автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.03, диссертация на тему:Организация библиотечного здания как раздел библиотековедения

РГ6 011

1 О П!Ш 1Я07

На правах рукописи

ЛАВРОВА Клёна Борисовна

.ОРГАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ЗДАНИЯ КАК РАЗДЕЛ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ

05.25.03 библиотековедение и библиографоведение

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Москва 1997

Работа выполнена на кафедре библиотековедения Московского государственного университета кулитуры

Научный руководитель

Официальные оппоненты

кандидат педагогических наук, профессор И.М.Суслова

доктор педагогических наук, профессор Ю.Н.Столяров

кандидат педагогических наук Л.С.Мартынова

Ведущая организация

Краснодарская государственная академия культуры (

Защита состоится

& 1997 г. в //

С& часов на

заседании диссертационного совета' К 092.07.02 по присуждению ученой степени кандидата наук при Московском государственном университете культуры по адресу: 141400, Московская область, г.Химки-6, ул. Библиотечная, 7.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке университета.

Автореферат разослан г.

Ученый секретарь

диссертационного совета, л > 7 Н.А.Сляднева

доктор педагогических наук, 'Р/'

профессор I

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Современное состояние библиотечного дела характеризуется тем, что для успешного выполнения задач, стоящих перед библиотекарями уже недостаточно широко использовать традиционные формы, методы и ресурсы библиотечного обслуживания. Требования пользователей значительно возросли и их представление о современной библиотеке складывается уже не только из тех информационны* возможностей, которые предоставляет данная библиотека, но и из того, насколько выразителен ее облик, насколько комфортны условия пребывания и работы в ней.

Переосмысление роли, значения, форм и методов деятельности библиотечных учреждений в новых социально-политических и экономических условиях, новый подход к организации библиотечного обслуживания, его оптимизация - все зто требует от библиотекарей более активного использования всех библиотечных ресурсов обслуживания, в том числе материально-технической базы библиотек. Стремление индивидуализировать библиотечную сречу, создать условия для большей доступности библиотечного обслуживания, включая ею физической аспект (например, для инвалидов), а также сделать библиотеку более привлекательной для потребителей, и в первую очередь для молодежи, требует применения в библиотечной работе маркетингового инструментария (в том числе создания комфортной библиотечной среды, сервисного комплекса; разработки фирменного стиля библиотеки; формирования положительного образа и пр.). Ведущееся в настоящее время инновационно-техническое переоснащение ведущих федеральных, региональных и ведомственно-отраслевых библиотечмо-информационных центров требует от библиотековедения как науки осмысления основных требований к библиотечным зданиям. В этих условиях особое значение приобретает не просто совершенствования отдельных сторон организации библиотечного здания; архитектурно-планировочных решений зданий, интерьера, библиотечной мебели, оборудования, системы визуальной информации ■ библиотеке и пр., но и создание целостной библиотековедческой концепции, которая бы позволяла комплексно решать все вопросы, стоящие перед организацией библиотечных зданий.

До настоящего времени важнейшим условием совершенствования библиотечных зданий считалось установление союза между библиотекарями и архитекторами, при котором большая часть ответственности оставалась все же за архитекторами, проецирующими библиотеки, и художниками, оформляющими их интерьеры. Это привело к господству исключительно архитектурного подхода, основывавшегося на типовом проектировании библиотечных зданий и интерьеров, который ограничивал их многообразие и выразительность, не учитывал особенности и требования конкретной библиотеки, лишал библиотекарей, как теоретиков, так и практиков, возможности участвовать и влиять на эти процессы. Лишь отдельные исследователи (например, И.М.Фрумин, Л.Э.АмличскнА} стремились заменить связь отдельны» коллективов или их представителей связькт наук -библиотековедения и архитектуры или библиотековедения и зстетики.

Однако важным условием совершенствования современного библиотечного здания является не только его проектирование, которому как в архитектуре, так. и в библиотековедении уделено достаточно внимания, но и строительство, оборудование, оформление и эксплуатация, то есть целый комплекс мероприятий. Поэтому в основе библиотековедческой концепции организации библиотечного здания должны лежать связи библиотековедения не только с архитектурой или эстетикой, а с целым комплексом наук, в том числе: техникой, эргономикой, экономикой, социологией, правом, управлением и рядом других. При этом основная ответственность за правильную организацию библиотечного здания ложится уже не на представителей других специальностей, а иа библиотекаря.

Однако а современном библиотековедении сложилось представление, в соответствие с которым вопросы организации библиотечных зданий не являются составляющей библиотечной науки, практики методической работы библиотечных учреждений, а также содержания библиотечного образования.

Поэтому одной из актуальных задач оптимизации библиотечного обслуживания в целом в новых исторических условиях нам представляется включение вопросов организации библиотечного здания в структуру библиотековедения, выделение в нем соответствующего раздела, рассматривающего различные аспекты и компоненты совершенствования библиотечного здания. При этом наиболее важными нам представляются теоретические, организационные, правовые, экономические, методические основы организации библиотечных зданий, а также вопросы подготовки библиотечных кадров и методической помощи библиотекам н этой области.

Степень разработанности темы исследования. Анализ библиотековедческой литературы показал, что различные аспекты проблемы организации библиотечного здания, с одной стороны, имеют давнюю историю изучения, а с другой, практически никогда не являлись предметом специальных исследований и пока не получили в отечественном библиотековедении комплексной, всесторонней разработки.

