автореферат диссертации по архитектуре, 18.00.02, диссертация на тему:Типологические основы проектирования зданий детских дошкольных учреждений



МИНИСТЕРСТВО НАУКИ, ВЫСШЕЙ ШКОЛЬ! И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

На правая рукописи УДК 721.011:725.573(^70.23-25)

БРЫЗГАЛОВА Ирина Анатольевна

ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗДАНИЙ ДЕТСКИХ ДОЩКОЛЫШ УЧРЕЖДЕНИЙ (на примере Санкт-Петербурга)

18.00.02 - Архитектура зданий и сооружений

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой отепейи кандидата архитектуры

Санкт-Петербург - 1993

■ . Г

Работа выполнена в Санкт-Петербургском инженерно-строительном институте на кафедре архитектурного проектирования.

Научный руководитель: Официальные оппоненты:

Ведущая организация:

заслуженный архитектор Росоии,

'профессор Б.В.МУРАВЬЕВ

доктор архитектуры, профессор

Ю. ЛОБАНОВ

кандидат архитектуры,

СОВА A.A.

ГНИИТАГ

Защита диссертации состоится Ь » ИА^ЯГЛ- 1993 г. в Д^^^часов на заседании специализированного совета Д 063.31,0£ в Санкт-Петербургском инженерно-строительном институте по адресу: 196005, Санкт-Петербург, ¿-я Красноармейская ул., '», ауд. 505-А.

С диссертацией можно ознакомиться в .библиотеке Санкт-Петербургского инженерно-строительного института.

Автореферат разослан ".2S "Я-Ц-ЬА?^ 1993 г.

Учёный секретарь специализированного совета кандидат архитектуры, доцент

В.Н.Королев о

Детские дошкольные учреждения, как материальное отражение социально-педагогических требований, находятся в постоянной зависимости от изменений, происходящих в сфере социаг но-эко-номической и культурной жизни общества. Эти преобразования настоятельно требуют реорганизации всей сист «ы дошкольного воспитания. В этой связи особую значимость приобретают роль и место детских дошкольных учреждений (ДДУ) в системе непрерывного образования.

Существующая в Санкт-Петербурге система детских дошкольных учреждений не отвечает современным требованиям демографического, социально-экономического и педагогического характера. Отсутствует учет факторов, фазирующихся на использовании потенциала имеющихся духовных, историко-культурных и архитектурных традиций.

Ретроспективный анализ вариантов организации сети детских дошкольных учреждений на уровне жилого квартала позволяет сделать вывод о том, что сложившиеся приемы ее построения не позволяют учитывать возможную динамику населения и требуют дальнейшего развития социально-типологической модели сети ДДУ, базирующейся' на данных о социально-демографическом составе населения, структуре семей и их образе жизни.

Проблема рационального использования селитебной территории больших городов ,атакже тенденции современной градостроительной политики х индивидуализации жилища диктуют необходимость поиска современных приемов размещения детских учреждений в жилой застройке, а также номенклатуры новых типов зданий с различными мощностными и объемно-планировочных характеристиками, способных гибко реагировать на новые требования в процессе эксплуатации.

Существующее на современном этапе типы зданий детских дошкольник учреждений практически не отвечают поставленным задачам, так как представлены отдельно стоящими объектами типовой вместашоста и носят ограниченный, унифицированный характер.

В этой связи особое значение приобретают вопросы разработки новое принципов построения сети ДДУ, расширения номенклатуры типов зданий, а также повышения качества архитектурно-планировочных решений.

Проделанное исследование опирается на вклад в решение проблемы формирования система и типов зданий дошкольных учреждений в новых районах крупных городов, внесенный работами ЦНИИЭП учебных зданий Ш.Н.Щетининой и Е.А.Тихоновой), МАРХи (В.И.Толкачевым), КиевЗНИИЭП (Б.Н.Гу<5овым, Н.Б.Мельниковой, В.Н.Трифоновым и другими), а также на результаты проектных и научно-исследовательских работ ЛенНИИпроекта: опыт проектирования ДДУ 17 мастерской под руководством U.А.Садовского и исследовательские разработки НИЧ, проводимые при непосредственном участии автора диссертации (по планам 1982-1992 гг.),

Методическую основу данного исследования составили работы« посвященные вопросам типологии детских дошкольных учреждений, проведенные в ЦНИИЭП учебных зданий Н.Б.Блохиной, Л.А.Смывиной, М.К.Трегубовой, А.Н.Щетининой, а также в МНИИГЭП М.С.Сибиряко-, вым и Т.С.Скобелевой.

При решении ряда вопросов оказались ценными исследования в области школьного строительства и строительства вузов A.M. Гарнец, Е.Б.Дворхиной, А.В.Зудина, Ю.А.Иванова, В.Н.Королева, А.Б.Паперно, Г.Д.Платонова, В.В.Смирнова, В.И.Степанова, В.К.

• Степанова, Л.М.Хидекеля, Г.Н.Цытовича, а также в области динамической архитектуры, освещенные в трудах М.Г.Вархина, Т.С.

Векель, А.Э.Гутнова, Е.И.Ежова, И.Г.Лежавы, АЛ.Гайдученя, Ю.Н.Лобанова, В.И.Локтева, Л.И.Лошакова, А.Т.Полянского, В.5. Шаповалова.

Использована информация в области динамических архитектурно-конструктивных систем; работы Б.П.Анисимопа, Н.Е.Барнабишви-ли, Ю.И.Блинова, Н.Н.Карасееа, А.И.Радченко и др.

Цель исследования состоит в разработке научно-обоснованных предложений по формированию сети и номенклатуры типов зданий детских дошкольных учреждений во вновь- застраиваемых районах

Санкт-Петербурга. #

В работе решались следующие задачи:

- изучение процесса становления и современного состояния системы обеспечения населения детскими дошкольными учреждениями в Санкт-Петербурге;

- анализ современных тенденций построения сети и существующих. типов зданий;

- выявление и изучение группы динамических факторов, влияющих на организацию детских дошкольных учреждений;

- определение принципов построения сети зданий ДДО в новых районах Санкт-Петербурга в условиях различных градостроительных ситуаций}

- составление расширенной номенклатуры типов зданий ДДУ с учетом использования как традиционных, так и нетрадиционных конструктивных систем;

- разработка предложений по архитектурно-планировочной структуре новых тидов зданий детских дошкольных учреждений.

