автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.05, диссертация на тему:Модели и методы повышения эффективности разработки и функционирования диалоговых распределенных информационных систем в сфере образования

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. Научно-методологические основы повышения эффективности процессов информатизации и автоматизации в сфере образования

§ 1.1. Общемировые тенденции в развитии высшего образования.

§ 1.2. Основные проблемы и направления развития высшего образования в России.

§ 1.3. Основные проблемы и задачи информатизации.

Разработка и внедрение оптимальных модульных диалоговых систем хранения и обработки данных в сфере образования.

1.3.1. Проблемы внедрения информационных технологий в процесс обучения.

1.3.2. Пути решения проблем в области информатизации образования.

1.3.3. Информационные технологии в дистанционном обучении.

1.3.4. Технологическая база обеспечения внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ.

ГЛАВА 2. Разработка методов типизации при анализе предметных областей пользователей баз данных автоматизированных информационных систем в сфере образования.

§ 2.1. Методы и CASE средства проектирования баз данных автоматизированных информационных систем

§ 2.2. Методы построения обобщенной внешней модели и канонической структуры распределенной базы данных.

§ 2.3. Проектирование типовых и специфических сегментов данных, определение их характеристик.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

ГЛАВА 3. Особенности разработки и методы предпроектного анализа диалоговых систем в сфере образования

§ 3.1. Классификация диалоговых систем.

§ 3.2. Особенности разработки модульных диалоговых автоматизированных систем в образовании

§ 3.3. Представление и упорядочение сценариев диалога пользователей автоматизированных информационных систем в сфере образования

§ 3.4. Методы формального анализа сценариев диалога в автоматизированных информационных системах в сфере образования

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

ГЛАВА 4. Задачи синтеза оптимальных типовых логических структур локальных и распределенных баз данных в автоматизированных информационных системах в сфере образования

§ 4.1. Исходные данные и содержательная постановка задач синтеза.

§ 4.2. Синтез оптимальной логической структуры распределенных баз данных для системы проектирования с полной централизацией

§ 4.3. Синтез оптимальной логической структуры распределенных баз данных с использованием системы проектирования с частичной централизацией.

§ 4.4. Синтез логических структур локальных баз данных в узлах вычислительной сети распределенных баз данных.

§ 4.5. Алгоритмы решения задач синтеза оптимальных логических структур распределенных баз данных.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

ГЛАВА 5. Синтез оптимальных модульных диалоговых систем обработки данных в автоматизированных информационных системах в сфере образования.

§ 5.1. Задача декомпозиции автоматизированной системы на подсистемы.

§ 5.2. Задачи синтеза структуры модульных диалоговых систем на этапе технического проектирования

§ 5.3. Динамические задачи синтеза структуры программного обеспечения модульных диалоговых систем.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

ГЛАВА б. Автоматизированная информационная система в сфере образования.

§ 6.1. Функциональная структура автоматизированной информационной системы.

§ 6.2. Пример использования предложенных методов анализа и синтеза типовой логической структуры в подсистеме финансового планирования АИС Тольяттинской академии управления.

§ 6.3. Организация функционирования регионального центра «Финансовое управление консорциумом»

АИС Тольяттинской академии управления

§ 6.4. Методика обоснования цен на информационные услуги внешним пользователям АИС Тольяттинской академии управления.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

Актуальность темы. Возрождение Российского государства, поворот к демократии, к рыночным отношениям к правам и свободам личности потребовали переосмысления государственной политики в области высшего образования.

Ее новое понимание закреплено в действующей Конституции России, законе Российской Федерации «Об образовании». По сути пересмотрена сама концепция развития отечественной системы высшего образования.

Однако новые принципы организационно-экономического функционирования средней и высшей школы, сформулированные в 1992 году в Законе об образовании, не были полностью реализованы на практике. В наибольшей степени их удалось реализовать в системе высшего образования, опираясь на потенциал влияния и традиции академической независимости вузов. В то же время в системе общего образования, а также в системах начального и среднего профессионального образования возобладали консервативные тенденции.

До сих пор в образовании не в полной мере действует конкурентный рынок, что существенно снижает эффективность общественных затрат на образование, приводит к потере ресурсов на пути к учебным заведениям. При этом потери ресурсов накладываются на резкое падение финансирования образования, обусловленное неблагоприятной макроэкономической ситуацией, недостаточным вниманием к процессу информатизации образования.

Модернизация государства, формирование гражданского общества требуют чтобы система образования формировала сознательного гражданина, эффективно участвующего в демократическом процессе преобразования социальной и экономической сферы страны, готового защищать ее от агрессии.

Для решения этой задачи приоритетными ориентирами для воспитания и образования личности становятся:

- создание открытого информационно-образовательного пространства, обеспечивающего легкость доступа к изучаемой информации и стимулирующего генерацию новых знаний;

- способность к самоорганизации, умение отстаивать свои права, участвовать в деятельности и создании общественных объединений;

-толерантность, терпимость к чужому мнению, умение вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы;

-правовая культура, т.е. знание основополагающих правовых норм и умение использовать возможности правовой системы государства.

Чтобы выполнить эти требования, необходимо обеспечить соответствие системы образования требованиям со стороны общества, государства и экономики при сохранении ее внутренней целостности и поддержании высоких академических стандартов.

В период перехода от индустриального общества к обществу информационному процессы создания и распространения знания становятся ключевыми. Эти процессы в сильной степени опираются на использование и развитие образовательной системы, направленной на освоение людьми новых социальных навыков и ролей, развития культуры социального поведения граждан с учетом открытости общества, его быстрой информатизации, роста динамики различных изменений. Таким образом, основным содержанием современного этапа развития является переход к обществу, в котором определяющая роль принадлежит информации и знаниям. Информация и знания становится стратегическим ресурсом. Инфраструктуру общества формируют способы и средства сбора, обработки, хранения и распределения информации. Информация, информационный фонд в условиях создания, функционирования и развития систем управления образованием являются главным источником не только воспитания образования, но и эффективного принятия решений в данной предметной области.

В этих условиях одной из характерных особенностей современного этапа научно-технического прогресса является широкое и интенсивное использование математических методов, средств информатики и вычислительной техники в системах образования. Разрабатывается, вводится в действие и модернизируется большое число автоматизированных информационных систем (АИС) в самых различных городах России и стран СНГ. Поэтому повышение качества и эффективности создаваемых систем, сокращение сроков и затрат на их разработку и внедрение являются важными народнохозяйственными задачами.

Эффективное использование вычислительной техники в системах управления образованием требует значительных трудозатрат на создание программного и информационного обеспечения соответствующих систем обработки данных. Одним из направлений повышения эффективности создаваемых в массовом масштабе систем является использование при их разработке формальных методов и моделей типового проектирования программного и информационного обеспечения современных диалоговых модульных систем обработки данных, начиная с анализа существующих систем управления и завершая разработкой и внедрением программного и информационного обеспечения этих систем.

Общее время и затраты на разработку диалоговых (интерактивных) систем с использованием методов и средств анализа и синтеза модульных АИС сокращаются в 2-5 раз в зависимости от их сложности.