Наиболее интенсивно исследования в области организации библиотечных, зданий проводились в дореволюционный период. Отдельные аспекты роли организации библиотечных зданий в организации обслуживания читателей выявлены в работа* дореволюционных библиотекарей В.СобоЛыцикова и В.Стасова. В первые годы XX векг важные выводы о значении помещения библиотеки с точки зрения его влияния н£ эффективность внешкольной работы, к которой относили и библиотечное дело содержатся в работах В.Вахтерова П.Казанцева, Е.Медынского, А.Пругавина, С.Серополко А.Цмкавого, В.Чарнолуского.

Большое значение для признания вопросов организации библиотечного эдани библиотековедческой проблематикой имеют первые дореволюционные практически пособия, подготовленные А.Абрамовым, О.Вольценбу)Ьгом, Е.Балобаповой, Я.Борисовы* К.Геруцем, Н.Глухдревым, Б.Городецким, М.Пламмером, С.Сталановым, Н.Сумцовым, N Суперанским, В.Фреймаиом, П.Шестериковым, А.Шлосбергом, Е.Чарнолусской и др.

Немалый интерес представляют и материалы, опубликованные в журнал "библиотекарь", » том числе в специальной рубрике "Русские библиотечные здания",

также содержащиеся в материалах-Русского Библиологического общества и Общества библиотековедения, материала* Первого Всероссийскою библиотечного съезда, в том числе в докладе К.Г.Зелемана.

Уже а первые послереволюционные годы перед специалистами был поставлен принципиально важный вопрос о зависимости библиотечного обслуживания от качества организации библиотечного здания. Немаловажные выводы об этом были сделаны в ряде пособий (Б.О.Боровича, Г.Г.Иваиова-Меженко, Ю.А.Ковалеоского, Е.Окуневой, Н.А.Орлова, Л.Охлябиной, А.А.Покровского, Е.Ф.Проскуряковой, В.П.Родникова, М.И.Слуховского, Г.Эшера), материалах 1-го Поволжского съезда объединений библиотечных работников (1924), 1-го съезда библиотечных работников РСФСР и др. Различные аспекты орга низации библиотечных зданий обсуждались на страницах журнала "Красный библиоте карь' (особое значение имеют публикации П.И.Гурова и Н.Ванниковой), а также представ лены в словарном указателе А.В.Мезьер, библиографии библиотековедения, составлен ной О.Э.Вольценбургом, "Словаре библиотекаря" Р.Л.Гольдарбайтера, "Словаре внешколь ной работы" Е.А.Звягинцева. Важные выводы о состоянии библиотечных зданий в этот период содержатся в работах А.А.Громовой, В.Е.Васильченко, Б.&.Полубояринова.

Большое значение для становления, в том числе, библиотековедческих представлений об особенностях организации библиотечных зданий имеют работы архитекторов М.Я.Гильмана и Ф.Н.Пащенко. Изучение отечественного и зарубежного опыта позволило им выработать научные основы проектирования библиотечных зданий и рекомендовать их внедрение в практику. Принципы проектирования и оборудования библиотечных зданий, разработанные в этот период, послужили основой проектирования и библиотечного строительства в дальнейшем. Кандидатская диссертация М.Я.Гильмана "Книгохранилище без естественного освещения"(1940) посвящена проблемам проектирования нового типа библиотечных зданий, максимально учитывающих требования к сохранности книжных фондов* а труд Ф.Н.Пащенко "Архитектура и строительство библиотек"(1941), до настоящего времени не потерял своего фундаментального значения, положив начало целой научной школе, занимающейся разработкой архитектурно-планировочных решений библиотечных зданий.

В послевоенный период библиотечное здание в основном являлось объектом изучения архитекторов. Архитектурным решениям различных типов библиотек посоящгн ряд монографий, большое количество статей, причем многие опубликованы в библиотековедческих изданиях, а также более пятнадцати диссертационных исследований. Основные теоретические вопросы архитектурно-планиропочных решений библиотек представлены в работах Ф.Н.Пащенко (их более 140). Отдельные аспекты проецирования библиотечных зданий различных типов, их интерьеров, образцов библиотечного оборудования изложены также в работах болыио<о круга архитекторов (А.белых, в.Виноградова, А.М.Жугастр-Лушиной, В.В.Зарудько, Е.Зевина, В.Земсковд. А.Р.Зимоненко. Э.Исаева, А.С.Клименко, О.В.Коршунова, А.С Кравченко, А.Кубиласа, В.Лигвмнцева, Г.В.М*йендорфа, Я.И.Мышковского, А.Б.Папермо, К.М.Романовской, В Страшкова, В.Р Фраучи, 3.0.Шу6«?ртд, М.Ф.Шульмейстера, Г.Эльбуриха и др.). Большое зна^ние для составления комплексного предоавления о проблема организации библиотечного здания имеют ралработаии**«

архитекторами рекомендации и нормативные документы по вопросам проектирования и строительства библиотечных зданий, а также альбомы библиотечной мебели.

большой интерес для теоретического осмысления комплексной проблемы организации библиотечных зданий имеют материалы секции "библиотечные здания и оборудование" ИФЛА, региональных семинаров, проводимых ЮНЕСКО, двусторонних встреч библиотечных работников, совещаний руководителей библиотечных служб и директоров национальных библиотек и совещаний центров библиотековедения и методической работы социалистических стран, а также совещаний отечественных библиотечных работников, материалы конференций по НОТ в библиотеке, международных конференций специалистов социалистических стран в области проектирования, строительства и оборудования библиотек, а также отчеты о работе научно-практических конференций Комиссии по проектированию, оборудованию и механизации библиотек при Совете no библиотечной работе, проводимы< в 1970-1979 гг. ВГБИЛ, конференций, проводимых НБ АН УССР (1983, 1989), ряда международных коллоквиумов, совещаний и симпозиумов по вопросам, связанным с организацией библиотечных зданий. Перспективы и основные тенденции в строительстве и проектировании библиотечных зданий обсуждались также на "круглых столах": "Контуры библиотеки будущего" и "Библиотечные здания, техника и технология до 2000 года".