Объектом исследования являются сеть и типы зданий ДДУ в условиях возможных изменений возрастной структуры населения в новых районах Санкт-Петербурга.

Гранины исследования. Исследование проведено на примере объектов дошкольного воспитания и ограничено функционально-пространственной организацией данных объектов в связи с воздействием на них социально-экономических, градостроительных, типологических и других динамических факторов.

Методика исследования. Цель и задачи работы определили комплексный метод исследования, базирующийся на диалектической оценке группы факторов, влияющих на формирование детских дошкольных учреждений. В процессе исследования были использованы следующие методики: изучение литературы по теме исследования, нормативных и проектных материалов; обработка статистических данных; натурные обследования и анкетный опрос родителей, а также воспитателей и администрации дошкольных учреждений; консультации с ведущими специалистами в области проектирования детских учреждений; результаты исследования использованы в разработке архитектурно-планировочных решений зданий ДЦУ и системы в целом в процессе экспериментального проектирования: I/ путем составления проектных предложений по объемно-планировочноцу решению новых типов зданий ДДУ; 2/ путем проектного моделирования различных вариантов организации сети зданий ДДУ в зависимости от типа градостроительной ситуации с последующей проверкой результатов дутем составления математической программы для ЭВМ и , обработкой подученных результатов.

Научная новизна и практическая значимость работы заключается в том, что исследование вопросов посроения структуры сети и формирования типов зданий ДДУ проводится с учетом их изменяемости ?о времени.

Применение рекомендаций по архитектурно-планировочным решениям ДДУ будет способствовать совершенствованию проекти^ова-

ния и строительства новых зданий }Щ/, реконструкции существующих. Предложенную типологию перспективных типов ДДУ целесообразно учесть при корректировании нормативных документов. Методика подхода к вопросу может быть использована в практике исследования и проектирования других типов общественна зданий.

На защиту выносятся:

- принципы формирования системы обслуживания населения детскими дошкольными учреждениями в Санкт-Петербурге;

- методика расчета сети зданий ДДУ для новых районов;

- рекомендации по совершенствованию и развитию номенклатуры .типов зданий «Щ^;

- методика по архитектурно-планировочной организации новых типов зданий ДЦУ.

Апробация и внедрение результатов работы. Основные положения исследования получили апробацию в форме докладов на научно-технических конференциях ЛИСИ в 1986-1990 гг., на всесоюзном семинаре "Мобильные и быстровозводимые здания, сооружения и комплексы: опыт и перспективы" в 1969 г., а также на научно-практической конференции Пушкинского ВВИСУ в 1989 г.

Материалы и основные результаты исследования внедрены в следующих научно-исследовательских работах ЛенНШггроекта:'

- "Рекомендации по разработке серий типовых проектов общественных зданий массового применения". Л., 1983;

- "Разработка предложений по созданию новых типов общественных зданий с учетом формирования системы обслуживания населения на перспективна,тй этап строительства". Л., 1985;

. г "Научно-методическое обеспечение развития КЛАСС и программ ее реализации". Л., 1988;

- "Разработка временных нормативов по проектированию пла-

я

нировки застройки молодежных килых комплексов Ленинграда". Д., 19В8;

- ".Научно-методическое обеспечение проектирования и строительства различных градостроительных .зон Ленинграда (ВСН 1-89)". Д., 1288;

— '"Исследование методов снижения материалоемкости в проектах ойщацшаааных зданий и разработка предложений по новым типам уядевдкШЕЗ обсдужяваиия для экспериментального строительства в условиях Лшингреда". Л., 2990.

2а основе материалов исследования составлена программа-задание аа разработау дшшшпго проекта учебно-воспитательного здания с яаыешюфшися функциональной и емкостной характеристиками на кафедре архитектурного проектирования СПбИСИ в 1988/69 уч.году.

Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложения с актами внедрения результатов работы. Изложена на страницах машинописного текста, проиллюстрирована рисунками и таблицами. Список литературы содержит источников.

В ? главе "Социальные предпосылки формирования новых типов ДДУ массового строительства в условиях Санкт-Петербурга" проведен ретроспективный анализ практики дошкольного строительства в , условиях Санкт-Петербурга, выявлены прогрессивные тенденции организации системы дошкольного воспитания.

Во П главе "Анализ факторов, влиягтих на организацию детских дошкольных учреждений" был выявлен и проанализирован ряд динамических факторов (социально-экономических, градостроительных, типологических и др.), определяющих типологию детских до-акольннх учреждений, разработаны принципы формирования системы

обслуживания ДДУ Санкт-Петербурга, предложена методика проектирования сети'зданий дошкольного воспитания в новых жилья районах.

В Ш главе "Предложения по архитектурно-планираво""чым решениям зданий ДДУ" внесены предложения по расширению номенклатуры типов зданий ДЦУ, разработаны предложения по **ункционально-плани-ровочной организации детских дошкольных учреждений с изменяющимися функциональной и мощностной характеристиками, а также предложены принципы и приемы пространственной организации встроенных и встроенно-пристроенных ДДУ.

' СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Анализ исторического развития системы и типов зданий ДДУ подтверждает обусловленность их преобразований во времени. На каждом временном этапе "теоретическая модель" здания дошкольного учреждения представляет собой выражение цели существующей системы дошкольного воспитания, которая в свою очередь находится в прямой зависимости от социальных процессов, происходящих в обществе.

Ретроспективный анализ развития детских дошкольных учреждений позволил отнести составляющие их типы зданий в разряд ДО" намических структур, требующих постоянной модернизации.

