное библиотековедение в структуре библиотечной теории // Науч. и техн. б-ки СССР. -1980. №7. - С. 15-23.

23. Беспалова Э.К. Функции библиотечной и библиографической деятельности // Науч. и техн. б-ки СССР. -1984. №6. - С. 27-38.

24. Беспалько В.П. Стандарты образовательные// Российская педагогическая энциклопедия . М.,1999. - Т.2. - С. 388-389.

25. Библиографическая работа в библиотеке: организация, управление, технология :Программа /Коготков Д.Я., сост. -М. :МГУК, 1997. -21 с.

26. Библиотека // Большая советская энциклопедия. М., 1927. - Т. 6. - С. 126199.

27. Библиотеки и библиотечное дело США: комплексный подход /Р.С.Гиляревский, Ю.П.Нюкша, Б.П.Каневский и др. . М., 1992. - 295 с.

28. Библиотековедение // Высшие библиотечные курсы: Тем. план и программы /Рос. гос. б-ка. М., 1993. - С. 16-58.

29. Библиотековедение // Энциклопедический словарь. Репринт, воспроизведение изд. Ф.А.Брокгауз - И.А.Ефрон 1890 г. - М., 1990. - Т.6. - С. 812-814.

30. Библиотечная услуга и ее экономическая оценка / Кожевникова Л.А., Павлова Л.П., Соколова И.Г. Новосибирск, 1994. -20 с. - (Препринт/ГПНТБ СО РАН; 94-1).

31. Библиотечное дело: Терминолог. словарь /Рос. гос. б-ка. Изд. 3-е, перераб. и доп. - М., 1997. -167 с.

32. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник М.: Изд-во МГУ К, 1996. -200 с.

33. Библиотечный фонд: Программа курса по специальности 05.27.00 -Библиотековедение и библиография/Столяров Ю.Н., сост. М.: МГУК, 1998. - 22 с.

34. Бинхем Р., Хэррисон К. Основы библиотечного дела: Учеб. пособие: Пер.с англ. /Рос. гос. б-ка. 2-е изд., стер. - М., 2000. - 98 с.

35. Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис/АН СССР. Л.: Наука, 1989.-189 с. - С. 38-63.

36. Бобылева Н.В. Библиотековедение как наука и учебная дисциплина // Библиотековедение. -1994. №5. - С. 139-141.

37. Большой энциклопедический словарь /Под ред. А.М.Проханова. 2-е изд., перераб и доп. - М.: Большая Рос. энциклопедия; СПб: Норинт, 1997. -1456 с.

38. Брежнева В.В., Минкина В.А. Современные информационные продукты и услуги: попытка классификации и анализа тенденций развития // Информ. ресурсы России. -1995. №6 - С. 26-29.

39. В помощь универсальным научным библиотекам: Метод, рекомендации /Гос. б-ка СССР им.В.И.Ленина. М., 1990. -118с.

40. В.И.Собольщиков: В.Ф. Одоевский/Голубева О.Д., Гольдберг А Л. -М.: Книга, 1983.-231 с.

41. Ванеев А.Н. Библиотековедение в России в конце XX века // Библиотековедение. 2000. - №2. - С. 26-32.

42. Ванеев А.Н. О «кризисе» и «застое» в отечественном библиотековедении // Библиотековедение. 1996. -№1. - С. 10-19.

43. Ванеев А.Н. Проблемы руководства чтением в отечественном библиотековедении // Библиотековедение. -1991. №3. - С. 15-19.

44. Ванеев А.Н. Развитие библиотековедческой мысли в СССР. М.: Книга, 1980. -232 с.

45. Ванеев А.Н. Система методического руководства библиотечным делом: Учеб. пособие /ЛГИК. Л., 1982. - 78 с.

46. Варганова Г. В. Роль библиотеки Университета г. Гетеборга в формировании информационно-образовательного пространства // Информационный бюллетень РБА. СПб., 2000. - №16. - С. 293-301.

47. Васильева Е.А., Клим И.Л. Библиотечное образование в США: взгляд «изнутри» // Науч. и техн. б-ки . -1995. №5. - С. 35-44.

48. Васильченко Н.П. Формирование библиотечных фондов // Науч. и техн. б-ки. 1996. - №5. - С. 22-28.

49. Вестхайм Г. Информация или просвещение решающий выбор публичных библиотек // Библиотековедение. -1993. - №5/6. - С. 61-67.

50. Влияние автоматизированных технологий на статус библиотекаря /Беседина Н.В., Гальцева Т.Е., Зеленина Г.Н. II Науч. и техн. б-ки. 1998. - №2. - С. 163169.

51. Вохрышева М.Г. Библиографическая деятельность: структура и эффективность. М.: Кн. палата, 1989. - 200 с.

52. Вохрышева М.Г. Библиография в системе культуры /Самар. гос ин-т искусств и культуры. Самара, 1993. - 125 с.

53. Вохрышева М.Г. Библиографоведение на границе веков: Методолог. ^ заметки // Библиогр.-1999. №6. - С. 3-14.

54. Гаплимор А. Стратегии развития библиотек в информационном обществе // Науч.-техн. б-ки -1998. -№5 С. 3-10.

55. Гендина М.И. Высшая библиотечная школа в контексте новой парадигмы образования // Науч. и техн. б-ки. 2000. - №4. - С. 20-28.

56. Гендина Н.И. Лингвистические средства автоматизации документального поиска СПб, 1992. -188 с.

57. Гендина Н.И. Лингвистическое обеспечение автоматизированных библиотечных систем. Алма-Ата: Гылым, 1991. - 223 с.