Использование формальных моделей и методов анализа и синтеза диалоговых модульных АИС позволяет алгоритмизировать и автоматизировать технологию проектирования этих систем, предназначенных для решения прикладных задач обработки данных и управления в сфере образования.

Большие масштабы работ по созданию и внедрению АИС на базе современных вычислительных систем, необходимость разработки и развития теоретических основ, моделей и методов формализации и автоматизации этапов проектирования диалоговых модульных АИС в сфере образования, обусловливают высокую актуальность выполненных научных исследований.

Цель работы. Целью диссертационной работы является разработка моделей, методов и инструментальных средств проектирования типовых логических структур баз данных и диалоговых информационных систем, внедрение которых в совокупности обеспечивает построение единого информационно-образовательного пространства Тольяттинской Академии Управления.

Методы исследования. Результтаты работы получены с использованием аппарата теории исследования операций, теории массового обслуживания, теории графов и оптимизации на сетях, теории структур данных, методов кластерного анализа и других разделов современной теории управления, а также практических и экспериментальных расчетов на ЭВМ.

Научная новизна. В результате проведенных исследований, анализа и обобщения тенденций развития АИС, опыта их проектирования и эксплуатации разработаны следующие теоретические положения и практические рекомендации.

На основе единой методологии и принципов модульности и типизации разработаны комплексный подход, методы формализации, модели и методы, алгоритмы и программы проектирования оптимальных диалоговых модульных АИС, обеспечивающие: формальный анализ технологии обработки данных с использованием графовых и матричных моделей; представление, упорядочение и анализ сценариев диалога; построение интегрированного сценария диалога в АИС в целом и определение основных его характеристик; синтез оптимальной функциональной структуры информационной диалоговой системы по критериям оптимизации, учитывающим эффективность дальнейшей разработки и внедрения системы: минимум суммарного числа информационных связей между выделяемыми элементами, минимум общего времени обмена с внешней памятью ЭВМ при обработке множества запросов пользователей к диалоговой информационной системе. Рассмотрены постановки динамических задач синтеза структуры программного обеспечения диалоговых систем, представленных в виде стохастической замкнутой сети средств массового обслуживания. В качестве показателей эффективности синтеза предложено использовать следующую совокупность критериев оптимизации: максимум общего числа обработанных запросов пользователей в единицу времени; минимум среднего времени ожидания запросом пользователя доступа к ресурсам системы; минимум среднего времени пребывания запроса пользователя в системе; минимум времени реакции диалоговой информационной системы на запросы пользователей к тематическим базам данных (ТБД).

Поставлена и решена задача выделения типовых сегментов данных при анализе предметных областей пользователей и разработке типовых структур локальных и распределенных баз данных в АИС, что позволяет получить более 50% экономии затрат при их разработке и эксплуатации.

Предложен метод оценки степени близости предметных областей пользователей и путей доступа к данным. Разработаны методы анализа моделей данных и требований пользователей, обеспечивающие выделение и определение характеристик типовых и специфических сегментов структуры информационного обеспечения распределенных АИС и предложена методика синтеза оптимальных типовых логических структур локальных и распределенных баз данных, основанная на реализации процесса поиска варианта отображения интегрированного графа канонической структуры РБД в логическую, обеспечивающего оптимальное значение критерия эффективности функционирования РБД в АИС и удовлетворяющего основным системным, сетевым и структурным ограничениям. Синтез типовой логический структуры осуществляется на основе определения типовых сегментов данных, представляющих собой множество подграфов интегрированного графа и обладающих совокупностью характеристик и параметров, определяющих способность к многократному использованию в составе различных логических структур локальных баз данных пользователей.

Поставлены задачи синтеза оптимальной типовой логической структуры РБД для систем проектирования с полной централизацией с использованием следующих общесистемных критериев: минимум суммарного времени выполнения множества запросов (заданий на корректировку); минимум суммарного времени выполнения «рабочей нагрузки» на заданном интервале времени; минимум суммарных затрат на хранение информации, реализацию множества запросов и заданий на корректировку хранимых данных. Рассмотрены также постановки минимаксных задач синтеза типовой логической структуры РБД.

Поставлены задачи синтеза оптимальных типовых логических структур РБД и локальных баз данных ее узлов для систем проектирования с частичной централизацией. Типовая логическая структура определяется путем решения разработчиком (центром) задачи оптимизации с целевой функцией, задаваемой на множестве типовых сегментов данных (ТСД), определяемом требуемым уровнем типовости. Логические структуры для узлов РБД синтезируются с использованием ТСД, не удовлетворяющих заданному уровню типовости, но необходимых для реализации задач обработки данных. В качестве системных, сетевых и структурных ограничений в задачах синтеза логических структур используются стоимость обработки множества запросов и корректировок, длина формируемой логической записи, количество типов формируемых записей, степень их дублирования, пропускная способность каналов связи и другие характеристики.

Разработаны алгоритмы решения основных задач синтеза оптимальной логической структуры, основанные на их сведении к обобщенной задаче размещения графов.

Рассмотрены постановка и решение задач выбора оптимальной типовой структуры распределенной БД АИС Тольяттинской Академии Управления.

Таким образом, основой предложенной методологии и комплексного подхода к созданию и развитию АИС в сфере образования является последовательное применение взаимосвязанных моделей, методов и алгоритмов, учитывающих особенности каждого этапа проектирования и эксплуатации программного и информационного обеспечения диалоговых модульных АИС, требования пользователей к информации, хранимой в базах данных, специфику предметной области и характеристики общесистемных программных и технических средств обработки данных, что обеспечивает существенное повышение эффективности и качества образования.

Практическая ценность. Разработанные в диссертации методологический подход, модели и методы проектирования диалоговых распределенных АИС и типовых структур РБД позволяют оптимизировать структуру их информационного и программного обеспечения, сократить затраты и сроки создания таких систем в два-пять и более раз в зависимости от их состава и сложности, повысить эффективность и качество их функционирования за счет оптимизации проектных и эксплуатационных характеристик создаваемых систем, а также качество учебного процесса и его мониторинга. Кроме того, определение оптимального состава и структуры вычислительной сети массового обслуживания путем распределения функциональных модулей базы данных по ее узлам на 50% снизило общие затраты на эксплуатацию системы.

Предложенные методы, методики и инструментальные средства позволяют создавать эффективные структуры локальных и распределенных БД АИС. Использование предложенных методов, алгоритмов и программ автоматизации проектирования типовых структур распределенных БД позволило уменьшить приведенные общие затраты на разработку, внедрение, сопровождение и эксплуатацию БД в среднем в 2-3 раза.

Указанные методы, методики, алгоритмы и инструментальные средства могут быть использованы при разработке типовых БД АИС, а также при разработке системы тематических БД в рамках работ по программе информатизации образования РФ и развития дистантного образования.

Внедрение. Эффективность разработанных в диссертации моделей и методов проектирования модульных диалоговых АИС подтверждена положительным опытом их применения в различных организациях. При непосредственном участии автора данные модели и методы были успешно использованы при разработке и внедрении:

1. Академия народного хозяйства при правительстве РФ

Москва); и ^ <3 у 2. информационна^ систему в Тольяттинской Академии

Управления (г. Тольятти);

3. Тольяттинский государственный университет (г.