Изучение современного состояния 'системы и типов зданий детских дошкольных учреждений в Санкт-Петербурге выявило следующее: применяемые в настоящее время принципы формирования дошкольного обслуживания не решают проблемы количественного обслуживания населения. '

Одним из ведущих факторов, определяющих принципы построения структуры сети зданий Д1С является демографический фактор, учитывающий возможные изменения возрастной структуры населения во времени.

Кроме того, наметившаяся в последнее время тенденция на индивидуализации килой застройки, учитывающую основные характеристики осваеваемой территории, делает невозможным использование в конкретных градостроительных ситуациях ограниченной номен-

Ь

клатуры детских дошхольных учреждений.

Высокий уровень типизации жилищно-гражданского строительства остро сказался на учреждениях дошкольного воспитания. Около 95$ зданий ДЦУ Санкт-Петербурга построены по обезличенным типовым проектам, имеющим мало выразительный архитектурно-художественный облик. Традиционный метод проектирования зданий ДЦУ не в состоянии решить большинства пздач, связанных с процессом «орального старения в архитектуре объектов дошкольного воспитания.

Для реализации полного обеспечения населения детскими дошкольными учреждениями, а также с целью экономии дорогостоящих селитебных территорий необходима широкая и вариабильная номен-клутура типов зданий ДЦУ.

На современном этале проектирования и строительства дошкольных учреждений имеют место отдельные примеры, позволяющие .

I

выявить их направленность: на укрупнение типов;"появление детских учреждений, встроенных в I этажи кильк зданий; а также на кооперирование ДЦУ с родственными организациями или учреждениями.

В результате -проведенного анализа ввделены следующие прогрессивные тенденции в области формирования сети и типов зданий дошкольного воспитания:

- необходимость организации гибкой системы обслуживания населения детскими дошкольными учреждениями, находящейся под влиянием рада динамически изменяющихся факторов;

- интенсификация использования территории жилых комплексов за счет включения в структуру сети зданий ДЦУ, обладающих^градо-

, - У -

строительной маневренностью и позволяющих индивидуализировать жилую застройку,

- необходимость расширения номенклатуры типов задний детских дошкольных учреждений.

Архитектурно-планировочная структура детского дошкольного учреждения находится в прямой зависимости от ряда динамически изменяющихся факторов. Среди них значительное место занимают социально-экономические, градостроительные, типологические, технологические, инженерно-технические и эстетические.

Анализ современных тенденций в проектировании здани" ДЩ приводит к выводу о необходимости опредачения значимости и учета специфики воздействия наиболее важных факторов на формирование сети и типов зданий учебно-воспитательного назначения.

В группе социально-экономических факторов ведущее место занимает демографический фактор. Установлено, что по мере старения квартала происходит изменение демографической структуры населения, что влечет за собой колебание потребности на места в Д1У.

Исследование динамики демографических процессов, проведенное на фактическом материале (обследовались кварталы жилых районов Ржевка-Пороховые, Юго-Запад и Дачное), показало, что количество детей на 1000 жителей изменяется во времени.

Максимальное количество дошкольников приходится на момент стопроцентного заселения квартала (до 130-140 детей на 1000 жителей первоначального заселения)

Было выявлено,.что с учетом 75% охвата детей детскими дошкольными учреждениями динамика претендентов на места в ДЦУ

* Доля детей считается к первоначальному заселению, поскольку после заселения общее количество населения новых районов растет в течение 15-20 лет примерно на 0,3-0,4$ в год.

равна:

динамика спроса на ДДУ в микрорайоне

Число лет после населения 0 10 15 20 25

Вероятное кол-во детей-претендентов на ДЦУ на I тыс. жителей 80-100 50-65 30-45 30-45 45-60 50-75

Институтом социально-экономических проблем сделан прогноз численности детского населения, по полученному динамическому ряду определена средняя гармоническая величина, равная 60 мест на 1000 жителей. Эта величина была принята как норматив для новых жилых районов Санкт-Петербурга.

По мере старения квартала вероятное количество детей-претендентов на места колеблется в диапазоне от 100 до 30 мест на 1000 кителей.

В среднем по городу обеспеченность местами близка к нормативной, по отдельным жилым районам имеет место большой разброс: там, где имеют место демографические "пики", наблюдается острая нехватка мест в ДЦУ, а где демографические кривые пошли на спад -детские учреждения недогружены или используются не по назначению.

Анализ специфики воздействия демографического фактора на •структуру объектов дошкольного назначения выявил необходимость применения не только стабильных монофункциональных объектов (типовые ДД7 по действующей номенклатуре), ;о и динамических объектов с изменяющимися функциональной и ыощностной характеристиками.

•В группе градостроительных факторов особое место занимают . вопросы увеличения плотности застройки в Санкт-Петербурге. Зта проблема требует разработки новнг типов здания дошкольных очреж-

- и -

дений и способов их размещения в структуре большого города.

Кроме того, наметившаяся в последнее время тенденция на индивидуализацию жилой застройки» делает необходимым вы. эление качественных различий градостроительных ситуаций и включения в • проектируемую пространственную структуру сете воспитательных зданий.

Территории Санкт-Петербурга и пригородов, предназначенные для развития жилищного строительства по "Генеральному плану развития города на период до 2005 года" принадлежат разным планировочным направлениям и различаются между собой степень» огчоен-ности и подготовленности территории, природно-экологическими качествами, степенью социально-культурной значимости, а также по ряду других показателей. Была проведена их систематизация, отмечены проблемы каждой из ситуаций, сфорцулирован ряд требований к проектированию жилнх зданий и образований.

