автореферат диссертации по документальной информации, 05.25.03, диссертация на тему:Проблемы типологии библиотек

РГ6 од

« МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

£ 0 м САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

На правах рукописи

БЕЛОБРАТОВА Татьяна Анатольевна

ПРОБЛЕМЫ ТИПОЛОГИИ БИБЛИОТЕК

Специальность 05.25.03. Библиотеконедение и билиографопедение

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук

Санкт-Петербург 1993

Работа выполнена на кафедре библиотековеде Киевского государственного института культуры.

Научный руководитель:

доктор педагогическихских наук, профессор A.B. Соколов

Официальные оппоненты:

доктор филологических наук, профессор И.Е. Баренбаум

кандидат педагогических наук Т.Н. Данченко

Ведущая организация: Центральная научная би1 тека им. В.И. Вернадского АН Украины

Защита состоится:

« 11 » мая 1993 года в 14.00 часов на заседании циализированного Совета Д 092.01.02 по присужу ученой степени доктора наук при Санкт-Петербургск* сударствеином институте культуры по адресу: 191065, Санкт-Петербург, Дворцовая наб., д.2.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Санкт-Петербургского института культ]

Автореферат разослан "11й апреля 1993 г.

Ученый секретарь Специализированного Совета у

Г.И. ПОЗД!

Типология библиотек является одной из самцу сложных и дискуссионных проблем в отечественном и зарубежном библиотековедении, 3 библиотечном деле от разработки научно обоснованной и практически приемлемой типологии библиотек во многом зависит правильность поа-сановкн их деятельности, четкость в определении актуальных и пер-зпектнвных задач, построение и функционирование единой системы библиотек, эффективность управления ею. Типология библиотек, прежде зсего, нуана библиотечной практике. Ощущается необходимость разре-, пения названной проблеш и для системы подготовки библиотечных специалистов высшей квалификации, для библиотечной статистики.

Разработкой этого вопроса отечественные библиотековеды занижаются с конца XIX века (Н.О.Сумцов, В.Балабанова, И.Самойлович). I 20-30-е годы варианты классификаций библиотек предлагали С.Ы. ?атин, В.И.Чарнолуский, М.А.Потапов, И.Ы.Фрушн, А.И.Литинский.

Больпое,внямание этой проблеме уделяли О.С.Чубарьян, Н.С. Сарташов, Л.З.Амлинский, А.Н.Хрзпач, А.В.Соколов, Е.В.Куделько и З.И.Минц, О.С.Сокальский.

В 70-х годах на страницах журнала "Научные и технические биб-шотеки СССР" состоялась дискуссия по поводу типологии библиотек. В ieü приняли участие Т.Ф.Каратыгина, Н.К.Коссаковская, И.Ы.Орумин, Д.К.Вяльяотс, С.М.Дубауекас, . А.Я.Черняк, С.В.Петрова, A.B. Зоколов. Однако окончательного решения проблеш не было найдено.

В последующие, годы к этой проблеме обращаются Ы.И.Акплина, \С.Мотульский, Е.Т.Селиверстова.

Учебник"Библиотековедэние: Общий курс" проблеме типологии от-юдит целый раздел, написанный Н.С.Картагаовым, где обосновываются . гонятия "научной", "специальной", "универсальной" и "массовой" ¡иблиотек, однако приведенная классификация не охватывает все реальное многообразие библиотечных учреждений и нуждается в даль-шйыем развитии.

Зарубежные библиотековеды (США, Великобритания, Индия), рабо-•ающие в области международного и национального библиотековедения, юстоянно обращаются к типологии библиотек, опираясь на данные, >тносяг|леся к библиотечной практике развитых и развивающихся !тран, а тслсжо 'ср-ушитс лыь-¡блиэтечние метод** исследования В.Лидером!, ь.Баркхолз? "~.!';зпо, К.БэЛвпл.ч, П.Зайт, Б.Гайрати, •ЬДадясен, Д.Дутта, Дй.Пванс, ;..Копоус, -Л.Кйчт, А.Клос, А.^.рузас, 1.Макердт', |".|'!акктюн, А.Маклеипн, й.Отто, "¡.Ранганачан, Дк. •ййхардт, Д.Рут, П.Сенгуп-n, М.Оинх, А.ОЧлПт, Л.Отраусс, Дя.Форяп,

"К.Харрноон, Лд.Чбвдлвр, С.Эгреввл В.Элисоц).