Тольятти);

4 if *

4.Аудиторском компании' "Консультант" (г. Самара).

Связь диссертационной работы с планами научных разработок. Диссертационная работа выполнена в соответствии с координационными планами научных исследований РАН по приоритетному направлению 2.3.10.1. -«Теория построения распределенных и модульных автоматизированных информационно-управляющих систем», планами работ Министерства образования в области информатизации образовательного процесса, а также планами работ Тольяттинской Академии Управления (г.Тольятти) в области развития различных форм образования.

Личный вклад. Все основные положения и результаты, вынесенные на защиту, получены автором самостоятельно.

Апробация работы. Результаты диссертационной работы докладывались и обсуждались на ученом совете Тольяттинской Академии Управления, на международных конференциях по проблемам управления безопасностью сложных систем, проблемам регионального и муниципального управления, теории активных систем и управления образованием.

Публикации. По теме диссертации автором опубликовано 60 печатных работ.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, списка литературы и приложений. Работа содержит 365 страниц машинописного текста, 25 рисунков, 43 таблицы, а также список литературы из 182 наименований.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ

В шестой главе получены следующие основные результаты:

1. Предложена и реализована функциональная структура АИС ТАУ. Информационное обеспечение АИС данного класса предназначено для реализации основных функций системы с возможностью выдачи необходимой пользователям информации в требуемые сроки и в удобной для использования форме. Оно содержит статическую и динамическую информационные модели, отражающие основные реквизиты и характеристики деятельности участников образовательного консорциума, в области планирования и управления учебным процессом, а также в области финансового планирования и управления.

2. Решена задача анализа и синтеза типовой логической структуры распределенной базы данных АИС Тольяттинской Академии Управления. В качестве критерия оптимизации используется минимум общего времени обработки запросов пользователей.

3. Предложена и реализована организационная и функциональная структура регионального центра «Финансовое управление консорциумом» АИС Тольттинской Академии Управления (г.Тольятти).

Разработано информационное, программное и техническое обеспечение решения функциональных задач регионального центра.

4. Разработана методика обоснования цен на информационные услуги, предоставляемые АИС ТАУ внешним пользователям (клиентам системы).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В диссертационной работе получены следующие основные теоретические и практические результаты:

1. На основе проведенного детального анализа общемировых и общероссийских тенденций в развитии высшего образования показано, что развитие высшей школы является одним из важнейших условий обеспечения прогресса, поступательного экономического и культурного развития любой страны. В основе этого развития должно лежать создание универсального информационно-образовательного пространства, обеспечивающего легкость доступа к изучаемой информации и стимулирующего генерацию новых знаний.

2. Проведен анализ организационных и функциональных структур учреждений образования как объектов автоматизации. Рассмотрены особенности автоматизации основных функций управления процессом образования и определены требования к их реализации в автоматизированных образовательных системах. Определены назначение, принципы их создания и функционирования.

На основе анализа назначения, принципов создания и свойств АИС предложена типовая структура ее информационной базы, включающей центральные и локальные базы данных, проведена классификация пользователей и основных типов предоставляемых им информационных услуг. Разработана общая типовая структура АИС в сфере образования, включающая технологическую и пространственно - коммуникационную инфраструктуры, логические структуры используемых баз данных и необходимые комплексы технических средств. Рассмотрены основные принципы и процедуры функционирования центрального и регионального звеньев АИС. Проанализированы основные требования, предъявляемые к характеристикам предоставляемых АИС информационных услуг, к структурам и свойствам механизмов, обеспечивающих выполнение данных требований, а также методам их разработки.

3. Поставлена задача выделения типовых сегментов данных при анализе предметных областей пользователей и разработке типовых структур локальных и распределенных баз данных в АИС, что позволяет получить более 50% экономии затрат при их разработке и эксплуатации. Предложен метод оценки степени близости предметных областей пользователей и путей доступа к данным. Разработаны методы анализа моделей данных и требований пользователей, обеспечивающие выделение и определение характеристик типовых и специфических сегментов структуры информационного обеспечения распределенных АИС.

Предложена методика синтеза оптимальных типовых логических структур локальных и распределенных баз данных, основанная на реализации процесса поиска варианта отображения интегрированного графа канонической структуры РБД в логическую, обеспечивающего оптимальное значение критерия эффективности функционирования РБД и удовлетворяющего основным системным, сетевым и структурным ограничениям. Синтез типовой логической структуры осуществляется на основе определения типовых сегментов данных, представляющих собой множество подграфов интегрированного графа и обладающих совокупностью характеристик и параметров, определяющих способность к многократному использованию в составе различных логических структур локальных баз данных пользователей.

4. Поставлены задачи синтеза оптимальной типовой логической структуры РБД для систем проектирования с полной централизацией с использованием следующих общесистемных критериев: минимум суммарного времени выполнения множества запросов (заданий на корректировку); минимум суммарного времени выполнения «рабочей нагрузки» на заданном интервале времени; минимум суммарных затрат на хранение информации, реализацию множества запросов и заданий на корректировку хранимых данных. Рассмотрены также постановки минимаксных задач синтеза типовой логической структуры РБД.

Поставлены задачи синтеза оптимальных типовых логических структур РБД и локальных баз данных ее узлов для систем проектирования с частичной централизацией. Типовая логическая структура определяйся путем решения разработчиком (центром) задачи оптимизации с целевой функцией, задаваемой на множестве типовых сегментов данных (ТСД), определяемом требуемым уровнем типовости. Логические структуры для узлов РБД синтезируются с использованием ТСД, не удовлетворяющих заданному уровню типовости, но необходимых для реализации задач обработки данных. В качестве системных, сетевых и структурных ограничений в задачах синтеза логических структур используются стоимость обработки множеств запросов и корректировок, длина формируемой логической записи, количество типов формируемых записей, степень их дублирования, пропускная способность каналов связи и другие характеристики. Разработаны алгоритмы решения основных задач синтеза оптимальной логической структуры, основанные на их сведении к обобщенной задаче размещения графов.

5. Предложена классификация диалоговых систем, введен ряд терминов и определений, необходимых для формирования основных задач анализа и синтеза диалоговых систем в сфере образования. Разработаны методы представления, упорядочения и анализа сценариев диалога. При этом схема решения каждой диалоговой задачи представляется в виде совокупности взаимосвязанных таблиц решений, однозначно определяющих граф сценария диалога. Для определения основных характеристик сценариев диалога (условная вероятность завершения решения задачи в заданном узле; математическое ожидание и дисперсия значения времени завершения решения задачи в заданном узле графа и др.) предложены методы, основанные на анализе сетей специального вида (ГЕРТ-сетей).

Предложена совокупность взаимосвязанных моделей и методов, позволяющих на основе локальных сценариев диалога пользователей и их требований к характеристикам реализации диалога построить интегрированный упорядоченный граф сценария диалоговой системы в целом и оценить его основные характеристики.