На основе выше перечисленных рекомендаций автором была предложена номенклатура типов зданий ДДУ, позволяющая рационально сформировать структуру сети, по:

- возрастному контингенту. Кооперирование ДДУ. со школой предполагает объединение детей различного возрастного контингента в учебно-воспитательном здании многофункционального назначения. Это позволит компенсировать наличие временных "пиков" на места в ДЦУ, затем в школах,

- вместимости. Необходим широкий диапазон мощности учреждений в связи с различной размерностью кварталов, плотностью и этажностью применяемой жилой застройки,

- по формам обслуживания. Расширение сети специализированных ДДУ связано с транспортной доступностью, которая определяет необходимость появления учреждений круглосуточного пребывания,

встроенные в жилые дома детские ясли и сады могут быть учреждениями кратковременного пребывания детей,

' - по способам размещения. 5 зависимости от каждой конкретной градостроительной ситуации, которая имеет свои характерные особенности, проккгировщик может выбрать элемент сети зданий ДЦУ, размещаемый в данном жилом образовании, базирующийся на объемно-планировочном и конструктивном решении.

В современных условиях, когда возникает острая необходимость в аданиях, способных быстро реагировать на любые колебания спроса населения, необходимы новые объемно-планировочные и конструктивные решения, обеспечивавди« способность изменения функции и мощности объектов. Это возможно за счет внедрения принципа гибкое планировки.

На градостроительном и структурном уровне были сформулированы принципы формирования системно обслуживания города детскими дошкольными учреждениями:

- комплексность обслуживания, в виде расширения числа различных форм и видов обслуживания, развитие кооператиции между объектами учебно-воспитательного назначения;

- интенсификация использования территории жилой застройки, за счет выявления различных типов градостроительных ситуаций и учета их основных характеристик при формировании структуры сети зданий ДНУ,

- рациональное построение сети учреждений с выделением в ее структуре стабильных и динамических-элементов,

- использование оптимального количества типов зданий, обеспечивающих комплексную застройку жилых образований и обладающих . градостроительной маневренностью (объекты с изменяющимися функциональной' и мещностной характеристиками); многофункциональные

здания, сооружения, сочетающие стабильные и мобильные конструкции.

Данные принципу определили разработанную авторо;/ методику моделирования различных вариантов организации сети учебно-воспитательных зданий в кварталах нового строительства трех жилых районов (различные типы градостроительных ситуаций) Санкт-Петербурга: Северо-Приморского, Коломлги и Рыбацкое.

По кажДоцу жилому району были разработаны варианты.функцио-нально-мощностного набора учебно-воспитательных зданий с учетом их изменяемости во времени в зависимости от динамики потребности на места, которые включают в себя стабильные объекты (отдельно стоящие и встроенно-пристроенные) и нестабильные. К последним относятся объекты, способные изменять не только свою функцию за счет соблюдения принципа гибкой планировки, но и мощность путем пристройки к стационарным зданиям трансформируемых блоков групповых ячеек.

В процессе проектного моделирования была подтверждена острая необходимость в разработке новых типов зданий Д1У, способных изменять свои функциональные и мощкостные характеристики, так как реальная потребность на места в "пиковые" периоды настолько превышает норматив, что только путем увеличения полезной площади возможно удовлетворение спроса на места.

В исследовании предложена и апробирована математическая программа "Определение оптимального состава учебно-воспитательных учреждений для новых жилых районов строительства на период до 2005 (2010) года". Согласно этой методике необходимо:

- произвести демографический прогноз проектируемого жилого района (квартала) на расчетный срок и определить потребность в. ,!ЩУ для каждого временного (условно) этапа развития;

- произвести демографический прогноз для соседних жилых районов с целы» определения гозмокности принятия иш определенной части "таковой" нагрузки;

- определить потребность в общеобразовательных школах для каждого временного этапа развития с целью определения потребности во многофункциональных учебно-воспитательных зданиях, также способних принимать на себя часть "пиковых" нагрузок;

- установить принадлежность проектируемой территории определенному -типу градостроительной ситуации с целью определения оптимального типологического набора иппользуемых зданий с учетом специфики застраиваемой территории и применяемой жилоЗ застройки;

- протэвесяя расчет потребности а зданиях различного типа, используемых на каждом временном этапе.

Предложенный методический аппарат позволил на основе использования соцааяьно-деыографичесгой, градостроительной и тиг пологической информация, в диалоговое режцсе архитектора и ЭВМ производить расчетные операции ло размещению объектов учебно-воспитательного назначения, определению их числа, состава и мощности и получить оптимальный состав сети с учетом специфики каздой градостроительной ситуации.

Полученные результаты послужили основой для дальнейшей разработки предложений по расширению номенклатуры типов зданий

Щ.

Одним из' критериев оценки предлагаемых типов детских дошкольных учреждений стала динамичность объекта, которая может быть обеспечена за счет:.

наиболее полного использования функциональных, социальна и ярхнтектурно-художестаеняда преимуществ кооперирования

близких по '¿ункцш: учревдениЛ а реализации возможности перспек-

с

»

тивного развития зданий,

- повышения эффективности использования помещений,

- преодоления объемно-планировочной жесткости типовых проектов, создания гибкой планировки зданий.

С учетом названных факторов в исследовании были сформулированы предложения по функциональным и архитеквдгно-планировочным решениям новых и малоизученных типов зданий. К ним относятся:

- ДфГ с изменяющимися функциональной и мощностной характеристиками;

- встроенные и встроенно-лристроеныые ДД/.

К первой группе относятся многофункциональные объекты и объекты переменной вместимости.

При проектировании многофункциональных кооперированных учебно-воспитательных зданий ведущим является принцип функциональной гибкости. Это позволяет в процессе эксплуатации использовать здание в качестве Дф\ начальной или общеобразовательной школы.

Совместное размещение близких по функции учреждений и их кооперирование дают возможность устранить дублирующие помещения, придать планировке здания гибкость, рассчитанную на переплани-е ровку здания: расширения одного помещения за счет другого, объединения ряда помещений, изменить.функции отдельных помещений. Подобные изменения в процессе эксплуатации здания достигаются как планировочной группировкой и взаимосвязью помещений, тах и средствами трансформации - раздвижными перегородками,.мебелью, оборудованием, меняющими пространственную и планировочную структуру здания, размеры площадей, систему коммуникаций.