Неизменное внимание I: проблема типологии библиотек свидетельствует об их актуальности и в значительной степени нерешенности. Главными недостатками предлагавшихся ранее типологических и классификационных решении нояио назвать: а) формально-логический подход, затруднивши.'! практическую их применимость; б) отсутствие учета динамики библиотечных систем в зависимости от изменяющихся ' исторических п социально-экономических условии; в) ограниченность объекта исследовали" цацаокалышга, региональными, временными уа«ка\гл. В сипу указанных недостатков из поля зрения исследовте-ло'Л ускользали запепэмерюетл раззитня библяоточише систем и актор, определявшие это развитие, что енхглло возможности применения классификационно-типологических систем в теоретическом и пр?я тическом отношении.

Исходя из кяшэлэзоднэгэ, била определена г,ель данного исследования, закдючечг.цътся в разработке научно обоснование:! и практически приемлемо": типазшот баблаохек. поставленная цель предполагала решение следующих задач:

- изучение динамики развития оточествзннш: библиотек в долгосрочно" ретроспективе С'Л'] в. - коноц XX в.);

- анализ зарубемнчх библиотечных систем в сопоставлении с тштамп и видами отечественных библиотек;

- изучение и обобщение взглядов отечественных и зарубежных библиотековедов на проблемы типологии библиотек;

- разработка принципов типизации современных отетзетвонннх .библиотек.

В качестве объекта псаледозания наступали библиотечное системы России и заоубе.-'инкх стран в их историческом развитии.

Предметом исследования явилась типология реально озлпостзу»^-щэго многообразия бпб> тпоуьчних учре"аенл'\.

Были вмдвипутн гннэтезч:

I. Гипотеза исюрнчеспо'; обусловленное1; и видов б !<_!л;:.::е1;.

Валовой состав библиотек изменяется в зависимости от социальна, экономических, ползтичвепкх о'^-ог^л^'л 'х псю-ричоскн значим: о ¡^гуззгутия промоин в проч.0 та". \ . одного общественного строя, ог.по:') г'яудч^.вп.

¿. Гипотеза СГПбтЬ'ЛС':-: ; .■■ О": Г у-' : "¡/I ( нб.-г:. ;-■;. '.'I-

■г'лх цивилизации.

Тши библиотек определи'";' -гул;К'стччмн чг:г:1::; ч-г •••• ■— "1 "лтояннпмп а чгедолгух отд">': гл. , ......

шго'устройства и развитости государства» их географического рас-юлокения и т.д. . ;

На защиту выносятся следующие положения:

1. Виды библиотек обладают лишь огнооительноп устойчивостью ю времени и зависят от социально-экономических и политических' ютребностей общества.

2. Основные типы библиотек стран с различным общественно- ' каноническим строем, но находящихся в пределах, одной цивилизации овпвдавт. '

3. Типизация современных отечественных библиотек иоходит из еятедьностного подхода и основывается на четырех-типологических ризнаках: состава читателей, состава библиотечных фондов, собст-енника библиотеки, масштаба деятельности библиотеки.

Научная новизна. В исследовании проведено сопоставление типов видов библиотек, реально существующих в разных странах и в разив исторические эпохи, благодаря чему выявлены их общие и специ-аческие типологические признаки. Задачи..данной работы реализуют-а в широкой хронологическом и географическом контексте, благода-I этому преодолеваются национальные и временные ограничения, зойсгвенные предыдущим исследованиям. Выявлены тенденции и фак-эры, определяющие формирование и видоизменение библиотечных сис-зм.

Практическая значимость. Разработанные принципы типизации >гут быть использованы для усиления практического взаимодействия ¡кду отечественными библиотеками с учетом их типологической общ-юти и различий. На основании типологии можно судить о развитости щиональных библиотечных систем с точки зрения их соответствия ццественйым потребностям, что позволит принимать управленческие !иения по развитию национальных библиотечных структур. Материалы юсергации способны послужить основой для корректировки и поползня разделов курса "Общее библиотековедение" и для. формирования [зцйалыюго курса "Типология библиотек" на библиотечных фзкуль- . гах.