В 1970- 1990-е гг. лить отдельные библиотековеды рассматривают различные аспекты проблемы организации библиотечных зданий (их архитектурно-планировочные решения комфортность) как важное условно организации библиотечного обслуживания. Этот опыт t специальной литературе представлен лишь несколькими незначительными по объему рабо тами, упоминающими эти вопросы (В.А.Азарова, Л.Н.Голенок, И.К-Джерелиевская О.М.Зусьман, Б.С.Лепов, О.В.Осииова, С.В.Петрова, Е.Б.Соболева, А.М.Сгахеви"-И.А.Теоешин, £.И.Ястребова), Различные аспекты библиотечной эстетики рассматривают в работах П.Гуляеаа, Т.Н.Захаровой, Н.Краснова, С.Б.Ратмановой, в том числе, теор»п ческие - а статьях А.А.Покровского, И.М.Фрумина. В статьях В.Агабаляна, Н.Гудков. А.П.Кисилева, И.Кудряацеза, М.Рандмы, Э.Р.Сукнасяна и более поздних - В.Н.Терской И.Павловой - рассматривается влияние интерьера библиотеки на организацию библиоте чого обслуживания. Влияние организации библиотечных зданий на авторитет библиотечке профессии рассматриваются в ряде публикаций А.И.Сапогова и М.А.Бондюгиной, мнеш читателей об интерьере библиотек и удобстве пользования библиотечным зданием -работах Т.М.Алексеевой, E.H.Высоцкой, О.М.Зусоман, Т.А.Жданооой, В.А.Минкнной, С.Р; маковой, и О.Р.Старовойтовой, учет требований технологий CD-ROM при проектирован библиотек учитывается в работах А.И.Волика, а анализ состояния библиотечных зданий работах М.В.Варфоломеевой, Анализу современных тенденций в проектировании библиот за рубежом посвящены ряд работ Л.М.Степачева и Т.А.Недашковской.

Большое количество авторов затрагивают различные аспекты проблемы ормниза! библиотечного здания, но лишь в связи с исследованием других вопросов библиотечн> деле. К «им можно Отнести рХюты по проблемам НОТ в библиотеке (А.Н.Ване Л.А.Ермолова, К.А.Афонина, Г.С.Копняева), сохранности библиоточиь'х фон, (О.Н.Столяров), организации открытого доступа к фондам (Н.Н Гомчарюк, Н.Кярпо

:оэданию условий для слравочно-библиографической работы библиотек (И.Г.Моргенштерн, -Ш.Барская), эстетическому воспитанию читателей а библиотеке (Т.И.Ходукина), органи->ации рабочих мест (А.К.Загуменная), методам наглядной агитации в библиотеке (Л.беляков), эстетической культуре библиотекаря (Л.С.Мамедова), организации работы детских библиотек (Л.М.Фомина), определению критериев качества библиотечных каталогов (Т.Н.Ахалая), созданию централизованных библиотечных систем (В.В.Серов), экономике библиотечного дела (М.Н.Коновалова), оформлению библиотечных выставок (Л.В.Беляков, О.Н.Григорьев, О.П.Зыков).

Таким образом, как показал анализ библиотековедческой литературы, проблема организации библиотечного здания с точки зрения совершенствования библиотечного обслуживания эпизодически находилась в поле зрения исследователей. В библиотечных теории и практике потенциально накоплен богатый опыт в этой области а связи с тактикой строительства библиотечных зданий, проанализированы основные факты и связи >той проблемы с отдельными сторонами библиотечной практики, однако теоретического осмысления и обобщения этих вопросов как библиотековедческой проблемы не |роисходило. В библиотековедении как науке отсутствует система научных доказательств 1той проблемы, хотя отдельные предпосылки для этого существуют.

Важное значение для теоретического осмысления проблемы организации >иблиотечного здания имеют работы библиотековедов дореволюционного периода -С.Н.Дерунова, К.И.Рубинского и Л.Б.Хавкиной. Особое значение имеет работа ¡иблиотекаря Р.Бекера "Небольшие библиотечные здания Америчи"(1917), которая явилась |ервой в. России монографией, посвященной библиотечным зданиям и определяющей ребования, предъявляемые к их организации.

Первая попытка обобщить исторический опыт организации отечественных и зарубеж-ых библиотечных зданий была предпринята библиотекарем Р.Б.Зельцле в работе "Обзор троительства библиотечных зданий в СССР и за рубежом" (1941). Здесь впервые история даний библиотек рассматривалась в связи с эволюцией функций самой библиотеки. Боль-юе значение для комплексного рассмотрения вопросов организации библиотечных зда-ний меют также работы И.П.Жука, в том числе неопубликованная - "Библиотековед-ческие роблемы проектирования библиотечных зданий средних и крупных библиотек" (1937). ажными для понимания места проблемы организации библиотечного здания в структуре иблиотековедения являются выводы, сделанные в 1920-1950-е гг. В.Штейном, .А.Артисевич, Ю.В.Григорьевым, а также результаты дискуссии об обьекте и предмете иблиотековедения, проходившей в 1970-1980-е гг. на страницах библиотековедческих зданий.

Большое значение для определения сущности организации библиотечного здания и :мысления ее актуальности имеет разработка четырехэяементной системы "Библиотека"', слючающей элемент "Материально-техническая база", предпринятая в ряде работ и «ссертационном исследовании Ю.Н.Столярова. Им же определены важнейшие связи библиотечного здлния" с другими элементами система "Библиотека".