Исходным принципом проектирования детского дошкольного уч-.

рождения переменной мощности является сочетание в одном сооружении отдельных частей'и конструкций, рассчитанных на различные периоды эксплуатации. Подобный объект состоит из стабильной части - это стационарные групповые ячейки и весь необходимый набор общевоспитательннх помещений и помещений обслуживания, рассчитанный на максимальную нагрузку; и нестабильной части -это трансформируемые блоки групповых ячеек на основе легких сборно-разборных конструкций, которые функционируют лишь в периоды временного увеличения потребности на места.

В исследовании предложен расчет необходимого состава и площадей помещений дошкольного учреждения переменной емкости, даны рекомендации:

- для обеспечения возможности пристройки временных конструкций схема освоения пространства стационарной части объекта не должна быть замкнутой;

- временные групповые ячейки должны иметь удобные комцу-никационнне связи с общевоспитательными помещениями и помещениями. обслуживания. Причем площади последних должны быть рассчитаны на максимальную вместимость здания;

- трансформируемые блоки предлагается ре!ать на основе открытых сборно-разборных конструктивных систем. Это позволит в момент "пиковых" нагрузок в кратчайшие сроки возвести подобные блоки и обеспечить необходимое количество дополнительных мест.

Автором рассмотрены существующие отечественные сборно-разборные конструктивные системы, их качественные и количественные характеристики. Проведен анализ с точки зрения возможности их использования для изготовления трансформируемых блоков детских дошкольных учреждений.

Специфика проектирования зданий ДДУ, учитывающая возможное-

та изменения их архитектурно-планировочной структуры во времени, сводится к тому, что при разработке проекта необходимо:

- определить весь спектр возможных архитектурно-планировочных преобразований объекта на протяжении всего периода его существования;

- внести динамику возможных преобразований в комплекс функциональных, организационных, конструктивно-технологических, санитарно-гигиенических, градостроительных и архитектурно-художественных требований к объекту,

Выполнение первых двух операций позволяет разработать архитектурно-планировочную модель, способную быстро и гибко реагировать на любые колебания в системе за счет построения ее на основе следующих принципов:

- способность функционально-планировочной структуры здания гибко реагировать на колебания потребности в изменении функции и мощности учреждения;

- способность здания•изменять свои геометрические параметры;

- гибкая система инженерно-технических коммуникаций здания.

Вторая группа - встроенные и встроенно-пристроенные детские учреждения, которые имеют небольшой отечественный опыт строительства. Были изучены вопросы взаимосвязи жилых зданий и встраиваемых в них яслей и садов. Проанализированы различные варианты их размещения: как в широтных, так и в меридианальных жилых домах; в домах, находящихся в глубине квартала и выходящих на транспортную магистраль.

В исследовании были проверены различные варианты конструктивных схем перспективных серий жилых домов и разработаны пред- _ ложения для каркасных и бескаркасных схем основных серий, выпускаемых в Санкт-Петербурге.

Для обеспечения возможности изменения мощности всгроенно-пристроенного объекта рекомендуется: общевоспитательнне помещения и помещения обслуживания располагать в буферной в оке между, встроенными* пристроенными групповыми ячейками. Это позволяет в период "спада демографической волны", при сокращении вместимости объекта отделять встроенные ячейки и изменять их функцию, для чего они должны иметь гибкую планировочную структуру. Таким образом, для частичного или полного изменения функции встроенные объекты должны иметь архитектурно-пданировчцую гибкость.

Рациональнее всего изменять функцию подобных объектов на приближенное обслуживание: под торгово-бытовые помещения, культурно-массовые и физкультурно-оздоровительные.

В работе представлена таблица с перечнем возможных помещений нового назначения и их габаритами (по нормативам).

Дополнительные рекомендации по организации участков сводятся к следующему:

- площадь участка постоянно.функционирующих встроенно-пристроенных ДНУ определяется, исходя из потребности в период стабилизации. Дополнительные территории для размещения встроенных и встроенно-пристроенных детских учреждений, частично или полностью изменяющих свою фукнцию, следует ввделять за' счет временного использования части детских игровых площадок.при жылых домах, а также озеленяемой территории. ,

Экономическая эффективность предложений определена в результате проектного моделирования.

Предлагаемая система позволит достигнуть:

- полного удовлетворения потребности населения на места в

ДДУ;

- снижения процента строительства новых зданий ДНУ за счет

полноценного использования существующего фонда зданий;

- широкого внедрения новых перспективных типов зданий;

- значительной экономии территории;

- реализация тенденции к индивидуализации проектирования;

- широкого внедрения в практику строительства новых экономически эффективных типов зданий на базе использования неыатери-алоемких конструкций и материалов.

основные вывода

1. Опыт проектирования и строительства детских учревдений в Санкт-Петербурге показал, что система обслуживания населения ДЦУ не соответствует динамике развития системы дошкольного воспитания. Сложившаяся на сегодня сеть ^ипов зданий не в состоянии удовлетворить потребность населения на маета в ДЦУ.

Существующие типы дошкольных учревдений находятся в противоречии с современными требованиями организации системы и не в состоянии сформировать полноценную сеть зданий, адекватно реагирующую на эти требования.

Ретроспективный анализ системы требований, предъявляемых к ДДУ,' указывает на необходимость предвидения основных направлений дальнейшего развития всей системы дошкольного воспитания, что позволит ввести комплекс заранее предусмотренных мероприятий, обеспечивающих преобразования в объеыно-яланировочной структуре самих объектов этой сферы обслуживания.

2. Проанализирована продолжительность и специфика воздействия социально-экономического, градостроительного, типологического и эстетического факторов на структуру объектов дошкольного назначения и выяменхарактер требуемых пространственных преобразований.