В качестве' методологический Разы использовались груды оте-сявепних и зарубежных специалистов по общему библиотековедению современная теория многоаспектной классификации и типологизации тодами решения поставленных в исследовании задач послуш ли ана-з отечественной и заруоежио:; литературы; многопсп.-.-ктнья

пияяцип структурно- сложных объектов; упорядочение Опочий*..-ппок рм'.шолпп!';; «ооредогвш; яескрмпторин >' >*. грч

Отдельные положения диссертации были апробированы в процессе чтения курса лекций "Общее библиотековедение" на кафедре библиотековедения Киевского государственного института культуры. Результаты диссертационного исследования докладывались п публиковались на республиканских научных конференциях "Перспектива развития библиотечного дола в Украинской ССР" (1990 г., г.Киев); • "Библиотека - Информация - Наука" (1991 г.,г.Киев).

•Структура диссертации обусловлена логикой научного исследования яроблеш, она состоит пз введения, грёз глав, заключения, списка литература (названий) и приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕПЖЕ РЛБ0Т11

Во введении обосновывается актуальность изучаемой проблема, степень еа разработанности, формулируются цель, предмет, объект, задачи, нгучная и практическая значимость исследования, даетин 7 рактеристпка нетодологическоГ: базу исследования.

В начале I главн определяется понятие "библиотека" с учетом специфических зада™ назэго исследования и предложений, существу* щих в отечественном библиотековедении.

Под библиотекой понимается социально-коммуникационная система, работающая с документами, предназначенными для широкого о< ращения в обществе, которые представляются читателям во временное пользование. Этому определению соотвэтсвуют как отечественные библиотеки ХУШ в., так и современные зарубежные бибяиотечны центра.

Прослеженное изменение состава российских библиотек о ХУШ в. и до наших дней (XX в. 90-е годы) достаточно наглядно свидетель ствувт о том, что в различные исторические периоды состав бнблк течных учреждении вносит свою лепту в развитие библиотечной сис темы государства. "3 развитие:* экономических и социальных структур общества происходит наращивание типологических признаков. Однако, имеет место относительная устойчивость тпгмв библиотек в определенных исторических периодах.

Стабильными типами в пределах индустриальной цивилизации, охватнвао'дей капиталистическое и соцаагостзческоа устройство общества, являются государственные бпб.тсотрч;! о унгверо-альшп фондом и исчэрчптаылей полнот':-" к">ятпг«:топ*-;т, 1-л прчн««" называть ь;.

Неизменным является такие тип публичних библиотек, которые рассчитаны на удовлетворение общеобразовательных, познавательных, культурно-просветительных потребностей массовых читательских аудиторий на базе универсальных фондов. Они возникают на той стадии развития человеческого общества, когда начинает развиватьря машинная индустрия и растет образованность большей части населения. Рост образованности стимулирует формирование библиотек учебных заведений, которые призваны обеспечивать учебный процесс (в школе, училище, гимназии, техникуме, институте и т.п.). Одновременно формируются детские библиотеки как отдельный тип библиотек.

Потребность в фондах, профилированных по определенным отраслям, проблемам, тематике, возникает в связи с общественным разделением труда, которое является характерной чертой индустриальной цивилизации. Поэтому развитие специальных и специализированных библиотек происходит как в условиях капитализма, так и в условиях социализма.

Личные библиотеки, возникшие с распространением письменности, неизменно продолжают свое существование и, несомненно, сохранятся в дальнейшем.

При стабильности названных типов претерпевают изменения входящие в них виды библиотек, особенно ведомственные, поскольку состав ведомств постоянно пересматривается. Например, в царской России церковь считалась одним из государственных ведомств, и поэтому духовные библиотеки относились к категории ведомственных библиотек. В наши дни религиозные общины имеют социальный статус общественных организаций и поэтому принадлежащие им библиотеки переходят в категорию библиотек общественных организаций. Переменными разновидностями оказываются коммерческие и сословии? библиотеки.

Изучение взглядов отечественных библиотековедов на проблемы типологии реально существующих библиотек показало, что первые попытки систематизировать библиотеки били предприняты г конце прошлого столетия и продолжаются вплоть до последнего времени. Высказанные предложение мокно свести к трем группам. Классификации первой группы отличаются иерархической структурой^ К ним принадлежат работы Н.Ф.Сумцова, Е.Балабановой, И.Самойлоьича, М.Л.Потапова, Т.Л.Каратыгиной, Н.К.Коссачовской, С.З.Петровой, А.Я.Черняка, П.С.Кчргапюпа, Л.П.Хропача, И.М.Зрумина, Т.О.