Один из факторов организации библиотечного здания - библиотековедческий аспект проектирования библиотечных зданий - отражен в ряде публикаций Л.З.Амлинского, в то* числе в монографии "Композиционно-планировочные решения и техническое оснащение научных библиотек: Библиотековедческий аспект" (1988) и диссертационном исследование "Библиотековедческие основы функциональной организации зданий научных библиотек кан фактора совершенствования обслуживания читателей".

Существенным теоретическим источником разработки проблемы организации библио течного здания является рассмотрение библиотечного обслуживания как системы, пр1 котором немаловажная роль отводится библиотечной среде, включающей отдельны! вопросы архитектуры и интерьера библиотек, предложенное М.Я.Дворкиной.

Для выявления методологических принципов ознакомления библиотекарей с разлив ными аспектами проектирования и строительства библиотек важное значение имеют разрг ботанные М.Я.Гильманом (1936, (954) и практические пособия для библиотекарей л проектированию библиотек, аналогов которых не существует до настоящего времен! Различные аспекты образования библиотекарей в области организации библиотечнь зданий на различных ступенях библиотечного образования освещены в ряде публикац» В.А.Невского, А.А.Покровского, В.Сахарова, В.Фрумина, В.К.Клюева, А.Я.Водолазско Е.М.Нагловсхой и диссертационных исследований Е.И.Борисовой, Б.А. Сим оное Ю.Н.Столярова и др.

' В результате изучение библиотековедческой литературы показало, что в настоят всем» в библиотековедении отсутствует комплексное рассмотрение проблемы организаи библиотечного здания. Недостаточный начальный уровень теоретической разработ проблемы организации библиотечного здания не позволяет раскрыть ее место в систе библиотековедческих исследований и экстраполировать их результаты на постано методической работы и подготовки библиотечных кадров, что в целом тормозит разви научною подхода к решению проблемы организации библиотечного здания.

Степень разработанности и специфические особенности проблемы определ постановку цели данного диссертационного исследования - структурное обоснова проблемы организации библиотечного здания как полноценного paз^

библиотековедения, определение его тематического диапазона, проблематики.

Исходя из поставленной цели определены основные задачи исследования;

- обосновать библиотекоаедеческую проблематику в вопросах организ; библиотечного здания;

- показать место проблемы организации библиотрчного здания в сис библиотековедения как науки;

- похдзагь и доказать значение разработки этих вопросов для дальнейшего б тесного углубления связей библиотековедения с другими науками: архшект экономикой, правом, управлением и !.п.;

- определить тематический * диапазон научно-исследовагельской и меюдиш деятельности в области организации библиотечного здания;

- показать грани библиотечного влияния на процесс организации библиотечного здания, а также выявить требования к образованию библиотечных работников в атих вопросах.

Объектом^иссертациоиногр._ исследования является организация библиотечного здания как самостоятельный раздел библиотековедения.

Предмет_исследования: взаимосвязь НИР, методической деятельности и подготовки кадров, определяющая становление организации библиотечного здания как самостоятельного раздела библиотековедения.

Методологическую основу исследования составляют общефилософская и общенаучная методология. На основе системного подхода и комплексного анализа применялись: изучение литературных источников, сравнительный анализ, анализ учебно-методической документации (учебные планы, программы). Существ .нмо укрепляют методологическую основу, на которой базируется изучение данной проблемы, теоретические установки и методологические подходы библиотековедческой науки, концептуальные выводы, содержащиеся в трудах Ю.Н.Столярова и Г.И.Пузикова.

Научная новизна исследования определяется тем, что на новом этапе развития библиотечной теории предпринята попытка актуализировать проблему организации библиотечного здания и определить ее место в структуре библиотековедения как науки. Впервые проблема организации библиотечного здания рассмотрена как предмет методической и исследовательской деятельности библиотечных специалистов, а также организации их обучения. Научное осмысление проблемы организации

библиотечного здания имеет важное значение для дальнейшего развития библиотековедения и библиотечного дела.

Теоретическая__значимость исследования; Впервые удалось обосновать и

комплексно рассмотреть проблему организации библиотечного здания в структуре библиотековедения и доказать, что она явлется самостоятельным частным разделом библиотечной науки, а также определить программу исследования и выявить его основные проблемные области.

Практическая значимость исследования: состоит а систематизации, обобщении библиотековедческих знаний в области организации библиотечного здания и обосновании на этой основе структуры научного раздела библиотековедения. На основе теоретических и практических материалов, представленных в работе, разработан спецкурс "Основы библиотечной архитектуры и дизайна", подготовленный для Челябинскою государственного института искусства и культуры, а также программа курсов повышения квалификации библиотечных работников при Екатеринбургской 0УН6 на тему ' Библиотечный диззйн" (1993). Кроме того, сведения, (-пложенные в диссертации, найдут применение в преподавании учебных курсов "Общ^е библиотековедение", ' История библиотечного дела", "Сравнительное библиотековедение', 'Менеджмент библиотечного Дега" и других.

Апробация работы; Оснопнь/** погожеймя и выводы диссертации выносились «втором на обсуждение на международной ".тучной конфере^анн ЧелоР'*к в искусства.

Информационные аспекты (Красипд^р-Нояпрссс.'йск. 1994), мехдунар^н^д

практической конференциях "Новые пути науки о культуре" (Москва, 1995, 1996), научно-] практической конференции "Проблемы культуры в условиях новой экономической реальности"(Москва, 1995), научной конференции "Библиотековедение: Вчера, сегодня, завтра" (Москва, 1996), республиканской научной конференции молодых ученых "Человек и духовные ценности" (Москва, 1996). Содержание- разделов диссертации и важнейшие выводы отражены в опубликованных автором публикациях.