58. Гендина Н.И. Лингвистическое обеспечение библиотечной технологии: Автореф. дис. .докт. пед. наук /Санкт-Петербург, гос. академия культуры. -СПб, 1994.-43 с.

59. Гендина Н.И. Методологические основания разработки и реализации государственных образовательных стандартов библиотечного образования // Науч. и техн. б-ки. -1999. №4. - С. 25-30.

60. Гиляревский Р.С. Научная библиотека в эпоху электронных коммуникаций II Науч. и техн. б-ки. -1998. №7. - С. 3-12.

61. Голубева Е.Н. Пути развития детских библиотек // Библиотековедение. -1995. -№3. С. 10-14.бб.Гончарова О.Б., Пилко И.С. Квалификация библиотечных операций по степени сложности // Библ. жизнь Кузбасса. Кемерово, 1996. - Вып. 1. - С. 923.

62. Горохов Б. Технологический менеджмент: от теории к практике (на примере научно-информационных организаций) II Пробл. теории и практики управления. -1994. №2. - С. 107-114.

63. ГОСТ 14.004-83 Технологическая подготовка производства: Термины и определения основных понятий. М.: Изд-во стандартов, 1983. -14 с.

64. ГОСТ 3.1109-82 Единая система технологической документации: Термины и определения основных понятий. М. : Изд-во стандартов, 1985. - 18 с.

65. ГОСТ 7.0-99 СИБИД: Информационно-библиотечная деятельность, библиография: Термины и определения. Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 1999. - 22 с.

66. ГОСТ 7.73-96 СИБИД :Поиск и распространение информации: Термины и определения. Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 1997. - 14 с.

67. ГОСТ 7.76-96 СИБИД: Комплектование фонда документов:

68. Библиографирование: Каталогизация: Термины и определения. Минск : Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 1997 . 52 с.

69. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: Специальность 05.27.00 Библиотековедение и библиография: Квалификация библиотекарь-библиограф / М-во образования РФ; М-во культуры РФ. - М., 2000. - 13 с.

70. Григорьев Ю.В. Методологические проблемы советского библиотековедения // Ученые записки /МГИК. М., 1968. - Вып. 15. - С. 50-74.

71. Григорьев Ю,В. Теоретические основы формирования библиотечных фондов: Учеб. пособие. М.: Книга, 1973. - 88 с.

72. Гриценко В.И. Паньшин Б.Н. Информационная технология: вопросы развития и применения. Киев: Наук, думка, 1988. - 272 с.

73. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. М.: Инфоарт, 1993. - 336 с.

74. Гусева J1.H. Концепция деятельности библиотек // Науч. и техн. б-ки. -1997. -№10. С. 3-16.

75. Гусева Л.Н. Профессиональная идеология, философия библиотечного дела // Библиотековедение . -1996. №1. - С. 19-32.81 .Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект: (Моногр.) М.: Изд-во МГИК, 1993. - 249 с.

76. Дворкина М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход /МГУКИ. М.: ИПО Профиздат, 2001. -111 с.

77. Дворкина М.Я. Об изменении библиотечного обслуживания и о библиотечной философии // Библиотековедение. -1997. №5/6. - С. 20-28.

78. Демешко J1.А. Библиотека как хранитель общечеловеческих ценностей // Библиотековедение. 1991. - №4. - С. 22-28.

79. Деревянко Е.В. Навигаторы знания: будущее библиотечной информационной профессии II Библиотековедение. 2000. - №2. - С. 8-11.

80. Джерелиевская И.К. Формирование рынка информационно-библиотечных услуг // Науч. и техн. б-ки. -1992. №11. - С. 3-15.

81. Джерелиевская И.К. Библиотечная коммуникация как феномен рыночных отношений // Науч. и техн. б-ки. -1993. №5. - С. 20-32.

82. ДитрихЯ. Проектирование и конструирование: Систем, подход. М.: Мир, 1981. -456 с.

83. Дорфман В.Ф. О научных основах развития технологии II Вопр. философии. -1985. №5. - С 118-124.

84. ЭО.Дорфман В.Ф. Принципы технологии двадцатого века и технология информации II Информатика в технологии. М., 1987. - Вып. 5. - С.6-28.

85. Дрешер Ю.Н. Повышение квалификации библиотечных кадров за рубежом // Науч. и техн. б-ки . -1996. №9. - С. 38-49.

86. Дубровина Л.А. Некоторые подходы к оценке деятельности территориальных библиотечных объединений //Проблемы формирования и развития библиотечной системы страны: (по итогам НИР): Тр. /ГБЛ. М., 1991.-Т. 25. - С. 226-242.

87. Ермолаева Л.А., Астапович Е.Г. Документальное обеспечение технологических процессов в ГБЛ // Библиотека как система управления: Сб. науч. тр. М„ 1987. - С. 69-76.

88. Ершова Т В. Усиление роли публичной библиотеки в информационном обществе II Науч. и техн. б-ки. 1999. - №1. - С. 71-76.

89. Ершова Т.В., Хохлов Ю.Е. Информационное общество и будущее библиотек II Науч. и техн. б-ки. -1998. №1. - С. 39-73.

90. Эб.Жадько Н.В. Анализ сущностных характеристик библиотеки как социокультурного института II Библиотековедение. 1996. - №3. - С. 54-64.

91. Жадько Н.В. Статус и функции библиотеки // Науч. и техн. б-ки СССР. 1994. - №3. - С. 3-12.

92. Иванов Д.Д. Избранное. М.: Книга, 1986. - 336 с.

93. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: Учеб.-метод. пособие/Гендина Н.И., Колкова Н.И., Скипор И.Л. Кемерово: Кемеров. гос. академия культуры и искусств, 1999. -Ч. 1.-143 с.

94. Информационная культура личности: диагностика, технология формирования: Учеб.-метод. пособие /Гендина Н.И., Колкова Н.И., Стародубова Г.А Кемерово: Кемеров. гос. академия культуры и искусств,1999. -Ч. 2. -146 с.

95. Информационный рынок России /Ю.М.Арский, Р.С.Гиляревский, В.С.Егоров и др. -М.: ВИНИТИ, 1996.-293 с.

96. Инфосфера: Информ. структуры, системы, процессы в науке и обществе /РАН; Ю.М.Арский, Р.С.Гиляревский, И.С.Туров, А.И.Черный. М.: ВИНИТИ, 1996 . -489 с.

97. История документальных коммуникаций: Учеб. программа /Стародубова Г.А. Кемерово: КемГАКИ, 2000. - 21 с.

98. Капанж Б. Можно ли определить библиотековедение? // Библиотековедение. 2001. - №1. - С. 76-87.

99. ЮЭ.Камушкина Л.В. Один из подходов к оценке работы массовых библиотек // Сов. библиотековедение. 1986. - №3. - С. 23-29.

100. Ю.Каптерев А. И. Займет ли библиотекарь место на информационном рынке? // Библиотековедение. -1994. №1. - С. 66-71.

101. Каптерев А.И. Библиотечное образование должно быть разным // Сов. библиотековедение . -1992. №1. - С. 24-29.

102. Каптерев А.И. Виртуальный мир российского библиотекаря: Опыт конкрет -социол. анализа проф. сознания библ. специалистов: Моногр. М.: Профиздат, 2001. 256 с.

103. Каптерев А.И. Документ в библиотеке: ресурс и продукт // Науч. и техн. б-ки. -1992. -№7. С. 4-15.

104. Каптерев А.И. Некоторые проблемы формирования профессионально-квалификационной структуры библиотечных кадров США // Науч. и техн. б-ки . -1993. №6. - С .45-50.

105. Карбо Т. Библиотекарь в большой семье информационных профессий: американская перспектива // Междунар. форум по информ. и документации. -1999. Т. 24, №3. - С. 12-15.

106. Карпова Н.И. Система документации, регламентирующей организацию труда и управления в библиотеках // Научная организация труда как фактор повышения эффективности работы библиотек: Сб. науч. тр. М., 1983. - С. 44-49.

107. Карташов Н.С. Общая теория библиотечного дела: Учебник: М.: Изд-во МГУКИ, 1997. 256 с. - (Общее библиотековедение /Карташов Н.С., Скворцов В.В.; Ч. 2).

108. Карташов Н.С. Роль региональных исследований в обеспечении территориального библиотечного развития и управления // Науч. и техн. б-ки . 1999. - №5. - С. 3-20.

109. Карташов Н.С. Сравнительное библиотековедение: объективная необходимость и специфичность // Науч. и техн. б-ки . -1999. №10. - С. 416.

110. Керзум И.В. Библиотечная профессия в ФРГ// Науч. и техн. б-ки СССР. -1989. №7. - С. 38-42.

111. Клапиюк В. Пути и перспективы развития библиотечно-информационного образования в России // Библиогр. -1998. №5. - С. 25-31.

112. Клим И.Jl. Новые горизонты библиотек и библиотечное образование // Науч. и техн. б-ки . -1997. №2. - С.62-69.

113. Клюев В.К., Ястребова Е.М. Маркетинговая ориентация библиотечно-информационной деятельности : (Маркетинг в системе управления б-кой): Учеб. пособие. М.: Профиздат, Изд-во МГУК, 1990. - 143 с.

114. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря // Науч. и техн. б-ки. 1998. - №3. - С. 53-62.

115. Кожевникова Л.А. Экономика библиотечных ресурсов и услуг в меняющейся системе общественных отношений // Ресурсы научных библиотек: оптимизация и использование: Сб. науч. тр. Новосибирск, 1994. - С. 56-60.

116. Кожевникова Л.А. Экономика библиотечной деятельности. (Конспект лекции) /ГПНТБ СО РАН. Новосибирск, 1999. - 46 с.

117. Колегаева С.Д., Астапович Е.Г. Какие показатели нужны библиотекам? // Науч. и техн. б-ки СССР. -1990. №6. - С. 11-20.

118. Колин К. К. Россия на пути в информационное общество // Библиотековедение. 2000. - №3. - С. 32-39.

119. Колин К. К. Эволюция информатики и проблемы формирования нового комплекса наук об информации II НТИ. Сер.1. -1995. № 5 . - С. 1-7.

120. Компонентная модель библиотеки /Герасимова С.Г., Демидова Н.А., Кокорев А.В. // Библиотека как система управления. Сб. науч. тр. М., 1987. -С. 41-61.

121. Коршунов О.П. Библиографоведение: Общий курс: Учебник. -М.: Кн. палата, 1990. -232 с.

122. Коршунов О.П. Проблемы общей теории библиографии: Моногр. М.: Книга, 1975. -191 с.

123. Крейденко B.C. Библиотечные исследования: Науч. основы: Учеб. пособие.- М.: Книга, 1983. 143 с.

124. Крючкова Е. Технологическое сопровождение как форма управления библиотекой // Библиотековедение. 1999. - №7-12. - С. 50-57.

125. Крючкова Е.М. Становление автоматизированной библиотечной технологии // Науч. и техн. б-ки . -1993. №4. - С. 50-56.