Мотульского, Е.Т.Селиверстовой.

При всей наглядности иерархических классификаций их структурная жесткость не позволяет отнести те пли иные .'библиотеки в'определенный класс. Для преодоления одномерности иерархических классификаций были предложены многомерные фаоетные классификационные схеш М.К. Вяльяотс, С.М.Дубаускаса, М.И.Акилиной, Л.З. Ашинского, которые образуют вторую группу. Многомерность .являете! несомненным достоинством этих классификаций, но общая картина библиотечной сиотеш получается расплывчатой и недостаточно определенной для принятия управленческих решений.

Третий подход к систематизации библиотек можно назвать типологическим. В отличив от иерархических и фасетных классификаций, основанных на формальных правилах, типологический'подход базирует« •на содержательных признаках, обусловленных .содержанием библиотечной деятельности. На их основе выбираются наиболее существенные (оущностнне) типологические признаки, которые и используются при формировании типов.

Вторая глава "Сопоставлений типов и видов отечественных п зарубежных библиотек" содержат сравнительный анализ типов и видов библиотек России и библиотек развитых капиталистических и развивающихся стран на примере библиотек США, Германии, Индии. Прослеживаются предлагаемые зарубежными учеными классификации библиотек

Из рассмотренного материала следует, что ооновные типы бвб-. лиотек развитых капиталистических отрая схожи с типами библиотек Росопи. Такими типами являются национальные, публичные, специальные, учебные, а также школьные, личные, специализированные библио теки. Вместе с тем видовой состав библиотек несколько отличен. Зт отличия связаны о развитостью экономических структур, а значит и учреждений, долей частного сектора в экономике, развитостью культурной жизни, разностью административно-территориального, деления, устройс?вом государственного аппарата, религиозной обстановкой и т.д". Разнообразны в капиталистических странах банковские, юридические, деловые библиотеки. В России они только начинают организовываться вне государственного сектора в появляющихся частных банках, конторах, на малых предприятиях. Пет в ^сгссип больного разнообразия религиозных библиотек (рвпгиозтпе ппчальчнх тот, колледжей, информационных центров, госпйтпмшх '?т.пг.ц и ••-.л.). Не характерны!,! является а оущеотруилоо ~>п ¡.-.-.я;-•-,•< •'•> -

'ТРОТОО !СТ".'«>рчг,01ГПХ ;т'!Г1т;;;!:: '"''!'! -7Г:::,

При систематизации библиотек зарубе:;шыо библиотековеды сталкиваются с темп ае проблемами, что и отечественные. Их классификации далеко не совпадает', существует терминологическая нерг-з'^-рнха. Но ь СЕоем большинстве учеными называются одни и те ге типы библиотек: национальные, публичные, учебные пли академические, специальные. .Менее одииодушш зарубежные авторы в выделении типов детских, специализированных, личных библиотек.

На основе терминологии заруо'егсного библиотековедения 'в диссертации построен тезаурус, где объедцнзш близкие (условно эквивалентные) названия библиотек. Тезаурус использован для составления перечня имвггдах хождение за рубе:к:.м танов и видов библиотек. Тезаурус приведен в приложении к дкссергац:'.

В глава 3 "Типология отвчвсшекшх биб тпотрл:" ооосновнвается гипизацня совреуекних оточсстзешагх библиотек.

В отличие от иерархачбеках к фаоетчшх классификаций типизация 1редиол8Гязт уют кеекслимх вз^мсискл-л;-х;тх типологических тркзпакоз. Обрззов&ипо тколеходлт пс столько формально-логи-

юским путэм, сколько т.утем содз^ггаголыаш. Из базе солерптвль-гых ссобракенп" выбираются жю&лвз оу^всгвешше (сущностные) •чпо логические признаки, которые ■ < используются при формировании 111703,

Погодя лз дазлтслькосупоге подхода (пврзхтаим является библпо-ечная деятельность, вторичным - библиотечные учрэгкдення) на сновании двух сущностных признаков - общественного назначения состава фондов определены типы библиотечной деятельности.