Паасжемиа

1. Проблема организации библиотечного здания является органической частьк библиотековедения и предметом изучения соответствующего самостоятельного раздела.

2. На основе деятельностного подхода во всех процессах, связанных < проектированием, строительством, оборудованием, оформлением и эксплуатацией здани> библиотек, можно выделить библиотековедческую проблематику как важное услови! создания нового облика библиотеки и комфортной библиотечной среды.

3. Усиление ответственности библиотекарей в вопросах организации библиотечное здания повышает требования к их профессиональной подготовке, что предполагай включение в учебные планы специальных курсов, спецсеминаров для углубленного изучение а также введение новой специализации.

4. Результаты библиотековедческих исследований в области органиэаци библиотечного здания позволяют использовать их для модернизации диапазон методической деятельности библиотек.

Структура ДМСС е рта ци ^

В соответствии с целями и задачами диссертационное исследование состоит и введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Во введении обоснована актуальность, научная новизна и практическая значимое! исследования, определены его цель и задачи, объект и предмет, охарактеризован методологическая основа исследования, сформулированы положения, выносимые ^ защиту.

В первой главе "Библиотечное здание как предмет исследования библиотековедени: проанализированы . взгляды ведущих библиотековедов на роль и значение здан! библиотеки (ее архитектуры и интерьера) для организации библиотечного обслуживани Определена программа библиотековедческого исследования организации библиотечно здания как составляющей библиотековедческой науки. Представлены основные подходы изучению организации библиотечного здания в рамках соответствующего разде библиотековедения (компонентный, аспектный и деятельностный). Проанализированы таю особенности библиотековедческого изучения основных этапов организации библиотечно здания, требования к библиотековедческому изучению архигектурно-планировочн решений библиотек, их интерьеров, а также некоторых компонентов интерьера, таких р визуальная информация в библиотеке.

во второй главе "Концепция деятельностного подхода к организации библиотечне здания" определены проблемы специализации различных групп специалистов в обла< проектирования, строительства, оборудования и оформления библиотек, сформулиропа

основные требования к образованию библиотекарей в эти* вопросах на всех этапах непрерывного библиотечного образования, а также основные принципы, формы, методы и перспективы деятельности библиотечных методических и консультационных центров в области проектирования, строительства, оборудования и оформления библиотечных зданий.

В заключении сформулированы основные выводы, позволяющие рассматривать организацию библиотечного здания как самостоятельный раздел библиотековедения.

В приложениях представлены: материалы по истории библиотечного образования в области организации библиотечного здания, а также список важнейших конференций и совещаний по различным вопросам организации библиотечного здания, прошедших в мире.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении__представлена историография вопроса, проанализированы основные

этапы библиотековедческого и архитектурного анализа библиотечного здания, определены основные сформировавшиеся в библиотековедении подходы к изучению вопросов библиотечных зданий.

В первой главе "Библиотечное здание как предмет исследования библиотековедения" рассматриваются общетеоретические вопросы изучения библиотечного здания в рамках библиотековедения как науки.

рассматриваются основные этапы библиотековедческого изучения библиоте<ного здания. В дореволюционный период наиболее важные выводы содержатся в пособиях В.Н.Васильева "Библиотечное дело: Руководство для устройства и содержания... библиотек" (1912) и Я.Б.Хавкиной "Библиотеки, их организация и техника: Руководство по библиотековедению". Н.В.Васильев считал вопросы организации библиотечных зданий частью управления библиотекой и особое внимание уделил вопросам финансирования, а Л.Б.Хавкина сформулировала основные требования к ним. Отдельные авторы исследуемые проблемы рассматривали не просто как часть библиотечного дела, но и ввели, например, В.Томачинский (1895), в проблематику библиотековедения. К.И.Рубинский, в работе "Культурная роль библиотеки и задачи библиотековедения" (1910) отмечал, что "вопрос о библиотечных зданиях, от устройства которых зависит вся дальнейшая жизнь библиотеки, занимает в библиотековедении первое место". В послереволюционные годы предметом изучения библиотековедов стала уже не просто проблема здания в целом, но и отдельных его компонентов. Например, собственно библиотековедческие проблемы проек-тирования библиотечных зданий впервые выявил И.П.Жук, Е.Ф.Проскурякова (1924) счи-тала, что оборудование библиотеки также имеет свои "законы", а А.А.Покровский (1924) впервые ввел понятие "библиотечная эстетика" и определил ее содержание. Ряд библио-тековедов, таких как Р.Л.Гольдарбайтер, О.Э.Вольценбург, А.В.Кленов и др., единодушно признавали вопрос о библиотечных зданиях составляющим прикладного раздела библиотековедения -"библиотечной техники", а В.А.Штейн (1927), В.А.Артисевич (1940) и Ю.В.Григорьев (1950) уже выделяли в составе библиотековедения самостоятельную часть "Строительство и оборудование библиотек". Таким образом, традиция рассмотрения вопросов организации библиотечного здания в структуре библиотековедения сложилась еще в первые годы XX

века, что привело в середине века, в рамках формально-технического этапа развития библиотековедения, к выделению самостоятельною раздела.