Предложены следующие принципы формирования системы обслуживания города детскими дошкольными учреждениями:

- комплексность обслуживания, расширение числа различных форм и видов обслуживания населения цутем включения дополнитель-. ных форм, развитие кооперации мевду учр ведениями учебно-воспитательного назначения,

- интенсификация использования территории хилой застройки, за счет выявления различных типов градостроительных ситуаций и учета их основных характеристик при формировании структуры сети зданий ДДО,

- рациональное построение сети учреждений с выделением в ее структуре стабильных и динамических объектов,

- использование оптимального количества типов зданий 'ДДУ, обеспечивающих комплексную застройку жилых образований и обладающих градостроительной маневренностью, а именно; I/ использование зданий с изменяющимися функциональной и мощностной характеристиками; б/ многофункциональных.зданий; в/ зданий и сооружений , сочетающих стабильные и мобильные конструкции.

3. Предложенная методика проектирования сети зданий ДЦУ с учетом выявленных принципов позволяет на основе использования социально-демографической, градостроительной и типологической информации производить расчетные операции по размещению объектов учебно-воспитательного назначения, определению их числа „ состава и мощности, дает возможность получить оптимальный результат с учетом хара'ктера'каждого конкретного случая.

4. Специфика проектирования зданий ДЦУ, учитывающая возможности изменения их архитектурно-планировочной структуры во времени сводится к тону, что при разработке проекта необходимо:

- определить весь спектр возможных архитектур»о-плашровоч-

них преобразований объекта на протяжении всего периода эксплуатации,

- ввести динамику возможных преобразований в комплекс требований к объекту.

Реализация данного направления требует проектирования архитектурно-планировочной структуры ДД/ по принципам гибкой планировки:

- способность функционально-планировочной структуры здания гибко реагировать на любые колебания потребности в изменении функции и мощности учреждения,

- способность здания изменять свои геометрические параметры,

- гибкая система инженерно-технических коммуникаций здания.

5. В условиях повышения плотности жилой застройки наиболее

эффективным является использование планировочных преимуществ встроенных и встроенно-пристроенных детских дошкольных учреждений.

Рациональный ыетод проектирования встроенных и встроенно-пристроенных ДЦУ должен обеспечивать прежде всего:

- взаимосвязь и взаимовлияние жилища и помещений ДЦУ,

- рациональное объемно-планировочное и'конструктивное решение встроенного детского учреждения,

- разнообразив композиционных решений жилой застройки.

В сдучае необходимости уменьшения вместимости встроенных объектов наиболее эффективным является частичное или полное изменение функции детского учреждения под торгово-бытовое, приближенное к жилью обслуживание, культурно-массовое и физкультурно-оздоровительное.

Предложенный аппарат формирования оптимального состава сети детских дошкольных учрездений, а также широкого внедрения новых типов зданий, обладающих гибкой архитектурно-планировоч-

ной стуктурой и градостроительной маневренностью позволит в достаточной степени решить проблему количественного и качественного обеспечения населения Санкт-Петербурга учреждениями дош- . кольного воспитания.

рсновные положения диссертации опубликованы в следующих работа*:

1. Основные тенденции развития системы и типов детских дошкольных учреждений Леиинграда//Перспективы развития объемно-планировочных решений жилых, общественных и промышленных зданий: Межвуз.темат.сб.тр. - Л.: ЛИСИ, 1987 - С.6-10.

2. Принципы функционально-пространственной организации сети учебно-воспитательных знаний в молодежных жилых комплексах// Архитектура жилых, общественных и промышленных зданий: Иеасвуз. темат.сб.тр. - Л.: ЛИСИ, 1988 - С.6-10.

3. Новые типы зданий детских учреждений и методика построения сети ДфГ //Архитектура и градостроительство: Медвуз.темат. сб.тр. - Л.: ЛИСИ, 1990 - С.54-57.

4. Внедрение нетрадиционных конструкций и материалов в проекты общественных зданий//Разработка и внедрение перспетив-ных технологий и устройств для строительства 1, реконструкции народнохозяйственных объектов в свободной экономической зоне г.Ленинграда и области: Тезисы докладов конференции. - Л.: Общество "Знание" РСФСР, 1991 - С.71-73.

3.1

пРЕППожсния па расширению иомснкпятыры типов эаямиР а а у.

3 1

i сущЕствиошяя иомеикпягпурр типов аау.

отдельно стоящие заяиыя оду |

с постоянной вместимостьа

с изменяемой вмесэтимостьо

атаегьюсиояшее дай ня в грипп.

2 яс.гр. . 4 o.e. гр.

апаегьно-спсшсЕ аду ня в mm a рс.гр. . s а. а пр.

атаегъно-стаяшеЕ дай нп a гругп. з пс. гр. ♦ в д. а пр.

атшегьно-алояшЕЕ аду m 12 грут. а яагр. . в д.а гр.

аласгьио-стстсс ааи ня м групп. а яс.гр. . О о.с, гр.

КОМПЛЕКС ЯСПЕЙ-СЯДЯ НП 24 ГРЫТЬ В ЯС.ГР. . 16 Д.С. ГР.

I атавгьно-атаяшЕЕ в псриаа гика -

'а атюельна-апасшсс

^ a перыод пикя -

атюельно-сгояшек в период гикя -

апдспь-о-агаяшсс в ПЕРиоа пика -

огшспьмз-стояшсЕ: в период пикя -

<

дду ня в групп. ао в тт.

аду ш в прут, ао и групп.

аду нп s групп. да а групп.

аду ня а групп. ао ts-ta групп.

аау ня m гругп. ао e-го rptm.

МНОГОФЫНКииОНЯПЬНОС задние ааи-шког»

а

I встроеино-при строенные ааы. |

с постоянное! вместимость»

с изменяемой Фынкиией и изменяемой вмеашмоспьо

I эспроен-ое аау ня 2 групгы. в пЕриаа сгадбипиэяаии - кбо.

А встроо-иое апы ня з группы. , д в периаа стяБипивяиии - ква. вапроо+стриогпростзе ааы ня в rptm.