126. Кузьмин Е.И. Библиотеки на службе общественному прогрессу: Модернизация и сотрудничество библиотек. Приоритеты гос. политики М-ва культуры России // Науч. и техн. б-ки. -1998. №1. - С. 13-31.

127. Кузьмин Е.И. Библиотечная Россия на рубеже тысячелетий: Гос политика и управление библ. делом: смена парадигмы. М.: Либерея, 1999. - 224 с.

128. Левандовская Ю.В. Автоматизированная библиотека вуза: проблемы директора // Науч. и техн. б-ки. -1997. №7. - С. 19-24.141 .Леонов В.П. Библиотечно-библиографические процессы в системе научных коммуникаций. СПб, 1995. - 139 с.

129. Мазурицкий А.М. Какие специалисты нужны библиотекам II Библиотека . -1998.-№1,-С. 52-53.

130. Майстрович Т. В. Библиотеки, архивы, музеи: понятийный ряд// Библиотековедение. 2000. - №3. - С. 16-22.

131. Мамонтов С.А. Структура современной автоматизированной библиотеки: Автореф. дис. канд. пед. наук по специальности 05.23.03 -Библиотековедение, библиографоведение и книговедение. М., 2001. - 16 с.

132. Маркс К. Капитал // Маркс К., Энгельс. Ф. Соч. 2-е изд.- Т.26, 4.1 . - 476 с.

133. Мартынова Т. Наша главная функция информационная // Библиотека. -1997. -№11.-С. 32-33.

134. Маршак Б.И. Универсальный подход к автоматизации библиотек // Науч. и техн. б-ки. -1999. №1. - С. 99-106.

135. Масевич А.Ц., Захаров В.П. Качество информационного продукта автоматизированных библиотечных систем II Науч. и техн. б-ки. 1997. - №1. - С. 64-68.

136. Межотраслевые нормы времени на работы, выполняемые в библиотеках /ЦБНТ. М., 1997. - 85 с.

137. Могилевер Н.В. Оценка качества библиотечного обслуживания на основе структурного анализа затрат времени читателя в библиотеке // Эконометрические исследования в библиотечном деле: Сб. науч. тр. СПб, 1993. - С. 110-125.

138. Модельный стандарт деятельности публичной библиотеки /РБА. СПб. -2000. - 28 с.

139. Монахова Г.А. Образование как рабочее поле интеграции // Педагогика.1997. №5. - С. 52-55.

140. Моргенштерн И.Г. Автоматизация библиографических процессов // Библиогр. -1999. №6. - С. 3-9.

141. Моргенштерн И.Г. Информационное общество: Учеб. пособие/Челяб. гос. академия культуры и искусств. Челябинск, 2000. - 128 с.

142. Моргенштерн И.Г. Научная организация библиографического труда: Учеб. пособие /Челяб. ГИИК. Челябинск, 1992. - 102 с.

143. Моргенштерн И.Г. Подготовка кадров: нужна модернизация II Библиогр.1998. -№1. С. 11-15.

144. Мосягин В.В. О порядке компьютеризации библиотеки // Науч. и техн. б-ки . -1995. -№10/11. -С.57-67.

145. Мотылев В.М. Основы количественных исследований в библиотечной теории и практике .- Л.: Наука, 1988. 197с.

146. Научная организация труда в библиотеках: Практ. пособие/Под ред. АИ.Ванеева М.: Книга, 1980. - 87 с.

147. Никитин Е. Функция // Философская энциклопедия. М., 1970. - Т.5. - С. 418-419.

148. Новое поколение электронных информационных продуктов и услуг ВИНИТИ /Сюнтюренко О.В., Леонтьева Т.М., Шогин А.Н. // НТИ. Сер. 1. -1995. №2.-С. 6-11.

149. Новый облик публичных библиотек: Науч.-реф. сб. М., 1995. - 243 с. -(Библ. дело: Информ. материалы; Вып. 7-12).

150. Номенклатура информационной продукции и услуг Проект // НТИ. Сер.1.1988. -№10. С. 4-9.

151. Норман С. Библиотеки и издатели как главные действующие лица в информационном обществе // Науч. и техн. б-ки. 1998. - №8. - С. 37-44.

152. Нормативные материалы по труду для централизованных библиотечных систем /Гос. б-ка СССР им.В.И.Ленина. М., 1989. - 78 с.

153. Нестерович Н.Н., Соколова И.Г. Новосибирск, 1994. -21 с - {Препринт/ГПНТБ СО РАН; 94-1).

154. Пащенко Ф.Н. Архитектура и строительство библиотечных зданий /Всерос. академия художеств. М.: Гос. архитектур, изд-во, 1941. - 296 с.

155. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Введение в системный анализ: Учеб. пособие. М.: Высш. шк., 1989. - 367 с.

156. Петрова Л. Г. Некоторые проблемы развития и совершенствования организационно-функциональных структур крупных универсальных научных библиотек И Науч. и техн. б-ки СССР. -1990. №8. - С. 3-10.

157. Пилко И.С. Библиотечная технология как предмет преподавания // 1нфармацыйныя рэсурсы б1бл1ятэк i ix кадравае забеспячэнне: Матэрыялы м1жнар. навук.-пракг. канф. /Белорус, ун-т культуры. MShck, 2000. - С. 183186.

158. Пил ко И.С. Библиотечная технология: Общий курс: Учеб. пособие /КемГАКИ. Кемерово, 2000. - 178 с.

159. Пилко И.С. Введение в библиотечную технологию: Учеб. программа // ф Современное библиотечно-информационное образование: Учеб. тетради

160. Санкт-Петербург, ун-т культуры и искусств. 2000. - Вып. 4. - С. 110-119.