Появление библиотек и других социально-коммуникационных гстел определяется сущностными сб'Двстьегпшмн информационными этробностями. Наряду с информационными потребностями, присущи-i обществу в целом, змеится информационный потребности коллзк-!вов. ;>го- потрэбяэстп различных со!1.;-:.'«!!чх групп, занятых в «jecraornnv. производстве, народно'.! образовании, а также пот-»бчостя дотоЗ и шолюсурэ. Ичгт-ся i: ч.:ч:ши информационные нот-•6iijoi' :

Общественное •-. .jjy.-'anrr-, лл ■" ли ¡.: .т<;л состоит в

1j: 1.: лл", 1 ллчл:, ; лл vi i ;chgc;'oü, поэ-

ч;- "-и ' ■■

Л^'ЛЛ'Л ■ V 'Ci. Г!й:НПГО Н'ЛЛКЛЮ-

! >.: :,ч.ч ::■•/ p^nnoci о.':, л ■> есть: чыг' ,. V '•: л; л; .,) кодлог-\ <-4 • ■■■ I , -;го;!.м !М ЛЛ

•группам, и.предде всего, занятым в производстве и в народном образовании, поскольку они являются наиболее активными читателями. Кроме того, к коллективным общественным потребностям относятся потребности в чтении подрастающего поколения - детей и юношества; 3) личные потребности.

В зависимости от информационных потребностей, которые библиотеки удовлетворяют, формируются их фонды. Для удовлетворения об- ■ щественных потребностей требуются универсальные по тематике и видам документов фонды, которые, в свою очередь, делятся на фонды с исчерпывающей и условной полнотой комплектования. Исчерпывающая полнота комплектования требует значительных затрат, которые могут позволить себе только библиотеки национального значения. Условная же полнота доступна государственным и ведомственным библиотекам,- ц располагающим значительными средствами; кроме того, условную полноту могут обеспечивать и личные библиотеки.

Коллективные информационные потребности нуждаются в специально профилированных фондах. Последние, в свою очередь, подразделяют ся по тематике или по видам комплектуемых изданий. Для удовлетворения общественных потребностей требуется максимальная полнота ко плектования,'достижимая в условиях национальных библиотек. Коллективные И личные потребности удовлетворяются за счет специальных фондов, имеющих меньшую степень полноты. В качестве дополнительных признаков, при формировании специальных фондов могут использоваться язык, место издания, время издания. Таким образом формируются фонды национальной литературы, например, литература на языках народов СССР или зарубежных стран, краеведческие фонды, фонды местной печати, фонды депозитарного хранения.

В работе Л.В.Соколова на основании пересечения типологических ■ признаков общественного назначения библиотек, и состава-их фондов построена типизация библиотечной деятельности, включающая 12 типов. В этой типизации но учтены индивидуальные информационные потребности, которые приводят к появлению библиотек с универсальными фондами, имеющими условную полноту комплектования, а также с фондами, специализированными по тематическому" профилю и видам изданий. Если учесть и эти типы библиотечной деятельности, то типизация, предложенная Д.В.Соколовым, дополняется 'о 15 типов (см. табл. I).

При типизации бпбллоте!-., псхопя лз готов б подпочечной деятельности, молено тпделптт. признаки, Ш'рпячя* яц-ядотчщую р">чь по

Таблица I. Типизация библиотечной деятельности.

Общественное назначение

Общественные потребности Коллективные потребности Индивидуальные потребности

Общественное производство Народное образованно Дети и ВНО'ЛЗИ

| Состав фондов \ а тл X Ч п о о-(1> п Исчерпывающая полнота комплектования А

Условная полнота комплек-[ товзкия ! 1'-ил л ил 1111 ........ .„. О О О - н •—

Специальные Специальные по отрасли, теме, проблеме (А ж 0

Специальные по видам, типам литературы (И К) -У Л м 1 /,

деятельности "А") таким признаком является исчерпывающая полнота комплектования фонда. Из требования исчерпывающей полноты следует общедоступность и государственные масштабы деятельности, поскольку только в этом случае могут быть оправданы усилия по формированию фондов, охватывающих национальную и мировую литературу с исчерпывающей полнотой. Так как подобные фонды требуют значительных средств, владельцем национальных библиотек способно быть только государство. В свою очередь, задача формирования национальных книгохранилищ возникает на определенной ступени развития государства. Она знаменует степень самосознания нации, в которой национальная библиотека предстает в качестве национального символа. Поэтому формирование национальных библиотек для суверенных государств является задачей государственного значения и, следовательно, участие государства в создании ц обеспечении суцество-ванпя национальные библиотек логично и оправдано.