В период, начиная с середины 1950-х (г. до начала 1980 х гг., наметилась тенденция теоретической недооценки значения материально-технической базы библиотек и, как следствие, библиотековедческое изучение исследуемых вопросов значительно сократилось. Однако в зтог же период в библиотечной науке были сделаны ряд важнейших теоретических выводов о месте проблемы библиотечкою здания в библиотековедении, В частности, И.М.Фрумин (1568) отмечал, что возникла необходимость "создать новую отрасль библиотековедения - библиотечную эстетику". В eco ааторской формулировке определение библиотечной эстетики как научной библиотековедческой дисциплины вошло в терминологические словари по библиотечному делу, являясь фактически синонимом библиотечного дизайна. Однако, другие аспекты проблема! библиотечного здания (например, композиционно-планировочные решения) не получили статуса научной дисциплины. Неоднозначность взглядов на место проблемы библиотечного здания в структуре библиотековедения нашло отражение в дискуссии (1970-е гг.) об объекте и предмете библиотековедения. Например, А.Я.Черняк полагал, что материально-техническая база, и в частности, здание библиотеки, вообще не входит в проблематику библиотековедения. И.М.Фрумин и Ю.В.Григорьев считали здание одним из компонентов обьекга "Библиотека", но отмечали, что в их основе их изучений лежит не библиотековедение, а другие, более отдаленные науки. А.Н.Ванеев и Ю.Н.Столяров включили вопросы библиотечных зданий в проблематику библиотековедения. Наиболее убедительными явились выводы, сделанные Ю.Н.Столяровым. Он не просто доказал, что здание является важным, родовым элементом систем "Библиотека", но и выработал методологический подход, позволяющий изучать различные проблемы библиотечных зданий, наряду с полыователями, документами и персоналом, а структуре библиотековедения.

Благодаря использованию данного методологического подхода уже в начале 1980-х т. появился ряд работ ЛЗ.Амлинского, в которых обосновывался библиотековедческий аспект проектирования библиотечных зданий. В последнее десятилетие в библиотеко-ведении большое внимание вновь стало уделяться различным вопросам, связанным с библиотечными Зданиями, и в первую очередь, вопросам их внешнего облика, дизайна, зф-фекгианости визуальной информации в библиотеке, комфортности и удобству библио-течной мебели. В частности, в работах М.Я.Дворкиной они были объединены в рамках теории "библиотечной среды". Однако до настоящего времени целостной библиотековедческой концепции, раскрывающей различные проблемы проектирования, строительства, оборудования, оформления и эксплуатации библиотечных зданий не было создано.

На современном этапе развития библиотековедения как науки представляется достаточно убедительным пыд^леиие в ею структуре самостоятельного раздела, изучающего различные »опросы библиотечных зданий. Для его обозначения, в связи с отсутствием необходимого обобщающего понятия, предлагается ввести новый термин -"организации библиотечного здания , под которым понимается методология библиотековедчески* иССгедомний. лежащих в основе комплекса архитектурно-планировочных, дизайнерских, í

также управленческих, нормативно-правовых, экономических решений, обеспечивающих создание и функционирование здания (помещения) библиотеки. Таким образом, самостоятельный раздел - "Организация библиотечного здания" дополнит корпус часгнобнб-лиотековедческих дисциплин. Для изучения данного раздела предлагается комплексная программа (Рис. 1) исследований, включая самые различные подходы, позволяющие проследить максимальное количество связей с библиотечной проблематикой и выявить закономерности в организации библиотечного здания. Это позволит развить полноценную систему знаний и в перспективе следует прогнозировать появление самостоятельной теории.

Рис.1 Библиотечное здание как предмет библиотековедения

Во 2-м параграфе первой главы "Аспектный подход к__изучению организации

библиотечного здания" рассматриваются' аспекты, в которых необходимо и возможно изучить библиотечное здание. Рассматривая библиотечное здание, с одной стороны, как часть МТБ библиотеки, а с другой, как предмет исследования самостоятельной библиотековедческой дисциплины, представляется, важным тот факт, что организация библиотечных зданий может быть изучена в тех же аспектах, в которых в библиотековедении изучаются все другие элементы системы "Библиотека". Используя прием, предложенный Г.К.Пузиковым для исследования методологических проблем междисциплинарного изучения библиотечного дела, представляется важным изучить организацию библиотечного здания в следующих аспектах: общетеоретическом, терминологическом, сравнительном, историческом, социологическом, нормативно-правовом, экономическом, терминологическом, организационном, управленческом, прогностическом, статическом. При этом, в основе изучения организации библиотечных зданий могут лежать и другие ас. .кты, позволяющие рассматривать эти вопросы в рамках библиотековедения. Полученные в результате выводы позволяют получить общие исходные данные для комплексного изучения организации библиотечного здания.

В 3-ем параграфе первой главы "Компонентный подход к изучению организации библиотечных зданий" посвящен библиотековедческой проблематике при изучении основных компонентов и различных этапов развития библиотечного здания, как стадии практического воплощения теоретических находок и расчетов. Рассматривая библиотечное здание как одно из составляющих объекта "Библиотека", представляется целесообразным положить в основу его изучения системный анализ. Компонентами системы в данном случае выступают элементы внутренней и внешней организации здания (архитектурно-планировочные решения, интерьер, мебель, рабочее место и система визуальной информации). При этом библиотековедческое исследование данных элементов не предполагает замены исследований в других областях, например, архитектурных - в области ' теории библиотечной архитектуры, а призваны сформулировать основные библиотековедческие требования для последующих архитектурных, дизайнерских и технических исследований. Например, И.П.Жук и Л.З.Амлинский сформулировали, наряду с архитектурными, основные библиотековедческие принципы проектирования библиотек. К сожалению, в отношении других компонентов подобных исследований, за исключением отдельных публикаций, не было предпринято, что являе)ся задачей современного этапа библиотековедения.

Не менее важным основанием для библиотековедческого изучения организации библиотечного здания могут служить особенности и закономерности эволюции библиотечного здания во времени, включающей различные этапы развития: предпроектное библиотековедческое исследование, создание задания на проектирование, библиотековедческая экспертиза проектной документации (и/или готового здания), ор-лниздция строительства, эксплуатация, реконструкция и модернизация. Задачей библиотековедения « данном направлении в настоящее время является анализ и

выработка методологических основ библиотековедческих исследований каждого процесса и разработка соответствующих методик.