2 яс.гр. . а o.e. гр. г

л Baipoemcmpumpoewcie аау ня в групп. M a периаа пикя - ао g групп. ^ в периаа стдбигиэеиии - ква. еслроЕм-огтриапроем-ое аау ня о групп. а яс.гр. . в а. с. гр.

. вспраемцо-приспрс»4<)е аду ня а групп. <4 в периаа пикя - аа в грыти ' в периоа спрвигиэриии - в групп . ква. есп»эоа-м>Г1=испгоен-се аау ня м групп. а рс.гр. . о а. с. гр.

А всттооч-отриатрае^мэс аау ня м групп. ^ в периаа сгпябипиэриии - a груп . кеа

0202029102000100010200000101000100000202891202010002020101010202020010050604091103

00020202320100020100010201020300090001020202010201010000480201890002

MOûcnb сшрыктурйо-фынкииаияпьиога ссэсглявя каппЕРирааяииага учебно-воспитятЕпьного эаония.

ясли

ОЕтскис» еда

НЯЧРЛЬИЯО

школя

полнакамллЕктняя школя

аипскос

оошкопьное

учрсжаснис

а а у -

НДЧЯЛЬНРЯ

школя

а а и -

обшеобряэовягпепьняя шкопя

импывиаыяпьные помсшЕния а а ы

эаня овших памсшЕний

ыиаивипуяпьные

памЕШСиия

шкалы

ЯСЕЛЬНЫЕ груггювые ' ЯЧЕйки

аошкальмыЕ

групповые

ячейки

яа ми 1-й стряиыя

спорт, эял штоЬый эял

обшесгп-венные "1qmeu1ehup

пяборя-

тории

мсюепь стрыктырна-Фынкииоияпьиога сосгпявя рязвывяошегося эаяния а а у.

тигы иэ^ереныя гиррмепров рязвивдадЕгося эая-ия

плдыировочяое состояние объекта

планировочное состояние оОмкта

скячкооврязное изменение

аискрспмоЕ изменение

групповые ячейки

Ш

1

СВЩИОНАШ! ПОМШЯЙЯ

уштаченив полезной площдли покевния

МЕП.

пункт

групповые ячейки

да мин

КУХНЯ

залы музыкальных

и гимнястических эянятио

шм

ОЙНСТ в ином стшшдля ЧАСТЬ ОБЪЕКТА 1 \

КЕСТЛБШЙАЯ ЧАСТЬ

оеьиста

ВВЩ1РШ

ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЩЩОСШКИ ПРОШИРОВАШЯ НОВНХ ТИЮВ Ш МАССОВОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

В УСЛОВИЯХ САНйТ-ПЕТШгеУРГА.

IЛ« Анализ существующей практики дошкольного строительства . . . .I©

I.2. Современное состояние системы и типов Д0рГ в Санкт-Петербурге.

1.3. Анализ современных направлений организации системы и типов дошкольного воспитания . « * «

Выводы по I главе

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЯЙЯЩШС НА ОРГАНЙЗАЦ® даших дшшлышх згчрвдшш.

2.1. Выявление группы факторов, определяющих типологию детских дошкольных учреждений . • • • к 2.2» Изучение социально-экономических градостроительных и типологических требований формирования типов Д^ в условиях Санкт-Петербурга

2.3. Определение критериев формирования различных типов ДДУ с помощью проектного моделирования .•••.,*.•

Выводы по 2 главе

ГЛАВА 3. ПРВДОШШ ГО АРХИТЕНТУРНО-ЕЙАНЙРОВОЧШМ

РШЕШЯМ ЗДАНИЙ Ш

§

ЗЛ. Предложения по расширению номенклазуры типов зданий №

3,2» Специфика проектирования зданий учитывающая возможности изменения их архитектурно-планировочной структуры во времени

3.3. Социально-экономическая эффективность разработанных предложений остов выводы . гш

С1ШШК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

Актуальность исследование. Детские дошкольные учреждения, как материальное отражение социально-педагогических требований» находятся в постоянной зависимости от изменений, происходящих в сфере социально-экономической и культурной жизни общества. Эти изменения настоятельно требуют реорганизации всей системы дошкольного воспитания. В этой связи особу» значимость приобретают роль и место детских дошкольных учреждений (ДДУ) в системе непрерывного образования»

Существующая в Санкт-Петербурге система детских дошкольных учреждений не отвечает современным требованиям демографического, социально-экономического и педагогического характера. Отсутствует учет факторов» базирующихся на использовании потенциала имеющихся духовных, историко-культурных и архитектурных традиций.

Ретроспективный анализ вариантов организации сети детских дошкольных учреждений на уровне жилого квартала позволяет сделать вывод о том» что сложившиеся приемы ее построения не позволяют учитывать возможную динамику населения и требуют го развития социально-типологической модели сети ДЩГ, щейся на данных о социально-демографическом составе населения, структуре семей и их образе жизни.

Проблема рационального использования селитебной территории больших городов, а также тенденции современной градостроительной политики к индивидуализации жилища диктуют необходимость поиска современных приемов размещения детских учреждений в жилой застройке, а также номенклатуры новмх типов зданий с различными мощностными и объемно-планировочными характеристиками, способных гибко реагировать на новые требования в процессе эксплуатации.

Существующие »а современном этапе типы зданий детских дошкольных учреждений практически не отвечают поставленным задачам, так как представлены отдельно стоящими объектами типовой вместимости и носят ограниченный, унифицированный характер«

В этой связи особое значение приобретают вопроси разработки новых принципов построения сети ДЦГ, расширения номенклатуры типов зданий, а также повышения качества архитектурно-шгаиировоч-ных решений •

Проделанное исследование опирается на вклад в решение пробашен формирования сети ш типов зданий дошкольных учреждений в новых районах крупных городов, внесенный работами ЦШШЭП учебных зданий (Н.Н.Щетининой и Е.А.Тихоновой), МАРХи (В.й.Толкачевым и другими), а также на результата проектных и научно-исследовательских работ ЛенНЙЙпроекта; опыт проектирования 01? мастерской под руководством М.А,Садовского и исследовательские разработки НЙЧ, проводимые при непосредственно» участия автора диссертации (по планам 1982-1992 гг.). 1

Методическую основу данного исследования составили работы, поевщегааде вопросам типологии детских дошкольных учреждений, проведенные в ЦНШШ учебных зданий Н.В.Блохиной, Я.А.Смывиной, Н.К.Трегубовой, Н.Н.Щетининой, а также в ШИШ М.С.Сибиряко-вым и Т.С.Скобелевой.