Универсальный фонд наравне с универсальным читателем свойственны публичны;.: библиотекам, характеризующимся всекагегориЗаоспп читательской аудитории (тип деятельности "В"). ОтраслевэЛ к б;;д::-'вое разнообразие документов позволяет удовлетворять не только пш-. образовательные, но и общеобразовательные, профессиональны'; потребности.

Муниципальные власти, просветительные, общесувённш организаций и другие объединения, ставящие перед собой кудьтурно-niосветительные цели, не могут ке участвовать в бабллотечн:;« ст р. v. те листве, которое, естественно, ограничивается райкам;: комке-; ции. Создаваем: 1Э ими библиотеки ставят на первой план обдод'я* • тупность (публичность), но в силу ограниченности их возиоллюс. , полнота комплектования этих библиотек не шает бить чочерпизан-цен. Отсюда - условная полнота кошлзктования, хадАсдетдал дл;, государственных массовых библиотек, цоркэвко-пряхздоких, бойничных, туристских и прочих. Культур^о-просьотитильнио издачи выполняют ynr.so библиотеки профсоюзов (тип деятельности "Г"), имоюд-'iö ун:ш0];садьн.:гг ^ондп, ху?я в них - читатель orpii-::-читается ргмкач.! сраяприити:;. Д7:!оьс;и:о б.юлиотч.: i таитю чаваш cm". кэнгакгоя-.. 'Геи но г«?ие>» госгин их фч/ида ¡¡pouiio vi-гапт уд'ч<<;'. л;о; .'¡¡ло ку и ¡урал-ирилги. и.чнышх иотра'Нооп;;: ■

ПО ili U' ;!': ;'t' ¡1:" .

I!: u:i. '' ; д : i , . г.чл:., ./•■;j о- -••цлч'.из^ин'Ш.ШУ : ■ ,j1. ■ '.

О С'УСА xi IJ i:.' t: i.-1' • ::X ».¡-DIITI: -luiLKD ■ > 1 i i : = ■'>

•¡■ivn" ,:r. • ■:' : " ; ГФ . 1-r; " , • ■ ■ ,

ленными каталогами, стандартам п т.д. Читательским контингентом ппециализнропаннцх хранилищ, естественно, является но штрокая публика, а специалисты, использующие данный тип документов в своей работе. Владельцам^ специализированных хранилищ чаще всего являются ведомства или предприятия, однако, в тех случаях, когда требуется обеспечить государственный контроль за полнотой кош- • лектовакпя документов, этим храиийцам придается государственный статус. Напрш.!эр, • Всесоюзная патентно-техническая библиотека, ила Всесойзннй Фонд Стандартов, хотя сохраняется их ведомственная; . принадлежность. Государственный статус предопределяет'открытость для всеобщего пользования, но содержание библиотечкой работы с патентами, стандартами й другими спецвидама документов остается одинаковым во всех соответствующих специальных хранилищах независимо от их статуса (одни л те 2е..классификационные системы, способы сбора, расстановки (! хранения документов, унифицированный сПра-вочно-библиографпчёскпЗ яппараз и круг обслуживаемых читательских требований). В силу сказанного для специализированных хранилищ признак фонда могло считать ведущим, типообразущам.

Ведущая роль' другого.признака - признака читательского контингента - обнаруживается в библиотеках для детей и юношества* предназначенных для обеспечения детского чтения (тип библиотечной ■ деятельности "3").

Учебные библиотеки и библиотеки, обслуживающие производственную деятельность предприятий, фирм (типы деятельности "Ж" и "Е") создаются применительно к требованиям информационно-оиблиографичвс кого обслуживания учебной или производственной деятельности, и в силу этого, они ориентируются на читательский контингент, являющийся носителем этих информационных потребностей.'

Поскольку.удовлетворен™ местными ресурсами информационных потребностей специалистов в полном объеме невозможно в учреждениях и. предприятиях по причине их ограниченности, то ведомства, а за рубежом - профессиональные общества (ассоциации) берут на себя создание центральных отраслевых или многоотраслевых библиотек-рассчитанных на обслуживание всех специалистов данный отрасли знания пли отрасли народного хозяйства. Здесь также ведущее значение имеет ориентация на читателя, п в типологическом отпоит;:: центральное библиотеки.научно-технического профиля близки ,.т л-лбч;?'-»?--!::?" Тпрп предприятий.

■'""V ч'.-'.-'- (-пг деотолмюстп "Н") удоплетво-

целиком от интересов их владельцев. Поэтому решающим признаком в данном случае является такяе признак читателя.