Во.дтррой_хл^те.Жонтаишидеятел^ здания^ рассматриваются вопросы участия библиотечных работников в организации библиотечного здания и требования к их образованию и практической подготовке.

В.Л-.ом параграфе второй главы "Проблема специализации деячельностн в облает»)

проектирования,__стрри18л>ства,_оборудования и оформления библиотечных_зданий"

выявляются особенности труда различных специалистов, занятых в этих процессах, Организация, библиотечного здания представляет собой комплексную задачу, которая предполагает выполнение различных пидов работ и необходимость знаний во многих областях профессиональной деятельности. В различных странах в этом процессе занято большое количество специалистов, как в области архитектуры, дизайна, технических н»ук, гак и библиотечного дела. Существующие до сих пор обзоры профессионально-квалификационной структуры кадров, занятых в библиотеках, не дифференцируют участие различных категорий специалистов в исследуемых процессах. Обобщение опыта большинства стран в этой области, проведенное диссертантом, позволяет выделить среди участников- библиотечной деятельности несколько категорий работников, связанных в процессе своей профессиональной деятельности с решением исследуемых проблем. Среди них нам представляется важным выделить следующие группы: 1) специалисты не имеющие библиотечного образования: художники, дизайнеры, архитекторы, инженеры; и 2) специалисты-библиотекари: библиотекари-практики, менеджеры (или руководители) библиотек, методисты, консультанты (и/и технологи) по библиотечным зданиям и эксперты а данной области. В диссертации определяются обязанности различных категорий библиотечных специалистов в процессе организации библиотечного здания и указывается на необходимость профессионализации их деятельности, для чего предлагается квалификационная характеристика "Виблиотек.оря-консультанта по библиотечным зданиям".

Во,2-р.м_параграфе. вюрцЙ-ХРавд„ "11Ш'ЩИ.пьиорДШтад-Л-.ШД58Жйт!а5.Абу11ения библиотекарей^, в . рассмотрена история,

современное состояние и перспективы образования различных категорий библиотечных специалистов на различных папах непрерывного библиотечного образования. На основе большого фактическою материала, в том числе архивного, чему способствуют приложения NiN» 2-12, доказывается, что исследуемые вопросы традиционно, начиная с первых зарубежных и отечественных библиотечных курсив и школ, »ходили в программы основных библиотековедческих спецдисциплин. Анализируется содержание учебных программ, составленных различными авторами (А.У.Эел^нчо (1913-1919), Р.Бекер (1919), Ю.О.Готье (1930 к). М.Я.Гильмаи (1940), Ф.Н.Пащенко (197S), Т.В.Коготкоза (1986,193/)). Определены особенности преподавания исследуемых вопросов » различны* п^риодм, как s нашей стране, так и в ряде зарубежных стран (Австрии, Германии, Словакии, США. Фрлнцми, Чехии, Японии).

На основа анализ» основных современных тенденций предлагается скоординировать вопроси образования в области организации библиотг»чного здчння на всех пенях непр.»

рывного библиотечного образования. В рамках среднего библиотечного образования студенты традиционно получают практические навыки в области оформления и эксплуатации библиотечного здания. в высшей библиотечной школе, в соответствии с ГОСТом, в рамках обязательных библиотечных дисциплин предлагается возобновить преподавание теоретических и практических занятий, объединенных в единый курс. Подобный опыт уже имеется в Краснодарской ГАК, где на протяжении ряда лет читается курс "Архитектура, строительство и дизайн библиотек" (100 час.). Этот курс необходимо дополнить рядом спецкурсов, позволяющих студентам различных специализаций (менеджеры библиотечного дела, методисты и др.) получить более углубленные знания в данной области. При это программы спецкурсов для различных специализаций должны создаваться индивидуально. По этому пути пошел Челябинский ГИИК, в учебной программе которого предполагается чтение соответствующих спецкурсов для специализаций "Библиотекарь-менеджер" (26 час.) и "Библиотекарь-организатор массового чтения" (26 час.). Для подготовки библиотечных работников, которые могли бы специализироваться на вопросах организации библиотечного здания, предлагается введение новой специализации: "Библиотекарь-консультант по библиотечным зданиям", для которой разработана тематический план. Данная проблематика предлагается также для системы повышения квалификации библиотечных работников,

В З ем параграфе второй главы "Совершенствование методической деятельности в области организации библиотечных зданий" анализируются основные задачи, принципы и направления методической деятельности в исследуемой области. На основе анализа основных форм и методов деятельности отечественных методических центров (Институт библиотековедения (1920-1930), отделы архитектуры и оборудования библиотек ГБЛ (19501960), ГРЮБ (1960-1970), государственных библиотек Литовской (1960-1980) и Белоруской (1980-е) ССР доказывается, что их деятельность была направлена в основном на оказание помощи архитекторам и проектировщикам, а не библиотекарям. Для определения перспективных направлений совершенствования методической деятельности в нашей стране на современном этапе, анализируется опыт работы методических и консультационных центров почти двух десятков зарубежных страх, а также международных организаций (ЮНЕСКО, ИФЛА) а области проектирования, строительства, оборудования и оформления библиотечных зданий. Среди основных тенденций методической деятельности ошечаются следующие: 1) не смотря на разнообразие организационных форм (специализированные комиссии национальных библиотечных ассоциаций, отделы Институтов библиотековедения, национальных и центральных отраслевых библиотек, независимые акционерные организации, подразделения министерств и п.т.) наблюдается единство приемов и методов работы; 2) Оказание.. методическими центрами не только методической или консультационной, но и практической (разработка заданий на проектирование и программа дизайнерского оформления библиотеки, участие е проектировании), а также технической (снабжение мебелью, для чего центры имеют производственные цеха, издают каталоги и гр.) помощи; 3) постепенней переход к профессионализации методической деятельности в исследуемо! области и выделение группы консультантов и экспертов (особенно в США и скандинавских странах); 4) переориентация с методической на консультационную