6. Поставлена и решена задача проектирования оптимальной функциональной структуры диалоговой системы по критерию оптимизации, учитывающему удобство дальнейшей разработки и внедрения и формулируемому как минимум суммарного числа информационных связей между выделяемыми элементами. Поставлена и решена задача оптимизации синтеза системы программных модулей диалоговой системы и обрабатываемых ими информационных массивов. В качестве критерия оптимизации используется минимум общего времени обмена с внешней памятью ЭВМ при обработке множества запросов пользователей к диалоговой системе. Рассмотрены постановки динамических задач синтеза структуры программного обеспечения диалоговых систем, представленных в виде стохастической замкнутой сети средств массового обслуживания. В качестве показателей эффективности синтеза предложено использовать следующую совокупность критериев оптимизации: максимум общего числа обработанных запросов пользователей в единицу времени; минимум среднего времени ожидания запросом пользователя доступа к ресурсам системы; минимум среднего времени пребывания запроса пользователя в системе; минимум среднего времени реакции диалоговой системы на запросы пользователей.

7. Разработана и внедрена функциональная структура информационной системы в Тольяттинской академии управления. Информационное обеспечение данной системы предназначено для реализации ее основных функций с возможностью выдачи необходимой пользователям информации в требуемые сроки и в удобной для использования форме. Оно содержит статическую и динамическую информационные модели, отражающие основные реквизиты и характеристики деятельности участников образовательного консорциума в области планирования и управления учебным процессом, а также в области финансового планирования и управления.

Система в целом и ее отдельные подсистемы внедрены также в ТГУ (Тольятти), АИХ при Правительстве РФ, консалтинговой фирме "Консультант''' (Самара) . Совокупный экономический эффект от внедрения данной системы составляет 5 млн.рублей.

1.Филиппов В.М. Высшее образование в Российской Федерации / Под ред. Филиппова В.М. М.: НИИВО, 2000. - 156 с.

2. Афанасьев Ю.Н.Университет на пороге XXI века абрис учебного процесса РГГУ. М.: РГГУ, 1995. - 90 с.

3. Архипова Н.И., Кульба В.В., Косяченко С.А., Шелков А. В., Чакхиева Ф.Ю. Организационное управление. Учеб. Пособие для вузов, под ред. Н.И. Архиповой. М.: Приор, 1998. 448 с.

4. Борисов И.И., Запрягаев С.А. Тенденции развития высшего образования в XXI веке. Вестник Воронежского Государственного Университета № 1, 2000.

5. Волков А.Е. Тенденции и перспективы развития современной системы образования // Атриум. Сер.: Педагогика. 1999, N 1. С. 3-8.

6. Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры. Всемирный статистический обзор по высшему образованию. Рабочий документ. ЮНЕСКО. Париж, 1998.

7. Высшее образование в XXI веке. Подходы и практические меры. Заключительный доклад. ЮНЕСКО. Париж, 1998.

8. Всемирный доклад по образованию. Учителя, практическая деятельность и новые технологии. ЮНЕСКО. 1998.

9. Андреева А.А. Введение в дистанционное обучение. М.: МЭСИ, 1997.

10. Архипова Н.И., Селиванов Ю.П. Дистанционное образование возможности и проблемы. МВО. Проблемы дистанционного образования. М., 1997. - С. 36-42.

11. Волков А.Е. Повышение эффективности процессов информатизации в сфере образования и автоматизированнаяинформационно-управляющая система Тольяттинскойакадемии управления. Тольятти, 2002. - 60 с.

12. Волков А.Е. Научно-методологические основы повышения эффективности процессов информатизации и автоматизации в сфере образования. препр. - Тольятти, 2002. - 60 с.

13. Волков А.Е. Некоторые вопросы информатизации высшего образования // Проблемы регионального и муниципального управления: Доклады и сообщения IV международной научной конференции. Москва, 28 мая 2002 года. М., 2002. - С. 4-5.

14. Волков А.Е. Принципы использования электронных библиотек в системе дистанционного обучения // Проблемы регионального и муниципального управления: Доклады и сообщения IV международной научной конференции. Москва, 28 мая 2002 года. М., 2002. С. 41-45.

15. Леонов В. Г. Концептуальная модель дистанционного образования // Триместр, 1996. № 1.- С. 36-41.

16. Дистанционное образование // Проблемы информатизации высшей школы. Бюллетень, 2 995. № 3.17 . Дистанционное обучение и новые технологии в образовании. М. : Изд. Моск. Гос. Социальный университет. 1995. 54 с.

17. Концепция создания и развитие системы дистанционного образования в России. М.: Госкомвуз, 1995.

18. Система дистанционного образования. М. : Минобразование РФ, ИДО МЭСИ, 1999.

19. Шевчук Д. Реформа системы образования в России: конечная цель свободный рынок. Материалы конференции "Гражданские свободы и образование на рубеже веков и континентов". Екатеринбург, 2000.

20. Асмолов А., Дмитриев М., Клячко Т., Кузьминов Я., Тихонов А. Концепция организационно-экономической реформы системы образования России. Курьер образования. Электронный журнал, http://courier.com.ru/.

21. Волков А.Е. Развитие университета: проблема самоопределения педагогов и дисциплин // Атриум. Сер.: Педагогика. 2001, N 2. С. 4-7.

22. Волков А.Е. Кафедра информационных технологий Международной Академии: (История становления, текущее положение дел, горизонты развития) // Атриум. Сер.: Информационные технологии. 1995, N 1. С. 4-6.

23. Волков А.Е. Опыт Тольяттинской академии управления в модернизации образования // Материалы XI Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем», 19 декабря 2001 г. М.: РГГУ. С. 109.

24. Волков А.Е. Конструирование учебного предмета (на материале предметной области «Информационные технологии») // Проектирование нормальной школы: сборник статей. Тольятти, 1996. - С.50-56.

25. Кастельс М.Информационная эпоха: экономика, общество и культура: Пер. с англ. Под науч. Ред. О.И. Шкаратана. М.: ГУ ВШЭ, 2000.

26. Материалы XI конференции-выставки "Информационные технологии в образовании", 5-9 ноября 2001 года, http:// ito.edu.ru/2001/.

27. Каптерев А.И. Инновационный потенциал виртуального образования. Информационно-аналитический журнал "Факт" http://ito.fact.ru/, № 9, 1999.

28. Свешников Н.А., Кокарев М.А. От заочного к дистанционному. Электронный журнал "Информационные технологии в образовании" (http://www.cnit.msu.ru) № 9, 1997. ЦНИИТ МГУ им. М.В. Ломоносова.

29. Steve McCarty. Invitation to Join the World Association for Online Education Online. Ed. 16 may, 1999.

30. Геновефа Коц-Сенюх. Модульные концепции обучения и их эффективность в развитии интеллекта студентов. Современная высшая школа, № 2. М. 1990.

31. Юцявичене П. А. Принципы модульного обучения. Советская педагогика. № 1, 1990. 55 с.

32. Тимофеева Ю.Ф. Роль модульной системы высшего образования в формировании творческой личности педагога-инженера. Высшее образование в России. № 4, 1993. 119 с.