161. Пилко И.С. Технологизация библиотечного образования: реалии и перспективы // Библиотечное дело 2000: проблемы формирования открытого информационного общества : Тез. докл. Пятой междунар. научной конф. /МГУКИ. -М., 2000. - Ч. 2. - С. 111-113.

162. Пипко И.С. Технологические ресурсы научной библиотеки // Науч. и техн. б-ки. -1993. -№4. С. 42-49.

163. Г1илко И.С. Формирование технологической культуры специалиста в системе непрерывного библиотечного образования // Науч. и техн. б-ки. -1995. -№11-12. С. 92-100.

164. Планирование и выбор функций для публичных библиотек: Руководство по вариантам и процессам /Пер. с англ. М., 1994. - 146 с. - (Библ. дело: Информ. материалы; Вып. 3-5).

165. Положение о библиотечном деле СССР: Утв. Президиумом. Верхов. Совета СССР 13 марта 1984 г. // Руководящие материалы по библиотечному делу: Справочник. М., 1988. - С. 9-20.

166. Поппель Г., Голдстайн Б. Информационные технологии: миллионные прибыли. М.: Экономика, 1990. - 239 с.

167. Промышленная эксплуатация автоматизированных документальных информационных систем: (опыт разраб., внедрения и эксплуатации системы в электрон, промышленности) / Махотенко Ю.А., Митюшин Ю.Б., Новикова Л.С. М.: Финансы и статистика, 1983. - 142 с.

168. Пузиков Г.С. Библиотековедение в системе наук: (Методолог, пробл. междисциппинар. изучения библ. дела: Автореф. дис. . канд. пед. наук /МГИК. -М., 1981. -16 с.

169. Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М. Прогресс, 1972. -607 с.

170. РазенковаТ.В., Сляднева Н.А. Подготовка информационно-управленческих кадров для социальной сферы базовая концепция деятельности факультета менеджмента и социально-информационных технологий МГУКИ // Науч. и техн. б-ки. - 2000. - №4. - С. 33-36.

171. Разработка автоматизированных информационно-библиотечных систем: Метод, рекомендации. М., 1990. - 76 с.

172. Ракитов А.И. Если есть такая философия .II Библиотековедение. 1996. -№4-5.-С. 87-91.

173. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат, 1991. -287 с.

174. Рекомендации к разработке образовательных программ для библиотекарей и специалистов в области информации II Информ. бюллетень РБА . -СПб., 2000. Вып. 16. - С. 138-142.• 204.Рудич Л.И. Менеджмент социально-культурной сферы: Основы технологии:

175. Учеб. пособие /КемГАКИ. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996. - 265 с.

176. Сагатовский В.Н. О категориальной структуре системного подхода // Методологические проблемы теории организаций . Л., 1976. - С. 32-41.

177. С ал минский В.И., Колесникова Т.П. Критерии качества документальной научно-технической информации // НТИ. Сер. 1. -1980. №7. - С. 1-6.

178. Сбитнев С.А., Колкова Н.И. Вопросы создания комплекса программных средств для автоматизированных библиотечных и информационных процессов в областных УНБ // Вопросы управления библиотечными системами: Сб. науч. тр.-Л., 1986. С. 95-109.

179. Ф 208.Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие.

180. М.: Нар. образование, 1998. 255 с.

181. Селиверстова Е. О функциях библиотек // Библиотека. 1992. - №1. - С. 2729.

182. Семенюк Э.П. Технологический этап научно-технической революции и информатика // НТИ. Сер.1. 1995. - №1. - С. 1-9.

183. Семериков В.Н. Стандартизация как наука о нормативном информационном обеспечении развития общества // НТИ. Сер.1. 1996. -№4. - С. 1-7.

184. Серафимов Л., Айнштейн В. К вопросу о принципах технологии // Высш. образование в России. 1995. - №2. - С. 36-45.ф 213.Сетров М.И. Общие принципы теории организации систем и ихметодологическое значение. Л., 1971. - 120 с.

185. Сетров М.И. Основы функциональной теории организации: Филос. очерк. -Л.: Наука, Ленингр. отд, 1972. 164 с.

186. Скворцов В.В. Библиотековедение: вчера , сегодня, завтра: (полемич. заметки) // Библиотековедение. -1996. №4/5. - С. 37-46.

187. Скворцов В.В. Коренной вопрос перестройки библиотечной теории и практики II Развитие библиотечной теории и практики на современном этапе: Межвуз. сб. науч. тр. /МГИК. М„ 1989. - С. 5-19.

188. Скворцов В.В. Становление и развитие библиотековедения как науки II Библиотековедение. 1996. - №2. - С. 29-42.

189. Скворцов В.В. Теоретические основы библиотековедения: Учебник. М.: Изд-во МГУКИ, 1996. - 93 с. - (Общее библиотековедение /Карташов Н.С., Скворцов В.В.; Ч. 1).

190. Слободяник М. Наукова б1блютека: еволюц1я структуры i функцм /ЦНБ iM.B.I.Вернадского. KniB, 1995. - 268 с.

191. Словарь информационных продуктов и услуг /Юрьева Т.Ю.; КемГИК; Кемер ОУНБ им. В.Федорова . Кемерово, 1993. - 41 с.

192. Слуховский М.И. Русская библиотека XYI-XYII вв. М.: Книга, 1973. - 252 с.

193. Сляднева Н.А., Разенкова Т.В. Информационно-управленческие профессии выбор XXI века // Библиотековедение. - 2000. - №2. - С. 12-17.