деятельность, оказываемую на платной основе, для чего создаются консалтинговые организации (как правило в форме акционерных компаний, учредителями которых совместно являются муниципалитеты и национальные библиотечные ассоциации (скандинавские страны); 5) стремление к координации усилий отдельных специалистов и организаций, с целью выработки единых подходов в области ор-ганизации библиотечного здания (национальные объединения, например, в США - Ассоциация библиотечного дизайна, Ассоциация библиотекарей-консультантов по библиотечным зданиям и др., а также международные). На основе проведенного диссертантом анализа и с учетом основных тенденций перспективными представляются следующие направления совершенствования методической деятельности: 1) модернизация диапазона деятельности действующих методических центров; 2) создание специализированных консультационных центров, способных оказывать практическую помощь (например, в разработке программы предпроектного исследования, разработке . задания на премирование, проведении экспертизы предлагаемого проекта и т.д.), эти же функции могут быть возложены и на ряд библиотечных ассоциаций; 3) для оказания библиотекам технической помощи целесообразно наделить библиотечные коллекторы и маркетинговые службы заводов Министерства культуры новыми функциями - централизованное снабжение библиотек образцами специальной мебели.

В заключении подведены итоги исследования, сформулированы основные выводы,

1. Проблемы библиотечного здания, как составляющего системы "Библиотека" традиционно рассматривались рядом библиотековедов как библиотековедческая проблематика. В современной библиотечной науке накоплен достаточный опыта, сформировались необходимые теоретические предпосылки для выделения самостоятельного частного раздела "Организация библиотечного здания", задачей которого является разработка общетеоретических и методологических основ организации библиотечного здания.

2. На основании деятелытостного подхода на всех этапах организации библиотечного здания можно выделить библиотековедческую проблематику, что составляет программу дальнейшего изучения проблемы, сформулированной в названии диссертации.

3. Усиление роли библиотечных специалистов в организации библиотечного здания повышает требования к их обраювянию, что диктует внесение изменений в учебные планы на всех этапах непрерывного о(> - - ^ания. Подготовка библиотечных кадров в исследуемой области предполагает получение практических знаний и навыков в средней, а более углубленных - в высшей библиотечной школе. При этом в ВУЗе необходимо ввести обязательный курс, который может быть дополнен спецкурсами по выбору для отдельных специализаций, а также новой специализацией "Библиотекарь-консультвнт по библиотечным зданиям"

^ 4. Необходимость донесения до библиотекарей результатов научных исследований и методик в области организации библиотечного здания требует совершенствования системм методической деятельности, в основе которой может лежать дополнение существующих методических центров новыми направлениями работы, а также создание специальных консультационных и технических центров.

6 приложениях представлены: анализ библиотековедческой терминологической базы в области организации библиотечного здания, сопоставительные таблицы тематики курсов по организации библиотечных зданий, программы ряда этих курсов, разработанных различными авторами, предлагаемые диссертантом тематический план курса "Организаций библиотечного здания" и Квалификационная характеристика "библиотекаря-консультанта по библиотечным зданиям", а также список проведенных с 1910 по 1993 гг. в различных странах мира важнейших конференций, симпозиумов и съездов, посвященных различным аспектам организации библиотечных зданий.

Па.теме данного диссертационного исследования опубликованы следующие работы;

1. Библиотечное здание как проблема библиотековедения и учебная дисциплина/ /Библиотековедение: Вчера, сегодня, завтра: Тез докл. и сообщ. науч. конф, (Москва, 23-Г ' апр. 1996 г.): В 2 ч./МГУК и др.- М„ 1996.- С. 132-133.

2. Взаимоотношение теории и практики библиотечного интерьера//Человек в мире искусства: Информацией, аспекты: Международ, науч. конф. (Краснодар-Новороссийск, 7-10 сент. 1994 г.): Тез докл.: В 2 ч./Международ академия информатизации; Краснодар, гос. акад. культ.; Моск. гос. ун-т культуры,- Краснодар, 1994,- Ч.2.- С.282-285.

3. Изучение истории библиотечных зданий в контекст? общей истории библиотечного дела как научной дисциплины//Новые пути науки о культуре: Тез. междунар. науч.-практ. конференции, Москва, 27-29 марта 1995 г.: В 2 ч./МГУК.- М„ 1995,- Ч.2.- С. 61-64.

4. Истоки и современное состояние обучения библиотекарей основам библиотечной архитектуры и дизайна//Человек и духовные ценности: Тез. республ. науч. конф. молодых ученых, Москва, 21-22 марта 1996 т.: В 2 ч./МГУК,- М„ 1996.- Ч.2.- С.42-44.

5. Национальные методические центры европейских стран а области организации библиотечных зданий: Лекция/Челяб. гос. ин-т искусств и культуры.- Челябинск, 1996,46 с.

6. Некоторые новые подходы к преподаванию библиотечной архитектуры и дизайнг //Библиотечное дело: История, традиции, инновации: Межауз. сб. науч. тр./Челяб. гос. им т искусств и культуры,- Челябинск, 1994,- С. 110-114.

7. Российские меценаты - строители библиотек//Проблемы культуры в условия; новой зкономической реальности: Материалы междунар. конф., Москва, 1995.- М, 1996. С.299-310.