33. Юцявичене П.А. Создание модульных программ. Советская педагогика. № 2. 1990.

34. Кульба В.В., Ковалевский С.С., Косяченко С. А., Сиротюк В. О. Теоретические основы проектирования оптимальных структур распределенных баз данных. Серия "Информатизация России на пороге XXI века". М.: СИНТЕГ, 1999. - 660 с.

35. Мейер Д. Теория распределенных баз данных. Пер. с англ. М.: Мир, 1987.

36. Кузнецов С.Д. Введение в СУБД. СУБД, № 5-6, 1996. -С. 136-153.

37. Базы данных: достижения и перспективы на пороге 21-го столетия / под ред. Зильбершатца А., Стоунбрейкера М., Ульмана Д. СУБД, № 3, 1996. С. 103-117.

38. Дарвин X., Дейт К. Третий манифест. СУБД, № 1, 1996. С. 110-123.

39. Бемер С. MS ACCESS 2.0. Пер с нем.: Санкт-Петербург: "BHV", 1995.

40. Microsoft Visual FoxPro. Руководство пользователя. Техническая документация.

41. Мамиконов А.Г., Кульба В.В., Крсяченко С.А., Сиротюк В. О. и др. Оптимизация структур данных в АСУ. М.: Наука, 1998.

42. Косяченко С.А., Кульба В. В. и др. Модели и методы проектирования распределенных баз данных (Обзор). АиТ, № 3, 1989.- С. 3-58.

43. Мамиконов А.Г., Кульба В.В., Косяченко С.А., Ужастов И. А. Оптимизация структур распределенных баз данных в АСУ. М.: Наука, 1990.

44. Цаленко М.Ш. Моделирование семантики в базах данных. М.: Наука, 1989.

45. Замулин А. В. Системы программирования баз данных и знаний. Новосибирск: Наука, Сиб. Отделение, 1990.

46. Цикритзис А., Лоховски Ф. Модели данных. Пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 1985.

47. Грей П. Логика, алгебра и базы данных. Пер. с англ. М.: Машиностроение, 1989.

48. Волков А.Е., Гершанов И.В., Ужастов И.А. Регистрация информации в АСУ // Труды международной научно-практической конференции «Теория активных систем», М.: РГГУ. С. 148-149.

49. Волков А.Е. Методы анализа информационных потоков в системах обработки данных. В кн. «Методы анализа и синтеза модульных информационно-управляющих систем». М.: ФИЗМАТЛИТ, 2002.

50. Волков А.Е., Микрин Е.А., Чернов И.В. Адаптивный анализ при автоматизированном проектировании информационно-управляющих систем // Материалы VI Международной конференции «Управление XX в.» (тезисы докладов),1998 г. М.: РГГУ. С. 54-56.

51. Атре HI. Структурный подход к организации баз данных. Пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 1983.

52. Rumbaugh J., Blaha М. Object Oriented Modeling and Design. - Prentis Hall Englewood Cliffs, NJ, 1991.

53. Зиндер Е.З. Проектирование баз данных: новые требования, новые подходы. СУБД, № 3, 1996. С. 10-22.

54. Штрик A. A. CASE: машинное проектирование программного обеспечения. М.: МЦИЭ ИнтерЭВМ. 19 90.

55. Калянов Г. Номенклатура CASE-средств и виды проектной деятельности. СУБД, № 2, 1997. с. 61-64.

56. Крохин Н.В. Современные системы моделирования бизнеса и их применение в реинжиниренге. Сети, № 3-4, 1996. -С. 140 -146.

57. Горин С.В., Тандоев А.Ю. CASE-средства ErWin 2.1 для информационного моделирования в системах обработки данных. СУБД, № 3, 1995.

58. Штрик А. А. Зарубежные CASE-средства создания программного обеспечения в отечественных разработках. Монитор, № 3, 1993.

59. Морозова А. Отечественные CASE-средства разработки проектов информационных систем. Монитор, № 7-8, 1993. -С. 8-13.

60. Хаббард Дж. Автоматизированное проектирование баз данных. Пер. с англ. М.: Мир, 1984.

61. Калиничеснко JI.A., Рывкин В.М. Машины баз данных и знаний. М.: Наука, 1990.

62. Саймон А. Обработка транзакций. СУБД, № 2, № 2, 1997. С. 70-82.

63. Тиори Т., Фрай Дж. Проектирование структур баз данных. В 2 кн. Пер. с англ. М.: Мир, 1985.

64. Нанс Б. Компьютерные сети. Пер. с англ. М.: ^Бином", 1995 .

65. Орлик С. В. Многоуровневые модели в архитектуре клиент-сервер. СУБД, № 1, СУБД. С. 74-77.

66. Ладыженский Г. Технология "клиент-сервер" и мониторы транзакций. Открытые системы, 1994. С. 4-12.

67. Артемьев В.И. Обзор способов и средств построения информационных приложений. СУБД, № 5-6, 1996. С. 5267 .

68. Davenport R.A. Distributed data base technology a survey, Computer Networks, v. 2, v. 3, 1978. - P. 155167 .

69. Тамер Оззу M., Валдуриз П. Распределенные и параллельные базы данных. СУБД , № 4, 1996. С. 4-2 6

70. Калиниченко Л. А. Методы и средства интеграции неоднородных баз данных. М.: Наука, 1983.

71. Сиротюк В.О. Модели и методы синтеза оптимальных логических структур и базы метаданных репозитария распределенных баз данных в АСУ. М.: Автоматика и телемеханика, № 1, 1999. С. 166-179.

72. Кульба В.В., Сиротюк В.О., Ковалевский С. С. Синтез оптимальных логических структур и базы метаданных репозитария распределенных баз данных. "Компьюлонг", № 2, 1998. С. 52-67.

73. Мартин Дж. Вычислительные сети и распределенная обработка данных. Пер. с англ. Вып. 1,2. М. : Финансы и статистика, 1985-1986 гг.

74. Prabndha D. , Haseman W.B., Kreibel С.Н. Toward on optimal design of network data base from rational descriptions. Operations Research, v. 26, № 5, 1978. -P. 805-823.

75. Шаймарданов P.Б.Моделирование и автоматизация проектирования структур баз данных. М. : Радио и связь, 1984 .

76. Кульба В.В., Сиротюк В.О., Горковенко Е.В. и др. Промышленная технология и CASE-средства автоматизированного проектирования баз данных. Препринт. М.: ИПУ РАН, 1998. 120 с.

77. Akoka J. Design of optimal distributed Data Bases. -International Symposium on distributed Data Bases. Paris: North-Holland Publ. Co., INRIA, 1980. P. 229246.

78. Липаев В.В., Позин Б.А.,Штрик А. А. Технология сборочного программирования. М.: Радио и связь, 1992.

79. Калянов Г.Н. Структурный системный анализ (автоматизация применения). М.: "Лори". 1996.

80. Волков А.Е. Модели и методы синтеза оптимальных логических и физических структур, локальных, сетевых и распределенных баз данных. В кн. «Методы анализа и синтеза модульных информационно-управляющих систем». М.: ФИЗМАТЛИТ, 2 002.