194. Советов Б.Я. Информационная технология: Учебник. -М. : Высш. шк., 1994. -368 с.

195. Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. энциклопедия, 1981. -1600 с.

196. Современная экономика: Учеб. пособие /Под ред. О.Ю.Мамедова. Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. - 606 с.

197. Современные методы управления технологическим развитием /К.А.Багриновский, М.А.Бендиков, Е.Ю. Хрусталев М., 2001. - 272 с.

198. Соколов А.В. Введение в теорию социальной коммуникации: Учеб. пособие. СПб, 1996. - 319 с.

199. Соколов А.В. Информационный подход к документальной информации: Учеб. пособие /ЛГИК. Л., 1988. - 85 с.

200. Соколов А.В. Общее и специальное в современном библиотековедении // Науч. и техн. б-ки СССР. -1981. №3. - С. 37-46.

201. Соколов А. В. Социальные функции библиотечной и библиографической деятельности II Науч. и техн. б-ки СССР. 1984. - №6. - С. 19-27.

202. Соколов А.В., Афанасова Л.Н. Сколько и каких библиотекарей нужно России? И Науч. и техн. б-ки СССР. 1991. - №11. - С. 3-11.

203. Составление и использование систематизированного свода сведений о библиотечных операциях республиканской (АССР), краевой, областной библиотеки: Метод, рекомендации /Гос. публ. б-ка им.М.Е.Салтыкова-Щедрина. Вып. 1-2. - Л., 1981-1982.

204. Составление и использование систематизированного свода сведений о библиотечных операциях в ЦБС: Метод, рекомендации / Гос. публ. б-ка им.М.Е.Салтыкова-Щедрина. Вып. 1-2. - Л., 1981-1982.

205. Стандарт и качество /Львов Д.С., Седов В.И., Сиськов В.И. М. Изд-во стандартов, 1975. - 368 с.

206. Стандарт публичной библиотеки: Проект // Информ. бюллетень РБА. -СПб., 1997. Вып. 9. - С. 57-81.

207. Столяров Ю. Что такое библиотека? : (О ее сущности и исходных функциях) // Библиотековедение. -1999. №7/12. - С. 20-33.

208. Столяров Ю.Н. Библиотека как система // Книга: Исслед. и материалы. М., 1984.-Сб. 49.-С.59-79.

209. Столяров Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход. М.: Книга, 1981.-255 с.241 .Столяров Ю.Н. Библиотековедение как академическая наука // Библиотековедение. 1994. - №6. - С.72-76.

210. Столяров Ю.Н. Библиотечный фонд: Учебник. М.: Кн. палата, 1991. - 271 с.

211. Столяров Ю.Н. Иерархическое структурирование элементов библиотеки как системы II Библиотечное дело и демократия: Тез. докл. и сообщ. науч. конф. /МГУКИ М„ 1997. - Ч. 1. - С. 72-73.

212. Столяров Ю.Н. Итоги развития отечественных библиотек к концу второго тысячелетия // Науч. и техн. б-ки. -1998. №10. - С. 36-50.

213. Столяров Ю.Н. Критерий оценки библиотечного обслуживания. Учеб. пособие /МГИК. М., 1982. - 79 с.

214. Столяров Ю.Н. Материально-техническая база библиотеки как часть предмета библиотековедения // Науч. и техн. б-ки. 2000. - №12. - С. 9-22.

215. Столяров Ю.Н. Структурирование библиотековедения как научной дисциплины и предмета преподавания // Книга: Исслед. и материалы: Сб. /РКП. М, 1994. - Вып. 68. - С. 135-159.

216. Столяров Ю Н. Энциклопедическое определение библиотековедения // Библиотековедение. 1998. - №1. - С. 54-64.

217. Сукиасян Э.Р. Идеальная система и реальные возможности подготовки кадров // Библиотековедение. -1995. №3. - С. 98-102.

218. Сукиасян Э.Р. Каким будет завтра библиотекарь-профессионал? // Библиотековедение. 1993. - №5/6. - С. 124-134.

219. Сукиасян Э.Р. Предисловие к российскому изданию // Бакленд М. Реконструкция (перестройка) библиотечного обслуживания. М., 1996. 129 с. -(Библ. дело: Информ. материалы; Вып. 1-2).

220. Сукиасян Э.Р. Управление персоналом в библиотеке: российские реалии // Науч. и техн. б-ки. 2000. - №4. - С. 41-45.

221. Суслова И.М. Что меняется в управлении библиотеками? // Библиотековедение. 1994. - №1. - С. 42-49.

222. Тараканов К.В. Забашта И.Н. Анализ технологии основных библиотечных процессов НТБ как объектов автоматизации ( на базе малых ЭВМ) // Науч. и техн. б-ки. -1986. №2. - С. 3-10.

223. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников культуры Российской федерации // Библиотека и закон: Справочник. М., 1996 . Вып.1. - С. 147-155.

224. Терешин В. Ориентир документ // Библиотека. -1996. - №1. - С. 38-40.

225. Терешин В. Преемственность в системе обслуживания II Библиотека. -1998. №12. - С. 22-23.

226. Терешин В.И. Библиотека педагогическая система II Библиотековедение. -1998. - №5.-С. 49-54.

227. Терешин В.И. Библиотечный фонд: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГИК, 1994. -174 с.

228. Трофимов Р.А. Библиотека как фактор социальной защиты населения // Библиотековедение. 1996. - №2. - С. 14-19.

229. Тыннов У.Э. Совершенствование нормирования в библиотеке // Науч. и техн. б-ки СССР.-1987.-№1-С. 37-41.