Таким образом, получаются■следующие типы библиотек.

• I. Национальные библиотеки.

2. Публичные библиотеки.

3. Специализированные библиотечные хранилища.

4. Детские библиотеки.

5. Учебные библиотеки.

6. Специальные библиотеки.

7. Личннз библиотеки.

В диссертации даны определения "национальной", "публичной", "специализированной", "детской", "учебной", "специальной", "лич ной" библиотеки.

В прадложенкпй типизации использовались 2 типологических признака - признак общественного назначения и признак состава фонда. Но исследованный в гл.1, 2 материал показал, что для болев полного представления необходимо учитывать четыре. Кроме названных читательского (общественного) назначения и состава фонда в качестве типологических признаков выступают: принадлежность библиотеки (владелец библиотеки) и масштаб деятельности.

Владельцем библиотеки монет быть государство, ведомство, общественные организации, предприятия, фирш, церковь или частные лица.

1йсштаб деятельности библиотеки может быть международным, национальным, региональным, городским, районным, сельским, локальным, охватывать отрасль знания или народного хозяйства, семьи.

• Учет названных четырех типологических признаковцелесообх&зно осуществить в виде фасетной классификации по фасетам:

а) читательское назначение;

б) состав фонда;

в) владелец библиотеки (принадлежность);

г) масштаб деятельности.

Л. Читательское назначение.^ АД. Общедоступность, открытость зсех,

публичность. А.2. Соцлавьпио группы, коллективы А.2.1. Обл,-н;тв«нное производств'»

Л. 2. 1. I Материальное производство

Л. 2. 1. 2 Духовное производство /наука, техника, религия,

политика, искусство/

Л. '¿. 2 Народное образование

Л. 2. 2. 1 Высшее и среднее специальное

A. 2. 2. 2 Общеобразовательная школа Л. 2. 3 Дети и юношество

Л. 3 Личное, индивидуальное пользование

'5. I Универсальные

В. I. I Исчсрпыпаюпищ полнота комплектовании В. I. 2 Условная полнота комплектования У. 2 Специальные

B. 2. I Специализированные по тематике

B. I. I Исчерпывающая полнота комплектования о. 2. I. 2 Условная полнота комплектования

C, 2. 2 Специализированные по типам издании

• Б. 2. 2. I Исчерпывающая полнота комплектования 13. 2. 2. 2 Условная полнота комплектования

В. Владелец библиотеки В. I Государство

В. I. I Центральная /верховная/ власть

В. I. 2 Республиканская власть /власть обьекта

федерации/ В. I; 3 Муниципальная власть В. 2 Ведомство

В, 2. I Центральное В. 2. !-.! Периферийное 'Л. 3 Общественные организации В. 3. I Политические партии В. 3. 2 Профсоюзы В. 3 Профессиональные общества Ь. 3. '1 (/'постна любителей В, 3. Ь Сословные обьединения В. 3. 6 Просветительнно обяеетта 3. 7 Г<-';;чунгфОТ.[!Чг пш'г.кп.чацпи

Г, Масштаб деятельности Г. I Международные Г. 2 Национальные

Г. 2. I Общегосударственные Г. 2. 2 Республиканские Г. 3 Региональные /край, губерния, область, штат,

пр.административное деление/ Г. 4 Город, район, село Г. 5 Локальные /предприятие, учреждение/ . Г. 6 Отрасль знания, народного хозяйства Г. 7 Семейные

Работоспособность приведенной классификации была проверена на материалах украинских библиотек. Каждая взятая библиотека описывалась с. позиций читательского назначения, состава фонда, собственника библиотеки и масштаба ее деятельности.

По теме диссертации оцубликованы работы:

1. Перспективы развития библиотечного дела в Украинской ССР; Тезисы докладов и сообщений республиканской научной конференции 13 - 1В октября 1990 г. ч.1 /Ред.кол. Сенченко Н.И./ отв. ред. и др. - Киев, 1990 г. с. 23 - 24

2. Библиотека - Информатизация - Наука: Тезисы докладов и сообщений республиканской научной конференции. 8-10 октября 1991 г. ч. I /Ред.кол. Сенченко Н.И. /отв.ред./ и др. - Киев, 1991 г. - с.' 20 - 22.

СПбШК Зак. Юо.Т. 100. Он. 04. а'