81. Попов И. И. Информационные ресурсы и системы: реализация, моделирование, управление (монография). М.: РГГУ, 1996. 408 с.

82. Попов И.И., Максимов Н.В., Храмцов П. Б. Введение в сетевые информационные ресурсы и технологии (учебное пособие). М.: РГГУ, 2001. 203 с.

83. Саймон А. Репозитарии и управление метаданными. СУБД, № 5-6, 1996. С. 154-162.

84. Попов И.И. Автоматизированные информационные системы (по областям применения) (учебное пособие). М.: РЭА им. Г.В. Плеханова, 1999. 103 с.

85. ORACLE интегрированная среда проектирования и разработки приложений. - Технология "Клиент - Сервер", 3-4 квартал 1996 г. - С. 20-26.

86. Горин С.В., Тандоев А.Ю. CASE-средство S-Designor 4.2 для разработки структуры базы данных. СУБД, № 1, 1996. С. 79-86.

87. Фомичев A. S-Designor 5.0 модульный CASE инструмент для анализа, проектирования и разработки информационных систем. - Технология "Клиент - Сервер", 3-4 квартал 1996 г. - С. 3-9.

88. Эпштейн В . J1. , Сеничкин В. И. Языковые средства архитектора АСУ. М.: Энергоиздат, 1982. 275 с.

89. Мамиконов А.Г., Кульба В. В. Синтез оптимальных модульных систем обработки данных. М.: Наука, 1986. -275 с.

90. Геловани В.А., Безруков Д.И., Бритков В.Б. и др. Интерактивная разработка информационных подсистем. Техническая кибернетика, № 2, 1986.

91. Бойко В.В., Цветков С.В., Глазов А. В. Дизайнер баз данных. IV Всесоюзная конференция "Системы баз данных и знаний". Тезисы докладов. Калинин, 1989.

92. Семейство САПР "Синтез": Каталог организаций и программных средств, экспонируемых на международной выставке-ярмарке SOFTOOL-91. М.: ВДНХ СССР, 1991.

93. Кабаков Ю.Б., Медведева А.И., Фурман Г.И. КОМОД-91 -система поддержки концептуальных схем и гипертекстов. УсиМ, № 7, 1991.

94. Алтухова А.Н., Чумаков Ю.С. СЛОВАРЬ ПРОЕКТА CASE-средство для аналитиков и проектировщиков баз данных. Семинар "САЗЕ-технология". Сб. материалов. М., 1992.

95. CASE/ Аналитик для IBM PC. Руководство аналитика. -М,: "Эйтекс", 1993.

96. Волков А.Е. Некоторые задачи синтеза систем защиты в автоматизированных банковских системах // Труды III Международной конференции «Управление в чрезвычайных ситуациях». М.: ИПУ, 1997. - С. 136-137.

97. Волков А.Е. Некоторые задачи синтеза систем защиты в автоматизированных банковских системах. Труды IV Международной конференции «Проблемы управления в чрезвычайных ситуациях» М., ИПУ, 1997. - С. 164-167.

98. Волков А.Е., Гуськов Д.А., Островский Б.А. Автоматизация планирования мероприятий по обеспечению безопасности коммерческих банков. Труды IV Международной конференции «Проблемы управления в чрезвычайных ситуациях» М., ИПУ, 1996.

99. Волков А.Е.,. Кульба В.В., Климов А.А., Швецов А. Р. Анализ и синтез систем контроля и защиты данных с использованием сетей Петри. Тольятти: Междунар. акад. бизнеса и банк. Дела, 1998. - 239 с.

100. Ивлев В., Попова Т. Построение бизнес-систем. Типовые технические решения. Компьютер-Пресс, 1996. С. 84-90.

101. Сахаров А.А. Концепция построения и реализации информационных систем, ориентированных на анализ данных. СУБД, № 4, 1996. С. 55-70.

102. Щ.Тимонин А. Распределенные хранилища данных. СЮ (русское издание), № 2-3, 1997. С. 10-13.

103. Константинов А. Интегрированная технология хранилищ данных. СЮ (русское издание), № 2-3, 1997. С. 17-19.

104. ИЗ.Дюран В., Оделл В. Кластерный анализ. М. : Статистика, 1977. 127 с.

105. Парницкий Г. Основы статистической информатики. М.: Финансы и статистика, 1981. 195 с.

106. Методы анализа данных: подход, основанный на методе динамических сгущений. Пер. с фр.(Кол. Авт. Под рук. Э. Дидо) . Под ред. И с предисл. С.А. Ивовена и В.М. Бухштабера. М.: Финансы и статистика, 1985. 857 с.

107. Волков А.Е., Климов А.А. Методы типизации при анализе предметных областей пользователей баз данных коммерческих АИУС. препр. - Тольятти, 2001. - 56 с.

108. Волков А.Е., Кульба В.В., Косяченко С.А., Климов А.А. Модели и методы анализа сценариев диалога вавтоматизированных банковских системах. препр.-Тольятти, МАБиБД. - 1994. - 55 с.

109. Волков А.Е., Кононов Д.А., Чернов И. В. Анализ сценариев диалога в автоматизированных банковских системах // Труды IV Международной конференции «Проблемы управления в чрезвычайных ситуациях» М. : ИПУ, 1997. - С. 134-136.

110. Кузнецов Н.А., Кульба В.В., Косяченко С.А. и др. Оптимальные модульные системы реального времени (анализ и синтез). М.: ИППИ РАН, 1994.

111. Волков А.Е., Косяченко С. А., Ужастов И.А. Задачи фундаментального анализа в коммерческих банках // Материалы . Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем» (тезисы докладов),199 9 год. М., 1999. - С. 206-207.

112. Волков А.Е. Задачи анализа и синтеза оптимальных модульных диалоговых систем в АСУ деятельностью коммерческих банков // Труды III Международной конференции «Управление в чрезвычайных ситуациях». М.: ИПУ, 1995. С. 64-65.

113. Глушков В.М. Введение в АСУ. Киев: Техника, 1974. -318 с.

114. Кузнецов Н.А., Кульба В.В., Казиев Г.З., Шелков А.Б. Модели, методы и средства анализа и синтеза модульныхинформационно-управляющих систем // АиТ, № 5, 1993. -С. 3-59.

115. Мамиконов А.Г., Кульба В.В. Синтез оптимальных модульных СОД. М.: Наука, 1986. 276 с.

116. Архипова Н.И., Кульба В.В., Косяченко С.А., Чанхиева Ф.Д. Исследование систем управления. Учебное пособие для вузов. М.: Приор. 2002. - 384 с.

117. Введение в технику работы с таблицами решений / Пер. с нем. Фрайтаг Г., Годе В., Якоби X. И др. М. : Энергия, 1979.

118. Филлипс Д., Гарсиа-Диас А. Методы анализа сетей: Пер. с англ. М.: Мир, 1984.

119. Pritsker А.В., Нарр W.W. GERT: Graphical Evalution Review Technique: Part I. Fundamentals. J. of Ind. Eng., 1966. - Vol 17. - P. 267-274.