230. Тюлина Н.И. Библиотечное дело 2-й половины XX века: (Общемировые тенденции сквозь призму понятийного аппарата) // Библиотековедение. -2000. №2. - С. 18-25.

231. Тюлина Н.И. Информационная функция библиотеки // Библиотековедение. -1993. -№1. С. 3-11.

232. Тюлина Н.И. Теоретические аспекты библиотечного обслуживания // Библиотековедение. 1994. - №6. - С. 3-19.

233. Универсальная научная библиотека в эпоху перемен // Библиотековедение. 1998. - №2. - С. 11-38; №3. - С. 18-32.

234. Урсул А.Д. Становление информационного общества т модель опережающего образования // НТИ. Сер.1. -1997. №2. - С. 3-11.

235. Учебный план и специалист будущего /Абалимова Т.В., Водолазская А.Я., Калетна О.А. // Науч. и техн. б-ки. -1996. №12. - С. 3-39.

236. Философский энциклопедический словарь М.: Сов. энциклопедия, 1983. -839 с.271 .Философский энциклопедический словарь. М.: ИНФРА. -1999. - 576 с.

237. Фирсов В.Р. Социальная роль социальные функции - библиотечная деятельность : Пробл. принципа отграничения // Методологические аспекты изучения процессов функционирования библиотечных систем. Сб. науч. тр. -Л., 1982. - С. 21-36.

238. Фирсов В. Р. Сущностные функции библиотечной деятельности: Культуролог, подход // Науч. и техн. б-ки СССР. -1986. №6. - С. 15-20.

239. Фокеев В.А. К вопросу о национальной структуре библиографии: На примере библиографии марксизма-ленинизма // Вопросы библиографоведения и библиотековедения: Межведомств, сб. Минск, 1982. - Вып. 3. - С. 3-26.

240. Фокеев В.А. Обновление II Сов. библиогр. 1990. - №2. - С. 3-20.

241. Фокеев В.А. Природа библиографического знания. М.: Рос. гос. б-ка, 1995. -352 с.

242. Фонотов Г.П. Идеологические ли учреждения библиотеки? // Библиотековедение. 1997. - №1. - С. 12-20.

243. Фрумин И.М. Библиотековедение: объект предмет, функции // Библиотекарь. -1977. №2. - С. 64-68.

244. Фрумин И.М. Библиотечное дело: Орг. и управление. Учебник. М.: Книга,1980.-272 с.

245. Хиен Ле Чонг О новом типе информации технологической // НТИ. Сер. 1. -1995. - №3. - С. 22-24.

246. Хропач А.Н. Процессы дифференциации в библиотековедении // Сов. библиотековедение. 1983. - №3. - С. 34-41.

247. Хэйнс М. Будущее библиотек в информационном обществе: позиция Британской комиссии по библиотекам и информации // Науч. и техн. б-ки. -1999. №2. - С. 74-90.

248. Чачко А С. Анализ типичных технологических ошибок в работе крупныхнаучных библиотек // Науч. и техн. б-ки СССР. -1981. №7. - С. 6-10. 284.Чачко А. С. Базовые ценности и трансформации современной библиотеки //

249. Чирченко О.Н. Информационные аспекты компьютеризации /АН СССР.

250. М.:Наука, 1989. -126 с. 291.Чошанов М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Метод, пособие. М.: Нар. образование, 1996. - 157 с.

251. Чошанов М. А. Дидактическое конструирование гибкой технологии обучения // Педагогика. -1997. №2. - С. 21-29.

252. Чударев П.Ф. Проблемы понятий в технологии: Учеб. пособие /МАИ. М., 1983. -64 с.

253. Шадрина ЖС. Основы экономики библиотечной деятельности: Учеб. пособие /ЛГИК.-Л., 1983.-63 с.

254. Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание на пороге XXI века // Мир библиотек сегодня: Науч.-информ. сб. М., 1998. - Вып. 4. - С. 3-14.

255. Шапошников А.Е. Расширить спектр функций общедоступных библиотек // Библиотековедение. 1994. - №2. - С. 53-58.

256. Шекова Л.К. Зависимость качества работы библиотек от документационного обеспечения // Науч. и техн. б-ки СССР. -1987. №1. -С. 33-36.

257. Шилов В.В. К вопросу о критериях и показателях эффективности работы библиотеки // Управление научной библиотекой: Сб. науч. тр. Новосибирск, 1991.-С. 41-54.

258. Шилов В.В. Основная деятельность библиотеки как норма права. -Библиотековедение. 2001. - №1. - С. 13-22.

259. Шрайберг Я.Л. Принципы построения автоматизированных библиотечно-информационных систем и сетей: Дис. в виде науч. доклада . докг. техн. наук /ГПНТБ. М., 1999. - 39 с.

260. Шрайберг Я.Л. Роль библиотек в преобразовании гражданского общества в информационное // Науч. и техн. б-ки. 2000. - №4. - С. 83-92.

261. ШрайбергЯ.Л., Воройский Ф.С. Автоматизированные библиотечно-информационные системы России: состояние, выбор, внедрение, развитие. /ГПНТБ -М.: Либерея, 1996. -271 с.

262. Штейнберг В.Э. Образование технологический рубеж: инструменты, проектирование, творчество // Школьные технологии. - 2000. - №1. - С. 15-36.

263. ЗОб.Щенникова Л.В. Правовое регулирование библиотечного дела // ^ Библиотековедение. -1992. №3-4. - С. 9-12.