При решении ряда вопросов оказались ценными исследования в области школьного строительства и строительства вузов А.М.Гарнец, Е.В.Дворкиной, А .В.Зудина, Ю.А .Иванова, В.Н.Королева, А .Б .Паперно, Г.Д.Платонова, В.В.Смирнова, В .И.Степанова, В .К. Степанова, I .Й.Хвдекеля» Г.Й.Цытовича, а также в области динамической архитектура, освещешше в труда: М.Г.Бархина, Г.С.

Вежель, А.Э.ГУгнова, В.И.Ежова, Й.ГДежавы, А.А.Гайдученя, Ю.Н. Лобанова, В.И.Локтева, П.И.Лошакова, А.Т.Полянского, B.f.Шаповалова •

Использована информация в области динамических архитектурно-конструктивных систем; работы Б.П.Анисимова, Е.Н.Барнабишви-ли, Ю.И.Блинова, Н.Н.Карасева, А.И.Радченко и др.

Иель исследования состоит в разработке научно-об о снованных: предложений по формированию сети и номенклатуры типов зданий детских дошкольных учреждений во вновь застраиваемых районах Санкт-Петербурга.

В работе решались сявдшдае задачи:

- изучение процесса становления и современного состояния системы обеспечения населения детскими дошкольными учреждениями в Санкт-Петербурге;

- анализ современных тенденций построения сети и существующих типов зданий;

- выявление и изучение группы динамических факторов, влияющих на организацию детских дошкольник учреждений;

- определение- принципов построения сети зданий в новых районах Санкт-Петербурга в условиях различных градостроительных составление расширенной номенклатуры типов зданий ЩЩ с учетом использования как традиционных, так и нетрадиционных конструктивных систем;

- разработка предложений по архитектурно-планировочной структуре новых «шов зданий детских дошкольных убеждений.

Объектом исследования являются сеть и типы зданий Щ в условиях возможных изменений возрастной структуры населения в новых районах Санкт-Петербурга.

Гранины исследования. Исследование проведено на примере объектов дошкольного воспитания и ограничено функционально-пространственной организацией данных объектов в связи с воздействием на них социально-экономических, градостроительных, типологических и других динамических факторов. комплексный метод исследования, базирующийся на диалектической оценке группы факторов, влияющих на формирование детских до' школьны, учрадшки. В процессе исследования бн» использованы следующие методики: изучение литературы по теме исследования» нормативных и проектных материалов; обработка статистических данных; натурные обследования и анкетный опрос родителей, а так* же воспитателей и администрации дошкольных учреждений; консультации с ведущими специалистами в области проектирования детских учреждений; результаты исследования использованы в разработке архитектурно-планировочных решений зданий ДЩ^ и системы в целом в процессе экспериментального проектирования: X/ путем составле-• ния проектных предложений по объвмно-платровочноцу решает новых типов зданий ИРГ; 2/ путем проектного моделирования различных вариантов организации сети зданий в зависимости от типа градостроительной ситуации с последующей проверкой результатов путем составления математической программы для ЭВМ и обработкой полученных результатов« ся в том, что исследование вопросов построения структуры сети и формирования типов зданий ДДУ проводится с учетом их изменяемости во времени. исследования. Цель и задачи работы определили новизна и практическая значимость работы заключаетрекомендаций по архитектурно-планировочным решениям будет способствовать совершенствованию проектирования и строительства новых здании ДДУ, реконструкции существующих. Предложенную типологию перспективных типов целесообразно учесть при корректировании нормативных документов. Методика подхода к вопросу может быть использована в практике исследования и проектирования других типов общественных зданий.

На ' мдбдрадг:

- принципы формирования системы обслуживания населения детг скими дошкольными учреждениями в Санкт-Петербурге;

- методика расчета сети зданий ДДУ для новых районов;

- рекомендации по совершенствованию и развитию номенклатуры типов зданий Щ;

- методика по архитектурно-планировочной организации новых типов зданий ДЦУ.

Апробация и внедрение результатов работы. §енош«е положения исследования получили апробацию в форме докладов на научно-технических конференциях ЛИСИ в 1986-1990 гг., на всесоюзном семинаре "Мобильные и быстровозводимые здания, сооружения и комплексы: опыт и перспективы" в 1969 г. Основные результаты работы опубликованы в 4 статьях»

Материалы и основные результата исследования внедрены в следующих научно-исследовательских работах ЛенШШпроекта:

- "Рекомендации по разработке серий типовых проектов обще* ственных зданий массового применения". I., 1983;

- "Разработка предложений по созданию новых типов общественных зданий с учетом формирования системы обслуживания населения на перспективный этап строительства"♦ Л,, 1985;

- "Научно-методическое обеспечение развития КМШ и программ ее реализации". Л., 1988;

- "Разработка временных нормативов по проектированию планировки и застройки молодежных жилых комплексов Ленинграда*. Л.,

- "Научно-методическое обеспечение проектирования и строительства различных градостроительных зон Ленинграда (ВСН 1-89)". 1., 1988;

- "Исследование методов снижения материалоемкости ш проектах общественных зданий и разработка предложений по новым типам учреяодений обслуживания для экспериментального строительства в условиях Ленинграда", 1., 1991.

На основе материалов исследования составлена программа-задание на разработку дипломного проекта учебно-воспитательного здания с изменяюащмися функциональной и емкостной характеристиками на кафедре архитектурного проектирования ШбИСЙ в 1988/89 уч.пда.

- I®