120. Волков A.E., Кульба В.В., Косяченко С.А. Модели и методы синтеза оптимальных модульных диалоговых систем обработки данных в автоматизированных банковских системах. Тольятти, 2001. - 159 с.

121. Волков А.Е., Шелков А.Б. Проблема планирования мер по обеспечению безопасности коммерческого банка в чрезвычайных ситуациях. Труды III Международной конференции «Проблемы управления в чрезвычайных ситуациях». М.: ИПУ, 1995. - С. 148-150.

122. Мартин Дж. Вычислительные сети и распределенная обработка данных. М. : Финансы и статистика, 1985.

123. Мамиконов А.Г., Кульба В.В., Косяченко С.А., Ужастов И. А. Оптимизация структур распределенных баз данных в АСУ. М.: Наука, Физматгиз, 1990. - 236 с.

124. Волков А.Е., Кульба В.В., Косяченко С.А. Синтез оптимальных модульных диалоговых систем обработки данных в автоматизированных банковских системах (Препринт). Тольятти: МАБиБД,1996. - 25 с.

125. Волков А.Е., Тугаев М.Ю. Экономическая безопасность на региональном уровне // Материалы VI Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем» (тезисы докладов), 1999. М. С. 8 6-87.

126. Евстегнеев В.А. Применение теории графов в программировании. М.: Наука, 1985.

127. Майника Э. Алгоритмы оптимизации на сетях и графах: Пер с англ. М.: Мир, 1981.

128. Волков А.Е., Климов А.А. Синтез оптимальных типовых логических структур локальных и распределенных баз данных коммерческих АИУС // Материалы VIII Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем». М.: РГГУ, 2000.

129. Волков А.Е., Климов А.А. Задачи синтеза оптимальных типовых логических структур локальных и распределенных баз данных коммерческих АИУС. Тольятти: изд-во МАБиБД. - 2001. - 36 с.

130. Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем»,1999. М.: ИПУ РАН. С. 54-56.

131. Волков А.Е., Микрин Е.А., Пелихов В.П. Методика оценивания риска элементов программного обеспечения (проект МКС «Альфа») // Труды международной научнопрактической конференции «ПРМУ 99», Москва, Россия.-М.: РГГУ. С. 178-179.

132. Ажбалов Т.П., Беляев В.А. Технология решения комбинаторно-логических задач методом сокращенного обхода дерева поиска. Томск: Из-во томского университета, 1981. 125 с.

133. Волков А.Е. Кононов Д.А. Шубин А.Н. Экспертные сценарии поведения и устойчивость функционирования сложных Марковских систем // Материалы VI Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем», 1999. С. 16-17.

134. Кульба В.В., Кротюк Ю.М., Косяченко С.А. Задачи синтеза оптимальных модульных систем обработки данных реального времени // Совершенствование технологии создания математического и информационного обеспечения АСУ. Минск: ЦНИИТУ, 1982. - С. 110-111.

135. Кротюк Ю.М. Формализованные модели оптимальной декомпозиции информационного обеспечения модульных систем обработки данных реального времени // Автоматизация процессов проектирования, вып. 3. Минск: ИТК АН БССР, 1980. С. 89-92.

136. Кошелев В.А., Шарикова М.П. Синтез оптимальных модульных СОД РВ по критерию максимума коэффициента готовности системы // Разработка оптимальных модульных систем обработки данных. М.: ИПУ, 1987. С. 41-46.

137. Саати Т.Л. Элементы теории массового обслуживания и ее приложения. М.: Сов. Радио, 1965. 423 с.

138. Липаев В. В. Влияние переключения программ на эффективность приоритетных дисциплин диспетчеризации в управлении УВМ // Техническая кибернетика, 1967, № 5. -С. 101-106.

139. Кокс Д., Смит У. Теория очередей. М.: Мир, 1966. -218 с.

140. Вишняков В.А., Герман О.В. Модель мультипрограммной работы в неоднородной вычислительной системе с жестким разделением памяти // Автоматика и вычислительная техника, № 3, 1985. С. 58-64.

141. Головкин Б. А. Расчет характеристик и планирование параллельных вычислительных процессов. М.: Радио и связь, 1983. 272 с.

142. Трахтенгерц Э.А. Введение в теорию анализа распараллеливания программ ЭВМ в процессе трансляции. М.: Наука, 1981. 256 с.

143. Котов В.Е. Распараллеливание программ и алгоритмов и архитектура высокопроизводительных ЭВМ. М.: Препринт, № 5, 1981.

144. Котов В.Е. Актуальные проблемы развития архитектуры и программного обеспечения ЭВМ и вычислительных систем // Труды Всесоюзной конференции. Новосибирск. Вычислительный центр СО АН СССР, 1983. 142 с.

145. Штрик А.А. Анализ эффективности многопроцессорных комплексов при параллельном наполнении информационно-связанных программ // Управляющие системы и машины, № 1, 1983. С. 45-49.

146. Ким Е.К. Характеристики программ с информационным распараллеливанием // Вычислительные системы. Сб. ст., вып. 4 М.: Финансы и статистика, 1983. С. 55-58.

147. Косяченко С.А., Кошелев В.А., Доенкин О.Е. Синтез оптимальных модульных систем обработки данных. М.: ИПУ, 1989. - С. 22-28.

148. Houstis Catherine Е. Module allocation of real-time applications to distributed systems // IEEE Trans. Software Eng. V. 16, № 7, 1990. P. 699-709.

149. Гузик В.Ф., Золотовский B.E., Туманский C.M., Пуховский В.Н. Анализ производительности функционально распределенной вычислительной системы // Многопроцессорные вычислительные структуры. Таганрог, № 12, 1990. С. 56-59.

150. Волков А.Е., Климов А. А., Кузина Е.В. Методы принятия коллективных решений в финансовой сфере в условиях риска // Проблемы управления безопасностью сложных систем. Материалы V Международной конференции. Тезисы докладов. Том 1. М.,1998. - с. 135-137.

151. Волков А.Е., Климов А.А. Автоматизированная информационно-управляющая система в сфере коммерческого образования // Проблемы регионального и муниципального управления. Материалы II Международной конференции. М.: РГГУ.- 2000. С. 42-43.

152. Климов А.А., Волков А.Е. Техническое обеспечение автоматизированной информационно-управляющей системы в сфере коммерческого образования // Проблемы регионального и муниципального управления. Материалы II

153. Волков А.Е., Климов А.А., Кузина Е.В. Методы принятия коллективных решений в финансовой сфере в условиях риска / / Материалы V Международной конференции «Проблемы управления безопасностью сложных систем».1. М.: ИПУ РАН, 1998.

154. ТОЛЬЯТТИНСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ

155. Самарская область, г. Тольятти1. УТВЕРЖДАЮ 'редседательчкой комиссии1. ШНШЩСОМИССИИг . И.В.Богдановприемки в промышленную эксплуатацию автоматизированной информационной системы Толмттинской академии управления

156. Дубинин В.В., Калугин Д.И., Говоров А.Г., Емельянов В.К., Панкина М.В., Скорецкий А.В. Фетисов Д.Л.1. Комиссия констатирует:

157. В основу разработки системы заложены следующие проектные решения:

158. Использование в качестве единого информационного поля системы корпоративной базы данных Академии под управлением промышленной СУБД ORACLE.