264. Экономика предприятия: Учебник /Под ред. В.Я. Горфинкеля,

265. Е.М.Купрякова. М.: Банки и биржи; ЮНИТИ, 1996. - 367 с. 308. Экспериментальная модель универсального информационного работника /Надирадзе Е.Л., Нарсия Т.Н., Шатберашвили О Б. II НТИ. Сер.1 . -1986. - С. 11-15.

266. ЗОЭ.Эрдниев П.М. Системность знаний и укрупнение дидактической единицы //

267. А Forward-Looking Library Use Survey: WSU Libraries in the 21st century /A.F. Bancroft, V.F.Croft, R.Speth, D.M.Phillips II The Journal of Academic Librarianship. -1998. Vol. 24, №. 3. - P. 216-224.

268. Barllan J., Assouline B. A Content Analysis of PUBYAC a Preliminary Study II Information Technology and Libraries. -1997,- Vol.16, №. - P. 165-174.

269. Batt C. The Libraries of the Future: Public Libraries and Internet // IFLA Journal. 1996. - Vol.22, №1. - P. 27-30.

270. Billington G.H. American Public Libraries in the Information Age // Libraries and• culture. -1998. Vol. 33, №1. - P. 11 -16.

271. Brietell Т.К. Competency and Excellence//Minimum Competency Achievement Testing. Berkeley. -1980. - P. 23-29

272. Budd J.M., Connaway L.S. Discursive Content and Discursive Power in US Library and Information Science Education // Libri. 1998. - Vol. 48, №3. - P. 140152.

273. Budd J.M., Miller L.K. Teaching for Technology: Current Practice and Future Direction // Information Technology and Libraries. 1999. Vol. 18, №2. - P. 82-83.

274. Chase R.L. Knowledge Navigator// Information Outlook. -1998. Vol. 2, №11. -P.17-20, 22-24, 26.

275. Competencies for Special Librarians of the 21st Century: Library and Information Studies Programs Survey: Final Report. Washington: Special Library Association. - 1998. - 49 p.

276. Competencies Survey: Focus on Special Libraries // Information Outlook. -1998. Vol. 2, №9. - P. 42-43.

277. Durbin P.T. Technology // Dictionary of Concepts in the Philosophy of Science. -New York; Westport; London, 1988. P. 313-316.

278. Dybkjaer L. Libraries and Information for Human Development // IFLA Journal. -1997. Vol. 23, №5/6. - P. 343-347.

279. Ellis-Newman J., Robinson P. The Cost of Library Services: Activity-based Costing in Australian Academic Library // The Journal of Academic Librarianship. -Vol. 24, №5. P. 373-379.

280. Galvin T.J. Leadership in Library Education // Library Leadership: Visualizing the Future. Phoenix, 1982. - P. 110-120.

281. Giacoma P. The Fee of Free Decision: Legal, Economic, Political and Ethical Perspectives for Public Libraries New York; London: Neal-Schuman Publishers, Inc. -1992. -200 p.

282. Gorman G.E. The Future for Library Science Education // Libri. -1999. Vol. 49, №1. - P. 1-10.

283. Grealy D.S., Greenman B.A. Special Librarians Set New Standard for Academe // Information Outlook. 1998. - Vol. 2, №8. - P. 17-20, 22.

284. Haines M. The Future of Libraries in The Information Society: The UK Library and Information Commission's Vision II Alexandria. -1998. №10(2). - P. 131142.

285. Jiao Q.A., Onwuegbuzie A. J. Perfectionism and Library Anxiety among Graduate Students II The Journal of Academic Librarianship. -1998. Vol. 24, №5. - P.365-371.

286. Keeping the Library in Library Education // American Libraries. 1998. - Vol. 29, №3. - P. 59, 61,63.

287. Kuny Т., Cleveland G. The Digital Library: Myths and Challenges // IFLA Journal. -1998. Vol.24, №2. - P. 107-113.

288. McGarry K. Library // International Encyclopedia of Information and Library Science. London, New York, 1997. - P. 254-256.

289. Library and Information Services and Institution II International Encyclopedia of Information and Library Science. London; New York, 1997. - P. 266-273.

290. Pollack M, Brown K. Learning and Transitions in Careers of Librarians II IFLA Journal. 1998. - Vol. 24, №1. - P. 33-41.341 .Quatrocchi E. An Outsider's Thoughts on Education of Librarians // American Libraries. 1999. - Apr. - P. 82-85.

291. Ricking M., Booth R.E. Personnel Utilization in Libraries: a Systems Approach. -Chicago, 1974. -158 p.

292. Rodger J. Core Values: our Common Ground II American libraries. -1998. Vol. 29, №9. - P. 68-71.

293. Shaffer D.E. The Maturity of Librarianship as a Profession. Metuchen; New York: The Scarecrow Press, Inc. - 1968. -166 p.

294. Shaughnessy T. W. Approaches to Developing Competencies in Research Libraries II Library Trends. -1992. Vol. 41, №2. - P. 282-298.

295. Tees M. Harmonization of Education and Training for Information Professionals II IFLA Journal. 1991. - Vol. 17, №3. - P. 232-235.

296. The Librarian's Thesaurus: A Concise Guide to Library and Information Terms. -Chicago, London: ALA, 1990. 165 p.

297. The Roles of Professionals, Paraprofessionals, and Nonprofessionals: a View from Academe II Library Trends. -1998. Vol. 46, №3. - P. 427-596.

298. Thomson J. The End of Libraries London, 1982. -127 p.

299. White H.S. What is Professional in our Field II Library Journal. -1998. Vol123, №3. P. 117-118. 351 .Woodsworth A. Learning for a Lifetime II Library Journal. -1998. - Vol. 123 №1. - P. 62.