159. Выделение атомарного, центрального объекта, заменяющего понятие «учебный курс» (модуль учебного плана МУП).

160. Отказ от деления студентов на учебные группы с фиксированным составом и переходом на индивидуальное планирование.

161. Бездокументарная фиксация принятых решений путем персонифицированного внесения рамочных значений в единое информационное поле системы.

162. Технология планирования, основанное на пятиэтапной структуре, от полного цикла обучения до расписания.

163. Отказ от понятия «специальность» при планировании учебного процесса с заменой его понятием «стандартная траектория»'

164. Возможность проведения контроля непосредственно после окончания воздействия каждого МУПа.

165. Внедрение многокритериальной системы оценки, основанной на едином измерителе -МУПе.

166. Использование автоматизированных отчетных систем для оперативного формирования необходимой документации.

167. При разработке диалоговых подсистем и базы данных использовались формальные модели и методы, предложенные к.т.н. Волковым А.Е.

168. Разработанная АИС позволяет:

169. Охватить все подразделения Академии единой схемой управления, что сделает Академию более гибкой в достижении как тактических так и стратегических целей.

170. Снизить затраты ресурсов в процессах учета путем их жесткой технологизации и максимальной автоматизации.

171. Производить стратификацию студентов, сотрудников и всех ресурсов относительно целей Академии.

172. Организовывать внутренние циклы подготовки.

173. Максимально снизить, при сохранении качества подготовки, участие квалифицированных сотрудников Академии в учебном процессе, что позволит использовать их во внутренних и внешних проектах программ развития.

174. Управление учебным процессом в ТАУ является трехуровневым: уровень менеджемента, уровень диспетчеризации, уровень исполнения. В соответствии с этим, АИС ТАУ включает в себя следующие функциональные и обеспечивающие подсистемы:

175. Учебный план (динамическое коллективное составление учебного плана на триместр).

176. Расписание (расписание на неделю, триместр).

177. Материально-техническое обеспечение (учет и планирование аудиторий, компьютерных классов, лабораторий,, специального оборудования).

178. График учебного процесса (управление структурой триместра).

179. Модуль (конструирование занятий, модулей учебного процесса, предметов).

180. ППС (учет и планирование работ профессорско-преподавательского состава).

181. ФСА (функционально-стоимостной анализ затрат на учебный процесс).

182. Индивидуальная траектория (планирование и учет индивидуальных учебных планов студентов).

183. Выбор (выбор учебных предметов студентами).

184. Рейтинг (фиксация оценок, генерация ведомостей, расчет рейтингов).

185. Выпускники (мониторинг профессиональной карьеры выпускников).

186. Стажировки (учет и планирование мест и результатов стажировки студентов).

187. Мониторинг (сквозной учет обучающегося, включая начальное, среднее, высшее и послевузовское образование).

188. Коммуникационные комплексы (КК) на базе виртуальных сетей и скоростных переключателей реализуют логические функции коммуникационных систем и выполняют роль связующих звеньев между всеми их элементами.

189. КК реализуются в виде отдельных аппаратных блоков с необходимыми возможностями для буферизации и обработки сообщений, со специальным набором устройств ввода-вывода и программным обеспечением.

190. Разветвленная сетевая архитектура и требования структурного единства информационной базы системы обусловили использование в качестве ее основы распределенной базы данных ORACLE 8.0i и типовых локальных баз данных и их сегментов.

191. Минимальная конфигурация локального центра включает один коммутатор и местные удаленные рабочие места пользователей.

192. Дудырев Ф. Степаненко А.В Волков В.Е. Коряжовцева Зинченко А.П Богданов М.В Андрейченко Тугаев М.Ю. Келыш А. А. Климов А. А. Аниснмова Л.А. --/< Лысова С.И. ф^'

193. Волков А.Е Дубинин В.В( Калугин Д.И. Говоров А.Г. Го боро-6 Емельянов В.К. Панкина M.R

194. Скорецкий А.В. ^v: о^/ Фетисов Д.Л.

195. Студенты: Чупина Ж. Л. Истомина Е.Ю. L-^'i^t

196. ТОЛЬЯТТИНСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ1. АКТ1. JVL^gV^"

197. Самарская область, г. Тольятти

198. ТВЕРЖДАЮ •езидент Тольяттинской ;емии управления1. И.В.Богданово внедрении моделей и методов проектирования оптимальных диалоговых подсистем и типовых баз данных при разработки автоматизированной информационной системы Тольяттинской академии управления.

199. Начальник отдела разработки и эксплуатации АИС ТАУ1. Дубинин В.Н.

200. Академия народного хозяйства при Правительстве РФ1. УТВЕРЖДАЮ: Ректор

201. Настоящим подтверждаем внедрение в Академии народного хозяйства при Правительстве РФ следующих функциональных и обеспечивающих подсистем:

202. Материально-техническое обеспечение

203. ППС (учет и планирование профессорско-преподавательского состава)

204. ФСА (функционально-стоимостный анализ затрат на учебный процесс)

205. Выбор (выбор учебных предметов студентами)

206. Рейтинг (оценки, генерация ведомостей, расчет рейтингов)

207. Выпускники (мониторинг профессиональной карьеры выпускников)

208. Экономический эффект от внедрения вышеперечисленных подсистем в Академии народного хозяйства при Правительстве РФ составляет 300 тыс. рублей.1. Проректор

209. Академии народного хозяйства при Правительстве РФ1. В.М. Зорин

210. Тольяттинский государственный университет1. Российская Федерация1. Министерство образования1. АКТ1. I » /-/ ^ Jfo^.j

211. Самарская область, г.Тольяттио внедрении результатов НИР «Модели и методы повышения эффективности разработки и функционирования интерактивных распределенных информационных систем в сфере образования»

212. Расчетный счет N 40702810110900000777

213. Банк "Потенциал" г. Жигулевск1. УТВЕРЖДАЮ

214. Зам. генерального директора1. А.А.1. Климов1. АКТ3 .06 . № Самарская обл., г.Тольятгио внедрении подсистем автоматизированной информационной системы ОАО «Консультант»

215. Мы, члены комиссии, в лице зам. генерального директора Климова А.А. и финансового директора Тугаева М.Ю., настоящим подтверждаем внедрение в ОАО «Консультант» следующих функциональных и обеспечивающих подсистем:

216. Учебный план (динамическое составление учебного плана).

217. Материально-техническое обеспечение (учет и планирование аудиторий специального оборудования).

218. Индивидуальная траектория (учет индивидуальных учебных планов).

219. Мониторинг профессиональной карьеры.

220. Стажировки (учет мест и результатов стажировки.

221. Экономический эффект от внедрения вышеперечисленных подсистем в ОАО «Консультант» составляет 420 тыс. рублей.1. Финансовый директор1. Тугаев